小學(xué)三年級(jí)《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式。以主題參與為策略，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。幫助學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力。運(yùn)用情境教學(xué)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)伴隨著情感進(jìn)行。讓學(xué)生在不知不覺中感知、感悟、感受教材。二、教材分析:跳躍教材是進(jìn)一步發(fā)展三、四年級(jí)學(xué)生身體基本活動(dòng)能力的重要教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于發(fā)展學(xué)生的跳躍動(dòng)作，提高力量、靈活性和協(xié)調(diào)性等體能，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、積極進(jìn)取、勇敢果斷等意志品質(zhì)，具有積極的促進(jìn)作用。三、學(xué)生分析:(一)有利因素:小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂性、趣味性，學(xué)生積極性和主動(dòng)性是不難調(diào)動(dòng)的。(二)不利因素:由于小學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，這需要在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。四、學(xué)練目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):樂于在情境中扮演角色,積極參與活動(dòng)，自尊、自信。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)和前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，做到同時(shí)用力。身心健康目標(biāo):發(fā)展腿部力量及跳躍能力；勇于展現(xiàn)自我，尊重他人，與同伴相互合作。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合。難點(diǎn):兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，上下肢協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)過程(一)激發(fā)情緒根據(jù)教材特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”情景，班級(jí)需挑選優(yōu)秀跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)增光為切口，展開本課話題，提高學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力！接著以游戲《小青蛙跳荷葉》的游戲作為技術(shù)教學(xué)的切入點(diǎn)，生動(dòng)有趣的形式使學(xué)生特別興奮，全身心投入，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。(二)展示自我根據(jù)情景和游戲的情節(jié)，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)其中的角色，化身成一只只可愛的小青蛙，使學(xué)生帶著角色轉(zhuǎn)換的真切來感受活動(dòng)，生動(dòng)的形式，使他們特別興奮，躍躍欲試用自己的方法跳過荷葉或跳上荷葉，從而在自主的學(xué)習(xí)氣氛中努力地展現(xiàn)自我。教師講解教師觀察學(xué)生跳荷葉的動(dòng)作后，指出問題，進(jìn)行總體的立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作的教授：(1)三拍法:兩腳自然開立，上體稍前頃，兩腿屈膝，兩臂后舉，聽到“1”時(shí)兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)到“2”時(shí)，兩臂向下，擺置后舉，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)到“3”時(shí)，兩臂用力上擺，前腳掌用力蹬地向上躍起。(2)動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開與肩同寬，上體稍前頃，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上方跳起躍出，落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。(3)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法歌訣:一擺二蹲三跳起快速蹬地展身體收腹提膝伸小腿平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)能力提高學(xué)生嘗試練習(xí)立定跳遠(yuǎn)(1)學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試做“三拍法”的擺臂練習(xí)。(2)學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。(3)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍練習(xí)。(4)學(xué)生觀摩練習(xí)，比較自己的不足，相互進(jìn)行合作練習(xí)。(5)老師在學(xué)生練習(xí)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生的不協(xié)調(diào)動(dòng)作。(五)選拔示范回歸情景，選拔出班級(jí)優(yōu)秀跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)增廣。同時(shí)請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范，動(dòng)作技術(shù)水平掌握較好的同學(xué)為全班同學(xué)進(jìn)行示范。七、整理放