第16課《最苦與最樂》教學設計 統(tǒng)編版語文七年級下冊

最苦與最樂教學目標：1.借助關(guān)聯(lián)詞，理解文章內(nèi)容，厘清文章脈絡,明確作者觀點。2.理解本文豐富的人文內(nèi)涵，樹立對他人、對社會、對自己的責任感。重點難點：運用略讀的方法，借助關(guān)聯(lián)詞，厘清文章脈絡，把握作者觀點。理解本文豐富的人文內(nèi)涵，樹立對他人、對社會、對自己的責任感。教學環(huán)節(jié)：一、讀題質(zhì)疑讀了這個題目，你有哪些疑問？預設：文章的主旨是什么？最苦與最樂分別是什么？為什么？兩者關(guān)系是怎樣的？作者是怎樣表述的？歸納：之前學習抓住關(guān)鍵性詞句略讀文章，文章標題就是這樣的關(guān)鍵性詞句。通過質(zhì)疑的方法，我們大致清晰了這篇文章要學習的內(nèi)容，那么接下來我們來解決第一個問題：最苦與最樂分別是什么？【設計說明】標題即是文章關(guān)鍵性內(nèi)容，通過對標題的質(zhì)疑，鞏固略讀方法，同時，通過質(zhì)疑，激發(fā)學習興趣。整體感知請同學再次運用之前所學的略讀方法，梳理內(nèi)容。明確：第一段第一句話“人生什么事最苦呢？”是總起句；第4段第一句話“翻過來看，什么事最快樂呢？”是過渡句。追問：人生什么事最苦呢？什么事最快樂呢？明確：人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。人生最快樂的事是責任完了。歸納：圍繞課題，借助兩個關(guān)鍵性的句子，我們梳理出了“最苦”與“最樂”兩個部分并且也知道了什么事最苦，什么事最樂?！驹O計說明】關(guān)注總起句、過渡句是略讀中重要的閱讀方法，通過對于文章內(nèi)容整體的把握，再次鞏固略讀的閱讀方法，同時，借助關(guān)聯(lián)詞語的首次語言嘗試，幫助學生建立本堂課的學習重點。品讀“最苦”過渡：接下來，我們先來學習“最苦”部分。作者在第1自然段中，是如何表述的呢？（一）完成任務一1.請同學們自讀第1段，完成任務一。明確：人生最苦的事，不是貧、失意、老、死，而是身上背著一種未來的責任。2.比較“人生什么事最苦呢？莫苦于身上背著一種未來的責任”的差異性。明確：否定了人生中人們常見的觀點，強調(diào)最苦的事情。引發(fā)讀者的思考。歸納：關(guān)聯(lián)詞語的運用，幫助梳理句與句之間的關(guān)系，理清作者的行文思路。這也是我們在略讀的時候要學習的方法。（二）完成任務二3.接著我們來看第2段，這一段在寫什么呢？請同學們自讀第2段，運用關(guān)聯(lián)詞進行梳理。明確：雖然貧；失意；老、病、死，但是若能知足；安分；達觀，就不苦。因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲，所以該做的事沒有做完，是最苦的。人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任（該做的事沒有做完），是因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲。（三）完成任務三4.第1、2段已經(jīng)表達了觀點，并且論述了理由。那么，第三段又在寫什么內(nèi)容呢？請同學們自讀第三段，思考以下問題，完成任務三。明確：如果該做的事沒有做完，那么再苦是沒有的了。是因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲。不獨是一個人、家庭、社會、國家，乃至對于自己，都是如此。責任是我應該做的，而且力量能夠做得到的事；責任是我自己打算要做的事。因為有了這責任，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭，所以一日應盡的責任沒有盡，到夜里頭便是苦痛日子。一生應盡的責任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳墓里去。因為責任沒有盡的苦痛無法排解，所以人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。明確：通過貼近生活的具體生活情境，再次強調(diào)責任無法排解，重申自己的觀點：人生最苦的事是身上背著一種未來的責任。小結(jié)：我們來梳理一下1~3段的整體思路。【設計說明】關(guān)聯(lián)詞是本課所要教的略讀策略。借助關(guān)聯(lián)詞，構(gòu)建起句與句，段與段的聯(lián)系；通過任務，找尋句段之間的聯(lián)系，通過教師引導幫助學生厘清文章脈絡。四、自讀“最樂”過渡：梳理完了1-3段中“最苦”的部分，我們再來看“最樂”。請同學們閱讀4、5兩段，圈畫批注，完成任務四。明確：是因為人到責任完了的時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容?？嗯c樂的關(guān)系是：樂從苦來。只有苦中得來的樂，只有知道負責任的苦處，才算是真樂，才能知道有盡責任的樂處。樂與責任的關(guān)系是：不盡責任，得苦；盡責任，得樂。因為不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。所以快樂之權(quán)操之在己，又所以孔子說“無入而不自得”。雖然那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，說他是一輩子苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀！小結(jié)：作者首先表達自己的觀點，然后論述了理由，又建立起了苦與樂的關(guān)系，樂從苦來。通過責任，又建立起了樂與責任之間的關(guān)系，明確了苦樂由己的觀點?！驹O計說明】通過學生自主閱讀，借助“最苦”部分學習方法，繼續(xù)構(gòu)建起句與句，段與段的聯(lián)系，從而幫助學生厘清文章脈絡。五、難點突破我們圍繞題目所設的疑問，似乎都已經(jīng)解答了，那么第6段還寫了什么呢？請同學們自讀文章第6段，關(guān)注批注，思考“解除”和“卸卻”是什么意思？為什么結(jié)果迥乎不同？從中你體會到本文主旨是什么？明確：作者認為責任只有解除了才能有，并不是卸了就沒有。首先人到了長成，那責任自然壓在你頭上，責任是必然需要承擔的；其次，作者比較了兩種不同的面對責任的態(tài)度，一種是卸卻，卸卻的實質(zhì)是躲，面對自然存在的責任，采用躲避的態(tài)度，然而人生的責任是無從躲避的，其后果就是自投苦海，苦痛永遠不能解除；還有一種面對責任的態(tài)度就是解除，解除在文中指的就是盡責任，是用力完成責任，盡大責任得大快樂，盡小責任就得小快樂。作者通過對比，指出責任是人生必須承擔的。第6段在1~5段的基礎(chǔ)上回應了有人提出的質(zhì)疑，進一步表達了作者對于責任的態(tài)度，認為人必須承擔應有的責任，面對責任應當勇于負責，并在盡責中體會苦中真樂?！驹O計說明】抓住重點詞語，突破難點，結(jié)合全文，探究作者寫作意圖，明確作者觀點。六、課堂小結(jié)回到標題，我們來看。最苦是什么？是因為？最樂是什