【教案】觸摸創(chuàng)新-用材料改變觀念+說課教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)人美版（2019）選擇必修1+繪畫

結(jié)合對(duì)作品形式語言、創(chuàng)作手法的分析實(shí)現(xiàn)對(duì)綜合材料繪畫創(chuàng)作的認(rèn)知與考慮到作品從形式到內(nèi)容表現(xiàn)的整體特色，具有很強(qiáng)的代表性和示范性，作中學(xué)習(xí)和借鑒?？梢哉f，本課題的內(nèi)容設(shè)計(jì)是對(duì)單元中前兩個(gè)主題在創(chuàng)高中生的優(yōu)點(diǎn)：思維活躍，想象力豐富，樂于表達(dá)合作、探究學(xué)習(xí)的能力。缺點(diǎn)：步入高中，學(xué)業(yè)繁重，大部分學(xué)生沒有時(shí)間達(dá)經(jīng)驗(yàn)也較為缺乏，對(duì)美術(shù)作品的理解能力有待提高。所以在本課中主要引高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要確立包含知識(shí)與技能、過程體系。根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合高一學(xué)生的實(shí)際水平，本節(jié)課可確定如下教學(xué)目標(biāo):通過對(duì)綜合材料繪畫作品的分析，增進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)理解能力；討論、創(chuàng)材料藝術(shù)有獨(dú)特的見解與感受，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有一定的興趣和想法，從而學(xué)通過對(duì)材料藝術(shù)的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，讓學(xué)生了解到現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的不助我們表達(dá)觀念與思想，在藝術(shù)創(chuàng)作中需要學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)散12課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，普通高中美術(shù)課程要體現(xiàn)普通高中課程方案提出的性和關(guān)聯(lián)性，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人功能，驗(yàn)、思考、探究、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)等具有美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成美術(shù)學(xué)動(dòng)口參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)多次形成學(xué)習(xí)高潮。即導(dǎo)入新課計(jì)問題也注意坡度，既有基本練習(xí)，也有發(fā)展性練習(xí)，盡最大的努力體現(xiàn)播放視頻，學(xué)生在校園中“撿垃圾”，分整理思緒進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的情景之中，思考問的一些“垃用在我們的通過展示作解到繪畫不僅是以筆作用不同的材步感受材料3一、綜合材料藝術(shù)是如何表現(xiàn)的？---裝展示克里姆特的材料作品《阿黛爾·布洛問題：1.仔細(xì)觀察，說出你看到了哪些內(nèi)2.藝術(shù)家是怎樣將自己的觀念表現(xiàn)出來師生共同生積極參與4讓學(xué)生較為直接的學(xué)習(xí)到如何利用生活中的物的方法制作為接下來的創(chuàng)作環(huán)節(jié)打下基情境問題：觀念的表達(dá)離不開材料的選擇展示波提切利《維納斯的誕生》與蔡國強(qiáng)火藥的出現(xiàn)（文明）----人們用來制作武學(xué)生對(duì)這一材料很得不可思5觀看視頻并記錄1、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的不同奇作達(dá)材料藝術(shù)是怎樣的？師生共同總結(jié)。通過一節(jié)課的理