第9講古詩(shī)詞鑒賞

第二部分古詩(shī)文閱讀第9講古詩(shī)詞鑒賞廣西中考命題分析與預(yù)測(cè)地市年份考查篇目考查知識(shí)點(diǎn)題型分值玉林、防城港2014渡荊門送別內(nèi)容、情感選擇3分2013西江月(明月別枝驚鵲)內(nèi)容、情感選擇3分2012漁家傲(天接云濤連曉霧)內(nèi)容、藝術(shù)手法、情感選擇3分河池2014江城子·密州出獵詞意、內(nèi)容情感填空、簡(jiǎn)答4分2013望岳煉字、內(nèi)容情感簡(jiǎn)答4分2012錢塘湖春行體裁、情感、煉字填空、簡(jiǎn)答1分2015年命題預(yù)測(cè)縱觀近3年的古詩(shī)詞鑒賞中考題，題型以選擇、填空和簡(jiǎn)答為主，主要考查名家名篇，考點(diǎn)仍落在詩(shī)歌內(nèi)容、情感以及煉字、藝術(shù)手法的賞析上面。預(yù)計(jì)2015年中考命題仍將延續(xù)這種相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：誦讀古代詩(shī)詞，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位；能夠掌握古詩(shī)詞曲的體裁特點(diǎn)及相關(guān)常識(shí)，能夠從內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧等方面對(duì)古詩(shī)詞曲進(jìn)行鑒賞?！?014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)考試學(xué)科說明(語(yǔ)文)》也明確指出：側(cè)重整體把握詩(shī)詞內(nèi)容，感受詩(shī)詞中的形象；欣賞、品味富于表現(xiàn)力的詩(shī)歌語(yǔ)言；分析詩(shī)詞中的藝術(shù)表現(xiàn)手法。(2014·玉林、防城港)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人從蜀地乘船沿長(zhǎng)江東下，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到楚地荊門旅游。B.船移景換：崇山漸去，荒野出現(xiàn)，江水也由湍急而變平緩。C.奇景連連：倒映在江中的月影像是飛來(lái)天境，天上的云氣變幻如同海市蜃樓。D.旅途所見物景令人難忘，而詩(shī)人最愛的還是從故鄉(xiāng)就一直跟隨自己一路遠(yuǎn)行的江水。【思路點(diǎn)撥】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理考點(diǎn)一：把握內(nèi)容【方法指導(dǎo)】(1)看題材。題材往往決定詩(shī)詞的主要內(nèi)容和主題。如：送別詩(shī)、詠懷詩(shī)多寫如何叮嚀對(duì)方、歌頌對(duì)方；詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多寫對(duì)古代人或事的憑吊，或緬懷先賢，或傾訴自己生不逢時(shí)的感慨，或感嘆昔盛今衰；邊塞詩(shī)或描寫壯麗的邊塞風(fēng)光，或表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望等。(2)抓題目。詩(shī)詞的題目往往是詩(shī)詞內(nèi)容的高度概括。(3)析詞義。因?yàn)樵?shī)詞都是用文言文寫成的，解。解答此題，要從字、詞、句多方面綜合考慮。首聯(lián)意思是：長(zhǎng)江水遠(yuǎn)遠(yuǎn)渡出荊門山，伴隨自己來(lái)到楚地游覽。其中“從”的意思是跟從、隨從。頷聯(lián)寫途中看到高山漸隱，平坦廣闊的原野出現(xiàn)，長(zhǎng)江奔赴遼闊的平原。頸聯(lián)寫晚上看到變幻莫測(cè)的江水、月光、云彩形成奇異的美景。尾聯(lián)意思是：乘船的客人（詩(shī)人）依舊憐愛那江中的流水，因?yàn)檫@家鄉(xiāng)的水陪伴他遠(yuǎn)行萬(wàn)里，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。只有正確理解詩(shī)中詞語(yǔ)、句子的意思，才能正確理解詩(shī)歌內(nèi)容，這是我們欣賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)?！緟⒖即鸢浮緼2.（2015·原創(chuàng)）“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查對(duì)詩(shī)歌畫面的描繪。描述畫面的時(shí)候要正確理解詩(shī)詞，抓住詩(shī)詞中的主要景物，如詩(shī)中的主要景物是山、長(zhǎng)江水、平原曠野。然后借助聯(lián)想和想象勾勒出一幅圖畫。蒼莽起伏的山，滔滔奔涌的長(zhǎng)江，隨著一望無(wú)際的平野的出現(xiàn)，它們都慢慢消失在茫茫無(wú)際的遼闊平原之中。原野平坦，遼闊無(wú)邊，同時(shí)也體現(xiàn)詩(shī)人開闊的胸懷、開朗的心情。【參考答案】展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象。蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤；一瀉千里的長(zhǎng)江奔赴茫茫無(wú)際的遼闊平原，水流漸漸變緩。白天行舟，天開地闊，詩(shī)人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間。所以須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，必逐步揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，掃清詩(shī)詞中的閱讀障礙，斷不能一知半解，否則無(wú)從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。(4)聯(lián)背景。有些詩(shī)詞，僅僅從字面意義去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析?？键c(diǎn)二：句子理解與欣賞【方法指導(dǎo)】(1)描述畫面。描述畫面的時(shí)候要正確理解詩(shī)詞，抓住詩(shī)詞中的主要景物；借助聯(lián)想和想象，在忠實(shí)于詩(shī)詞原意的基礎(chǔ)上加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美，以豐富畫面的境界。(2)體會(huì)意境。結(jié)合詩(shī)句的意象，領(lǐng)悟詩(shī)人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術(shù)境界。概括詩(shī)詞意境的常見詞有：清新明麗、蕭瑟凄冷、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等。(3)把握情感。體會(huì)詩(shī)句中詩(shī)人所抒發(fā)的情感，表明的觀點(diǎn)或志向等。(4)領(lǐng)悟哲理。品味詩(shī)句，悟出詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理。（5）把握語(yǔ)言風(fēng)格。①清新自然，曉暢易懂。代表人物：山水田園詩(shī)人。②平實(shí)質(zhì)樸：選用確切的字眼直接敘述，不加修飾。代表人物：陶淵明。③絢麗飄逸：富麗的詞藻，絢爛的色彩，奇幻的想象。代表人物：李白、李賀。④形象生動(dòng)：既是詩(shī)又是畫，有聲有色。代表人物：王維。⑤含蓄雋永：意在言外，曲折傾訴。代表人物：李商隱、晏殊。⑥粗獷豪邁：意境恢弘闊遠(yuǎn)，積極向上。代表人物：蘇軾、辛棄疾。⑦慷慨悲壯：多指邊塞詩(shī)。代表人物：高適、岑參。⑧沉郁頓挫：內(nèi)容博大精深，題材嚴(yán)肅，感情深沉。代表人物：杜甫。(2013·河池)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.（2015·原創(chuàng)）解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）造化鐘神秀（）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（）【思路點(diǎn)撥】要理解詩(shī)中某個(gè)字詞的意思，必須先理解整句詩(shī)句的意思，根據(jù)詩(shī)句意思確定單獨(dú)字詞的意思。如“造化鐘神秀”是說泰山秀美無(wú)比，仿佛大自然將一切神奇秀麗都聚集在這里了，一個(gè)“鐘”字生動(dòng)有力，是聚集的意思?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”是想象中的登山之景，仍是“望”，而不是“登”，是詩(shī)人由望景而產(chǎn)生了登臨的愿望?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”中的“凌”字，表現(xiàn)了詩(shī)人登臨的決心和豪邁的壯志?！緟⒖即鸢浮浚?）聚集（2）登上4.“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中的“割”字用得巧妙，寫出了泰山怎樣的特點(diǎn)？【思路點(diǎn)撥】本題重在考查對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)言的推敲品析能力，解答這類題目，可以從以下幾個(gè)方面入手：判斷詞性；研究詞語(yǔ)描述的對(duì)象；探討修辭手法，有什么表達(dá)效果；結(jié)合特定的背景指出暗含的深層意思。詩(shī)中“割”是動(dòng)詞，是“劃分”“分割”的意思。詩(shī)人以山南山北分割“昏曉”的景象描寫出泰山高聳云端、萬(wàn)仞摩天的雄偉險(xiǎn)峻?！緟⒖即鸢浮恳粋€(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成明暗兩種不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的胸懷？【思路點(diǎn)撥】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌情感的理解，完成這道題目必須先讀懂詩(shī)意。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望?！皶?huì)當(dāng)”是唐人口語(yǔ)，意思是“一定要”。“會(huì)當(dāng)凌絕頂”即一定要登上泰山的山頂，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登考點(diǎn)三：詞意理解【方法指導(dǎo)】1.了解詩(shī)的寫作背景。如《望岳》是寫泰山。在736－740年間，杜甫在齊魯一帶漫游，寫下了這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)他還沒有登過泰山。2.遵循詞意不離句意的原則。要理解詩(shī)中某個(gè)字詞的意思，必須先理解整句詩(shī)句意思，根據(jù)詩(shī)句意思確定單獨(dú)字詞的意思。3.關(guān)注、理解并且熟記課文注解。課文注解往往把重點(diǎn)字、詞、句解析得很清楚，因此要熟記注解并做到融會(huì)貫通。考點(diǎn)四：遣詞用字【方法指導(dǎo)】1.注意詩(shī)句中的動(dòng)詞。答題時(shí)不能把該字（詞）孤立起來(lái)談，要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)（詞）的意境、情感來(lái)分析。答題步驟：①這個(gè)字（詞）是什么意思，或指出該字（詞）運(yùn)用了什么修辭手法；②該字（詞）反映的事物情狀（把該字詞放入原句中描述）；③點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感。2.對(duì)修辭手法表達(dá)效果的賞析方法。首先看用了哪些修辭手法，然后具體分析表達(dá)了什么情感或創(chuàng)造了什么意境。尤其要注意比喻、對(duì)比、夸張、對(duì)偶等修辭手法在詩(shī)詞中所起的作用?？键c(diǎn)五：體會(huì)感情【方法指導(dǎo)】（1）結(jié)合背景。這里的背景，一指詩(shī)詞反映的廣闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，二指詩(shī)人的人生經(jīng)歷。如李白的《行路難》，就寫于他試圖施展自己經(jīng)國(guó)濟(jì)世的宏愿，但又受到排擠，找不到政治出路之時(shí)，表現(xiàn)了內(nèi)心的愁苦。（2）分析詩(shī)眼。詩(shī)眼是解讀詩(shī)詞主旨的一的勇氣、雄心。這樣正確理解詩(shī)中詞語(yǔ)、句子的意思，才能正確理解詩(shī)歌內(nèi)容，這是我們欣賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)。解答此題，要從字、詞、句的含義著手，多方面綜合考慮。【參考答案】表現(xiàn)了詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。6.（2015·原創(chuàng)）這首詩(shī)寫景很有特色，請(qǐng)從一個(gè)角度加以賞析。【思路點(diǎn)撥】解答此題，不要面面俱到，圍繞一點(diǎn)寫即可。例如從表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)層次、修辭等等方面均可。如：這首詩(shī)的層次清晰。題目是望岳，全詩(shī)沒有一個(gè)“望”字，但卻以“望”為線索，先遠(yuǎn)望山的雄偉，再近望它的高峻，最后細(xì)望層云歸鳥?！巴钡木嚯x是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝到暮，并由望岳想象將來(lái)的登岳?！緟⒖即鸢浮渴纠唬簩懢案挥袑哟?，從遠(yuǎn)望到近望，再到細(xì)望。寫出泰山的高大雄偉，神奇秀麗，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。示例二：虛實(shí)相生，“造化鐘神秀”是虛寫，“陰陽(yáng)割昏曉”是實(shí)寫，寫出泰山的高大雄偉，神奇秀麗。示例三：烘托手法，以齊魯大地來(lái)烘托泰山那拔地而起，參天聳立的形象。把鑰匙，閱讀詩(shī)詞，如果能抓住詩(shī)眼，就容易體會(huì)詩(shī)人的情感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會(huì)到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感。（3）解讀意象。詩(shī)人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。如白居易的《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”就通過對(duì)鶯燕活動(dòng)的描寫，表達(dá)了對(duì)早春到來(lái)的喜悅之情。古詩(shī)詞中常見的意象：月：懷人、思鄉(xiāng)。菊：隱逸、清高。梅：高潔。蓮：超凡脫俗。蘭：高潔、隱士。松：堅(jiān)貞不屈。竹：正直、虛心。梧桐：凄涼悲傷。杜鵑：凄涼哀傷、鄉(xiāng)思。鷓鴣：離愁別緒。寒蟬：思鄉(xiāng)、離愁別緒。鴻雁：思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感。柳：送別、思念。雁：思鄉(xiāng)。夕陽(yáng)：時(shí)光流逝、世事滄桑。闌(欄)干：思念、寂寞、離愁。（4）借助典故。用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的詩(shī)句來(lái)以古比今，借古抒懷等。如蘇軾的《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”就以魏尚自喻，表達(dá)渴望受重用之情?？键c(diǎn)六：賞析技法【方法指導(dǎo)】(1)從修辭的角度賞析。常見的修辭手法有：比喻、起興、借代、比擬、排比、反問、設(shè)問、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、互文、用典、頂真、對(duì)比等。(2)從表達(dá)方式的角度賞析。表達(dá)方式有敘述、說明、議論、抒情和描寫五種。古詩(shī)詞常用到的是抒情和描寫兩種。抒情又分直接抒情和間接抒情(借景抒情、情景交融、融情于景)。描寫按對(duì)象分有人物描寫(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌)、環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)和場(chǎng)面描寫(動(dòng)景、靜景)。按方法分實(shí)寫、虛寫、正面描寫和側(cè)面描寫。景物描寫的作用是中考?？键c(diǎn)，其作用主要有：提供特定的環(huán)境；營(yíng)造氛圍，起到烘托的作用；襯托人物的心境，表達(dá)思想感情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（主要用在敘事類文章中）；借景抒情，情景交融。(3)從表現(xiàn)手法的角度賞析。①烘托：用一個(gè)事物陪襯另一個(gè)事物，使后者更突出。②渲染：仔細(xì)描摹以加強(qiáng)效果。③抑揚(yáng)：使詩(shī)詞在很短的篇幅里跌宕起伏，搖曳生姿。④托物言志、象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某事或物的描摹、議論更含蓄地表達(dá)出來(lái)。⑤以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。⑥以動(dòng)寫靜：通過描寫“動(dòng)”來(lái)體現(xiàn)“靜”，更顯其“靜”。⑦懷古傷今、借古諷今：追念古代，感傷現(xiàn)實(shí)；借評(píng)論古代的人或事，影射諷刺現(xiàn)實(shí)。⑧虛實(shí)結(jié)合：虛寫和實(shí)寫相結(jié)合?？纱蟠筘S富意象，開拓意境，提供廣闊的審美空間。一、山水田園(一)題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。1.“山光悅鳥性，潭影空人心”一句妙在何處？2.下面對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是()A.起首兩句寫詩(shī)人在清晨入破山寺即興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹林。B.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。C.五、六兩句書寫詩(shī)人的主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡愉，“潭影空人心”，表現(xiàn)了詩(shī)人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。(二)飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1.(2015·預(yù)測(cè))“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是_______和________。2.請(qǐng)從煉字角度說說“悠然見南山”中的“見”能否改為“望”。3.下面對(duì)詩(shī)歌理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)歌通過對(duì)眼前景物的敘寫，說明了“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。B.詩(shī)歌的前四句從哲理的高度表達(dá)了詩(shī)人的人生態(tài)度，后六句寫詩(shī)人從對(duì)自然的欣賞中得到美的享受和思想的啟迪。C.晉宋隱逸之風(fēng)盛行，詩(shī)人陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩(shī)中反映了詩(shī)人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點(diǎn)。D.“此中有真意”的“此中”指的是幽美淡遠(yuǎn)之“景”和悠然自得之“情”。(三)西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.請(qǐng)從任一個(gè)角度，賞析“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。2.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”調(diào)動(dòng)了哪些感官？為什么這樣寫？在文中有什么作用？(四)過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。1.全詩(shī)先敘事，交代________的原因；再寫景，___________地描繪了一幅山村優(yōu)美風(fēng)光；然后再_________，寫臨窗對(duì)飲，暢談農(nóng)事，寫出了_________的田莊生活；最后寫再約重陽(yáng)賞菊。景、事、人融為一體。2.尾聯(lián)的“就”字有什么作用？3.“綠樹村邊合，青山郭外斜”是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度(如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等)作簡(jiǎn)短賞析。(五)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1.首聯(lián)“豐年留客足雞豚”句中的“足”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里?2.(2015·預(yù)測(cè))這首詩(shī)的頷聯(lián)是膾炙人口的名句，其中蘊(yùn)含的哲理歷來(lái)為人傳誦，而它所描繪的意境也值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)說說這兩句詩(shī)描繪了怎樣的意境。3.下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是()“臘酒”“雞豚”等農(nóng)家款客之物渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣氛。B.頷聯(lián)把感覺形象與視覺形象有機(jī)結(jié)合在一起，描繪出一幅優(yōu)美動(dòng)人而又奇妙的畫面。C.頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，通過村民的習(xí)俗、服飾和言行來(lái)展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人的贊美之情。D.尾聯(lián)寫詩(shī)人白天游興未盡，決定留宿山西村，等待月色初上時(shí)，就乘著月色拄杖夜游山西村。(六)歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。1.下面對(duì)這首古詩(shī)的分析理解，不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)中所寫的時(shí)間是早上,地點(diǎn)是南山下，事情是除草。B.“草木長(zhǎng)”“露沾衣”“理荒穢”，說明勞動(dòng)之辛苦勞累?！霸浮弊旨戎缸髡呙撾x官場(chǎng)歸耕田園的志愿，也指對(duì)自己勞動(dòng)收成的憧憬。D.這首詩(shī)記敘了作者勞動(dòng)生活的場(chǎng)景和參加耕田種地的感受。2.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)詩(shī)的分析、理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“種豆南山下”平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”幽美之語(yǔ)，前實(shí)后虛，相互補(bǔ)襯，完美和諧。B.“種豆南山下”“夕露沾我衣”用語(yǔ)十分平淡自然，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。C.詩(shī)人以田園中最尋常的物象入詩(shī)，樸素的語(yǔ)言、白描的手法，營(yíng)造的卻是醇美的詩(shī)意?！耙抡础睂懝钠D辛，而歸隱生活的樂趣遠(yuǎn)大于辛勞，故“不足惜”。(七)終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。1.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.人們何時(shí)用到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”這句詩(shī)？并請(qǐng)說說其中蘊(yùn)含的妙境。3.全詩(shī)是怎樣突出“偶然值林叟，談笑無(wú)還期”中的“偶然”二字的？(八)約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過夜半，閑敲棋子落燈花。1.全詩(shī)通過對(duì)________和人物________的渲染，含蓄而有韻味地描寫了_______________的情景。2.對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”?！伴e敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。C.第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久。D.全詩(shī)通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。(九)如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”一句。2.下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是()A.“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點(diǎn)稀疏，晚風(fēng)急猛。B.“海棠依舊”是詞人對(duì)“卷簾人”的回答。C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。D.這首詞篇幅短小，有人物，有對(duì)話，意味深長(zhǎng)。3.下列對(duì)本詞的理解有誤的一項(xiàng)是()A.這首詞在內(nèi)容上曲折含蓄，可謂句句折，筆筆換，一步一境嘆為奇絕。B.“試問卷簾人”引出女主人與侍女的一番對(duì)話，主人所問之事只字未提，卻于“海棠依舊”的答話中巧妙地表達(dá)出問語(yǔ)。“應(yīng)是綠肥紅瘦”結(jié)尾，精妙而含蓄，流露出女詞人憂傷感懷之情。D.這首詞在題材上屬于閨怨詞，是寫女詞人閨中生活的小令。(十)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.(2014·宜賓)頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來(lái)作簡(jiǎn)要賞析。(1)頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：__________、__________。(2)賞析：_______________________________________________________________________2.(2014·天門)對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢塘湖是西湖的別名。B.詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚風(fēng)光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。二、愛國(guó)憂民(十一)春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)。2.下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人、盼望與親人團(tuán)聚的感情。B.在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C.詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三個(gè)月之久的大火。D.全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。3.請(qǐng)選出對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)()A.首聯(lián)寫景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難?！案袝r(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。C.詩(shī)人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。D.這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)一脈貫通而不平直，深沉含蓄而不淺露。(十二)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1.作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人只有四十九歲，但他卻用“老無(wú)力”形容自己，你怎么看？2.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這兩句景物描寫有什么作用？3.杜甫的詩(shī)歌被后人稱為“詩(shī)史”，他本人被尊稱為“詩(shī)圣”，結(jié)合此詩(shī)，說說你的理解。(十三)觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1.下面對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)()A.這首詩(shī)寫作者觀看農(nóng)民收割麥子時(shí)的所見，因此題為“觀刈麥”。B.這首詩(shī)敘寫了一家農(nóng)戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事，實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會(huì)中農(nóng)民生活的真實(shí)寫照。C.這是一首諷喻詩(shī)，表現(xiàn)了民間疾苦，抨擊官吏的罪惡，直接為民鼓與呼。D.這首詩(shī)最后兩句，直抒胸臆，寫出了自己的感慨，本詩(shī)圍繞主題也采用了對(duì)比手法。2.(2015·預(yù)測(cè))下面對(duì)《觀刈麥》賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實(shí)在太長(zhǎng)了。形象地寫出了勞動(dòng)人民搶割時(shí)的辛苦景象。B.“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因?yàn)椤凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”，形象地揭露出官府對(duì)貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。C.“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民辛苦勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬(wàn)分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對(duì)農(nóng)民同情和關(guān)心的反映。D.這是一首敘事詩(shī)，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又萬(wàn)分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生動(dòng)，歷歷如畫，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。(十四)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。1.首句“辛苦遭逢起一經(jīng)”中的“經(jīng)”為“_________________________”之意。頷聯(lián)運(yùn)用比喻、對(duì)偶手法，把處于危亡之際的國(guó)家比喻為___________________，把個(gè)人的命運(yùn)比喻為_______________________，生動(dòng)形象地抒寫了______________。尾聯(lián)以________為主要表達(dá)方式，深沉地表達(dá)了作者心底強(qiáng)烈的______________________。2.詩(shī)歌首聯(lián)敘寫了詩(shī)人一生中經(jīng)歷的哪兩件大事？3.(2015·預(yù)測(cè))下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩(shī)人的愛國(guó)熱情和民族氣節(jié)。B.本詩(shī)借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無(wú)依的苦痛。D.本詩(shī)風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩(shī)人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。(十五)山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！1.(2014·白銀)前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。以“”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“______”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要，然后用“___________”一語(yǔ)收住，暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。2.(2015·預(yù)測(cè))你是怎樣理解結(jié)尾“興，百姓苦；亡，百姓苦”的含義及其表達(dá)的情感？3.下面對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是()A.這首曲子把潼關(guān)的地形與歷史巧妙地結(jié)合在一起，寓情于景，觸景生情，把潼關(guān)作為歷史的見證者，發(fā)出一聲沉甸甸的“興，百姓苦；亡，百姓苦”的千古奇嘆。B.全曲的感情基調(diào)是悲壯沉郁、氣勢(shì)雄渾豪放的。C.全曲在寫法上層層深入，由寫景而懷古，再議論。把雄渾蒼茫的景色、真摯深沉的情感和精辟的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。D.從歷史的變革中，從興亡的對(duì)比里，作者把人民的悲慘命運(yùn)揭示出來(lái)，這是對(duì)歷史的概括，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映。(十六)訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。1.“胡未滅，鬢先秋，淚空流”中“空”能否換成其他詞？為什么？2.下列對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”中的“覓”字很傳神，寫出了年輕時(shí)詞人的自信和堅(jiān)定執(zhí)著。B.“關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘”借班超典故，說自己不受重用，未能施展抱負(fù)。C.這首詞運(yùn)用鮮明的對(duì)比，表達(dá)了詞人報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的愁苦悲哀。D.“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”是內(nèi)心獨(dú)白，也是對(duì)南宋統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿。3.下列對(duì)這首詞的分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“覓封侯”暗用了班超投筆從戎的典故，表現(xiàn)詞人當(dāng)年在梁州時(shí)也曾意氣風(fēng)發(fā)，有過像班超那樣報(bào)國(guó)的雄心壯志。B.“胡未滅，鬢先秋，淚空流”九個(gè)字寫盡詞人一生心事，表現(xiàn)出詞人年老體衰，面對(duì)敵寇囂張而難酬壯志的一腔悲憤。C.“心在天山，身老滄洲”表現(xiàn)出詞人知道自己年事已高，不再有一心報(bào)國(guó)的志向，因此流露出悲哀、失落和無(wú)奈之情。D.全詞蒼涼悲壯，上片敘事，下片抒情，通過今昔對(duì)比，生動(dòng)地反映了一位愛國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇。(十七)朝天子·詠喇叭王磐喇叭，鎖哪，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！1.散曲是曲的一種體式，和詩(shī)詞一樣，用于________________。形式包括____________________三種形式。主要形式有______________。2.這首散曲以哪一個(gè)字貫穿始終？分別寫了哪些內(nèi)容？3.這首散曲的主題思想是什么？(十八)泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。1.(2015·預(yù)測(cè))首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅______________的畫面。2.“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字意味深長(zhǎng)，試品析。3.對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”“亡國(guó)恨”“猶唱后庭花”作鋪墊。B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。C.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語(yǔ)言清新洗煉，化用典故，是唐詩(shī)絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇。D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。(十九)聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出了一個(gè)“喜”字?！皾M”字，表露了詩(shī)人高興得淚如泉涌的樣子，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑、在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此刻喜不自禁的感情。C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情?！跋隆弊终f明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已換了陸路。2.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是()A.第三、四兩聯(lián)寫詩(shī)人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準(zhǔn)備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。B.第三聯(lián)寫詩(shī)人在沒有聽到消息之前很消沉，一直是無(wú)所事事白天喝酒，到晚上才回家。C.全詩(shī)感情奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了喜悅興奮之情。D.除第一句敘事點(diǎn)題外，其余各句都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。(二十)菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。1.題目為“書江西造口壁”，為什么開篇卻從幾百里路之外的“郁孤臺(tái)”寫起？2.“青山遮不住，畢竟東流去”中的“山”“水”分別比喻什么？3.“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”之后的兩句是登臺(tái)所望所感，一波三折，請(qǐng)具體分析是如何一波三折的。(二十一)江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.“傾城”的意思是____________，“為報(bào)傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)蘇軾的態(tài)度是___________。2.(2014·百色)以首句中的“狂”字為例，簡(jiǎn)要分析這首詞“豪放”的特點(diǎn)。3.下面對(duì)該詞的理解有誤的一項(xiàng)是()A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)了他決心抗擊遼、夏侵略者的愛國(guó)壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的境界。“聊”一“狂”兩字，更見詞人的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個(gè)“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。C.用典故是古詩(shī)詞創(chuàng)作常用的藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了詞人希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。D.結(jié)尾三句卒章顯志，表明詞人想要馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。(二十二)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!1.辛棄疾說此詞是“賦壯詞”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2.對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是()A.這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。B.這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C.這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D.上片回憶當(dāng)年抗金的軍旅生活，下片抒寫愛國(guó)抱負(fù)，渴望收復(fù)中原卻報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場(chǎng)”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。3.(2015·預(yù)測(cè))下列說法正確的一項(xiàng)是()A.這首詞的作者是北宋愛國(guó)詞人辛棄疾。“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是題目。B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中，“翻”的意思是“演奏”，“沙場(chǎng)”的意思是“鋪滿沙子的場(chǎng)地”。C.全詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法，如夢(mèng)與醒的對(duì)比，理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，都十分強(qiáng)烈，收到了震撼人心的藝術(shù)效果。D.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的意思是說完成收復(fù)北方、統(tǒng)一天下的大業(yè)，為皇上贏得生前和死后的好名聲。三、懷鄉(xiāng)思友(二十三)雜詩(shī)王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。(二十四)夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？1.簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。2.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是()A.第一句用問答的形式，以歸期不定為回答內(nèi)容，流露出歸期渺茫的惆悵。B.第二句寫眼前之景，“夜”“雨”“秋”三字烘托出鄉(xiāng)愁的濃烈。C.第三句寫轉(zhuǎn)身剪掉燭花，以此來(lái)排遣心中的愁苦。D.第四句是想象與親人團(tuán)聚時(shí)的情景，以此抒發(fā)對(duì)親人的強(qiáng)烈思念之情。3.(2015·預(yù)測(cè))選出對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)()A.這首七絕情思委婉，清新流暢。詩(shī)人以眼前之景預(yù)測(cè)未來(lái)，遙想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情貫注其中。B.第一句一問一答，跌宕有致，極富表現(xiàn)力，其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。C.“何當(dāng)”為想象希望之詞。對(duì)坐西窗，共剪燭花，想象美麗，寫得逼真，揭示出詩(shī)人深摯的思念之情?！鞍蜕揭褂辍彼淖种爻?，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。(二十五)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1.“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。2.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來(lái)受到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。3.下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是()“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)。“客路”，后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間。C.這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D.這首詩(shī)熔寫景、抒情、說理于一爐，全詩(shī)和諧優(yōu)美，妙趣橫生，堪稱千古名篇。(二十六)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.對(duì)這首小令的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“秋思”，意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”一句中的“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C.“小橋”一句讀來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.“斷腸人”一句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。2.對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。(二十七)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.請(qǐng)分析“山隨平野盡”一句中“隨”字的表達(dá)效果。2.詩(shī)歌以“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”結(jié)尾有何妙處？3.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人出行的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。B.頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。(二十八)長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1.上片用“山一程，水一程”的疊用來(lái)說明_______________________。下片以“風(fēng)一更，雪一更”的氣候轉(zhuǎn)變來(lái)渲染_____________________。全詞通過對(duì)____________________的深深體驗(yàn)與細(xì)致描寫，表達(dá)了_____________________之情。2.詞上下片的前兩句均用“一”字，請(qǐng)賞析。3.“身向榆關(guān)那畔行”中“身”字給人印象極深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這個(gè)字。(二十九)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1.請(qǐng)簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。2.下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一句，抒發(fā)了思念親人的感情。表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。表明唯愿彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色之意。D.全詩(shī)情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。3.對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。B.開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天，流露出作者對(duì)宇宙人生的疑惑，而且詞人對(duì)明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的入世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化、形象化，語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。(三十)黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。1.最能概括詩(shī)人感情的是哪一個(gè)字?請(qǐng)?jiān)谡w感悟全詩(shī)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。2.對(duì)這首詩(shī)的理解賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)是詩(shī)人在還鄉(xiāng)途中逗留岳陽(yáng)、登臨黃鶴樓時(shí)所作。B.詩(shī)歌描寫了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。C.詩(shī)歌在取景上頗具繪畫美，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫日景，尾聯(lián)寫晚景。D.詩(shī)中多處運(yùn)用雙聲詞、疊韻詞和疊音詞，誦讀時(shí)聲音鏗鏘，有音韻美。(三十一)相見歡李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。1.這首詞寫景簡(jiǎn)練而有序，“________”一句寫仰望之景，“_______________”一句寫俯視之景。上闋通過對(duì)西樓、月、梧桐深院這些景物的描寫渲染了______________________，烘托了________________________。2.許多詩(shī)詞研究者認(rèn)為詞中的“鎖”字最為絕妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這個(gè)字的表達(dá)作用。3.(2015·預(yù)測(cè))詞人是如何表現(xiàn)離愁的？(三十二)虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。1.“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?2.“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”中“猶在”和“只是”分別有什么含義？3.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”為何成為千古名句？四、贈(zèng)友送別(三十三)淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。1.第一、二句寫了哪些內(nèi)容？有什么作用？2.對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)是詩(shī)人在揚(yáng)州(即題中所稱“淮上”)和友人分手時(shí)所作。和通常的送行不同，這是一次各赴前程的握別：友人渡江南往瀟湘(今湖南一帶)，自己則北向長(zhǎng)安。B.依依裊裊的柳絲，牽曳著彼此依依惜別的深情；蒙蒙飄蕩的楊花，惹動(dòng)著雙方繚亂不寧的離緒，勾起天涯羈旅的漂泊之感。C.“揚(yáng)子江頭”“楊柳春”“楊花”等同音字的有意重復(fù)，構(gòu)成了一種既輕爽流利，又回環(huán)往復(fù)，富于情韻美的風(fēng)調(diào)，使人讀來(lái)既感到感情的深永，又不顯得過于沉重與傷感。D.三、四兩句，從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，側(cè)面抒寫握別時(shí)的情景。驛亭宴別，酒酣情濃，席間吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情。(三十四)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1.(2014·河南)請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。2.為什么“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”會(huì)成為千古名句？3.對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是()A.這是一首別開生面的送別詩(shī)。詩(shī)人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。B.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的豁達(dá)情懷，也飽含詩(shī)人黯然銷魂的感傷之情。C.“與君離別意，同是宦游人”寫出了詩(shī)人與友人之間感情的共鳴。D.詩(shī)人用質(zhì)樸的語(yǔ)言，抒寫壯闊的胸襟。但在質(zhì)樸之中又有警策，在豪語(yǔ)中又包含著對(duì)友人的關(guān)心。(三十五)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？2.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.前兩聯(lián)追述身世經(jīng)歷，表達(dá)出對(duì)時(shí)光流逝、世事難測(cè)、人生易老的深深慨嘆。B.頷聯(lián)寫詩(shī)人回到故鄉(xiāng)聽著幽幽笛聲而勾起對(duì)舊友的懷念。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)待世事變遷、仕宦沉浮的達(dá)觀態(tài)度。題意。3.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，形成鮮明對(duì)比。B.詩(shī)歌借用兩個(gè)典故把自己對(duì)親朋凋零、世事滄桑的傷感表達(dá)得委婉、含蓄。C.“沉舟”“病樹”指衰落的舊事物，“千帆”“萬(wàn)木”指成長(zhǎng)的新事物，這兩句詩(shī)不僅為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)蓬勃的時(shí)代景象，而且蘊(yùn)涵著發(fā)人深省的人生哲理。D.這首詩(shī)感情起伏跌宕，“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”流露出舉杯消愁愁更愁的憂憤不平之情。(三十六)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1.首句寫景，既點(diǎn)明了季節(jié)是_____，又寓情于景，________、__________等感情融入其中，達(dá)到了情景交融的境界。次句緊扣詩(shī)題，將題目中“聞王昌齡左遷龍標(biāo)”的意思完全表達(dá)出來(lái)，其中的“過”字突現(xiàn)了__________________________________的感情。2.首句中描繪了哪些意象？有怎樣的表達(dá)效果？3.(2015·預(yù)測(cè))最后兩句語(yǔ)言凝練，內(nèi)涵豐富，你從中讀出了哪三層意思？有什么表達(dá)效果？(三十七)白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1.描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”展現(xiàn)的圖景。2.“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”勾畫了怎樣的圖景？表達(dá)了作者怎樣的情感？3.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”承上啟下，暗示歸途艱險(xiǎn)，以萬(wàn)里愁云引出送別的氣氛。B.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”用冬雪喻春花，新穎別致，想象奇特，展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、春意盎然的壯觀景象，給蕭條寒冷的邊塞平添了無(wú)限的溫暖與希望。C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”寫詩(shī)人駐足遠(yuǎn)望的情形?！把睘橹行木€索來(lái)寫景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人的惜別之情和思鄉(xiāng)之情，充滿傷感的情緒。五、托物言志、借物抒情(三十八)登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.雞鳴日出是傳聞之景，同時(shí)也是___________的象征?！案≡啤痹⒅竉_________________。2.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?3.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“飛來(lái)山上千尋塔”一句中，詩(shī)人用“千尋”這一寫實(shí)的詞語(yǔ)，借寫峰上古塔之高來(lái)寫自己的立足點(diǎn)之高。B.“聞?wù)f雞鳴見日升”一句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、對(duì)前途充滿信心的情懷。C.“不畏浮云遮望眼”一句中，詩(shī)人用“浮云”來(lái)比喻困難、障礙、挫折之類的事物；“不畏”則表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定執(zhí)著的追求態(tài)度。D.“自緣身在最高層”一句中的“身在最高層”象征人生期待的高遠(yuǎn)，表現(xiàn)了作者高瞻遠(yuǎn)矚的政治胸懷。4.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“最高層”字面上指千尋塔的最高層，實(shí)則暗喻政治上的最高決策層。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩(shī)借景說理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。(三十九)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1.請(qǐng)用自己的話描繪“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”所展示的畫面。2.“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中加點(diǎn)的詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析。3.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@兩句詩(shī)為什么千百年來(lái)都能引起人們的強(qiáng)烈共鳴？4.(2015·預(yù)測(cè))在我國(guó)文學(xué)史上，歌詠泰山的作品很多，但這首詩(shī)被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下面分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，又能讓人體會(huì)到詩(shī)人的情懷，可謂形神兼?zhèn)?，意境高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴。B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩(shī)人俯視萬(wàn)物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。C.五六兩句是近看之景，并由靜轉(zhuǎn)動(dòng)。D.最后兩句是想象中的登山之情，仍是“望”，而不是“登”，是詩(shī)人由望景而產(chǎn)生了登臨的愿望。(四十)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的主要寫作特色。(寫出兩點(diǎn)即可)2.下列對(duì)詩(shī)句的品析正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌開頭兩句借景抒情，寫詩(shī)人來(lái)到碣石山，登山觀海。B.“水何澹澹，山島竦峙”是寫詩(shī)人從碣石山往下看滄海的情形?！板ｅ！笔切稳莺Ｋ▌?dòng)蕩漾的樣子。C.“洪波涌起”這四個(gè)字用奇特的想象，表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢(shì)。D.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)日月星漢的氣勢(shì)，抒發(fā)了詩(shī)人的宏大抱負(fù)。3.(2015·預(yù)測(cè))下列對(duì)詩(shī)歌理解和賞析有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)是詩(shī)人北征烏桓，經(jīng)過碣石山時(shí)所作。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。B.詩(shī)人把登高望海所見的秋天自然景色，特別是把大海的壯闊生動(dòng)描繪出來(lái)，讓我們可以領(lǐng)略到詩(shī)人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。C.這首詩(shī)意境開闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，詩(shī)歌由“觀”字展開，寫登山所見。(四十一)登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。1.詩(shī)中的“古人”和“來(lái)者”指哪些人？全詩(shī)表達(dá)怎樣的情感？2.“前不見古人，后不見來(lái)者”中的兩個(gè)“不見”表達(dá)的情感是否相同？為什么？3.此詩(shī)篇幅短小,但是內(nèi)涵豐厚,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?四十二)浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。1.詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”“沙路無(wú)泥”“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請(qǐng)你展開想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述其中的一幅圖畫。2.有人認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。3.下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。(四十三)赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1.這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)人借“折戟”這件古物引出_______________________________,抒發(fā)了___________________________________。2.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好？為什么？3.(2015·預(yù)測(cè))人們對(duì)這首詩(shī)的后兩句頗為喜愛，請(qǐng)從表現(xiàn)手法上對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析。(四十四)己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1.本詩(shī)開頭兩句，以“_________”修飾離愁，以___________________襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“________________________”有異曲同工之妙。第二句中的“吟鞭”是指________________________________________。2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的理解。3.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)的前兩句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B.詩(shī)的后兩句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。“落日”作為自然現(xiàn)象和象征韶光易逝的雙重手法來(lái)顯示別離之苦。D.全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達(dá)的與官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。(四十五)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹、劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1.“悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”中“悠悠”既指_____________，又指______________?！安槐M長(zhǎng)江滾滾流”是借用了杜甫《登高》中的名句“__________________________”。2.詞的上闋表達(dá)了什么樣的思想感情？3.詞的下闋?wèi)压?，寫到“生子?dāng)如孫仲謀”，根據(jù)你所掌握的史料，簡(jiǎn)述詞人為何如此推崇孫權(quán)。(四十六)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1.“欲濟(jì)無(wú)舟楫”的本義是_____________，比喻義是______________。“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描寫了________________的特點(diǎn)。2.怎樣理解“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”？3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是()A.“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。B.“波撼岳陽(yáng)城”描寫了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象。C.后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人寄情山水、歸隱田園的愿望。D.全詩(shī)委婉地表達(dá)了詩(shī)人希望一展才華的政治抱負(fù)。(四十七)漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“千帆舞”所呈現(xiàn)的景象。2.下列對(duì)這首詞的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詞人坐在船上在風(fēng)浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動(dòng)的天空，迷糊之中夢(mèng)見自己來(lái)到天帝住所，聽到天帝情意懇切的問候。“驚人句”的成功女詞人，但她并未就此滿足，她還有新的更大的人生追求，那就是傳說中三座仙山上的幸福生活。C.盡管人生之路留下了痛苦的嘆息，但詞人并未放棄對(duì)幸福的追求，她還要像大鵬那樣展翅高飛，她還要風(fēng)把她所乘坐的小船送到美好的仙境。D.這首詞借助奇妙的想象，通過與天帝的一問一答，抒發(fā)了詞人對(duì)滄桑流離人生的感嘆和對(duì)美好生活的追求。(四十八)浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。1.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句告訴我們?cè)鯓拥纳钫芾恚?.下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是()A.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句，表面是在發(fā)問，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。B.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。C.“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。D.詞人巧妙運(yùn)用典故，善于用白描的手法寫景抒情，語(yǔ)言平實(shí)直白。3.下列對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是()A.這首詞抒寫對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。B.對(duì)春花落去、燕子歸來(lái)的景象，詞人既感到似曾相識(shí)，又覺得無(wú)可奈何。C.詞的上闋，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對(duì)昔日歡聚的回顧，由此感嘆時(shí)光的易逝。D.詞的下闋，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來(lái)，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。(四十九)滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。1.這首詩(shī)描寫了富有詩(shī)情畫意的、深樹黃鸝、春潮晚雨、等一系列自然景物，表現(xiàn)了詩(shī)人的生活情趣。2.最后一句中哪個(gè)動(dòng)詞用得極妙？妙在哪里？3.這首詩(shī)用了什么手法？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的情懷？(五十)行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句寫得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.你是怎樣理解“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句詩(shī)的？3.以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是()A.詩(shī)的開頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。C.詩(shī)中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。D.詩(shī)的最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。(五十一)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1.“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請(qǐng)你對(duì)此加以分析。2.對(duì)這首詩(shī)的賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“朝奏”和“夕貶”兩相對(duì)照，突出時(shí)間之短，說明獲罪之速，隱含詩(shī)人的憂憤之情。B.“橫”寫廣度，云橫而不見家，也不見長(zhǎng)安；“擁”寫高度，風(fēng)雪載途，英雄失路。C.頸聯(lián)雖隱去了詩(shī)人的自我形象，但蒼涼的畫面仍具有撼動(dòng)人心的力量。D.表現(xiàn)手法上，本詩(shī)采用敘述手法入詩(shī)，體現(xiàn)了韓愈詩(shī)的“以文為詩(shī)”的特點(diǎn)。六、邊塞征戰(zhàn)(五十二)木蘭詩(shī)《樂府詩(shī)集》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.從遣詞造句角度賞析“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”一句。2.詩(shī)中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略？為什么要這樣安排？(五十三)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。1.簡(jiǎn)要分析“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“滿”的表達(dá)效果。2.(2015·預(yù)測(cè))“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來(lái)為人傳誦，請(qǐng)自選一個(gè)角度賞析。3.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張的手法，渲染了兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)；現(xiàn)在人們常用來(lái)形容局勢(shì)的危急。B.第三、四句詩(shī)分別從聽覺和視覺兩個(gè)方面鋪寫悲壯陰慘的戰(zhàn)地氣氛；其中“角聲滿天”勾畫出了戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的宏大，“凝夜紫”則渲染出戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍的凝重?！鞍刖砑t旗”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來(lái)?！昂暋敝敢购兀瑧?zhàn)鼓的聲音低沉重濁；“不起”指戰(zhàn)士們面對(duì)著重重困難，在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。(五十四)漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1.(2015·預(yù)測(cè))請(qǐng)從煉字的角度，賞析“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”這句詩(shī)。2.下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“四面邊聲連角起”寫出邊塞戰(zhàn)馬嘶鳴、朔風(fēng)狂吹樹木的尖嘯和軍營(yíng)凄厲的號(hào)角聲。B.“長(zhǎng)煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。C.“羌管悠悠霜滿地”一句，詞人借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛。D.“將軍白發(fā)征夫淚”是由于功業(yè)未建、故鄉(xiāng)難返，與“風(fēng)景異”的內(nèi)容毫無(wú)關(guān)聯(lián)。3.下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這首詞是詞人邊塞生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷?！叭隆薄伴L(zhǎng)煙落日”“霜”等詞語(yǔ)寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C.“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒有絲毫想留下來(lái)的意思。D.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。(五十五)使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.全詩(shī)敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。B.第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢(shì)恢宏。D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)正帶兵在燕然前線，顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。2.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是()A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖?！俺觥薄叭搿泵枥L動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。D.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開闊，詩(shī)中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)了這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。3.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A.“征蓬”兩句，既表述了詩(shī)人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨(dú)特之景，更在敘事寫景中傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。B.詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，更是膾炙人口的千古名句?！皥A”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃瘢浅Ｖv究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫”的特色。D.“都護(hù)在燕然”和前面的“屬國(guó)過居延”遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了詩(shī)人此次出使路途之遠(yuǎn)。七、愛情生活(五十六)迢迢牽牛星《古詩(shī)十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1.這首詩(shī)取材于我國(guó)古代的神話傳說_________，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活，人們常用這一神話比喻__________。詩(shī)中有一個(gè)很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是__________。詩(shī)歌在刻畫織女時(shí)，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng)，而是通過_________和___________來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。2.對(duì)這首詩(shī)分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.起首兩句描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁。B.開頭兩句分別從兩處落筆，言牽牛曰“迢迢”，狀織女曰“皎皎”。C.此詩(shī)寫天上一對(duì)夫妻牛郎和織女，視點(diǎn)卻在地上，是以第二者的眼睛觀察他們夫妻的離別之苦。D.詩(shī)歌最后四句承接上文，直接抒發(fā)了詩(shī)人的慨嘆，也暗示了苦痛的根源。(五十七)無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。1.請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。2.古人寫詩(shī)，講究煉字，詩(shī)中“改”字與“寒”字，都用得好，試說說好在哪里。3.(2015·預(yù)測(cè))下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，有誤的一項(xiàng)是()A.全詩(shī)共兩層，前四句為一層，寫男主人公向女主人公訴說難舍難分的感情；后四句為一層，寫男主人公對(duì)別后的設(shè)想和希望?！皠e亦難”為全詩(shī)詩(shī)眼，第二句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年華將逝，渲染了凄楚的離別氣氛。C.頸聯(lián)設(shè)想被懷念女子的生活情景，暗含離人相思，心心相印之意，并表示關(guān)切、珍重之意。D.尾聯(lián)的意思是：我倆相隔不遠(yuǎn)，可以經(jīng)?；ネㄒ粲?。這是詩(shī)人自欺欺人之說，與上文主旨不大吻合。(五十八)關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.本詩(shī)寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求?？煞譃椋篲______、________、________三個(gè)部分。2.請(qǐng)對(duì)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作簡(jiǎn)要賞析。(五十九)蒹葭《詩(shī)經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.詩(shī)句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫，有什么表達(dá)作用？2.你如何理解這首詩(shī)所抒發(fā)的感情？3.(2015·預(yù)測(cè))對(duì)這首詩(shī)的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.三個(gè)詩(shī)節(jié)的首句反復(fù)詠嘆蒹葭茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點(diǎn)，渲染氣氛。B.“白露為霜”是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C.三個(gè)詩(shī)節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長(zhǎng)、崎嶇、曲折三個(gè)角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。D.三個(gè)詩(shī)節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。參考答案（一）1.示例：這兩句更多的是在抒寫詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡愉。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。（二）2.示例：不能?！耙姟笔菬o(wú)意中的偶見，南山的美景正好與采菊時(shí)悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無(wú)我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一種忘我的意趣。（三）1.采用了互文的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了?！绑@鵲”和“鳴蟬”兩句以動(dòng)寫靜，把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。2.通過嗅覺和聽覺來(lái)捕捉夏夜景物特征，反襯出夜色之靜，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。（四）2.表示詩(shī)人將不邀自至，與開頭“邀”字遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了老友間的深厚感情和對(duì)田園生活的喜愛。3.這兩句詩(shī)用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了一幅鄉(xiāng)村景色圖，寫出了作者對(duì)田家生活的熱愛與向往之情。（五）1.“足”字表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情，也表現(xiàn)出詩(shī)人的滿足之情。2.示例：這兩句詩(shī)描寫了詩(shī)人行走于山間，只見重巒疊嶂，山環(huán)水繞，蜿蜒的山路越來(lái)越難以辨認(rèn)。詩(shī)人正迷惘而找不到路時(shí)，突然看見在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾間農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。詩(shī)人的心情頓時(shí)由疑慮迷惘到豁然開朗、欣喜不已。（六）（七）1.表達(dá)了詩(shī)人隱居終南山之閑適怡樂、隨遇而安的思想感情。2.人們常用來(lái)自勉或勉勵(lì)他人，遇到逆境或絕境時(shí)，把得失放下，也許會(huì)有新的局面產(chǎn)生。其中的妙境主要指在行止描寫中隱含著隨遇而安、悠閑自適的心境。3.其實(shí)不止遇見這林叟是出于偶然，本來(lái)出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然?！芭既弧倍謱?shí)在是貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，形跡毫無(wú)拘束。它寫出了詩(shī)人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。（八）2.B(解析：“閑敲棋子”表現(xiàn)了落寞、失望、焦躁、悵惘的心情。)（九）1.此句使用擬人化的手法，把本來(lái)用以形容人的“肥”“瘦”二字用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消逝，形象地反映出詩(shī)人對(duì)春天將逝的惋惜之情。（十）1.（1）爭(zhēng)啄（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，描寫了燕子那忙碌而興奮的神情，把小燕子也寫活了。這兩