教育口語訓(xùn)練-表揚(yáng)語訓(xùn)練_第1頁
教育口語訓(xùn)練-表揚(yáng)語訓(xùn)練_第2頁
教育口語訓(xùn)練-表揚(yáng)語訓(xùn)練_第3頁
教育口語訓(xùn)練-表揚(yáng)語訓(xùn)練_第4頁
教育口語訓(xùn)練-表揚(yáng)語訓(xùn)練_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教育口語

——表揚(yáng)語類型教育口語——表揚(yáng)語類型教學(xué)口語：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語。

請(qǐng)分析這位特級(jí)教師的表揚(yáng)藝術(shù)，想想學(xué)生兩次回答“嗯”有什么不同的潛臺(tái)詞。（一位膽小的女生艱難地把一段課文小聲地讀完了。）教師：你平時(shí)不太習(xí)慣站起來朗讀是嗎？學(xué)生：（點(diǎn)點(diǎn)低垂的頭）嗯！教師：你今天有勇氣站起來，并且把它讀完了。你知道嗎？這真讓我高興！學(xué)生：（微微抬頭，看老師一眼）嗯！

教育口語——表揚(yáng)語類型教學(xué)口語：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語。1.當(dāng)眾表揚(yáng)教育口語——表揚(yáng)語類型教學(xué)口語：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語。2.私下表揚(yáng)教育口語——表揚(yáng)語類型教學(xué)口語：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語。3.隨時(shí)夸獎(jiǎng)教育口語——表揚(yáng)語類型1.一位學(xué)生對(duì)老師說：我覺得李霞同學(xué)樣樣都比我強(qiáng)！人長(zhǎng)得漂亮，又聰明，還會(huì)彈鋼琴，老師們都喜歡她。不像我什么都不行。請(qǐng)你為這位老師設(shè)計(jì)一段回答她的話。2.班主任遇到在班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)前往一位孤寡老人家打掃衛(wèi)生。請(qǐng)你設(shè)計(jì)：（1）采用“隨時(shí)夸獎(jiǎng)”方式，對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。（2）運(yùn)用公正性的原則，在第二天的班會(huì)課上對(duì)他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論