中職學(xué)校班主任工作管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定

中職學(xué)校班主任工作管理要求（討論稿）第一章總則第一條

為加強(qiáng)學(xué)校班主任工作，提升學(xué)生管理和德育工作水平，充足發(fā)揮班主任在學(xué)生教育中關(guān)鍵作用，依據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作要求》（教基一［］12號(hào)）及教育部、人社部《相關(guān)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作意見》（教職成[]14號(hào)）和國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本措施。第二條學(xué)校班主任工作是關(guān)鍵育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，從事班主任工作是學(xué)校老師關(guān)鍵職責(zé)，老師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三條班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育基礎(chǔ)單位，每個(gè)班級(jí)應(yīng)該任命一名班主任，學(xué)校可依據(jù)班級(jí)管理需要配置一名助理班主任，班主任是學(xué)生管理工作關(guān)鍵實(shí)施者，是學(xué)生思想道德教育骨干力量，是學(xué)生健康成長引領(lǐng)者，班主任要努力成為學(xué)生人生導(dǎo)師。第四條校長負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作宏觀管理。分管德育工作副校長指導(dǎo)學(xué)生管理部門建立健全學(xué)校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。班主任在學(xué)生科指導(dǎo)下開展班級(jí)工作。第二章

班主任工作職責(zé)第五條班主任工作要全方面落實(shí)黨教育方針，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)體精神和合作意識(shí)班集體，形成良好師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確人生發(fā)展計(jì)劃，立即發(fā)覺和把握學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽龑?dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我提升，促進(jìn)每一位學(xué)生主動(dòng)全方面友好發(fā)展。第六條做好班級(jí)日常管理。班主任依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一招錄年學(xué)生花名冊(cè)和轉(zhuǎn)、入學(xué)學(xué)生人數(shù)，開展班級(jí)日常管理工作。日常管理工作關(guān)鍵內(nèi)容包含：引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級(jí)實(shí)際發(fā)展目標(biāo)，制訂班級(jí)工作計(jì)劃，建立班級(jí)管理制度；重視發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長檔案；指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開展工作，發(fā)揮班團(tuán)（隊(duì)）干部帶頭作用，提升學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛集體；重視學(xué)生安全教育，提升學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力，立即有效地處剪發(fā)生在校內(nèi)學(xué)生傷害事故，依法保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，保障學(xué)生安全和健康；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)情趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)性專長養(yǎng)成；激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；實(shí)時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)做好掇學(xué)防控工作，班級(jí)學(xué)生人數(shù)變動(dòng)時(shí)，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)生管理部門。第七條

開展思想道德教育。率領(lǐng)班級(jí)學(xué)生主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀；認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，認(rèn)真實(shí)施教育部新頒布《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為；普及法律常識(shí)，提升學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)生尊重和保護(hù)她人權(quán)益意識(shí)。第八條做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。深入了解分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活情況，針對(duì)學(xué)生在成長過程中碰到實(shí)際問題，進(jìn)行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提升應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)能力，形成朝氣蓬勃、主動(dòng)向上心理品質(zhì)，對(duì)于問題學(xué)生應(yīng)立即掌握其思想情況，做好幫扶工作，適時(shí)向?qū)W生管理部門提交問題學(xué)生思想轉(zhuǎn)化情況。第九條

有效組織班團(tuán)活動(dòng)。指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開展工作，依據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開展形式多樣專題班（團(tuán)）會(huì)活動(dòng)；每學(xué)期最少舉行兩次以上專題鮮明、講究實(shí)效、含有特色專題班團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與有利于健康成長課外愛好小組、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)和志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第十條

營造良好學(xué)習(xí)氣氛。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生不停明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，改善學(xué)習(xí)方法，提升專業(yè)技能；對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)絡(luò)相關(guān)老師加強(qiáng)指導(dǎo)和教導(dǎo)，立即反應(yīng)學(xué)生對(duì)各科教學(xué)意見；努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)營造書香班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、思維和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到良好發(fā)展。第十一條

加強(qiáng)和任課老師、家長溝通。立即了解學(xué)生思想情況，常常和任課老師溝通，共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步策略；立即了解學(xué)生在校外表現(xiàn)情況，幫助、引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校家校聯(lián)絡(luò)制度，定時(shí)進(jìn)行家訪，向家長介紹學(xué)生成長情況，展示學(xué)生取得結(jié)果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，和家長一起研討兒女教育問題，相互了解、相互溝通，形成家校教育協(xié)力。第十二條

建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。依據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，結(jié)合本班專業(yè)特點(diǎn)，建立班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)介機(jī)制，把過程性評(píng)價(jià)作為關(guān)鍵評(píng)價(jià)方法，建立科學(xué)、公正、客觀學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)多元評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不停進(jìn)步，做好學(xué)生品德評(píng)定工作，每學(xué)期學(xué)生德育操行評(píng)定應(yīng)記入學(xué)生檔案，每學(xué)期末向?qū)W生科上報(bào)學(xué)生德育操行量化分。第十三條開展職業(yè)指導(dǎo)工作。教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)生涯計(jì)劃能力，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與高職高?？荚嚕嘤龑W(xué)生提升學(xué)生學(xué)歷水平意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)社會(huì)需要和本身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。依據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，和實(shí)習(xí)單位、教學(xué)部門共同做好學(xué)生教育和管理工作。第十四條

加強(qiáng)學(xué)生德育工作研究。以研究狀態(tài)進(jìn)入班主任角色，善于學(xué)習(xí)，善于思索，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)和發(fā)展情況，掌握學(xué)生成長發(fā)展家庭、社會(huì)基礎(chǔ)環(huán)境，認(rèn)真研究學(xué)生心理成長規(guī)律，研究學(xué)生工作關(guān)鍵和難點(diǎn)問題，改善班主任工作方法，提升教育效益，適時(shí)向?qū)W生管理部門提出合理化，每年向?qū)W校提供不少于一篇德育論文或課題研究。第三章

班主任權(quán)利第十五條

班主任在校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級(jí)自主管理。對(duì)要求學(xué)額外學(xué)生轉(zhuǎn)入，班主任可視實(shí)際情況，提出提議；對(duì)學(xué)生相關(guān)獎(jiǎng)懲，班主任可提出意見。第十六條

對(duì)各任課老師課堂教學(xué)情況，班主任可隨時(shí)檢驗(yàn)；對(duì)各科課業(yè)負(fù)擔(dān)，班主任有權(quán)向教學(xué)部門提出合理化提議，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)予充足重視并立即處理。

第十七條

班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)意見，對(duì)學(xué)校相關(guān)工作尤其是包含該班級(jí)相關(guān)事項(xiàng)能夠提出提議并進(jìn)行監(jiān)督，能夠參與相關(guān)會(huì)議和查閱相關(guān)文件。第十八條

班主任工作量按學(xué)校核定老師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量二分之一計(jì)入老師基礎(chǔ)工作量，超課時(shí)班主任有權(quán)享受超課時(shí)補(bǔ)助。教學(xué)管理部門要合理安排班主任課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十九條

班主任有權(quán)加入相關(guān)學(xué)術(shù)組織，參與相關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，在學(xué)校統(tǒng)一安排下有權(quán)參與各級(jí)各類班主任培訓(xùn)。第二十條

班主任能夠依據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課老師、其它同學(xué)測評(píng)結(jié)果，獨(dú)立對(duì)學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二十一條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取合適方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育權(quán)利。第四章

班主任任職條件和選聘第二十二條

校長負(fù)責(zé)班主任、助理班主任選聘工作，班主任從含有老師資格全體在編在崗老師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團(tuán)干部、教學(xué)輔助人員、退休老師和學(xué)校外聘老師中選聘，連續(xù)擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任期限不少于一個(gè)年。第二十三條擔(dān)任班主任應(yīng)含有以下條件：（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學(xué)生，善于和學(xué)生、學(xué)生家長及其它任課老師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，含有較強(qiáng)教育引導(dǎo)和組織管理能力。（四）樂于奉獻(xiàn)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)等方面基礎(chǔ)知識(shí)和方法，（五）含有較強(qiáng)教育教學(xué)能力、組織管理能力、人際溝通能力和職業(yè)指導(dǎo)能力。助理班主任任職資格和條件參考班主任任職條件實(shí)施。第二十四條

負(fù)擔(dān)班主任工作是老師教育教學(xué)基礎(chǔ)工作內(nèi)容，也是基礎(chǔ)義務(wù)，班主任選聘工作根據(jù)“擇優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校工作具體需要，由校務(wù)會(huì)研究決定具體人選。對(duì)于主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任工作老師，學(xué)校給充足肯定，并作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先，考評(píng)、考評(píng)等工作參考依據(jù)之一。第二十五條處于最終一個(gè)聘期老師或年紀(jì)超出57周歲(含57周歲)男老師、年紀(jì)超出52周歲（含52周歲）女老師，能夠免去擔(dān)任班主任工作義務(wù)，具體事宜由人事科負(fù)責(zé)核實(shí)認(rèn)定。第二十六條在安排年度班主任工作時(shí)，有下列情形之一者，可由本人向人事科提出申請(qǐng)，提交校務(wù)會(huì)議研究決定，學(xué)校在對(duì)應(yīng)期限內(nèi)可暫行免去其擔(dān)任班主任工作義務(wù)：⑴兒女處于中考和高考臨考年度老師；⑵懷孕期及兒女處于哺乳期女老師；⑶其它特殊情況。已擔(dān)任班主任工作期間出現(xiàn)上述情況，未經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究同意，不得私自辭去班主任工作。第二十七條班主任實(shí)施聘用制，由校長簽發(fā)聘書，聘期三年。第二十八條有下列情況之一者，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)議研究，能夠解聘班主任：（1）私自亂收費(fèi)，體罰學(xué)生造成一定影響。（2）任課老師、學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)。（3）不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作要求或不配合學(xué)校中心工作造成影響。（4）班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)極差在全校造成影響。（5）班級(jí)因管理不善或管理方法不力發(fā)生較大安全事故。（6）特殊情況下，學(xué)校需要調(diào)整或撤并班級(jí)。第五章班主任培訓(xùn)第二十九條

班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升個(gè)人素養(yǎng)。第三十條

學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn)，形成班主任校本培訓(xùn)制度；學(xué)校每年舉行不少于一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；學(xué)生科每學(xué)期有計(jì)劃地組織新班主任崗前培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn)。第三十一條首次擔(dān)任班主任老師應(yīng)該進(jìn)行崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。第三十二條學(xué)校依據(jù)職業(yè)教育老師到企業(yè)實(shí)踐制度，把班主任到企業(yè)實(shí)踐或考察納入計(jì)劃，和專業(yè)老師到企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，和學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合。第三十三條班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在老師培訓(xùn)專題經(jīng)費(fèi)中列支。第六章班主任等級(jí)評(píng)定第三十四條學(xué)校實(shí)施班主任等級(jí)評(píng)定制度，班主任等級(jí)是老師職稱評(píng)定、職務(wù)聘用關(guān)鍵依據(jù)。班主任等級(jí)評(píng)定依據(jù)老師在校期間所擔(dān)任班主任累計(jì)年限評(píng)定不相同級(jí)。第三十五條擔(dān)任班主任工作（含助理班主任）滿一個(gè)聘期（學(xué)制年）為1個(gè)等級(jí)，擔(dān)任年限每累計(jì)三年（36個(gè)月）增加一個(gè)等級(jí)，以這類推。從事學(xué)生管理工作、共青團(tuán)工作年限視同擔(dān)任班主任工作年限參與評(píng)級(jí)，同期擔(dān)任兩個(gè)以上職務(wù)，以時(shí)間較長計(jì)算，不反復(fù)累加。班主任若在任期中因個(gè)人原因辭去崗位或因根據(jù)第二十八條要求被學(xué)校解聘，其任期內(nèi)工作時(shí)間不計(jì)入評(píng)級(jí)年限。第三十六條班主任等級(jí)評(píng)定工作由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。第七章班主任工作津貼第三十七條班主任津貼由基礎(chǔ)性津貼、班級(jí)學(xué)生數(shù)津貼、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼三部分組成，學(xué)生在校期間班主任每年享受津貼時(shí)間為九個(gè)月，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間班主任津貼按基礎(chǔ)津貼發(fā)放。第三十八條班主任基礎(chǔ)性津貼按班主任等級(jí)確定，最低津貼為100元，班主任等級(jí)每增加一級(jí)，月基礎(chǔ)津貼增加20元，最高津貼不超出200元。第三十九條學(xué)校根據(jù)每班級(jí)30人作為班級(jí)基礎(chǔ)學(xué)生數(shù)，每超出一人發(fā)放5元/月班級(jí)學(xué)生數(shù)津貼，學(xué)生數(shù)津貼最高不超出100元。第四十條學(xué)校按不一樣時(shí)期財(cái)力情況核定年班主任獎(jiǎng)勵(lì)性津貼，班主任獎(jiǎng)勵(lì)性津貼按學(xué)校核定獎(jiǎng)勵(lì)性津貼*每個(gè)月量化考評(píng)系數(shù)發(fā)放，共分為六個(gè)等級(jí)：量化考評(píng)系數(shù)1.41.210.80.60對(duì)應(yīng)考評(píng)分?jǐn)?shù)95分以上（不含95分）88-95分80-88分70-80分60-70分60分以下第八章班主任工作管理和考評(píng)第四十一條

班主任工作管理實(shí)施量化考評(píng)制度，由學(xué)生科依據(jù)《寧德財(cái)經(jīng)學(xué)校班主任工作量化管理暫行要求》相關(guān)要求按月對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考評(píng)，考評(píng)情況按月公布，考評(píng)結(jié)果做為優(yōu)異班主任評(píng)定關(guān)鍵依據(jù)。第四十二條學(xué)校建立班主任多元評(píng)價(jià)和考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，將班主任工作業(yè)績和老師考評(píng)晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選優(yōu)異等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，學(xué)校每年對(duì)工作成績顯著優(yōu)異班主任給予表彰，并推薦上報(bào)更高一級(jí)評(píng)選表彰，學(xué)校在干部選拔及發(fā)展黨員時(shí)，優(yōu)先考慮優(yōu)異班主任。第四十三條學(xué)校在每年根據(jù)班主任量