講一下語(yǔ)文題-2024-04-24-2024年上海市靜安區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

2024年上海市靜安區(qū)中考二模語(yǔ)文試題及答案一、名句名篇默寫1．默寫（1）了卻君王天下事，

。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）復(fù)行數(shù)十步，

。（《桃花源記》）（3）

，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）（4）小明在演講中引用《論語(yǔ)（十二章）》里的“

，

”來(lái)闡釋興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語(yǔ)·雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z(yǔ)·述而》）【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚欲裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！颈繀挝能睬趯W(xué)，至老不倦。居秘閣①，圖書左右，有得即識(shí)之，手錄口誦，自愿至昃②不輟。慕歸，少暇，即為門人誦解書史。退則吾伊③聲復(fù)達(dá)于外，蓋寢不移時(shí)④而起。所修宋元通鑒續(xù)編，義例⑤精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。【注釋】①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②厭（zè）：指日西斜。③吾伊：伊吾，咿吾。讀書聲。④不移時(shí)：不一會(huì)兒。⑤義例：闡明義理的事例。2．乙文作者

，他是

（朝代）文學(xué)家。3．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）窮冬烈風(fēng)(

)

（2）有得即識(shí)之(

)4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中的畫線句。蓋余之勤且艱若此。5．下列對(duì)甲文內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．顏回沒有因?yàn)槲镔|(zhì)條件的貧困而憂愁。B．孔子反對(duì)用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\求富貴。C．“賢哉，回也！”是倒裝句，突出了孔子對(duì)顏回高尚品質(zhì)的贊嘆。D．“飯疏食”“曲肱而枕之”中的“飯”“曲”意思分別是粗糧、彎著。6．（1）乙文中作者外出從師求學(xué)的艱難有：①自然環(huán)境嚴(yán)酷；②

。（2）丙文呂文懿勤學(xué)表現(xiàn)在：①

；②

。7．甲乙兩文都談到了“苦”與“樂”，孔子、顏回以

為樂，乙文作者因?yàn)?/p>

而樂，忘記了生活的艱苦；乙丙兩文都談到了勤學(xué)，乙文作者因勤學(xué)苦讀終成一代文宗大儒，丙文呂文懿因勤學(xué)不倦，編撰的史書達(dá)到“

”的高度。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題滿天繁星中，哪一顆是華夏先民“歲首星”①正月初一過(guò)大年，現(xiàn)在有現(xiàn)成的歷書可查日期，但在遙遠(yuǎn)的上古時(shí)期、在還沒有成熟歷法的時(shí)期，人們?nèi)绾渭o(jì)年、如何過(guò)年？②先民根據(jù)物候紀(jì)時(shí)，將某種物候現(xiàn)象的出現(xiàn)作為新年到來(lái)的標(biāo)志。比如，草原民族在青草返青時(shí)過(guò)年，漁獵民族在馬哈魚洄游時(shí)過(guò)年，農(nóng)耕民族在某種農(nóng)作物收獲時(shí)過(guò)年。“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的樣子，表明華夏先民可能曾經(jīng)以農(nóng)作物的豐收為新年的標(biāo)志。③但是，物候受地域、氣候的影響，這種紀(jì)時(shí)方式缺乏普適性、準(zhǔn)確性。而滿天星斗為普天之下人們所共睹，日月輪回、斗轉(zhuǎn)星移較之物候更能準(zhǔn)確地確定時(shí)間。先民發(fā)現(xiàn)這一星空運(yùn)行規(guī)律后，就會(huì)運(yùn)用星象紀(jì)時(shí)，于是物候歷就被星象歷所替代。④運(yùn)用星象紀(jì)時(shí)，先民們會(huì)選定某個(gè)易于觀察的星座作為新年的標(biāo)志，從而將這一星座作為歲首星。古埃及人原來(lái)以尼羅河洪水的到來(lái)作為新年的標(biāo)志。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)，每到播種時(shí)節(jié)的拂曉時(shí)分，天狼星會(huì)隨著太陽(yáng)從東方升起，于是又用天狼星作為新年的標(biāo)志，天狼星就成了埃及人的歲首星。⑤那么，滿天繁星中，哪一顆是華夏先民的歲首星呢？我們可以從保存了古代中國(guó)天文歷法知識(shí)的華夏農(nóng)事歷《夏小正》中尋找答案。⑥《夏小正》詳細(xì)記述了一年12個(gè)月的物候、氣象、農(nóng)時(shí)，也記載了幾個(gè)重要星象。其中正月的內(nèi)容里描述了“鞠則見”“初昏參中”等星象。“鞠則見”是說(shuō)鞠星在夜空中出現(xiàn)；“初昏參中”是說(shuō)黃昏參宿三星在南方夜空正中間出現(xiàn)?！皡⑺蕖笔切亲瑓⑺奕羌传C戶座的三顆亮星，明亮璀璨，一字排開，非常引人注目。鞠星位于參宿的左下方。⑦華夏先民以“初昏參中”這個(gè)星象作為新年到來(lái)的標(biāo)志。為什么呢？鞠星位置偏南、緯度甚低，北方中原地區(qū)的人很難看到，只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉才能見到。又因中國(guó)地處北半球，中國(guó)人的房子多坐北朝南，出得門來(lái)，抬頭仰望，展現(xiàn)在視野中的正是南方的星空，中國(guó)天文學(xué)自古就以觀察南方夜空中的星座為主。⑧遙想《夏小正》時(shí)代，每當(dāng)明亮的參宿三星升上黃昏的正南方夜空時(shí)，浩蕩東風(fēng)送來(lái)春天回歸的氣息，積雪開始消融，凍土開始融化，大雁北翔，雉雞啼鳴。群星燦爛的獵戶座升上南方夜空，璀璨的參宿三星恰好位于正南方。種種跡象都表明，新的一年就要開始了。因此，古人就以參宿南中天作為新年到來(lái)的標(biāo)志，照耀南方夜空的參宿三星成為華夏民族辭舊迎新的歲首星。（選自《解放日?qǐng)?bào)·朝花周刊》，文字有改動(dòng)）8．第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除？請(qǐng)說(shuō)明理由。9．第③段與第②段不能調(diào)換位置，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。10．根據(jù)文意，概括“參宿三星”成為華夏民族“歲首星”的原因：（1）

；（2）

；（3）春天回歸的種種跡象發(fā)生在參宿升上黃昏南方夜空之時(shí)。閱讀下文，完成各題。特殊印章①?gòu)能苈榈乩锊梢恍┸砺榛ê蛣偝尚蔚墓麑?shí)來(lái)欣賞，黃色花朵有五個(gè)瓣兒，每片都像古代的精美掌扇，扇出一陣陣清香；青綠色的半球形果實(shí)在我們這兒叫苘麻頭，嫩嫩的，從上往下看，像掀開的一扇小小磨盤。②校長(zhǎng)突然找我談話，要在我的班里安排進(jìn)一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女生。而這個(gè)學(xué)生就是暑假前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的那件事兒的當(dāng)事人。我不大情愿，擔(dān)心自己把握不好管理的度。③放暑假前這個(gè)女學(xué)生在另一所小學(xué)讀書，成績(jī)處于中游偏上。那次她沒有完成作業(yè)，還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評(píng)她時(shí)忍不住用教鞭抽了她屁股兩下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她坐得有些歪斜，就追問出那倆教鞭的事兒。她母親將班主任體罰學(xué)生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強(qiáng)烈反響。最后那個(gè)班主任被嚴(yán)厲處分。家長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)，向教育局提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，于是她來(lái)到了我的班里。④剛進(jìn)入班級(jí)沒幾天，她時(shí)常會(huì)被指點(diǎn)議論，她本來(lái)就憂郁的眼神變得更加黯淡。我本來(lái)也不想多管這個(gè)學(xué)生，怕惹來(lái)禍?zhǔn)拢彝ㄟ^(guò)了解得知，那一切都是由家長(zhǎng)造成?？粗龑W(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下滑，我心里開始不忍，覺得她是無(wú)辜的，不但不能歧視她，還得讓她正常地融入班集體。⑤我想起有次她看我手中苘麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著苘麻頭往左手心按壓。在這次下發(fā)試卷前，我靈機(jī)一動(dòng)，在她的試卷后邊寫了句“苘麻在成長(zhǎng)中越來(lái)越美了”，順便用剛從苘麻地里采來(lái)的苘麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個(gè)好看的心形圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌肉也不再緊繃著了。我心中有些激動(dòng)，覺得和她交流的契機(jī)可能即將出現(xiàn)。⑥平時(shí)我努力保持平靜，和對(duì)待其他學(xué)生一樣待她，提問時(shí)也不動(dòng)聲色地讓她站起來(lái)回答問題。第一次向她提問時(shí)，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵(lì)的眼神后，還是磕磕絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點(diǎn)也指出了不足。我看到她坐回座位時(shí)右手在胸前使勁握了一下。⑦深秋來(lái)臨的時(shí)候，她的成績(jī)已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學(xué)有些交流了。⑧這天，我注意到她的作文進(jìn)步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批語(yǔ)后邊按出一個(gè)邊框呈玉米粒狀的印章，這個(gè)印章上的玉米粒栩栩如生，我自己看著都有些興奮。批語(yǔ)中有這樣一句話：“玉米經(jīng)過(guò)春天的蛻變，夏天的暴曬，長(zhǎng)出了成熟的果實(shí)?！雹嵛疫m時(shí)把她叫到辦公室談話，夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步。她臉上升起一片紅云，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，小小的右手又握成拳頭。我假裝沒有看見，把目光轉(zhuǎn)到一邊，讓她慢慢恢復(fù)到常態(tài)。⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質(zhì)地較硬，四個(gè)瓣向外翻著，顯得很美麗。我撿了幾個(gè)花型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給這個(gè)學(xué)生又蓋了一次柿花章。?她小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)很優(yōu)秀，名列學(xué)校前茅。更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開朗起來(lái)。臨別時(shí)我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又使勁點(diǎn)幾下頭。?兩年后，我偶然在一張報(bào)紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時(shí)候，老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來(lái)的經(jīng)歷，在文章結(jié)尾她這樣寫道：“……”?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過(guò)晶亮的淚花，這個(gè)學(xué)生越長(zhǎng)越高的身影清晰地出現(xiàn)在我的眼前。（文字有改動(dòng)）【注釋】茼麻：苘讀音“qǐng”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也稱青麻。11．在老師的幫助下，轉(zhuǎn)學(xué)女生的可喜變化主要體現(xiàn)在：（1）

（2）

12．第①段畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，其作用是_

。13．對(duì)第③段作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．交代女生轉(zhuǎn)到新學(xué)校就讀的原因。B．交代“我”不大情愿接受女生的原因。C．表明“我”對(duì)教鞭事件非常感興趣。D．表明女生因教鞭事件身心有過(guò)創(chuàng)傷。14．簡(jiǎn)要分析本文標(biāo)題的好處。15．細(xì)讀第?段，聯(lián)系全文內(nèi)容，為女生所寫的《特殊印章》續(xù)寫結(jié)尾，80字左右。四、語(yǔ)言表達(dá)16．社長(zhǎng)將在讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上向全校同學(xué)發(fā)出整本書閱讀倡議，倡議書內(nèi)容如下：親愛的同學(xué)們：在草長(zhǎng)鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。讀書是人類認(rèn)識(shí)世界和提升自我的一種高效途徑，語(yǔ)文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；整本書閱讀，________________，________________；整本書閱讀，________________，________________。整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來(lái)臨之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出關(guān)于整本書閱讀的三點(diǎn)倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計(jì)劃；第二，學(xué)習(xí)好的閱讀方法；第三，善于總結(jié)閱讀心得、體驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。揚(yáng)帆文學(xué)社4月16日仿照倡議書中畫線句的結(jié)構(gòu)，再寫兩個(gè)關(guān)于整本書閱讀意義的句子。例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力；仿寫：（1）整本書閱讀，

，

；（2）整本書閱讀，

，

。五、選擇題17．小語(yǔ)同學(xué)把自己閱讀整本書的感受進(jìn)行表述，請(qǐng)你指出其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》一文中，作者借追憶自己童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表達(dá)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無(wú)畏、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、徹底獻(xiàn)身革命事業(yè)的精神對(duì)保爾影響很大。C．《經(jīng)典常談》這部書共13篇，除詩(shī)文兩篇及辭賦外，經(jīng)、史、子，一部一部地介紹，每部書的著者和著作時(shí)代及基本內(nèi)容和特點(diǎn)，都一一敘述，簡(jiǎn)單而清楚。D．《儒林外史》以范進(jìn)作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過(guò)夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。六、名著閱讀18．小文同學(xué)說(shuō)，通過(guò)精讀文段，她對(duì)《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合下面文段的閱讀，完成文后的填空。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒道：“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那_（妖怪）這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）上文橫線上應(yīng)填的妖怪名是

；上文通過(guò)語(yǔ)言描寫生動(dòng)地刻畫了豬八戒

的性格特點(diǎn)；孫悟空當(dāng)初因

事情而被唐僧驅(qū)逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經(jīng)師傅，可見他對(duì)師父忠心耿耿。19．小明同學(xué)說(shuō)，他在閱讀《簡(jiǎn)·愛》時(shí)，將簡(jiǎn)·愛的四次“離開”經(jīng)歷與促使她離開、影響她命運(yùn)走向的關(guān)鍵事件進(jìn)行梳理，并把簡(jiǎn)·愛在這些關(guān)鍵事件中的言行表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而把握簡(jiǎn)·愛的性格特點(diǎn)與精神品質(zhì)。請(qǐng)閱讀表格內(nèi)容，并在下面表格中畫橫線的地方填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。簡(jiǎn)·愛的抗?fàn)幹盟拇坞x開與前往影響命運(yùn)走向的關(guān)鍵事件內(nèi)心渴望與人生追求第一次：從蓋茨黑德府到洛伍德學(xué)校離開蓋茨黑德府，是為了掙脫不公平的境遇第二次：從洛伍德學(xué)校到桑菲爾德莊園譚波爾小姐遠(yuǎn)嫁，生活十分乏味離開洛伍德學(xué)校，是為了

第三次：從桑菲爾德莊園到沼地居得知羅切斯特已婚真相，不愿做羅切斯特的情人離開桑菲爾德莊園，是為了

第四次：從沼地居到芬丁莊園離開沼地居，是為了追求基于愛情的婚姻由以上梳理可知，《簡(jiǎn)·愛》講述了簡(jiǎn)·愛面對(duì)種種磨難，通過(guò)不斷抗?fàn)帯暝鷬^斗，最終獲得幸福人生的故事。七、作文20．題目：等待那一刻要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。參考答案：1．贏得生前身后名

豁然開朗

非獨(dú)賢者有是心也

知之者不如好之者

好之者不如樂之者【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“贏、豁然、獨(dú)、賢、好、樂”等字詞容易寫錯(cuò)。2．宋濂

明代

3．

深

得到

4．我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。

5．D

6．

生活條件艱苦

勤奮刻苦

珍惜時(shí)間

7．

精神充實(shí)

內(nèi)心有足以快樂的事

義例精甚，有先儒所未到者【解析】2．本題考查文學(xué)常識(shí)。《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈(zèng)序。在這篇贈(zèng)序里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比，有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。3．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)。窮：深。（2）句意為：凡是能夠得到的立即就讀。得：得到。4．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：蓋：發(fā)語(yǔ)詞，用來(lái)引領(lǐng)一句話，常是感慨或議論之類的，屬語(yǔ)氣助詞；翻譯為“大概”。勤且艱：辛勤和艱苦。若此：像這個(gè)樣子。5．本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，“飯疏食”中的“飯”意思是“吃”，在這里用作動(dòng)詞，表示食用的動(dòng)作；故選D。6．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文中“寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享（寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受）”“余則缊袍敝衣處其間（我卻穿著破舊的衣服處于他們之間）”可概括為：生活條件艱苦。結(jié)合丙文內(nèi)容可知，呂文懿勤學(xué)的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是他在秘閣讀書時(shí)，勤于識(shí)記、抄錄和誦讀，即使到了日落時(shí)分也不停止學(xué)習(xí)；二是他回家之后，一有空閑就為門生講解書史，并且退下后還會(huì)繼續(xù)讀書，甚至有時(shí)候剛睡下不久就起床繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)此可概括為：勤奮刻苦、珍惜時(shí)間。7．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一、二空，甲文，結(jié)合“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”可知，孔子稱贊顏回在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中依然能保持樂觀的態(tài)度，這表明他們追求的是內(nèi)心的充實(shí)和滿足，而非物質(zhì)上的享受。乙文，結(jié)合“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，作者雖然身處艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，但因?yàn)橛袃?nèi)心真正熱愛的事物，所以能夠忘卻生活的艱辛，保持愉悅的心情。這種以精神為樂的態(tài)度，體現(xiàn)了一種高尚的人生追求。據(jù)此可知，孔子、顏回以精神充實(shí)為樂，乙文作者因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事而樂，忘記了生活的艱苦。第三空，結(jié)合丙文中“所修宋元通鑒續(xù)編，義例精甚，有先儒所未到者（他所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當(dāng)，有很多古代儒者所沒有闡述到的）”可提取評(píng)價(jià)中“義例精甚，有先儒所未到者”作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”孔子說(shuō)：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，快樂就在其中。干不義的事，用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像浮云一樣。”【乙】當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椋圆挥X得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。【丙】呂文懿勤奮學(xué)習(xí)，到老年也不倦怠。身居秘閣，到處都是圖書，凡是能夠得到的立即就讀，親自抄錄并進(jìn)行誦讀，從早晨到傍晚從不停止。（呂文懿）晚上回來(lái)，只要稍有空閑，就給門生弟子朗誦講解經(jīng)史一類的書籍。他所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當(dāng)，有很多古代儒者所沒有闡述到的?！端卧ㄨb續(xù)編》編成時(shí)，（他的）胡須頭發(fā)幾乎全白了。8．不能刪除。如果去掉，語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。9．不能調(diào)換。這兩段是時(shí)間順序，符合認(rèn)知規(guī)律。

10．

鞠星只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉才能見到

中國(guó)天文學(xué)自古就以觀察南方夜空中的星座為主11．成績(jī)優(yōu)秀，名列學(xué)校前茅。

逐漸變得開朗起來(lái)。

12．生動(dòng)形象地寫出了茼麻花瓣的形狀，表現(xiàn)了花瓣的精巧可愛和花香的清新，表達(dá)了作者對(duì)茼麻花的喜愛之情，為下文寫“我”用苘麻頭制作印章鼓勵(lì)女學(xué)生做鋪墊。

13．C

14．題目設(shè)置懸念，吸引讀者；“特殊印章”既指用植物花果制作的印章，又寄寓著“我”對(duì)女學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，還指女學(xué)生在報(bào)紙上發(fā)表的文章，一語(yǔ)三關(guān)；題目點(diǎn)明中心，表達(dá)了“我”對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和學(xué)生對(duì)“我”的感激之情。

15．示例：多年前，您為我制作了一枚枚精美的印章，治愈了我受傷的心靈，拯救了我瀕于崩潰的靈魂，也陪伴我度過(guò)了許多個(gè)失意、迷茫的瞬間。如今，我多么想也為您制作一枚印章，將感念師恩書寫，讓桃李芬芳永駐，將幸福美滿鐫刻，作為最特殊的禮物送給最特殊的您。16．示例：使我們提高了閱讀興趣

示例：培養(yǎng)了系統(tǒng)化的思維

示例：使我們提升了思想境界

示例：加深了對(duì)生命的理解?！驹斀狻勘绢}考查仿寫。仿寫要求契合主題，句式結(jié)構(gòu)一致，表達(dá)清晰，無(wú)語(yǔ)病。本題要求仿寫的句子要體現(xiàn)“整本書閱讀的意義”，根據(jù)“整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學(xué)的魅力”可知，仿寫句式為“整本書閱讀，使我們……，……”示例：使我們掌握了閱讀方法，提高了寫作的水平；使我們理解了作者的情感，啟迪了人生的智慧。17．D【詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)。D.“《儒林外史》以范進(jìn)作為貫穿全書的中心人物”有誤?！度辶滞馐贰吩谇楣?jié)組織方面，小說(shuō)全書中沒有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是由眾多故事連綴而成。范進(jìn)只是書中的一個(gè)典型人物，并非貫穿全書的中心人物；故選D。18．黃袍怪

機(jī)智聰明（隨機(jī)應(yīng)變或者粗中有細(xì)）

在白虎嶺孫悟空打死了白骨精變化的村姑、老婦、老翁【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)識(shí)記。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容可知，選文出自《西游記》第三十一回：豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。根據(jù)原著情節(jié)可知，“那怪”是指“黃袍怪”；相關(guān)情節(jié)為：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無(wú)辜，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，把他逐回了花果山。唐僧饑渴難耐，叫八戒化緣。黃袍怪趁機(jī)綁走了唐僧，唐僧在洞內(nèi)見一婦人，自稱是寶象國(guó)公主，十三年前被黃袍怪?jǐn)z來(lái)。公主讓唐僧為自己送信，并對(duì)黃袍怪謊稱夢(mèng)見金甲神人來(lái)討誓愿，想放了唐僧當(dāng)作還愿，黃袍怪同意了公主的請(qǐng)求。唐僧師徒行到寶象國(guó)，向國(guó)王遞上公主所托書信。國(guó)王懇求八戒、沙僧降妖救女，二人應(yīng)諾，往戰(zhàn)黃袍怪，八戒難敵，鉆入草叢躲藏。沙僧被黃袍怪擒入洞中。黃袍怪變?yōu)橐幻滥凶影菀妵?guó)王，將唐僧變?yōu)槊突⑶艚\中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來(lái)到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空。悟空請(qǐng)來(lái)星神收回黃袍怪，救出公主，恢復(fù)唐僧原身，師徒重歸于好。結(jié)合語(yǔ)段中“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，