2024年事業(yè)單位招聘考試重慶市資陽(yáng)地區(qū)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試重慶市資陽(yáng)地區(qū)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的4倍，如果把這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字對(duì)調(diào)，所得到的新的兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)的和是110,那么,新的兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)的差是多少?()A.34B.48C.54D.62答案：C2.我們可以造出打敗最高段棋手的電腦，卻造不出一部可以像動(dòng)物一樣在房間里行走無(wú)礙的機(jī)器；我們能用人工方式復(fù)制人類(lèi)的推理能力，卻幾乎無(wú)法挑戰(zhàn)我們的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)、深度知覺(jué)、反射動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性。為什么會(huì)這樣?因?yàn)閺难莼臅r(shí)間尺度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的智力是一種全新的東西，只有幾萬(wàn)年歷史，而生物的運(yùn)動(dòng)功能卻是花了幾十億年才達(dá)到完美的境地。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.人類(lèi)擁有宇宙間最神奇的智慧B.我們的身體是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果C.智力和身體是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)D.人類(lèi)今天的成就來(lái)源于漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段首句，起到總領(lǐng)全文的作用，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行概括。后文首先通過(guò)“;”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，并提出疑問(wèn)，最后通過(guò)“因?yàn)椤睂?duì)該疑問(wèn)進(jìn)行解釋?zhuān)磸难莼臅r(shí)間尺度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的智力是全新的，并通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”“卻”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生物的運(yùn)動(dòng)功能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化才達(dá)到完美的境地。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)身體的進(jìn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“智慧”對(duì)應(yīng)文段尾句轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“智力和身體”為并列結(jié)構(gòu)，但文段通過(guò)轉(zhuǎn)折重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身體”,非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“身體”的長(zhǎng)期進(jìn)化，“人類(lèi)今天的成就”非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。3.日前的短視頻內(nèi)容市場(chǎng)，一面是的電視臺(tái)，一面是蓬勃發(fā)展的網(wǎng)劇。從被視為“網(wǎng)劇元年”的2014年開(kāi)始，兩者之間的逐步形成，呈現(xiàn)出的軌跡則是優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)制作團(tuán)隊(duì)之間的互相尋找。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.江河日下互動(dòng)B.日薄西山融合C.岌岌可危通路D.老氣橫秋借鑒答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)后文“優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)制作團(tuán)隊(duì)之間的互相尋找”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)平臺(tái)與制作團(tuán)隊(duì)之間的互通有無(wú)。A項(xiàng)“互動(dòng)”指共同參與，互相推動(dòng)，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，為動(dòng)詞，而橫線處應(yīng)填入名詞，排除。C項(xiàng)“通路”泛指物體通過(guò)的路徑，不符合文意，排除。D項(xiàng)“借鑒”指把別的人或事當(dāng)鏡子，對(duì)照自己，以便吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，亦為動(dòng)詞，排除。第一空，代入驗(yàn)證。文段開(kāi)篇用“一面是………-面是……”引導(dǎo)的相同句式構(gòu)成并列關(guān)系。觀察選項(xiàng)可知，四個(gè)詞語(yǔ)均為消極詞匯，故可判斷橫線處所填詞語(yǔ)需與后文“蓬勃發(fā)展”語(yǔ)義及感情色彩相反，體現(xiàn)電視臺(tái)發(fā)展衰敗、不樂(lè)觀的含義。A項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天不如一天，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。4.軍官：上校()A.教師：教授B.警察：獄警C.工人：經(jīng)理D.白酒：紅酒答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！吧闲！笔恰败姽佟钡囊环N軍銜，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“教授”是“教師”的一種職稱(chēng)，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“獄警”是“警察”的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“工人”是一種職業(yè)，“經(jīng)理”是一種職位，二者不是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“白酒”和“紅酒”都是酒，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。5.1,2,3,7,22,155,()A.767B.768C.3411D.3412答案：C6.明朝采取嚴(yán)格的中央集權(quán)，施政方針不著眼于提倡扶助先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)，以增益全國(guó)財(cái)富，而是保護(hù)落后的經(jīng)濟(jì)，以的姿態(tài)維持王朝的安全。這種情形，在世界史中,在中國(guó)歷史中也以明代為甚。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.制衡絕無(wú)僅有B.均衡實(shí)屬罕見(jiàn)C.平均無(wú)出其右D.平等寥寥無(wú)幾答案：B解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)表示明朝采取的這種措施在歷史上很少見(jiàn)之意。A項(xiàng)“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有；B項(xiàng)“實(shí)屬罕見(jiàn)”指非常少見(jiàn)；D項(xiàng)“寥寥無(wú)幾”形容非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。三者均符合文意，保留。C項(xiàng)“無(wú)出其右”指沒(méi)有人能超過(guò)他(古代以右為尊),不符合文意，排除。第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“姿態(tài)”。根據(jù)前后文可知，明朝不扶助先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)而是保護(hù)落后的經(jīng)濟(jì)，其目的是維持王朝安全，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示明王朝的一種相互制約而達(dá)到平衡的手段。B項(xiàng)“均衡”指平衡，與前文“增益全國(guó)財(cái)富”“保護(hù)落后的經(jīng)濟(jì)”對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“制衡”指兩方或以上形成一種相互制約，但保持相對(duì)平衡的狀態(tài)，落后經(jīng)濟(jì)明顯弱于先進(jìn)經(jīng)濟(jì)，不可能形成相互制約的關(guān)系，不符合文意，排除。D項(xiàng)“平等”指地位、待遇相等，不符合文段中明朝封建主義的大背景，排除。故正確答案為B。7.某代表隊(duì)參加文藝會(huì)演的共46人，其中女生人數(shù)的4/5是男生人數(shù)的1/2那么參加演出的女生人數(shù)為多少人?()A.30B.33C.36D.38答案：A8.兩條軌道上，有兩輛列車(chē)從甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，且在甲、乙兩地之間往返行駛，客車(chē)每小時(shí)行駛150千米，貨車(chē)每小時(shí)120千米，已知兩輛列車(chē)第一次相遇跟第二次相遇相隔6小時(shí)，甲、乙兩地的距離為()。A.810千米B.821千米C.832千米D.843千米答案：A9.雙避沖突又稱(chēng)負(fù)負(fù)沖突，是動(dòng)機(jī)沖突的一種，指同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)，但必須接受其一時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。根據(jù)上述定義，下列屬于雙避沖突表現(xiàn)的是()。A.小王結(jié)婚后既有家庭之樂(lè)，又有家務(wù)之累B.李建在讀大學(xué)時(shí)，既不想用功讀書(shū)，又怕考試不及格C.老陳飲酒多年，但因身體不適被醫(yī)生告誡戒酒，雖然嗜酒但又不得不戒酒D.張磊手中有二十萬(wàn)，他既想買(mǎi)房子又想買(mǎi)車(chē)，交了房子首付就沒(méi)了車(chē)錢(qián)，買(mǎi)了車(chē)就不夠房子首付答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴瑫r(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”“必須接受其一”“動(dòng)機(jī)沖突”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，家庭之樂(lè)不屬于具有威脅性的目標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，對(duì)于李建來(lái)說(shuō)，用功讀書(shū)和考試不及格屬于具有威脅性的目標(biāo)，符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”“必須接受其一”“動(dòng)機(jī)沖突”,符合定義當(dāng)選。C項(xiàng)，對(duì)于老陳來(lái)說(shuō)，嗜酒不屬于具有威脅性的目標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，買(mǎi)房子和買(mǎi)車(chē)不屬于具有威脅性的日標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”,不符合定義，排除。故正確答案為B。10.某大學(xué)自習(xí)室里有5個(gè)中文系的學(xué)生，4個(gè)東北人，3個(gè)籃球愛(ài)好者，2個(gè)哈爾濱人。以上敘述涉及了這個(gè)自習(xí)室里所有的同學(xué)，其中2個(gè)來(lái)自哈爾濱的同學(xué)不是中文系的。那么這個(gè)自習(xí)室的人數(shù)是()。A.最多14人，最少5人B.最多12人，最少7人C.最多12人，最少5人D.最多14人，最少7人答案：B解析：【解析】第一步：整理題干。①5個(gè)中文系的學(xué)生，4個(gè)東北人，3個(gè)籃球愛(ài)好者，2個(gè)哈爾濱人；②涉及了這個(gè)自習(xí)室里所有的同學(xué)③2個(gè)來(lái)自哈爾濱的同學(xué)不是中文系的。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件①,2個(gè)哈爾濱人包含在4個(gè)東北人中，若中文系學(xué)生、東北人、籃球愛(ài)好者的關(guān)系為全異關(guān)系，則人數(shù)最多，此時(shí)為5+4+3=12人；根據(jù)條件③,哈爾濱人和中文系學(xué)生為全異關(guān)系，則人數(shù)最少為5+2=7人，此時(shí)東北人和籃球愛(ài)好者可包含在這7人中。只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。11.上行文：下行文()A.正極：負(fù)極B.褒義詞：貶義詞C.是：非D.對(duì)：錯(cuò)答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“上行文”和“下行文”是按公文的行文關(guān)系和行文方向進(jìn)行區(qū)分的，除此之外還有平行文，故二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“正極”和“負(fù)極”為電源的兩極，二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，根據(jù)詞語(yǔ)的不同感情色彩，可分為“褒義詞”、“貶義詞”和中性詞，故二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“是”和“非”意思相反，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“對(duì)”和“錯(cuò)”意思相反，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B:12.中國(guó)堅(jiān)定不移互利共贏的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略，遵循世貿(mào)組織自由貿(mào)易理念，在對(duì)外開(kāi)放中展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)。從加入世貿(mào)組織到共建“一帶一路”,中國(guó)開(kāi)放胸襟、世界，為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展、增加全球民眾福祉做出了重大貢獻(xiàn)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.奉行擁抱B.實(shí)行容納C.推行融入D.踐行接納答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)文段可知，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展，對(duì)增加全球民眾福祉做出了重大貢獻(xiàn)。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“世界”,橫線前“胸襟”運(yùn)用擬人的修辭手法，故橫線處所填詞語(yǔ)也應(yīng)用此修辭手法。A項(xiàng)“擁抱”帶有擬人的修辭手法，且符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“容納”意為在固定的空間或范圍內(nèi)接受(人或事物),C項(xiàng)“融入”指融合、混入、混合，二者均與文意不符，排除。D項(xiàng)“接納”指接受(個(gè)人或團(tuán)體參加組織、參加活動(dòng)等)、采納，沒(méi)有“擁抱”生動(dòng)形象，排除。第一空，代入驗(yàn)證?！胺钚谢ダ糙A的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略”搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。13.韓愈認(rèn)為，要寫(xiě)出好的文章，必須經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，第一階段起步須正，不可,第二階段已有分析批判能力，能識(shí)古書(shū)中何為合乎儒道之“正”,何為似是而非之“偽”,到了第三個(gè)階段，作文如長(zhǎng)江大河，滔滔而至，但仍不可,須平心靜氣，對(duì)所欲言者——加以細(xì)心地體察和檢點(diǎn)，確知其醇而不染，然后才能奔涌而出。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.誤入歧途掉以輕心B.一曝十寒狂妄自大C.離經(jīng)叛道高枕無(wú)憂D.朝三暮四得意忘形答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)“起步須正”可知，寫(xiě)出好文章的第一個(gè)階段是方向要正確，再根據(jù)“不可”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與前文語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“誤入歧途”指因失誤而走上錯(cuò)誤的道路；C項(xiàng)“離經(jīng)叛道”原指不遵循經(jīng)書(shū)所說(shuō)的道理，背離儒家的道統(tǒng)，現(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。二者均符合文意，保留。B項(xiàng)“一曝十寒”比喻勤奮的時(shí)候少，懈怠的時(shí)候多，沒(méi)有恒心；D項(xiàng)“朝三暮四”原比喻聰明人善于使用手段，愚笨的人不善于辨別事情，后來(lái)形容反復(fù)無(wú)常。二者均與文意不符，排除。第二空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與后文“平心靜氣”“細(xì)心地體察和檢點(diǎn)”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“掉以輕心”指對(duì)某種問(wèn)題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事，能和“細(xì)心”構(gòu)成反義關(guān)系，當(dāng)選。C項(xiàng)“高枕無(wú)憂”指平安無(wú)事，不用擔(dān)憂，與文意不符，排除。故正確答案為A。14.某蓄水池有一進(jìn)水口A和一出水口B,池中無(wú)水時(shí)，打開(kāi)A口關(guān)閉B口，注滿整個(gè)蓄水池需2小時(shí)；池中注滿水時(shí)，打開(kāi)B口關(guān)閉A口，放干池水需1小時(shí)30分鐘?，F(xiàn)池中有占總?cè)萘?/31/3的水，問(wèn)同時(shí)打開(kāi)A、B口，需多長(zhǎng)時(shí)間才能把池水放干?()A.90分鐘B.100分鐘C.110分鐘D.120分鐘答案：D15.為了調(diào)查高校學(xué)生閱讀古詩(shī)詞的情況，某雜志社在高校開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，每天古詩(shī)詞閱讀2小時(shí)以上的學(xué)生占60%,3小時(shí)以上的占40%。該雜志社得出結(jié)論：當(dāng)前高校學(xué)生都愛(ài)讀古詩(shī)詞，并且閱讀量較大。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?()A.參與調(diào)查的一些學(xué)生并沒(méi)有如實(shí)地回答問(wèn)題B.并非所有學(xué)生都參與了這次調(diào)查C.該雜志社調(diào)查對(duì)象是各大高校愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生D.該雜志社調(diào)研范圍特別廣，全國(guó)80%以上高校都參與了調(diào)查答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：當(dāng)前高校學(xué)生都愛(ài)讀古詩(shī)詞，并且閱讀量較大。論據(jù)：每天古詩(shī)詞閱讀2小時(shí)以上的學(xué)生占60%,3小時(shí)以上的占40%。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明參與調(diào)查的一些學(xué)生沒(méi)有真實(shí)地回答問(wèn)題，但不確定是夸大還是縮小，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明并非所有學(xué)生都參與了這次調(diào)查，但未參加調(diào)查的學(xué)生閱讀古詩(shī)詞時(shí)間如何卻并未提及，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。C項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明調(diào)查的對(duì)象是各大高校愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，而愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生不能代表所有學(xué)生，可以削弱，當(dāng)選。D項(xiàng)，雜志社調(diào)研范圍特別廣，全國(guó)80%以上高校都參與了調(diào)查，說(shuō)明該調(diào)查有代表性，為加強(qiáng)項(xiàng)，不能削弱，排除。故正確答案為C。16.磨洋工：懶散拖沓()A.半瓶醋：一知半解B.傳聲筒：毫無(wú)主見(jiàn)C.擠牙膏：一毛不拔D.敲邊鼓：從旁助攻答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！澳パ蠊ぁ敝腹ぷ鲿r(shí)拖延時(shí)間，“懶散拖沓”?！澳パ蠊ぁ迸c“懶散拖沓”為比喻象征關(guān)系，并且“磨洋工”是動(dòng)賓短語(yǔ)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“半瓶醋”比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人；“一知半解”是指知道得不全面，理解得不透徹。二者為比喻象征關(guān)系，但“半瓶醋”不是動(dòng)賓短語(yǔ)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“傳聲筒”比喻照著人家的話說(shuō)，自己“毫無(wú)主見(jiàn)”的人，“傳聲筒”與“毫無(wú)主見(jiàn)”是比喻象征關(guān)系，但“傳聲筒”不是動(dòng)賓短語(yǔ)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“擠牙膏”比喻說(shuō)話不爽快，經(jīng)別人一步一步追問(wèn)，才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒說(shuō)出；“一毛不拔”形容非常吝嗇。二者不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“敲邊鼓”比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)?！扒眠吂摹迸c“從旁助攻”為比喻象征關(guān)系，并且“敲邊鼓”是動(dòng)賓短語(yǔ)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。17.某疫苗公司近來(lái)宣布全球首次HIV(人類(lèi)免疫缺陷病毒)疫苗人體臨床試驗(yàn)已經(jīng)有了結(jié)果，在招募的393位健康志愿者中，均產(chǎn)生了對(duì)抗HIV的抗體且對(duì)HIV疫苗耐受性良好。該疫苗在感染HIV的環(huán)境中，可以將人類(lèi)感染風(fēng)險(xiǎn)降低90%以上。以下各項(xiàng)如果為真，不能削弱上述結(jié)論的是()。A.調(diào)查顯示沒(méi)有人愿意冒感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)接受HIV疫苗接種試驗(yàn)B.患者如果嚴(yán)格規(guī)范(終身)用藥，就像治療高血壓、糖尿病這些慢性病一樣，只要治療時(shí)機(jī)把握得好，就能有效控制HIV病毒，預(yù)計(jì)壽命接近人均壽命水平C.任何病毒侵犯人體之后，人體都會(huì)產(chǎn)生與之相對(duì)應(yīng)的抗體。只不過(guò)在這些抗體中，有些有助于幫助人體建立對(duì)該病毒的免疫體系，還有些抗體對(duì)人體卻沒(méi)有D.HIV抗體不屬于保護(hù)性抗體，對(duì)人類(lèi)戰(zhàn)勝HIV并沒(méi)直接的幫助。當(dāng)前臨床上只是將此作為篩查或者診斷HIV感染的重要依據(jù)答案：B解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該疫苗在感染HIV的環(huán)境中，可以將人類(lèi)感染風(fēng)險(xiǎn)降低90%以上。論據(jù)：全球首次HIV(人類(lèi)免疫缺陷病毒)疫苗人體臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，在招募的393位健康志愿者中，均產(chǎn)生了對(duì)抗HIV的抗體且對(duì)HIV疫苗耐受性良好。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，指出沒(méi)人愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去參加疫苗接種試驗(yàn)，說(shuō)明論據(jù)中的疫苗試驗(yàn)是有問(wèn)題的，質(zhì)疑了論據(jù)中試驗(yàn)的可信度，否定論據(jù)，可以削弱，排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是HIV患者若能?chē)?yán)格規(guī)范治療就可以有效控制HIV病毒，論點(diǎn)說(shuō)的是疫苗能夠大幅降低感染HIV的風(fēng)險(xiǎn)，話題不一致，不能削弱，當(dāng)選。C項(xiàng)，指出人體內(nèi)有病毒的時(shí)候本身就會(huì)產(chǎn)生抗體，其中有些抗體就可以抵抗病毒，說(shuō)明試驗(yàn)中該疫苗對(duì)抗HIV病毒的作用不大，可以削弱，排除。D項(xiàng)，說(shuō)明該疫苗產(chǎn)生的HIV抗體對(duì)于戰(zhàn)勝HIV沒(méi)有直接作用，不能大幅降低人類(lèi)感染HIV的風(fēng)險(xiǎn)，否定論點(diǎn)，可以削弱，排除。本題為選非題，故正確答案為B。18.數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱?()A.十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降B.只關(guān)注英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志，這C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改D.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開(kāi)答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。論據(jù)：數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明法案實(shí)施后，十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分下降了，說(shuō)明法案并沒(méi)有取得驚人的成就，能夠削弱，排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明只用英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是片面的，削弱了成績(jī)提高和法案之間的關(guān)系，為拆橋項(xiàng)，能夠削弱，排除。C項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明改進(jìn)教育體制需要大量金錢(qián)、努力和時(shí)間，與題干中教育改革法案是否取得了驚人的成就無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能削弱，當(dāng)選。D項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分提高的現(xiàn)象在法案通過(guò)前就出現(xiàn)了，說(shuō)明成績(jī)的提高與法案無(wú)關(guān)，為拆橋項(xiàng)，能夠削弱，排除。故正確答案為C。19.甲、乙、丙、丁四人參加賽跑比賽，已知甲比丁跑得慢，乙沖刺階段超過(guò)了第二名并保持到終點(diǎn)，丙不是最后一名，丁比丙跑得快。則比賽結(jié)果可能的排名有幾種?()A.1B.3C.4D.2答案：A解析：【解析】第一步：整理題干。①甲速度<丁速度；②乙沖刺階段超過(guò)了第二名并保持到終點(diǎn)，即乙是第二名③丙不是最后一名④丁速度>丙速度。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。從上述信息可知：乙是第二名，丁速度>丙速度>甲速度。所以比賽結(jié)果只有一種：丁是第一名、乙是第二名、丙是第三名、甲是第四名。故正確答案為A。20.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)新生兒照顧和母乳喂養(yǎng)國(guó)際倡議專(zhuān)家稱(chēng)“沒(méi)有證據(jù)表明感染新冠病毒的母親會(huì)通過(guò)母乳將病毒傳染給嬰兒”,反而有證據(jù)表明母乳是嬰兒抵御相關(guān)病毒的“屏障”。根據(jù)上述材料，能推出的結(jié)論是()。A.新冠肺炎疫情使全球母乳喂養(yǎng)嬰兒的數(shù)量下降B.無(wú)論其母親是否感染新冠病毒，通過(guò)母乳喂養(yǎng)的嬰兒都不會(huì)感染新冠病毒C.母親感染新冠病毒，應(yīng)在嚴(yán)格保證衛(wèi)生安全的情況下擠出母乳喂養(yǎng)嬰兒D.對(duì)于新生兒和嬰兒來(lái)說(shuō)，母乳是預(yù)防病毒和細(xì)菌性呼吸道疾病的保護(hù)盾答案：D解析：【解析】日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，題干中未提及新冠肺炎疫情使全球母乳喂養(yǎng)嬰兒的數(shù)量下降，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，根據(jù)題干可知，沒(méi)有證據(jù)表明感染新冠病毒的母親會(huì)通過(guò)母乳將病毒傳染給嬰兒，但不代表無(wú)論其母親是否感染新冠病毒，通過(guò)母乳喂養(yǎng)的嬰兒都不會(huì)感染新冠病毒，該項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除。C項(xiàng)，題干中未提及母親感染新冠病毒后喂養(yǎng)嬰兒的方式，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)題干可知，母乳是嬰兒抵御相關(guān)病毒的“屏障”,說(shuō)明對(duì)于新生兒和嬰兒來(lái)說(shuō)，母乳是預(yù)防病毒和細(xì)菌性呼吸道疾病的保護(hù)盾，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。21.某辦公樓失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌，被公安機(jī)關(guān)拘審。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是罪犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。?。鹤靼傅牟皇俏?。如果四個(gè)口供中只有一個(gè)是假的，則以下選項(xiàng)為真的是()。A.說(shuō)假話的是丁，作案的是丙和丁B.說(shuō)假話的是甲，作案的是乙C.說(shuō)假話的是乙，作案的是丙D.說(shuō)假話的是丙，作案的是丙答案：A解析：【解析】第一步：整理題干找關(guān)系。①甲：丙。②乙：丁。③丙：丙→丁。④?。?丁。條件②和條件④為矛盾關(guān)系，必有一真一假。第二步：繞過(guò)矛盾看其余。結(jié)合提問(wèn)，四個(gè)口供中只有一個(gè)為假，說(shuō)明條件①和條件③(甲、丙說(shuō)的)一定為真。由甲說(shuō)的是真話，可知案犯是丙，由丙說(shuō)的是真話，可知丁是主犯，可以推出作案的是丙和丁，所以說(shuō)假話的是丁。故正確答案為A。22.兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量。臨床研究表明，12歲以下兒童患者中接受艾美賽珠單抗每周一次預(yù)防治療58周后，年化出血率僅0.3%,零治療出血率達(dá)77%,且無(wú)論患者年齡大小以及體內(nèi)是否存在抗體。隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀，可使99%以上的靶關(guān)節(jié)停止頻繁出血，避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生。但由于社會(huì)對(duì)血友病的認(rèn)知相對(duì)不足、藥物可及性較低、現(xiàn)有治療手段還存在一定局限，許多血友病家庭常常面臨沉重的疾病負(fù)擔(dān)。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是()。A.及早治療血友病能避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生B.對(duì)血友病患者來(lái)說(shuō)治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯C.兒童期采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療有利于血友病的治療D.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)答案：C解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀……避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生”可知，“治療時(shí)間的延長(zhǎng)”可避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生，而非“及早治療”,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)，文段中表述為“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀”,而非“治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯”,強(qiáng)加因果，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。D項(xiàng)，文段中并未提及“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)”,無(wú)中生有，排除。故正確答案為C:23.一條小河流過(guò)A、B、C三鎮(zhèn)，A、B兩鎮(zhèn)之間有汽船來(lái)往，汽船在靜水中的速度為每小時(shí)11千米，B、C兩鎮(zhèn)之間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時(shí)3.5千米。已知A、C兩鎮(zhèn)水路相距50千米，水流速度為每小時(shí)1.5千米。某人從A鎮(zhèn)上乘汽船順流而下到B鎮(zhèn)，吃飯用去1小時(shí)，接著乘木船又順流而下到C鎮(zhèn)，共用8小時(shí)。那么,A、B兩鎮(zhèn)的水路路程是多少千米?()A.22B.25C.37.5D.50答案：B24.衰老固然是不可逆的，而讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。的確，對(duì)不少老年人來(lái)說(shuō)，接受老年教育，是一種精神上的寄托。老年人因?yàn)樯頇C(jī)能逐步衰退、交際圈子有限，生活本就相對(duì)單調(diào)；再加上不少老人與子女分居兩地，面對(duì)“通訊錄里的兒女”,老年人也更易因缺少陪伴而產(chǎn)生孤獨(dú)感。如今，一些老年人患上“手機(jī)依賴(lài)癥”,各種養(yǎng)生騙局、傳銷(xiāo)騙局頻頻盯上老年人，某種程度上和老年人精神生活空虛有關(guān)。通過(guò)老年教育，以課會(huì)友，學(xué)習(xí)技能，不僅可以滿足被陪伴的需要，也能再次挖掘自己的價(jià)值，這也是為什么不少老年人會(huì)感慨，“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)()。A.老年人應(yīng)該努力讓自己生活充實(shí)B.老年人的生活不幸源于精神生活空虛C.老年人教育可以提高老年人的生活質(zhì)量D.孤獨(dú)的老年人需要兒女們的長(zhǎng)期陪伴答案：C解析：【解析】文段開(kāi)篇引出話題“老年教育”,并提出問(wèn)題，即老年人生活單調(diào)，他們?nèi)菀滓蛉鄙倥惆槎械焦陋?dú)。然后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。最后由對(duì)策標(biāo)志詞“通過(guò)”引導(dǎo)對(duì)策，即老年人應(yīng)接受老年教育。故文段重點(diǎn)是對(duì)策，結(jié)合選項(xiàng)，只有C項(xiàng)提到了“老年教育”,當(dāng)選。A項(xiàng)，“應(yīng)該努力”表述不明確，具體應(yīng)該怎樣去充實(shí)生活沒(méi)體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)，“不幸源于”對(duì)應(yīng)文段對(duì)問(wèn)題的分析部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段未提到“不幸”,無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，僅為針對(duì)文段問(wèn)題根源之一的對(duì)策，根據(jù)文意可知，老年人還面臨生活單調(diào)的問(wèn)題，表述片面，排除。故正確答案為C。25.中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系誕生并形成于中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中；它并完善于馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐中；它深深于960萬(wàn)平方公里的廣袤土地中，著中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，了近十四億中國(guó)人民聚合的智慧力量。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.奠基依附吸取凝結(jié)B.奠基立根汲取匯聚C.發(fā)展扎根吸吮凝聚D.發(fā)展植根吮吸集結(jié)答案：C解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語(yǔ)要和“完善”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，且要搭配“于……實(shí)踐中”。C、D兩項(xiàng)“發(fā)展”和“完善”為常見(jiàn)搭配，保留。A、B兩項(xiàng)“奠基”與“于……實(shí)踐中”搭配不當(dāng)，排除。第二空，C項(xiàng)“扎根”和D項(xiàng)“植根”都能與“于……廣袤土地”搭配，保留。第三空，C項(xiàng)“吸吮”和D項(xiàng)“吮吸”意思一致，均保留。第四空，C項(xiàng)“凝聚”指聚集、積聚，與“力量”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“集結(jié)”指聚集，特指軍隊(duì)等集合到一處，通常和“兵力”搭配，與“力量”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。26.趙先生34歲，錢(qián)女士30歲，一天，他們碰上了趙先生的三個(gè)鄰居，錢(qián)女士問(wèn)起了他們的年齡，趙先生說(shuō)：他們?nèi)说哪挲g各不相同，三人的年齡之積是2450,三人的年齡之和是我倆年齡之和。三個(gè)鄰居中年齡最大的是()歲。第三篇數(shù)量關(guān)系與資料分析A.50B.42C.45D.49答案：D27.“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”精品示范村安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村，是浙江“千萬(wàn)工程”的樣板村。余村以的決心來(lái)治理污染，先后關(guān)停了礦山、水泥廠和一大批竹筷企業(yè)，有序推進(jìn)廠區(qū)改造、道路和河道整治等工作，形成了以河道漂流、戶外拓展、農(nóng)事體驗(yàn)等活動(dòng)為中心的休閑旅游產(chǎn)業(yè)鏈。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.名副其實(shí)壯士斷腕B.當(dāng)之無(wú)愧雷厲風(fēng)行C.赫赫有名破釜沉舟D.名不虛傳刮骨療毒答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“決心”。A項(xiàng)“壯士斷腕”與“決心”為固定搭配；C項(xiàng)“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。二者均符合文意，保留。B項(xiàng)“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，也泛指做事情聲勢(shì)大而行動(dòng)快，與“決心”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不惜代價(jià)，一般與“勇氣”構(gòu)成固定搭配，與“決心”搭配不當(dāng)，排除。第一空，A項(xiàng)“名副其實(shí)”和C項(xiàng)“赫赫有名”均可與“樣板村”搭配，前者強(qiáng)調(diào)名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合，后者強(qiáng)調(diào)名聲非常顯赫。文段強(qiáng)調(diào)的是“決心來(lái)治理污染，先后關(guān)?！纬闪恕蓍e旅游產(chǎn)業(yè)鏈”這一示范村之實(shí)與余村作為“千萬(wàn)工程”的樣板村之“名”是契合的，而非介紹其名氣大。A項(xiàng)“名副其實(shí)”更符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“赫赫有名”不如A項(xiàng)“名副其實(shí)”符合文意，排除。故正確答案為A。28.2019年建軍節(jié)是星期四，那么2019年的國(guó)慶節(jié)是星期幾?()A.星期二B.星期四C.星期五D.星期六答案：A29.小數(shù)法則是一種心理偏差，是指人們將小樣本中某事件的概率分布看成是總體分布，抓住問(wèn)題的某個(gè)特征直接推斷結(jié)果，而不考慮這種特征出現(xiàn)的真實(shí)概率及與特征有關(guān)的其他原因。根據(jù)上述定義，下列哪一項(xiàng)反映了小數(shù)法則?()A.在擲硬幣的游戲中，即使連續(xù)10次出現(xiàn)正面，第11次出現(xiàn)正面的概率仍然還B.一位投資經(jīng)理在過(guò)去兩年表現(xiàn)好于其他人，并不能說(shuō)明這位經(jīng)理水平要高于其C.在北京街頭對(duì)100人進(jìn)行調(diào)查都認(rèn)為北京的房?jī)r(jià)很高，因此全北京市的人都認(rèn)D.某一給定時(shí)間在一家大醫(yī)院內(nèi)誕生的嬰兒有60%是男孩，則一家小醫(yī)院內(nèi)情答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！叭藗儗⑿颖局心呈录母怕史植伎闯墒强傮w分布”“抓住問(wèn)題的某個(gè)特征直接推斷結(jié)果”“不考慮這種特征出現(xiàn)的真實(shí)概率及與特征有關(guān)的其他原因”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，在擲硬幣的游戲中，即使連續(xù)10次出現(xiàn)正面，第11次出現(xiàn)正面的概率仍然還有50%,是客觀推斷，不符合“抓住問(wèn)題的某個(gè)特征直接推斷結(jié)果”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，一位投資經(jīng)理在過(guò)去兩年表現(xiàn)好于其他人，并不能說(shuō)明他的水平要高于其他人，是客觀推斷，不符合“抓住問(wèn)題的某個(gè)特征直接推斷結(jié)果”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，依據(jù)被調(diào)查的100人都認(rèn)為北京的房?jī)r(jià)很高，得出全北京市的人都認(rèn)為北京的房?jī)r(jià)很高，用100個(gè)人的小樣本情況推全北京市的人的總體情況，符合“人們將小樣本中某事件的概率分布看成是總體分布”“抓住問(wèn)題的某個(gè)特征直接推斷結(jié)果”“不考慮這種特征出現(xiàn)的真實(shí)概率及與特征有關(guān)的其他原因”,符合定義，當(dāng)選。D項(xiàng)，某一給定時(shí)間在一家大醫(yī)院內(nèi)誕生的嬰兒有60%是男孩，則一家小醫(yī)院內(nèi)情況必定相同，是以大推小，不符合“人們將小樣本中某事件的概率分布看成是總體分布”,不符合定義，排除。故正確答案為C:30.9,7,4,9,25,()A.144B.121C.100D.256答案：D31.明星八卦應(yīng)接不暇，重磅爆料引發(fā)熱議，新聞反轉(zhuǎn)刷新三觀。如今打開(kāi)社交平臺(tái)，娛樂(lè)信息,隨之而來(lái)的問(wèn)題著實(shí)令人擔(dān)憂。近日，因持續(xù)傳播炒作導(dǎo)向錯(cuò)誤、低俗色情、民族歧視等違法違規(guī)有害信息，微博熱搜榜被下線。與此同時(shí)，治理炒作明星緋聞、過(guò)度消費(fèi)明星隱私的娛樂(lè)圈亂象，也。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.比比皆是整頓大快人心B.無(wú)孔不入整改刻不容緩C.泛濫成災(zāi)整治呼之欲出D.遍地開(kāi)花整辦非同小可答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“明星八卦應(yīng)接不暇”“令人擔(dān)憂”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示娛樂(lè)信息泛濫問(wèn)題普遍之意。A項(xiàng)“比比皆是”指到處都是這樣，形容非常多；B項(xiàng)“無(wú)孔不入”比喻不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)(多指做壞事);C項(xiàng)“泛濫成災(zāi)”指江河湖水暴漲漫流而造成災(zāi)害，也比喻壞的事物到處流行造成禍害。三者均符合文意，保留。D項(xiàng)“遍地開(kāi)花”形容好事情到處出現(xiàn)或普遍發(fā)展，與文段感情色彩不符，排除。第二空，根據(jù)“違法違規(guī)有害信息”可知，相關(guān)部門(mén)對(duì)前述問(wèn)題整治力度大。B項(xiàng)“整改”和C項(xiàng)“整治”均有整頓、治理、改進(jìn)之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“整頓”是使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)，程度較輕，排除。第三空，“與此同時(shí)”表并列，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)治理娛樂(lè)圈亂象同治理微博熱搜一樣緊迫。B項(xiàng)“刻不容緩”形容形勢(shì)緊迫，必須立即行動(dòng)，體現(xiàn)出治理娛樂(lè)圈亂象的緊迫性，當(dāng)選。C項(xiàng)“呼之欲出”泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)，與文意不符，排除。故正確答案為B32.醫(yī)生的考核評(píng)價(jià)是個(gè)難題，是否應(yīng)嚴(yán)格把醫(yī)生劃分為臨床線和科研線?如果以臨床服務(wù)能力來(lái)評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生，這一考核應(yīng)包含哪些指標(biāo)，不同科室的醫(yī)生又該如何比較，這其中要考慮的因素。但正因困難，更需管理者以勇氣和智慧去推進(jìn)解決，打破原有評(píng)價(jià)體系的慣性，探索出更科學(xué)、更具的評(píng)價(jià)方式。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.不可勝數(shù)創(chuàng)新性B.環(huán)環(huán)相扣針對(duì)性C.千差萬(wàn)別操作性D.非同小可代表性答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)“這一考核應(yīng)包含哪些指標(biāo)，不同科室的醫(yī)生又該如何比較”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)如果要以臨床服務(wù)能力來(lái)評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生，所要考慮的因素是比較多的之意。A項(xiàng)“不可勝數(shù)”意為數(shù)量繁多，數(shù)不過(guò)來(lái)，符合文意，保留。C項(xiàng)“千差萬(wàn)別”意為種類(lèi)多，差別大，符合文意，保留。B項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”意為一環(huán)接著一環(huán)，形容連接得緊密，無(wú)法體現(xiàn)“數(shù)量多”這一含義，排除。D項(xiàng)“非同小可”意為事情重要或情況嚴(yán)重，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“打破原有評(píng)價(jià)體系的慣性，探索出……”可知，目前對(duì)于醫(yī)生的考核評(píng)價(jià)體系需要尋找一條新路徑。A項(xiàng)“創(chuàng)新性”符合文意，保留。C項(xiàng)“操作性”無(wú)法體現(xiàn)出“尋找新路徑”這一含義，排除。故正確答案為A。33.有人指責(zé)商店老板賣(mài)假貨，老板反駁說(shuō)：“那些指責(zé)我們賣(mài)假貨的人，基本都沒(méi)有在我們店里買(mǎi)過(guò)東西。”下列選項(xiàng)如果成立，最能質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)的是()。A.該商店充斥著假貨，歸根結(jié)底還是缺乏足夠的監(jiān)管B.可以有多種方式識(shí)別假貨，親自購(gòu)買(mǎi)只是其中的一種C.想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗D.有些假貨被識(shí)別出來(lái)的時(shí)候，往往過(guò)了維權(quán)期，或者商家都跑得沒(méi)影了答案：B解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些指責(zé)我們賣(mài)假貨的人，基本都沒(méi)有在我們店里買(mǎi)過(guò)東西。論據(jù)：無(wú)。本題老板通過(guò)“指責(zé)我們的人基本都沒(méi)有在店里買(mǎi)過(guò)東西”進(jìn)行反駁，說(shuō)明老板的反駁中隱含的假設(shè)是“只有購(gòu)買(mǎi)過(guò)店里東西的人，才能判斷是否是假貨”。如果想質(zhì)疑該假設(shè)，選項(xiàng)需說(shuō)明是否在店里購(gòu)買(mǎi)過(guò)東西和判斷是不是假貨之間無(wú)必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該商店充斥著假貨的原因與論點(diǎn)討論的話題無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，排除B項(xiàng)，可以有多種方式識(shí)別假貨，親自購(gòu)買(mǎi)只是其中的一種，說(shuō)明是否在店里購(gòu)買(mǎi)過(guò)東西和判斷是不是假貨之間無(wú)必然聯(lián)系，可以質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，當(dāng)選。C項(xiàng)，想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗，說(shuō)明只有購(gòu)買(mǎi)才能知道商品的情況加強(qiáng)了題干論點(diǎn)中隱含的假設(shè)，不能質(zhì)疑，排除。D項(xiàng)，有些假貨被識(shí)別出來(lái)的時(shí)候，往往過(guò)了維權(quán)期，或者商家都跑得沒(méi)影了，說(shuō)的是識(shí)別出假貨后的情況，與論點(diǎn)話題無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，排除。故正確答案為B34.將86個(gè)蘋(píng)果裝進(jìn)三種包裝盒，共用了10個(gè)盒子。已知大盒子能裝17個(gè)，中盒子裝7個(gè)，小盒子裝5個(gè)。問(wèn)用了幾個(gè)大包裝盒?()A.2B.3C.4D.5答案：A35.如果李文和孟達(dá)不去上海，那么張敏去北京。以此為前提，可以推出李文去上海的結(jié)論的條件是()。A.張敏不去北京，孟達(dá)去上海B.孟達(dá)不去上海C.孟達(dá)不去上海，張敏不去北京D.張敏去北京，孟達(dá)不去上海答案：C解析：【解析】第一步：翻譯題干。-李文去上海且-孟達(dá)去上?！鷱埫羧ケ本?，根據(jù)逆否原則可得“-張敏去北京→李文去上?；蛎线_(dá)去上?！?。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，由“-張敏去北京”可以推出“李文去上?；蛎线_(dá)去上?！?但“孟達(dá)去上?！睙o(wú)法推出“李文去上?！?排除。B項(xiàng)，由“-孟達(dá)去上?！睙o(wú)法推出“李文去上?！?排除。C項(xiàng)，“-張敏去北京”可以推出“李文去上?；蛎线_(dá)去上?！?再根據(jù)“或”關(guān)系否一推一，“-孟達(dá)去上?！笨梢酝瞥觥袄钗娜ド虾！?當(dāng)選。D項(xiàng)，由“張敏去北京”“-孟達(dá)去上?！睙o(wú)法推出“李文去上?！?排除。故正確答案為C:36.僧帽水母長(zhǎng)得特別像喇嘛的帽子，希臘人稱(chēng)之為氣泡水母。它可以漂浮在海面上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須深入水中捕捉食物。當(dāng)它感覺(jué)到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)放氣沉入海底，由于近些年所發(fā)生的水母?jìng)耸录?，僧帽水母?jìng)怂嫉谋戎剌^大，因此，有學(xué)者認(rèn)為，僧帽水母是最具攻擊性的有毒水母。假如下列論述為真，最能削弱上述論斷的是()。A.僧帽水母漂浮在水面上，經(jīng)常被人當(dāng)成氣球或彩帶撈起而傷人B.僧帽水母的殺人武器是它的觸手，其細(xì)小觸手能夠達(dá)到9米之長(zhǎng)C.僧帽水母的毒性非常劇烈，被蜇傷者的身上會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似于鞭答的傷痕，經(jīng)久不退D.大部分水母都生活在海水中，淡水中的水母種類(lèi)非常少答案：A解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：僧帽水母是最具攻擊性的有毒水母。論據(jù)：近些年所發(fā)生的水母?jìng)耸录?，僧帽水母?jìng)怂嫉谋戎剌^大。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，指出僧帽水母經(jīng)常被人當(dāng)成氣球或彩帶撈起而傷人，說(shuō)明僧帽水母并非主動(dòng)攻擊人類(lèi)，直接否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。B項(xiàng)，指出僧帽水母的觸手長(zhǎng)，但是不能說(shuō)明僧帽水母是否為最具攻擊性的有毒水母，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。C項(xiàng)，指出僧帽水母的毒性非常劇烈，但是不能說(shuō)明僧帽水母是否為最具攻擊性的有毒水母，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。D項(xiàng)，選項(xiàng)討論的是水母，而題干討論的是僧帽水母，主體不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為A。37.陰山巖畫(huà)是迄今為止在中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的巖畫(huà)中分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛的巖畫(huà)，目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、西夏時(shí)期、蒙元時(shí)期、明清時(shí)期等足足10個(gè)階段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鮮卑、蒙古等游牧民族生產(chǎn)、生活樣態(tài)的記錄，并多見(jiàn)打獵的場(chǎng)景。畫(huà)中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。有的巖畫(huà)中還繪有茂密的森林，可見(jiàn)曾經(jīng)的陰山南麓氣候較為濕潤(rùn)，并且是居民們埋在心中深深的鄉(xiāng)愁。關(guān)于陰山巖畫(huà)，這段文字沒(méi)有提及()。A.發(fā)現(xiàn)過(guò)程B.藝術(shù)特點(diǎn)C.歷史價(jià)值D.產(chǎn)生時(shí)間答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)過(guò)程”文段中并未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“畫(huà)中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”在文段中已提及，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛”可知，“歷史價(jià)值”在文段中已提及，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了……等足足10個(gè)階段”可知，“產(chǎn)生時(shí)間”雖未直接提及，但可推測(cè)出應(yīng)為較早的石器時(shí)代，排除。本題為選非題，故正確答案為A。38.36,60,90,126,()A.156B.162C.168D.174答案：C39.當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏,常常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)大腦也是音樂(lè)，尤其是復(fù)雜的古典音樂(lè)，對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激，增強(qiáng)我們的空間分析能力和聽(tīng)覺(jué)處理能力。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息改善語(yǔ)言回憶能力都有很大幫助。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.退避三舍別出機(jī)杼B.望洋興嘆有益無(wú)害C.望而生畏大有裨益D.捉襟見(jiàn)肘舉足輕重答案：C解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“良性刺激”“增強(qiáng)我們的空間分析能力和聽(tīng)覺(jué)處理能力”“都有很大幫助”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)常聽(tīng)音樂(lè)對(duì)大腦是有益處的之意。B項(xiàng)“有益無(wú)害”指只有益處，沒(méi)有害處；C項(xiàng)“大有裨益”形容益處很多。二者均符合文意，保留。A項(xiàng)“別出機(jī)杼”指詩(shī)文創(chuàng)作另辟蹊徑，不落俗套；D項(xiàng)“舉足輕重”指所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。二者均與文意無(wú)關(guān)，排除。第一空，搭配“樂(lè)器演奏”。C項(xiàng)“望而生畏”指看見(jiàn)了就害怕，能夠體現(xiàn)面對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)產(chǎn)生的畏難情緒，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“望洋興嘆”指要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何，文段并無(wú)不能演奏樂(lè)器或者沒(méi)有樂(lè)器之意，與文意不符，排除。故正確答案為C40.自然界中電磁波波譜范圍很廣，以波長(zhǎng)劃分由短至長(zhǎng)包括γ射線、X射線、UV光、可見(jiàn)光、紅外線、微波、無(wú)線電波等。能被我們眼睛感受的可見(jiàn)光只占電磁波譜里很小的一部分，這是由視網(wǎng)膜感光細(xì)胞中的感光蛋白所固有的理化特性所決定的。不僅人類(lèi)，在生物的進(jìn)化歷程中，尚未發(fā)現(xiàn)任何動(dòng)物能夠基于感光蛋白感知波長(zhǎng)超過(guò)700納米的紅外線，更沒(méi)有動(dòng)物能夠在大腦中形成紅外線圖像視覺(jué)。不過(guò)已有研究證實(shí)，個(gè)別動(dòng)物，如部分蛇類(lèi)，可以通過(guò)溫度感知紅外線。紅外線廣泛地存在于自然界中，對(duì)其探測(cè)感知將幫助我們獲取超過(guò)可見(jiàn)光譜范圍的信息。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.如何感知紅外線B.自然界中的紅外線C.人類(lèi)為何看不到紅外線D.探測(cè)紅外線或?qū)ⅰ翱吹健毙率澜绱鸢福篋解析：【解析】文段開(kāi)篇介紹自然界中電磁波按波長(zhǎng)劃分了不同類(lèi)型，接下來(lái)提出人類(lèi)固有的理化特性決定了眼睛能感受的光僅是其中很小部分，隨后通過(guò)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不僅……更……”進(jìn)一步指出其他動(dòng)物也無(wú)法感知紅外線或在大腦中進(jìn)行紅外線成像，接下來(lái)用研究證明指出僅有個(gè)別動(dòng)物能通過(guò)溫度來(lái)感知紅外線，最后總結(jié)紅外線廣泛存在于自然界中，對(duì)其探測(cè)能夠幫助人類(lèi)獲得超過(guò)目前眼睛能看到的光譜范圍。故文段重點(diǎn)在于對(duì)紅外線的探測(cè)感知或?qū)⒋蚱迫祟?lèi)現(xiàn)有眼睛能感受的可見(jiàn)光范圍，從而開(kāi)拓新視野，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中并未詳細(xì)論述“如何感知紅外線”,僅說(shuō)明了個(gè)別動(dòng)物可以通過(guò)溫度感知紅外線，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)說(shuō)明探測(cè)紅外線對(duì)人類(lèi)的幫助，而非紅外線本身的概念，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，為文段結(jié)論前的表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D41.為了保護(hù)洞窟和壁畫(huà)，敦煌莫高窟景區(qū)實(shí)施限流，旺季時(shí)刻。其實(shí)，為領(lǐng)略敦煌藝術(shù)的,不一定非到莫高窟不可，毗鄰敦煌的瓜州榆林窟，是敦煌石窟藝術(shù)體系的重要組成部分，其藝術(shù)價(jià)值和文化意義不容低估，卻經(jīng)常依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.一票難求精妙門(mén)可羅雀B.人山人海奧妙無(wú)人問(wèn)津C.供不應(yīng)求神采鮮為人知D.車(chē)水馬龍風(fēng)采門(mén)庭冷落答案：A解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語(yǔ)形容“旺季時(shí)刻”的莫高窟景區(qū)，且根據(jù)前文“景區(qū)實(shí)施限流”可知，橫線處所填詞語(yǔ)還要體現(xiàn)景區(qū)游客超出景區(qū)承載量之意。A項(xiàng)“一票難求”意為票供不應(yīng)求，能夠體現(xiàn)景區(qū)人多票少之意，保留。B項(xiàng)“人山人?！毙稳萑司奂梅浅６?，但無(wú)法體現(xiàn)景區(qū)“限流”,排除。C項(xiàng)“供不應(yīng)求”指供應(yīng)不能滿足需求，形容某種事物的需求量很大，但供應(yīng)不足，與“莫高窟景區(qū)”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“車(chē)水馬龍”指來(lái)往車(chē)馬很多，形容熱鬧繁華的景象，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“敦煌藝術(shù)”。A項(xiàng)“精妙”意為精致巧妙，符合文意，且與“敦煌藝術(shù)”搭配恰當(dāng)，保留。第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)橫線前轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，前后語(yǔ)義相反，前文論述敦煌莫高窟人多限流，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“瓜州榆林窟”游客較少之意。A42.“閱”與“讀”兩個(gè)字，前者代表目光的注視，后者則是聲音的萌生。在理想的兒童教育藍(lán)圖中，閱讀過(guò)程除了要有經(jīng)典的文本、明亮的光線，還應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下發(fā)出朗朗讀書(shū)聲。但在中國(guó)廣袤的鄉(xiāng)村地區(qū)，隨著青壯年勞動(dòng)力走出村莊，聲音逐漸消散了。除了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)帶來(lái)的有限聲響，被留守在鄉(xiāng)村的老人兒童，無(wú)力再發(fā)出更多關(guān)于知識(shí)的共鳴。除了課堂上的40分鐘，孩子真正能夠親近書(shū)本的機(jī)會(huì)非常有限，當(dāng)語(yǔ)文課上的讀書(shū)聲結(jié)束，鄉(xiāng)村兒童的閱讀渠道往往也隨之關(guān)閉?！暗虮殖赡耆顺鲎吒虮帧?在最需要聲音哺育的童年，鄉(xiāng)村兒童無(wú)法擺脫這樣的怪圈最終被帶進(jìn)了更加沉默的螺旋。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.理想的閱讀過(guò)程與現(xiàn)實(shí)的差距B.鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力的重要性C.鄉(xiāng)村兒童閱讀中的聲音缺乏D.鄉(xiāng)村兒童教育嚴(yán)重落后答案：C解析：【解析】文段開(kāi)篇介紹“閱”與“讀”的含義，引出“理想的兒童教育藍(lán)圖”。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出鄉(xiāng)村兒童閱讀存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。最后指出“怪圈”無(wú)法滿足鄉(xiāng)村兒童需要聲音哺育的童年。故文段意在強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村兒童閱讀缺乏聲音，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“理想的閱讀過(guò)程”是文段背景引出部分的內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力”偏離文段主題詞“鄉(xiāng)村兒童閱讀”,且文段未提及“青壯年勞動(dòng)力的重要性”,無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“聲音逐漸消散了”可知，鄉(xiāng)村兒童教育存在閱讀失聲的問(wèn)題，“教育嚴(yán)重落后”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。43.隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，人們閱讀快餐化、功利化成為不爭(zhēng)的事實(shí)。各地政府越來(lái)越重視全民閱讀活動(dòng)，其主要表現(xiàn)形式是不斷增加圖書(shū)館的藏書(shū)量，不斷改善圖書(shū)館的條件。這樣做當(dāng)然很好，但需要指出的是，很多人過(guò)于看重傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，而排斥手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體閱讀，認(rèn)為這些新興的閱讀方式，影響了閱讀的氛圍和質(zhì)量。其實(shí)，新媒體閱讀和紙質(zhì)閱讀一樣，都是全民閱讀的一種體現(xiàn)，不僅不能厚此薄彼，而且應(yīng)大力提倡。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.全媒體時(shí)代將改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣B.各地政府應(yīng)更重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)造C.紙質(zhì)閱讀的體驗(yàn)更優(yōu)于新媒體閱讀D.閱讀的體驗(yàn)和閱讀的方式關(guān)系不大答案：D解析：【解析】文段開(kāi)篇指出在全媒體時(shí)代人們閱讀逐漸快餐化、功利化，并說(shuō)明政府對(duì)于全民閱讀活動(dòng)的重視。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)人們過(guò)于看重紙質(zhì)閱讀，未能意識(shí)到新媒體閱讀的重要性。最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”提出對(duì)策，即做好全民閱讀，兩種閱讀方式都應(yīng)大力提倡。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)說(shuō)明兩種閱讀方式都是全民閱讀的體現(xiàn)，都應(yīng)大力提倡。D項(xiàng)說(shuō)明閱讀體驗(yàn)和不同的閱讀方式關(guān)系并不大，對(duì)于兩種閱讀方式不能厚此薄彼，為文段中心句的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)，“改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)造”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)不同閱讀方式對(duì)全民閱讀都很重要，都要提倡，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段尾句強(qiáng)調(diào)兩種閱讀方式都是全民閱讀的體現(xiàn)，“更優(yōu)于”和文意相悖，排除。故正確答案為D。44.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的事情和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和將來(lái)把它作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中畫(huà)橫線詞語(yǔ)“它”指代的是()。A.網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新B.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上流行的各種搜索引擎C.網(wǎng)民用搜索引擎代替翻閱報(bào)刊獲取資訊的行為D.保留下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論答案：B解析：【解析】根據(jù)就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”為人們提供方便，后文論述“它已成為人們獲取信息的重要手段”。故“它”指代的是“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)指代后的內(nèi)容，與“它”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)，“它”指的是“手段”,而非“行為”,排除。故正確答案為B.45.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)的大海中“經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面”,今日之中國(guó)有14億多人口、中等收入群體規(guī)模全球最大、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)世界前列，超大規(guī)模的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力，成為我們戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。從上半年的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，二季度增長(zhǎng)由負(fù)轉(zhuǎn)正，在疫情的沖擊下我國(guó)經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)上揚(yáng)，一個(gè)重要原因在于國(guó)內(nèi)消費(fèi)拉動(dòng)作用，這證明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)所具有的韌性和潛力。這段文字旨在說(shuō)明()。A.我國(guó)經(jīng)濟(jì)有巨大優(yōu)勢(shì)B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)“經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面”C.內(nèi)需為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要?jiǎng)恿.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得巨大成就答案：C解析：【解析】文段開(kāi)篇引出背景，即“超大規(guī)模的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力，成為我們戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)……的基礎(chǔ)”。接著用“在疫情的沖擊下我國(guó)經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)上揚(yáng)”的例子進(jìn)行論證，表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有韌性和潛力，并由此引出產(chǎn)生這一現(xiàn)象的重要原因，即“國(guó)內(nèi)消費(fèi)拉動(dòng)作用”。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“國(guó)內(nèi)消費(fèi)”對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，“國(guó)內(nèi)消費(fèi)”即“內(nèi)需”,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“我國(guó)經(jīng)濟(jì)有巨大優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)文段背景引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“我國(guó)經(jīng)濟(jì)‘經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面’”對(duì)應(yīng)文段背景引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得巨大成就”對(duì)應(yīng)文段背景引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C·46.提綱：寫(xiě)作()A.天線：信號(hào)B.理論：實(shí)踐C.地基：建筑D.模范：表?yè)P(yáng)答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！疤峋V”對(duì)“寫(xiě)作”有指導(dǎo)作用。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“天線”是接收或發(fā)射“信號(hào)”的裝置，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng).“理論”對(duì)“實(shí)踐”有指導(dǎo)作用，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“地基”是“建筑”的基礎(chǔ)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“模范”是指被“表?yè)P(yáng)”、值得學(xué)習(xí)的人，“表?yè)P(yáng)”“模范”,二者為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。47.在歷史上，文字有被神圣化的傾向，制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所記載的知識(shí)為核心。而民眾在千百年間形成的的知識(shí)，長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的關(guān)注。在今天的教育制度和知識(shí)體系中，雖然有民俗學(xué)，文化人類(lèi)學(xué)等關(guān)注民眾知識(shí)和文化的學(xué)科，但總體而言，這種傾向一直沒(méi)有得到有效。從20世紀(jì)中葉開(kāi)始，越來(lái)越多的學(xué)者意識(shí)到，以往偏重書(shū)面文化、輕視口頭傳承的傾向，給整體把握人類(lèi)文明進(jìn)程和知識(shí)體系帶來(lái)了諸多弊端和依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.獨(dú)樹(shù)一幟回應(yīng)約束B(niǎo).婦孺皆知反饋束縛C.口耳相傳矯正限制D.形形色色糾正壓制答案：C解析：【解析】第一空，根據(jù)“以往偏重書(shū)面文化、輕視口頭傳承的傾向”可知，橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)“口頭傳承”的含義。C項(xiàng)“口耳相傳”指口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，與“口頭傳承”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”指單獨(dú)樹(shù)立起一面旗幟，指自成一家；B項(xiàng)“婦孺皆知”指婦女和小孩都知道，表示某件事物眾所周知，流傳得很廣；D項(xiàng)“形形色色”表示事物種類(lèi)繁多，各式各樣。三者均無(wú)法體現(xiàn)“口頭傳承”的含義，排除。第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“文字有被神圣化的傾向”可知，“傾向一直沒(méi)有得到有效矯正”搭配恰當(dāng)，C項(xiàng)保留。第三空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“限制”與前文“弊端”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C48.分析美術(shù)刊物在不同歷史時(shí)段的作用，我們可以看到和平時(shí)期與戰(zhàn)亂時(shí)期美術(shù)刊物的立場(chǎng)。和平時(shí)期，美術(shù)刊物得到的是陶冶心靈、美化情操之功能。戰(zhàn)亂時(shí)期尤其是抵御外侮、事關(guān)民族存亡的危難時(shí)刻，那些刊物中的漫畫(huà)和木刻發(fā)出了抗?fàn)幣c憤怒的吶喊，起到了、鼓舞斗志的正面效果。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.截然不同激昂慷慨B.堅(jiān)定不移意氣風(fēng)發(fā)C.剛正不阿振聾發(fā)聵D.涇渭分明振奮人心答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“和平時(shí)期，美術(shù)刊物得到的是……”及“戰(zhàn)亂時(shí)期尤其是……”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)不同歷史時(shí)段美術(shù)刊物的作用與立場(chǎng)不同之意。A項(xiàng)“截然不同”指事物之間界限分明，全然不一樣；D項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚。二者均符合文意，保留。B項(xiàng)“堅(jiān)定不移”指立場(chǎng)、觀點(diǎn)、主張等固定專(zhuān)一，毫不動(dòng)搖，側(cè)重不動(dòng)搖，與文意不符，排除。C項(xiàng)“剛正不阿”指剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)钣?，?cè)重正直，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“、”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“鼓舞斗志”構(gòu)成同義并列關(guān)系。D項(xiàng)“振奮人心”指讓人精神振作奮發(fā)，可與“鼓舞斗志”構(gòu)成同義并列，兩詞形式上均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，當(dāng)選。A項(xiàng)“激昂慷慨”指情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣，多表述為“令人激昂慷慨”,且其形式上為并列結(jié)構(gòu)，不如D項(xiàng)“振奮人心”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，排除。故正確答案為D。49.借代是一種說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法。根據(jù)上述定義，下列不屬于借代手法的是()。A.你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)C.等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開(kāi)鍋D.問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安恢苯诱f(shuō)出所要表達(dá)的人或事物”“而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)后半句的“李公樸”代指不怕流血犧牲，為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)斗的人們，符合“不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人”“而是借用與它密切相關(guān)的人來(lái)代替的修辭方法”,符合定義，排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)后半句的“孤帆”代指孤舟，符合“不直接說(shuō)出所要表達(dá)的事物”“而是借用與它密切相關(guān)的事物來(lái)代替的修辭方法”,符合定義，排除。C項(xiàng)，該項(xiàng)句子中的“亮了囤底”代指糧食匱乏，“揭不開(kāi)鍋”代指沒(méi)有飯吃，符合“不直接說(shuō)出所要表達(dá)的事物”“而是借用與它密切相關(guān)的事物來(lái)代替的修辭方法”,符合定義，排除。D項(xiàng)，該項(xiàng)意思為問(wèn)姑娘在想什么,在思念什么,姑娘說(shuō)我沒(méi)在想什么,也沒(méi)在思念什么,沒(méi)有使用借代的修辭手法，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。50.某客戶擬采購(gòu)8臺(tái)設(shè)備，若按原訂價(jià)格廠家可獲利3200元。現(xiàn)客戶提出單臺(tái)設(shè)備廠家每讓利50元就多采購(gòu)4臺(tái)。那么廠家若要獲利最大，每臺(tái)設(shè)備應(yīng)降價(jià)多少元?()A.250B.200C.150D.100答案：C51.石油：潤(rùn)滑油()A.木材：鋼炭B.白菜：菜花C.紫檀：家具D.牛奶：椰汁答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！笆汀苯?jīng)過(guò)加工可以得到“潤(rùn)滑油”,二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且這個(gè)過(guò)程既有物理變化又有化學(xué)變化。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“木材”經(jīng)過(guò)加工可以得到“鋼炭”,二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且這個(gè)過(guò)程既有物理變化又有化學(xué)變化，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“白菜”和“菜花”是兩種蔬菜，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“紫檀”經(jīng)過(guò)加工可以得到“家具”,二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但這個(gè)過(guò)程只有物理變化，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“牛奶”和“椰汁”是兩種飲品，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。52.共同海損犧牲是指當(dāng)同一航程中的船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)時(shí)，為了共同的安全，有意而合理地采取措施所直接造成的損失，這種損失包括因貨物的犧牲而引起的由承運(yùn)人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)費(fèi)的損失。根據(jù)上述定義，下列提到的損失不屬于共同海損犧牲的是()。A.船舶發(fā)生火災(zāi)，船員采用噴水、灌水等方式滅火，部分船舶上的物料依然遭受B.船舶遇險(xiǎn)后桅桿受損，為保證航行安全，需切除殘余桅桿，切除時(shí)造成了貨物C.船舶發(fā)生事故，為解除危險(xiǎn)，船長(zhǎng)有意將船駛往比較安全的淺灘而使之?dāng)R淺，由此給船舶及貨物造成了損失D.船舶在航行途中觸礁，船底出現(xiàn)裂痕后海水入侵，將船上的10噸小麥漫濕，答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“同一航程中的船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)”“為了共同的安全”“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”“這種損失包括因貨物的犧牲而引起的由承運(yùn)人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)費(fèi)的損失”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，船舶發(fā)生火災(zāi)，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)”,船員采用噴水、灌水等方式滅火，部分船舶上的物料依然遭受了損失，符合“為了共同的安全”“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,符合定義，排除。B項(xiàng)，船舶遇險(xiǎn)后桅桿受損，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)”,為保證航行安全，符合“為了共同的安全”,需切除殘余旋桿，切除時(shí)造成了貨物的損失，符合“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,符合定義，排除。C項(xiàng)，船舶發(fā)生事故，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)”,為解除危險(xiǎn)，符合“為了共同的安全”,船長(zhǎng)有意將船駛往比較安全的淺灘而使之?dāng)R淺，由此給船舶及貨物造成了損失，符合“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,符合定義，排除。D項(xiàng)，船舶在航行途中觸礁，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財(cái)產(chǎn)遭遇共同危險(xiǎn)”,船底出現(xiàn)裂痕后海水入侵，將船上的10噸小麥漫濕，小麥?zhǔn)艹卑l(fā)霉造成了損失，不符合“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。53.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)于列入保護(hù)名錄的不可移動(dòng)文物，文物部門(mén)須定期巡查。但是，如果文物部門(mén)對(duì)文物的保護(hù)僅以“”的原則進(jìn)行，一些沒(méi)有被列入保護(hù)名錄的文物就會(huì)成為城市開(kāi)發(fā)建設(shè)的犧牲品，離開(kāi)人們的視野，其歷史意義也就了。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.按圖索驥湮沒(méi)B.刻舟求劍泯沒(méi)C.亡羊補(bǔ)牢隱沒(méi)D.守株待兔埋沒(méi)答案：A解析：【解析】第一空，文段指出對(duì)于列入保護(hù)名錄的不可移動(dòng)文物，須定期巡查，但對(duì)文物的保護(hù)不能僅按照流程定期巡查，否則那些沒(méi)有被列入保護(hù)名錄的文物將會(huì)離開(kāi)人們的視野，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表示按流程辦事。A項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，符合文意，保留。B項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題時(shí)不知道變通，文段未體現(xiàn)處理問(wèn)題之意，不符合文段語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類(lèi)似的損失，與文意不符，排除。D項(xiàng)“守株待兔”比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲，文段并未強(qiáng)調(diào)“僥幸心理”,排除。第二空，代入驗(yàn)證。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“歷史意義”,對(duì)應(yīng)“離開(kāi)人們的視野”,表達(dá)歷史意義消失之意。A項(xiàng)“湮沒(méi)”指埋沒(méi)、消失，可搭配“歷史意義”,且符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。54.爸爸說(shuō)：“并非只有做生意才能發(fā)大財(cái)?！卑职值脑掚[含的意思是()。A.不做生意就不能發(fā)大財(cái)B.不做生意也能發(fā)大財(cái)C.如果做生意，就能發(fā)大財(cái)D.并非如果不發(fā)大財(cái)就是沒(méi)做生意答案：B解析：【解析】第一步：翻譯題干。爸爸的話可翻譯為“-(發(fā)大財(cái)→做生意)”。利用推導(dǎo)關(guān)系的矛盾命題繼續(xù)推導(dǎo)為“發(fā)大財(cái)且不做生意”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，翻譯為“不做生意→不發(fā)大財(cái)”,與題干意思不一致，排除。B項(xiàng)，翻譯為“不做生意且發(fā)大財(cái)”,與題干意思一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，翻譯為“做生意→發(fā)大財(cái)”,與題干意思不一致，排除。D項(xiàng)，翻譯為“-(不發(fā)大財(cái)→不做生意)”,該句等價(jià)于“不發(fā)大財(cái)且做生意”,與題干意思不一致，排除。故正確答案為B55.從某種意義上說(shuō)，地圖是我們“理解世界的一種思維工具”,而我們每個(gè)人似乎都或多或少地天生這種能力。“無(wú)論位于地球上的哪個(gè)地方，人們都能以簡(jiǎn)單地圖為來(lái)共享空間信息?！币来翁钊水?huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.擁有媒質(zhì)B.具有媒質(zhì)C.擁有媒介D.具有媒介答案：D解析：【解析】第一空，搭配“能力”。A、C兩項(xiàng)“擁有”和B、D兩項(xiàng)“具有”都指得到或者保持著某種東西。A、C兩項(xiàng)“擁有”側(cè)重對(duì)外在的條件的領(lǐng)有、掌握，多用于較重大的具體事物，如“資源”等；B、D兩項(xiàng)“具有”側(cè)重于本身具備，多用于抽象事物，如“潛力”“能力”等。因此填入“具有”更恰當(dāng)，保留B、D兩項(xiàng)，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，橫線所在語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)地圖作為一種工具，能夠幫助人們共享信息。D項(xiàng)“媒介”指使雙方(人或事物)發(fā)生關(guān)系的人或事物，即地圖使人與空間信息產(chǎn)生聯(lián)系，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“媒質(zhì)”指一種物質(zhì)存在于另一種物質(zhì)內(nèi)部時(shí)，后者就是前者的媒質(zhì)，側(cè)重于“質(zhì)”,與文意不符，排除。故正確答案為D。56.妄想是一種病理性的歪曲信念，是病態(tài)的推理和判斷，它具有以下特征：①信念的內(nèi)容與事實(shí)不符，沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但患者堅(jiān)信不疑；②妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人利害有關(guān)；③妄想具有個(gè)人獨(dú)特性；④妄想的內(nèi)容因文化背景和個(gè)人經(jīng)歷而有差異，但常有濃厚的時(shí)代色彩。根據(jù)上述定義，下列描述的癥狀可以判定為妄想癥的是()。A.小李最近一直在思考宇宙的起源問(wèn)題，盡管科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些支持“大爆炸”理論的證據(jù)，但小李還是認(rèn)為大爆炸理論不科學(xué)，不可信B.企鵝是鳥(niǎo)類(lèi)的一種，盡管電視上說(shuō)企鵝是不會(huì)飛的，但小王相信企鵝也能像其C.自從觀看了一部關(guān)于外星人的電視劇后，小梁常?；孟胱约阂彩敲允г诘厍虻耐庑侨耍⑶易约簱碛谐芰?，他對(duì)此深信不疑，并常常仰望天空等待飛船接自己離開(kāi)地球D.最近，老陳常常夢(mèng)到自己的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)，事實(shí)上他的兒子才剛剛上初中一年級(jí)答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“信念的內(nèi)容與事實(shí)不符，沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但患者堅(jiān)信不疑”“妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人利害有關(guān)”“妄想具有個(gè)人獨(dú)特性”“妄想的內(nèi)容因文化背景和個(gè)人經(jīng)歷而有差異，但常有濃厚的時(shí)代色彩”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小李思考宇宙的起源問(wèn)題，認(rèn)為“大爆炸”理論不科學(xué)、不可信，不符合“妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人利害有關(guān)”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，小王相信企鵝也能像其他鳥(niǎo)類(lèi)一樣可以飛翔，不符合“妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人利害有關(guān)”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，小梁常常幻想自己是外星人，并且擁有超能力，他對(duì)此深信不疑，符合“信念的內(nèi)容與事實(shí)不符，沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但患者堅(jiān)信不疑”“妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人利害有關(guān)”,小梁是看了一部關(guān)于外星人的電視劇后有此幻想的符合“妄想具有個(gè)人獨(dú)特性”“妄想的內(nèi)容因文化背景和個(gè)人經(jīng)歷而有差異，但常有濃厚的時(shí)代色彩”,符合定義，當(dāng)選。D項(xiàng)，老陳常常夢(mèng)到自己的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)，并未提及老陳對(duì)此是否相信，不符合“患者堅(jiān)信不疑”,夢(mèng)境也不屬于妄想，不符合定義，排除。故正確答案為C。57.某化學(xué)工廠需要凈化污水處理池，假設(shè)工廠用A和B兩個(gè)排水管同時(shí)進(jìn)行處理，完全排干凈污水需用1小時(shí)，且A管比B管多排水180立方米。若單獨(dú)打開(kāi)A管，排出污水需1小時(shí)40分鐘。則B管每分鐘排水()立方米。A.3B.4C.5D.6答案：D58.甲、乙、丙三位朋友去參觀車(chē)展，看到一款轎車(chē)。甲說(shuō)：“這不是‘奇瑞’,也不是‘榮威’。”乙說(shuō)：“這不是‘奇瑞’,而是‘紅旗’。”丙說(shuō)：“這不是‘紅旗’,而是‘奇瑞’。”后來(lái)，車(chē)展管理員說(shuō)：“三個(gè)人中，有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；第三個(gè)人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)。”由此可知()。A.這輛轎車(chē)是奇瑞轎車(chē)B.這輛轎車(chē)是榮威轎車(chē)C.這輛轎車(chē)是紅旗轎車(chē)D.上面三種轎車(chē)品牌都不是答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。甲：-奇瑞且-榮威。乙：-奇瑞且紅旗。丙：-紅旗且奇瑞。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。題干條件不確定，真假未知，考慮代入法。A項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷一對(duì)一錯(cuò)，乙的判斷兩個(gè)都錯(cuò)，丙的判斷兩個(gè)都對(duì)，符合題干條件，當(dāng)選。B項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷一對(duì)一錯(cuò)，乙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，丙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，不符合題干條件，排除。C項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷兩個(gè)都對(duì)，乙的判斷兩個(gè)都對(duì)，丙的判斷兩個(gè)都錯(cuò)，不符合題干條件，排除。D項(xiàng)，代入題干發(fā)現(xiàn)，甲的判斷兩個(gè)都對(duì)，乙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，丙的判斷一對(duì)一錯(cuò)，不符合題干條件，排除。故正確答案為A:59.甲、乙、丙、丁四人猜自己醫(yī)師資格考試的成績(jī)。甲說(shuō)：“我通過(guò)，那么乙也通過(guò)?！币艺f(shuō)：“如果我通過(guò)，那么丙也通過(guò)。”丙說(shuō)：“如果我通過(guò)，那么丁也通過(guò)?！比绻苏f(shuō)的話都正確，但只有兩人通過(guò)，那么是哪兩位通過(guò)呢?()A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁答案：C解析：【解析】第一步：翻譯題干。①甲→乙；②乙→丙；③丙→丁。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。題干中無(wú)確定信息，考慮代入法。代入A項(xiàng)，甲、乙通過(guò)，由②可知丙一定通過(guò)，與題干信息不符，排除。代入B項(xiàng)，乙、丙通過(guò)，由③可知丁一定通過(guò)，與題干信息不符，排除。代入C項(xiàng)，丙、丁通過(guò)，與題干信息相符，當(dāng)選。代入D項(xiàng)，甲、丁通過(guò)，由①可知乙一定通過(guò)，與題干信息不符，排除。故正確答案為C.60.強(qiáng)迫癥重復(fù)是指人們會(huì)主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗(yàn)其中的一些感受。根據(jù)上述定義，下列不屬于強(qiáng)迫癥重復(fù)的是()。A.小李的女朋友都是姐姐型的、會(huì)照顧人的女孩，因?yàn)樗X(jué)得這些女孩身上有他媽媽的影子B.2歲的貝貝總是把他最喜歡的玩具從小床中扔出去，再哭鬧著把玩具要回來(lái)，C.魯迅筆下的祥林嫂因?yàn)樽约旱氖韬龃笠鈱?dǎo)致兒子阿毛被狼吃了，悲傷過(guò)度的她逢人便講這個(gè)故事D.希臘神話中諸神懲罰西西弗斯推一塊巨石到山頂，然后再讓巨石從山頂滾落，答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸鲃?dòng)地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小李總是主動(dòng)地選擇姐姐型的女朋友，符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,符合定義，排除。B項(xiàng)，貝貝總是主動(dòng)地把他最喜歡的玩具扔出去又要回來(lái)，不斷重復(fù)，符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,符合定義，排除。C項(xiàng)，祥林嫂總是主動(dòng)地逢人就講述自己兒子被狼吃了的經(jīng)歷，符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,符合定義，排除。D項(xiàng)，西西弗斯重復(fù)地推巨石到山頂，屬于諸神對(duì)他的懲罰，而不是他主動(dòng)做的，不符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。61.相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時(shí)的人普遍比睡眠時(shí)間更長(zhǎng)的人胖，這是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥诵玛惔x功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出()。A.胖人的食欲比體重正常的人好B.睡眠狀況影響新陳代謝C.荷爾蒙水平影響食欲D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人答案：A解析：【解析】日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，由題干“睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低”,并不能得到胖人的食欲比體重正常的人好，無(wú)法推出，當(dāng)選。B項(xiàng)，題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”,說(shuō)明新陳代謝和睡眠狀況有關(guān)，可以推出，排除。C項(xiàng)，題干中“刺激食欲的荷爾蒙”以及“產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙”,說(shuō)明食欲和荷爾蒙水平有關(guān)，可以推出，排除。D項(xiàng)，由題干“睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低”,可以推出胖人的荷爾蒙水平可能異于常人，排除。本題為選非題，故正確答案為A。62.40年前，小崗“大包干”這一聲驚雷沖破思想桎梏，喚醒了沉睡的土地，拉開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村的改革大幕，開(kāi)創(chuàng)了的改革先河。40年來(lái)，這一聲驚雷化作浩蕩東風(fēng)，敲響奮進(jìn)鼓點(diǎn)，匯聚了的改革動(dòng)能，孕育了彌足珍貴的改革精神。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.波瀾壯闊勇往直前B.氣象萬(wàn)千奮不顧身C.波濤洶涌所向無(wú)敵D.浩浩蕩蕩義無(wú)反顧答案：A解析：【解析】第一空，搭配“改革先河”。改革即自上而下的群體性活動(dòng)。A項(xiàng)“波瀾壯闊”比喻詩(shī)文或群眾運(yùn)動(dòng)聲勢(shì)雄壯浩大，C項(xiàng)“波濤洶涌”形容波浪又大又急，二者均與“改革先河”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“氣象萬(wàn)千”形容景象和事物多種多樣，非常壯觀，文段沒(méi)有體現(xiàn)“改革先河”多種多樣，排除。D項(xiàng)“浩浩蕩蕩”形容水勢(shì)浩大洶涌，或規(guī)模大，聲勢(shì)雄壯，通常搭配“隊(duì)伍”