大班美術(shù)活動教案海綿寶寶

演講人：日期：大班美術(shù)活動教案海綿寶寶目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排創(chuàng)意繪畫：海綿寶寶形象再現(xiàn)手工制作：比基尼海灘場景搭建互動游戲：尋找隱藏的海綿寶寶角色活動總結(jié)與延伸拓展01活動背景與目的海綿寶寶是一部極富想象力和創(chuàng)造力的美國電視動畫片，自1999年開播以來，一直深受全球兒童的喜愛。海綿寶寶以其獨(dú)特的形象、鮮艷的色彩和幽默的故事情節(jié)，為孩子們帶來了無盡的歡樂和啟發(fā)。通過海綿寶寶的形象，孩子們可以感受到友誼、勇氣和智慧的力量，同時也能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到一些基本的生活道理。海綿寶寶簡介及特點(diǎn)通過美術(shù)活動，孩子們可以自由地表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考的能力。美術(shù)活動還能夠促進(jìn)孩子們之間的交流和合作，增進(jìn)彼此之間的友誼和理解。美術(shù)活動是一種極具創(chuàng)造性和藝術(shù)性的教育方式，能夠激發(fā)孩子們的想象力、審美能力和創(chuàng)造力。美術(shù)活動意義與價值通過繪制海綿寶寶及其角色形象，讓孩子們更加熟悉和喜愛這部動畫片，并感受到其中的樂趣和魅力。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的海綿寶寶作品，并互相欣賞和交流。培養(yǎng)孩子們的繪畫技巧和審美能力，提高他們的創(chuàng)作水平和藝術(shù)素養(yǎng)。通過活動，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，營造積極向上的班級氛圍。本次活動目標(biāo)與期望02活動準(zhǔn)備與安排123收集海綿寶寶不同角度、不同表情的圖片，以及海綿寶寶動畫片段，供孩子們觀察和參考。海綿寶寶相關(guān)圖片、視頻素材準(zhǔn)備各種繪畫紙張、水彩筆、油畫棒、丙烯顏料等繪畫材料，確保孩子們有足夠的創(chuàng)作空間。繪畫材料提供海綿、剪刀、膠水、彩色紙等手工制作材料，讓孩子們嘗試制作自己的海綿寶寶。手工制作材料材料準(zhǔn)備

場地布置與設(shè)施安排美術(shù)教室布置將美術(shù)教室布置成海綿寶寶主題，包括墻壁貼上海綿寶寶壁紙，擺放海綿寶寶玩具等，營造濃厚的氛圍。分組區(qū)域設(shè)置根據(jù)活動需要，設(shè)置繪畫區(qū)、手工制作區(qū)、欣賞區(qū)等不同區(qū)域，方便孩子們進(jìn)行分組活動。展示區(qū)域設(shè)置專門的展示區(qū)域，用于展示孩子們的作品，讓孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)?；顒訒r間導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)作環(huán)節(jié)展示與分享環(huán)節(jié)時間安排與流程設(shè)計(jì)通過播放海綿寶寶動畫片段或展示海綿寶寶圖片，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入海綿寶寶的世界，激發(fā)孩子們的興趣。讓孩子們自由選擇繪畫或手工制作，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的海綿寶寶作品。讓孩子們將自己的作品展示給大家看，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，增進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。安排充足的活動時間，確保孩子們有足夠的時間進(jìn)行創(chuàng)作和體驗(yàn)。03創(chuàng)意繪畫：海綿寶寶形象再現(xiàn)觀看海綿寶寶動畫片片段，讓幼兒對海綿寶寶的形象有初步認(rèn)識。展示海綿寶寶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色、形狀、表情等特征，如黃色的方塊身體、大大的眼睛和嘴巴等。鼓勵幼兒描述自己觀察到的海綿寶寶形象，增強(qiáng)其對細(xì)節(jié)的把握能力。引導(dǎo)幼兒觀察海綿寶寶形象特征教師現(xiàn)場示范繪畫海綿寶寶，讓幼兒了解繪畫的基本步驟和技巧。強(qiáng)調(diào)繪畫時要注意比例和顏色的搭配，以及細(xì)節(jié)的刻畫，如海綿寶寶身上的小洞洞等。鼓勵幼兒提問和發(fā)表自己的見解，促進(jìn)師生互動和交流。示范繪畫步驟與技巧分享輸入標(biāo)題02010403幼兒自主創(chuàng)作并展示作品提供繪畫材料和工具，讓幼兒自主創(chuàng)作自己心目中的海綿寶寶形象。鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。同時，可以將優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示和表彰，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱情。完成作品后，讓幼兒互相欣賞和評價彼此的作品，提高其審美能力和自信心。教師在幼兒創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時給予肯定和建議。04手工制作：比基尼海灘場景搭建

介紹比基尼海灘背景及元素構(gòu)成比基尼海灘是《海綿寶寶》故事的主要場景，位于太平洋海底，是一個充滿活力和歡樂的城市。海灘上有各種各樣的設(shè)施，如蟹堡王餐廳、海綿寶寶的菠蘿屋、派大星的石頭屋等，還有許多海洋生物和居民。在搭建比基尼海灘場景時，需要考慮到這些元素的特點(diǎn)和布局，以呈現(xiàn)出完整的海灘風(fēng)貌?？梢允褂命S色或棕色的超輕粘土或泡沫板來制作沙灘，將其切割成合適的形狀和大小，然后粘貼在紙板上。制作沙灘使用藍(lán)色的紙張或布料作為海洋的背景，可以在上面繪制或貼上白色的浪花和泡沫，增加海洋的層次感。制作海洋可以使用各種材料如紙張、粘土、塑料等，來制作比基尼海灘上的生物和設(shè)施，如海綿寶寶、派大星、章魚哥等角色，以及蟹堡王餐廳、菠蘿屋等建筑。制作海洋生物和設(shè)施示范制作沙灘、海洋等場景元素方法在老師的指導(dǎo)下，讓幼兒們動手搭建比基尼海灘場景，可以分組合作或獨(dú)立完成。鼓勵幼兒們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)具特色的比基尼海灘場景。搭建完成后，讓幼兒們展示自己的成果，并互相欣賞和評價，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識。幼兒動手搭建并展示成果05互動游戲：尋找隱藏的海綿寶寶角色老師將印有不同海綿寶寶角色的卡片隨機(jī)隱藏在教室內(nèi)，孩子們需要在規(guī)定時間內(nèi)找到盡可能多的角色卡片。孩子們可以結(jié)伴而行，相互協(xié)作，共同尋找隱藏的角色卡片。同時，要注意保持安靜，不要打擾到其他班級。講述游戲規(guī)則和玩法提示玩法提示游戲規(guī)則分組方式根據(jù)孩子們的意愿和人數(shù)，將他們分成若干小組，每組選出一位組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和記錄。任務(wù)挑戰(zhàn)每組需要在規(guī)定時間內(nèi)找到盡可能多的角色卡片，并將找到的角色卡片交給老師進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)分。分組進(jìn)行尋找任務(wù)挑戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享讓孩子們分享在尋找過程中遇到的有趣事情、困難以及解決方法，鼓勵他們表達(dá)自己的感受和想法。感受交流引導(dǎo)孩子們圍繞“團(tuán)隊(duì)協(xié)作、觀察力、耐心”等主題進(jìn)行討論，讓他們意識到這些品質(zhì)在尋找過程中的重要性。同時，也要對表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。分享找到角色經(jīng)驗(yàn)和感受06活動總結(jié)與延伸拓展03團(tuán)隊(duì)合作在繪畫過程中，孩子們相互協(xié)作，共同完成了海綿寶寶的海底世界，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。01創(chuàng)意繪畫孩子們通過繪畫海綿寶寶及其角色伙伴們，展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。02色彩運(yùn)用活動中，孩子們學(xué)會了如何運(yùn)用各種顏色來表現(xiàn)海綿寶寶的鮮明特點(diǎn)，提高了色彩搭配和運(yùn)用的能力?；仡櫛敬位顒恿咙c(diǎn)和收獲活動結(jié)束后，通過家長反饋表收集家長的意見和建議，了解活動的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的活動改進(jìn)提供依據(jù)。家長反饋鼓勵家長與孩子一起回顧海綿寶寶的故事情節(jié)，增進(jìn)親子間的情感交流，同時讓家長更深入地了解孩子在美術(shù)方面的興趣和特長。親子互動家長參與評價和建議收集組織孩子們進(jìn)行海底世界探險主題的繪畫活動，讓孩子們了解更多海洋生物和海底景觀。海底世界