幼兒園教資面試教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園教資面試教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《幼兒園教資面試教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇一幼兒園教資面試教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物找家》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同動(dòng)物的居住環(huán)境，知道動(dòng)物的居住地與其生活習(xí)性有關(guān)。2.技能目標(biāo)：能夠根據(jù)動(dòng)物的特征，正確判斷它們的家在哪里。3.情感目標(biāo)：通過(guò)角色扮演和游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片（如：貓、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)、青蛙、蛇等），動(dòng)物家（如：貓窩、狗窩、鳥(niǎo)巢、魚(yú)缸、青蛙池塘、蛇洞）的圖片或模型，角色扮演服裝（如：貓、狗、鳥(niǎo)等動(dòng)物的服裝）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的動(dòng)物知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：△教師通過(guò)講述一個(gè)小動(dòng)物找家的故事，吸引幼兒的注意力?！魈岢鰡?wèn)題：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)迷路？它們應(yīng)該怎么回家？”引發(fā)幼兒思考。2.探索環(huán)節(jié)：△展示不同動(dòng)物的圖片，詢問(wèn)幼兒這些動(dòng)物分別住在哪里?！饕龑?dǎo)幼兒討論：“為什么貓住在陸地上，而魚(yú)住在水里？”讓幼兒初步了解動(dòng)物的居住環(huán)境與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。3.游戲環(huán)節(jié)：△進(jìn)行“小動(dòng)物找家”的游戲。將幼兒分成若干小組，每組幼兒扮演一種動(dòng)物，教師播放不同的動(dòng)物叫聲，讓幼兒根據(jù)聲音找到自己的“家”?！魍ㄟ^(guò)角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)不同動(dòng)物的生活環(huán)境，加深對(duì)動(dòng)物居住地的理解。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：△提供各種材料，如紙、筆、黏土等，讓幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小動(dòng)物的家。△鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作，并解釋為什么這樣設(shè)計(jì)。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：△回顧活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)不同動(dòng)物的居住環(huán)境?！饕龑?dǎo)幼兒思考如何保護(hù)動(dòng)物的家園，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。五、活動(dòng)延伸：△鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活環(huán)境。△組織一次“動(dòng)物保護(hù)”的主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)繪畫、手工等形式，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)動(dòng)物居住地的理解程度。△通過(guò)分享和展示創(chuàng)作作品，評(píng)價(jià)幼兒的想象力和表達(dá)能力。七、注意事項(xiàng)：△游戲過(guò)程中要注意幼兒的安全，避免擁擠和碰撞。△創(chuàng)作環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，作品沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，重在過(guò)程和參與。△活動(dòng)結(jié)束后，要引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了動(dòng)物的居住環(huán)境，還通過(guò)游戲和創(chuàng)作體驗(yàn)了動(dòng)物的生活，培養(yǎng)了對(duì)動(dòng)物和自然的熱愛(ài)之情。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力的發(fā)展。《幼兒園教資面試教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇二幼兒園教資面試教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物找家》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物及其居住環(huán)境。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠通過(guò)觀察和比較，區(qū)分不同動(dòng)物的家。3.情感目標(biāo)：通過(guò)游戲，幼兒能夠體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，增強(qiáng)責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△動(dòng)物圖片（如貓、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)、青蛙等）△動(dòng)物居住環(huán)境的圖片（如貓的窩、狗的窩、鳥(niǎo)巢、魚(yú)缸、池塘等）△教學(xué)掛圖或PPT△動(dòng)物頭飾（供幼兒扮演用）△游戲道具（如小紙箱、繩子等，用于模擬動(dòng)物的家）△音樂(lè)（適合幼兒的歡快歌曲）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒興趣：“小朋友們，你們知道小動(dòng)物們住在哪里嗎？”2.播放一段有關(guān)動(dòng)物的居住環(huán)境的視頻或展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。二、探索活動(dòng)（15分鐘）1.教師展示動(dòng)物圖片和居住環(huán)境圖片，讓幼兒分組討論并匹配動(dòng)物與家。2.每組幼兒選擇一種動(dòng)物，討論并繪制他們的家。三、游戲活動(dòng)（15分鐘）1.教師講解游戲規(guī)則：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做‘小動(dòng)物找家’。每個(gè)小朋友扮演一個(gè)小動(dòng)物，我們要找到自己的家?！?.教師用繩子在教室里設(shè)置不同“家”的入口，每個(gè)入口對(duì)應(yīng)一種動(dòng)物的家。3.幼兒戴上動(dòng)物頭飾，播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)跳舞。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒要快速找到自己的家。四、分享與總結(jié)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒分享游戲中的感受和體驗(yàn)。2.通過(guò)角色扮演，讓幼兒描述自己扮演的小動(dòng)物及其家的特征。3.教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。五、延伸活動(dòng)（5分鐘）1.教師鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的居住環(huán)境。