廣東省深圳市南山外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)語文試卷(試卷總分：120分考試時(shí)間：120分鐘命題人：鄧艷容審題人：付艷平)請(qǐng)將答案寫在答題卷上一、書寫(3分)見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書寫情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、規(guī)范、美觀。二、基礎(chǔ)(26分)學(xué)校八年級(jí)開展“發(fā)現(xiàn)城市魅力，感受文化韻味”的主題活動(dòng)，誠邀你參加。活動(dòng)一：“尋覓·街巷”,發(fā)現(xiàn)深圳之美每座城市都會(huì)有一條大道通向資本未來，引群雄逐利。城市主干道沿線的經(jīng)濟(jì)，正是一座城市最繁華、發(fā)展?jié)摿ψ顝?qiáng)的地方。像北京的長安街，紐約的第五大道，在我們深圳，就有一條絕美的主干道——深南大道。深南大道橫貫羅湖、福田和南山三區(qū)，是名副其實(shí)的“深圳第一路”。作為城市的脊梁，深南大道的變遷，向人們展示著深圳特區(qū)幾十年發(fā)展的魅力與風(fēng)采。它掙脫①jībàn,從當(dāng)年塵土飛揚(yáng)的碎石土路，單一交通的道路綠化蛻變成了現(xiàn)在具有吸塵和降噪功能的瀝青大道及具有觀賞價(jià)值的景觀大道。深南大道還串聯(lián)起了這座城市的許多經(jīng)典地標(biāo)：南頭古城、世界之窗、市民中心、華強(qiáng)北……演繹著深圳政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，與城市的發(fā)展相輔相成。如今，它早已成為最重要的一條發(fā)展命脈，猶如這座繁華都市的坐標(biāo)軸，從未在深圳人心中②tuìsè。未來，它將繼續(xù)以目空一切的姿態(tài)發(fā)展升級(jí)成為一條公園大道，助力深圳邁向全球卓著公園城市新時(shí)代。1.根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。(2分)2.文中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，不符合語境的一項(xiàng)是()(2分)A.名副其實(shí)B.相輔相成C.目空一切3.請(qǐng)找出文中畫線句子的句子主干，并寫到橫線上。(2分)4.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)將修改后的正確答案寫在橫線上。(2分)5.周末，南頭古城開展“尋跡黨史·紅色古城”系列活動(dòng)，小深準(zhǔn)備約小圳一同去參加，但是小圳的媽媽認(rèn)為不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間在外面瞎玩。小深不贊同小圳媽媽的想法，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的意義，加以勸說。(3小深對(duì)小圳的媽媽說：“6.近期，小圳偶遇了來自美國華盛頓州的中學(xué)生代表團(tuán)，他們?cè)趨⒃L完南外高級(jí)中學(xué)后，想請(qǐng)小圳推薦一處深圳特色景點(diǎn)去游玩，請(qǐng)你仿照示例，替他寫一個(gè)推薦語。(3分)示例：我推薦你們?nèi)ュ\繡中華民俗村，在這里能領(lǐng)略到中國各地的民族服飾、民族風(fēng)味、民族建筑及民間藝術(shù)風(fēng)情，可以“一步邁入歷史，一日游遍中國”。我推薦你們?nèi)?.探訪甘坑小鎮(zhèn)，小深懷古興起，邀請(qǐng)同學(xué)吟誦古詩文，感悟生命之境。請(qǐng)你根據(jù)語境完成填空。(每空一分，共10分)八年級(jí)語文試卷第1頁，共4頁古詩文名句出處凄清靈動(dòng)(提示：寫潭中小魚與游者逗樂，調(diào)皮活潑)⑩_,胡為乎中露?8.吟誦古詩文后，小深邀請(qǐng)你對(duì)詩歌《關(guān)雎》進(jìn)行鑒賞，請(qǐng)協(xié)助他完成。(2分)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差薦菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之，窈窕淑女，鐘鼓樂之。下列理解和分析中，不正確的一項(xiàng)是()A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用B.“流之”“采之”“筆之”寫出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的情態(tài)。D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格?；顒?dòng)二：“走訪·桃源”,體驗(yàn)民生百態(tài)(一)小深活動(dòng)組在學(xué)習(xí)《桃花源記》時(shí)，設(shè)計(jì)了對(duì)比性閱讀，請(qǐng)你與他一起完成下列閱讀任務(wù)。(13分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。(節(jié)選自《桃花源記》)【乙】民貧，則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著①,不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨②;饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉?明主知其然也，故務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣畜積，以實(shí)倉廩，備水旱，故民可得而有也。(節(jié)選自晁錯(cuò)《論貴粟疏》)【注釋】①不地著:不能定居一地。②旨：味美。陶淵明《桃花源記》與晁錯(cuò)《論貴粟疏》(節(jié)選)研讀疑難匯總表10.這兩個(gè)句子如何用現(xiàn)代漢語翻(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(2)一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。11.你能幫小深斷句么?(標(biāo)三處)(3分)小組成員圍繞“兩文都寫到的百姓離家逃難”展開了討論，討論后他們都提出了一個(gè)尚未解決的問題，請(qǐng)你出手幫幫他們。12.【甲】【乙】兩文都寫到百姓離家逃難，各自原因是什么?(用原文語句回答)結(jié)合兩文簡要談?wù)勗鯓硬拍茏尠傩瞻簿訕窐I(yè)。(4分)活動(dòng)三：“追憶·時(shí)光”,解鎖文化密碼文化如水，流淌在歷史長河，民俗似歌，承載著時(shí)光記憶。小圳活動(dòng)組開展了“追憶時(shí)光，解鎖文化密碼”活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，一起協(xié)作完成下面閱讀任務(wù)。(二)非連續(xù)性文本閱讀請(qǐng)你閱讀下面選文，完成13-16題。(11分)材料一：項(xiàng)數(shù)目\量寶安區(qū)龍華區(qū)光明區(qū)南山區(qū)福田區(qū)鹽團(tuán)區(qū)羅湖區(qū)龍崗區(qū)坪山區(qū)新區(qū)工藝5401005203古建筑8512299古村落7430101404①“深圳文化庫”資料的收集覆蓋10個(gè)市轄區(qū)，范圍全面；收集數(shù)量豐富，共有133項(xiàng)。其中，傳統(tǒng)手工藝有5項(xiàng)為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、4項(xiàng)為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、9項(xiàng)為區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。古建筑與古村落有4項(xiàng)為省級(jí)文物保護(hù)單位、5項(xiàng)為市級(jí)文物保護(hù)單位、3檢測(cè)項(xiàng)為區(qū)不可移動(dòng)文物保護(hù)點(diǎn)、3項(xiàng)為愛國主義教育基地。②在探訪的過程中，不少傳統(tǒng)手工藝傳人話及“傳承”,值得引起關(guān)注。③南山區(qū)剪影傳人劉期培：“由于剪影需要一定的天賦，并且技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長，年輕人多不愿學(xué)，已經(jīng)是后繼乏人。”④寶安區(qū)木器農(nóng)具制作技藝傳人文業(yè)成：“這類手工制作目前沒有生產(chǎn)技術(shù)記載，而其中木雕部件、手繪花紋圖案、制品的邊緣修飾、削、雕的技術(shù)，都有它的秘訣和獨(dú)特技藝，手傳口授的民間手工藝特點(diǎn)濃厚。目前，松崗僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。如果不采取保護(hù)措施，恐將失傳?！雹蔟埲A區(qū)銀壺收工技法傳人魏東：“在近年的拍賣會(huì)上，來自日本的‘手敲銀壺’以幾十萬乃至上百萬的價(jià)格賣出。然而在中國，銀壺的收藏價(jià)值卻不被人們知曉和認(rèn)可，而這門手藝瀕臨失傳?！?摘編自深圳圖書館數(shù)字資源——“深圳記憶”專題數(shù)據(jù)庫)材料二：文化基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深圳創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)體系發(fā)情厚情厚①深圳作為一座移民城市，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直是深圳文化發(fā)展背后的強(qiáng)大動(dòng)力機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，深圳文化以創(chuàng)新為方向，逐步結(jié)構(gòu)化成創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)。②如圖所示，這一獨(dú)特的文化生態(tài)系統(tǒng)，呈現(xiàn)以市場(chǎng)為核心的嵌套型特點(diǎn)。建立“文化+科技”“文化+渠道”“文化+金融”的政策支撐系統(tǒng)，以文化產(chǎn)業(yè)體系和公共文化服務(wù)體系為兩翼，推進(jìn)科技與文化實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域跨界以及城市各價(jià)值元素相融合。③“文化+科技”的獨(dú)特發(fā)展路徑加快了深圳文化創(chuàng)意價(jià)值的轉(zhuǎn)換速度。得到科技市場(chǎng)的強(qiáng)大支持，文化資源順利地實(shí)現(xiàn)了資本化，深圳的文化創(chuàng)意的潛在市場(chǎng)價(jià)值得以快速地轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的文化生產(chǎn)力。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國硅谷的企業(yè)成長為獨(dú)角獸所花的時(shí)間平均不到6年，而深圳只需要不到3年時(shí)間。一些技術(shù)領(lǐng)域深圳已經(jīng)與世界發(fā)達(dá)國家“并跑”。例如，深圳騰訊集團(tuán)，業(yè)務(wù)覆蓋社交、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫、媒體和云服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，年收入超過2000億元，成為從深圳走向世界的全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)巨頭。④“文化+渠道”的傳播擴(kuò)散力量賦予深圳文化發(fā)展以巨大的創(chuàng)新動(dòng)能。深圳文化借力數(shù)字信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的全球通達(dá)，構(gòu)建了全球性文化市場(chǎng)渠道。近20年來，深圳緊緊依托文博會(huì)，帶動(dòng)深圳文化企業(yè)領(lǐng)跑全國，走向世界，讓深圳的大批文化企業(yè)獲得了新的發(fā)展動(dòng)力。例如，在文博會(huì)作用下，深圳雅昌由傳統(tǒng)的印刷公司演變成文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭公司。⑤“文化+金融”賦予深圳文化以杠桿力量。深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)和互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，與深圳證券交易所一起，建構(gòu)了“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)，使深圳文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈擁有了其他城市不曾擁有的“金融支持文化、文化運(yùn)營城市”的強(qiáng)大力量。⑥在此創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)之下，深圳逐步實(shí)現(xiàn)從“文化沙漠”邁向“文化綠洲”。(摘編自傅才武王星星《新興移民城市發(fā)展的文化“跟進(jìn)——引領(lǐng)”范式：深圳敘事》)13.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(A.龍崗區(qū)木器農(nóng)具制作技藝目前僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。B.要在跨區(qū)最少、時(shí)間最短的情況下拍攝到最多的古村落和古建筑，應(yīng)該先到寶安區(qū)和龍華區(qū)探訪。C.深圳創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)化了城市價(jià)值創(chuàng)新、價(jià)值分享、價(jià)值傳播和價(jià)值認(rèn)同相融合。D.“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)由深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、深圳證券交易所共同建構(gòu)。14.根據(jù)材料一的內(nèi)容，歸納傳統(tǒng)手工藝瀕臨失傳的原因。(3分)15.組員們對(duì)材料二第③段的劃線句子進(jìn)行了討論，請(qǐng)你完成對(duì)話。(3分)小深：段末舉例子已經(jīng)可以說明“文化+科技”的作用了，這句話應(yīng)該刪去。小圳：我認(rèn)為不應(yīng)該刪去，16.請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容和鏈接材料，為深圳傳統(tǒng)手工藝“大鵬打米餅”的創(chuàng)新傳承提出兩條具鏈接材料：濰坊數(shù)字文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)研究院：利用VR科技技術(shù)，在全國率先研發(fā)出VR放風(fēng)箏體驗(yàn)，通過改變傳統(tǒng)放飛形式，創(chuàng)新突破、融入科技、弘揚(yáng)文化，讓風(fēng)箏插上科技的翅膀飛得更高!非遺傳承人徐亞娜女士：借助數(shù)字化推進(jìn)新時(shí)代的臉譜藝術(shù)文化推廣傳承之路，將京劇臉譜制作成NFT系列作品，不僅有利于吸引年輕人的關(guān)注，同時(shí)也能將京劇臉譜更為快速的推向國際市場(chǎng)。(三)文學(xué)類閱讀(14分)粽葉飄香時(shí)熊代厚①A.石榴花紅了，梔子花白了，端午到了。②街上的攤點(diǎn)開始吆喝起各式各樣的粽子，商場(chǎng)的大樓掛滿了斑斕的條幅，營造著端午的氛圍。我穿行于這節(jié)日的森林里，開始想念故鄉(xiāng)的粽香。③故鄉(xiāng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，門前有一條蜿蜒的小河，兩邊是連綿的青山。河水清澈，映著青山和白云，河邊長著極茂盛的蘆葉和葦草。④為包出最好的粽子，母親在端午的前一天就去河邊采蘆葉和葦草。她起得很早，趕在太陽出來之前，趕著蘆葉掛著晶瑩的露水。蘆葉細(xì)長鋒利，母親的臉和手常被劃破，但她并沒有在意。⑤選上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一個(gè)大鐵臉盆里。青青的蘆葉和葦草放在旁邊，閃著亮光。⑥母親系上圍裙，坐下來，左邊是蘆葉和葦草，右邊放著糯米。她熟練地將兩張?zhí)J葉交疊在一起，然后在右手握成一個(gè)斗形，左手抓半把糯米，輕輕地一松手，把米填進(jìn)去。約莫加到一半時(shí)，將準(zhǔn)備好的紅棗或是紅豆，或是一塊咸肉丁放入，接著，在側(cè)面再插入一片蘆葉，然后繼續(xù)加糯米直到裝滿斗形，用拇指輕壓一下，粽子就變得嚴(yán)實(shí)。⑦米全部填好了，她折過側(cè)面的蘆葉來封口。B.她的嘴里含著葦草的一端，用拇指拉緊另一端，順著整個(gè)粽子一繞，一拉，一扣，一結(jié)，一個(gè)鮮綠漂亮的三角粽就在她的手中誕生了，整個(gè)動(dòng)作是⑧包好的粽子以8個(gè)為一組，被拴在了一起，再一排一排地掛起來，沉沉實(shí)實(shí)的，等待著下鍋。⑨天暗了下來，粽子全包完了，一個(gè)個(gè)飽滿而結(jié)實(shí)?？粗矍暗聂兆?，母親的臉上蕩漾著滿足的笑容。她把包好的粽子一個(gè)個(gè)地放入鍋中，密實(shí)而緊湊。她在上面還要壓一塊重的小青石，防止水滾開后，粽子浮起來煮不透。2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中檢測(cè)起令⑩灶膛里放進(jìn)早已曬干的樹根，熊熊的火焰開始“舔”著鍋底，發(fā)出呼呼的聲音。大火把鍋里的水煮沸后，母親改用溫火慢慢煮，不然，粽子會(huì)爆餡。她不時(shí)地去灶膛加柴或是減柴，時(shí)刻檢查起令?白白的霧氣開始氤氳起來，慢慢地飄出濃濃的蘆葉的清香和糯米的甜味。兩個(gè)時(shí)辰后，撤掉柴火，讓底火來悶。一勾新月掛上樹梢，滑嫩芳潤、清香醇厚的粽子終于新鮮出鍋。?那一個(gè)晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香從每一個(gè)角落飄散出來，彌漫著院落，沁潤在心里。?粽葉飄香的日子，另一件值得巴望的就是吃鴨蛋。④母親選一個(gè)結(jié)實(shí)的瓦缸，先在里面裝滿了黃泥，然后加粗粒的鹽和花椒，倒一點(diǎn)白酒，把它們攪勻。然后挑出最好的鴨蛋，把它們洗干凈，在每一個(gè)蛋上小心地糊上一層層薄薄的黃泥后，整齊地放進(jìn)缸里。?腌鴨蛋，時(shí)間太早，等到端午會(huì)太咸；遲了未免又少了些成色，不夠入味。母親把時(shí)間把控得正好，她腌的蛋咸淡適中，剝開，紅黃油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。?鴨蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出來，不然時(shí)間長了會(huì)全部爆破。她把白凈凈或綠粉粉的鴨蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上紅黃的顏料，然后裝進(jìn)一個(gè)小小的絡(luò)子里，給我們姐弟掛在胸前。?這個(gè)小小的絡(luò)子是用彩色皮筋結(jié)的，專門用來裝鴨蛋，大小正好。村里的每一個(gè)孩子的胸前幾乎都掛著一個(gè)鴨蛋，大家見面了，一個(gè)個(gè)捧著相互撞擊，誰不被擊破，就是勝者。⑧家里的鴨蛋更多的是拿到街上賣，換一些油鹽醬醋，掛在胸前的常舍不得吃。吃的時(shí)候很小心，先敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃、蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，殼薄明晰，玲瓏剔透，我們用它來裝螢火蟲。⑩夜色降臨，小伙伴們都出來了。在樹叢里，螢火蟲一閃一閃的，像天上的星星。我們伸出手掌，輕輕捏入拳內(nèi)，手心的亮光便閃爍不定。我們小心地從蛋殼破口將它送入，一個(gè)蛋殼可以裝十幾只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盞小小的燈籠。我們提著它，穿行于村口巷尾、田野麥場(chǎng)，那一絲絲忽明忽暗的光，引得我們小小的心柔軟而溫暖。玩累了，放在枕邊，看著看著，一起潛入了夢(mèng)鄉(xiāng)。④故鄉(xiāng)像一場(chǎng)清遠(yuǎn)的夢(mèng)，童年也早離我遠(yuǎn)去。如今的市場(chǎng)里各種粽子琳瑯滿目，招攬聲不絕于耳。鴨蛋更是隨處可見，它們常有著精美的包裝?？蔁o論是粽子還是鴨蛋，再也吃不出當(dāng)年的味道，(選自《春風(fēng)花草香》,有刪改)17.作者說：“我穿行于這節(jié)日的森林里，開始想念故鄉(xiāng)的粽香?！遍喿x文章，看看作者圍繞這份想念寫了哪些事情，梳理文章的寫作思路并仿照表中示例，在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)18.圈點(diǎn)批注是閱讀時(shí)常用的方法，請(qǐng)你為文中劃線的A、B兩組句子，從語言特點(diǎn)、行文作用、描粽香粽香寫方法、寫作技巧等方面，任選一個(gè)角度加以批注。(4分)A.石榴花紅了，梔子花白了，端午到了。(2分)B.她的嘴里含著葦草的一端，用拇指拉緊另一端，順著整個(gè)粽子一繞，一拉，一扣，一結(jié)，一個(gè)鮮綠漂亮的三角粽就在她的手中誕生了，整個(gè)動(dòng)作是那樣的連貫和優(yōu)美。(2分)19.在閱讀此文時(shí)，小圳認(rèn)為：第③段宕開一筆轉(zhuǎn)而寫“故鄉(xiāng)”,影響了前后文段的連貫性，應(yīng)該刪去。你贊同嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。(3分)20.閱讀最后一段中畫線句和下面的鏈接材料，請(qǐng)你對(duì)這兩處文章結(jié)尾加以分析，比較它們的異同真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。(四)名著閱讀(8分)小圳同學(xué)在整本書閱讀的過程中，以讀《經(jīng)典常談》為例，摘錄了兩段選文，展示了如下多種閱讀方法，請(qǐng)跟他一起完成分享?！具x文A】歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。樂器在中國似乎早就有了，《禮記》里說的土鼓、土槌兒、蘆管兒，也許是我們樂器的老祖宗。到了《詩經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。(節(jié)選自《經(jīng)典常談·<詩經(jīng)>第四》)【選文B】《史記》,漢司馬遷著。他是太史令司馬談的兒子。小時(shí)候在本鄉(xiāng)只幫人家耕耕田放放牛玩兒。司馬談做了太史令，才將他帶到京師(今西安)讀書。他十歲的時(shí)候，便認(rèn)識(shí)“古文”的書了。二十歲以后，到處游歷，真是足跡遍天下。當(dāng)時(shí)的“大漢帝國”,除了朝鮮、河西(今寧夏一帶)、嶺南幾個(gè)新開郡外，他都走到了。他的出游，相傳是父親命他搜求史料去的；但也有些處是因公去的。他搜得了多少寫的史料，沒有明文，不能知道。可是他卻看到了好些古代的遺跡，聽到了好些古代的軼聞；這些都是活史料，他用來印證并補(bǔ)充他所讀的書。他作《史記》,敘述和描寫往往特別親切有味，便是為此。他的游歷不但增擴(kuò)了他的見聞，也增擴(kuò)了他的胸襟；他能夠綜括三千多年的事，寫成一部大書，而行文又極其抑揚(yáng)變化之致，可見出他的胸襟是如何的闊大。(節(jié)選自《經(jīng)典常談·<史記><漢書>第九》,有刪改)

瀏覽“掃”讀(瀏覽目錄、序，初知結(jié)構(gòu)和內(nèi)容)21.瀏覽本書的目錄、序，指出下列各句說法不正確的一項(xiàng)()(2分)A.本書編寫順序：按照傳統(tǒng)的史、經(jīng)、集、子的先后順序編寫，并將文字學(xué)放在最前面。B.讀經(jīng)典的價(jià)值：不在實(shí)用，而在文化；教人見識(shí)經(jīng)典一番，“航到經(jīng)典的海里去”。C.今之經(jīng)典閱讀較古學(xué)經(jīng)典閱讀有進(jìn)步，但沒有傳誦的原因：未經(jīng)整理，讀起來難度大。D.朱自清認(rèn)為《經(jīng)典常談》不是“國學(xué)概論”一類原因：“概論”里好像什么都有了，再用

興趣“引”讀(不依序閱讀，選擇感興趣的章節(jié)先讀)22.閱讀選文B,小圳發(fā)現(xiàn)司馬遷的成長經(jīng)歷對(duì)于他寫作《史記》有著很大的幫助，請(qǐng)你加以分析，并結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勈艿降膯l(fā)。(3分)

按需“點(diǎn)”讀(選準(zhǔn)探究點(diǎn)，自主研讀、以說促讀)23.在《經(jīng)典常談》中，朱自清先生通過十三節(jié)課，給同學(xué)們進(jìn)行了經(jīng)典著作閱讀的入門指引。小深活動(dòng)組想在此基礎(chǔ)上，對(duì)這些中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作展開進(jìn)一步的探究，去了解更多的內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合上面的二則選文材料，針對(duì)《詩經(jīng)》或《史記》幫小深他們組設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀探究專題，并說一說你將如何展開探究活動(dòng)。(3分)①閱讀探究專題：②探究活動(dòng)設(shè)想：五、作文(45分)活動(dòng)四：“繼往·開來”,書寫生活芬芳24.請(qǐng)根據(jù)下面要求，完成作文?！岸际薪窒?、社區(qū)廣場(chǎng)、遠(yuǎn)山村落、海灣港口……”《燈火里的中國》唱響了中國夢(mèng)里深圳人的記憶，“全民閱讀、千園之城、主題公園花展、2024年春晚原創(chuàng)舞劇《詠春》……”亦是深圳人的共同印象。而我們，或根生土長，或外遷而來，身處一城，與一人一物、一花一木也不斷敘寫著屬于自己獨(dú)特的深圳故事。請(qǐng)以“我與深圳的故事”為話題，自擬題目，寫一篇作文。可記敘過往，可想象未來，可演講議論，可書信寄懷。要求：①符合文體特征，不得抄襲或套用。②不少于600字，文中不出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的人名、校名、地名。2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)語文試卷答案一、書寫(3分)原則：正確，規(guī)范，美觀。字跡清晰，大小合適，書寫工整美觀，無墨漬、無涂改(少量涂改，不影響美觀者亦可),可得2.5-3分；字跡基本清晰，大小合適，書寫整齊，無墨漬、無涂改(少量涂改，不影響美觀者亦可),卷面不整潔，書寫潦草，涂改較多，辨認(rèn)困難?？傻?分；卷面非常不整潔，書寫潦草，涂改很多，難以辨認(rèn)。0分。二、基礎(chǔ)(26分)①jībàn羈絆②tuìsè褪色2.(2分)C解析：“目空一切”是貶義詞，放在此處與語境不符合。3.(2分)深南大道是“深圳第一路”。4.(2分)城市主干道沿線，正是一座城市最繁華、發(fā)展?jié)摿ψ顝?qiáng)的地方。5.(3分)阿姨，南頭古城開展此活動(dòng)的目的是激活古城的文化基因，深入挖掘古城歷史文化及教育價(jià)值，打造紅色文化品牌，傳承家國情懷。我們?nèi)⑴c活動(dòng)并不是浪費(fèi)時(shí)間瞎玩，而是去了解南頭古城的歷史文化，為紅色古城的文化宣傳出一份力，做的是有意義的事情。(有稱呼，表達(dá)得體禮貌1分，理由充分2分)6.(3分)示例：我推薦你們?nèi)ナ澜缰?深圳特色景點(diǎn)0.5分),在這里可以游覽世界奇觀、歷史遺跡、古今名勝，欣賞民間歌舞表演，可以“一日游遍全球，看盡世界美景”。(景點(diǎn)內(nèi)容介紹1,推薦理由1分，語言表達(dá)0.5分)7.(10分，每空1分)(1)白露未晞(2)在水之湄(3)份然不動(dòng)(4)傲爾遠(yuǎn)逝(5)往來翕忽(6)似與游者相樂(7)氣蒸云夢(mèng)澤(8)天涯若比鄰(9)青青子衿(10)微君之故有地位和德行雙重意義的，而”窈窕淑女”,也是兼說體貌之美和德行之善?！榜厚皇缗?，琴瑟友之”意思是：賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來親近她?！榜厚皇缗?，鐘鼓樂之”意思是：賢良美好的女子，敲起鐘鼓來取悅她?！扒偕阎薄辩姽臉分北憩F(xiàn)了“君子”超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。三、閱讀(46分)(一)閱讀下面選文，完成9-12題(13分)【解析】A告訴/說話B輕視C顧及/回頭看D不值得/不富足10.(4分)(1)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完以后，他們都感嘆惋惜。(2分)(重點(diǎn)詞：具、皆嘆惋)(2)一天不吃兩頓飯就要挨餓，整年不做衣服穿就會(huì)受凍。(2分)(重點(diǎn)詞：再、終歲、制)12.(4分)①甲文：自云先世避秦時(shí)亂；(1分)②乙文：不農(nóng)則不地著,不地著則離鄉(xiāng)輕家。(1分)③甲文桃花源中人過著沒有戰(zhàn)亂，和平安寧、自給自足的農(nóng)耕生活(0.5分);乙文強(qiáng)調(diào)要重視農(nóng)業(yè)，減輕賦稅，儲(chǔ)備糧食，防備災(zāi)荒(0.5分);因此一個(gè)國家沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)穩(wěn)定，政治清明，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民生，提高百姓生活水平，才能讓百姓安居樂業(yè)。(1分)(甲乙兩文原因摘取原文各1分，如何安居樂業(yè)2分)百姓生活貧困了，就會(huì)去做邪惡的事。貧困是由于不富足，不富足是由于不務(wù)農(nóng)，不從事農(nóng)業(yè)就不能在一個(gè)地方定居下來，不能定居就會(huì)離開鄉(xiāng)土，輕視家園，像鳥獸一樣四處奔散。這樣的話，國家即使有高大的城墻，深險(xiǎn)的護(hù)城河，嚴(yán)厲的法令，殘酷的刑罰，還是不能禁止他們。受凍的人對(duì)衣服，不要求輕暖；挨餓的人對(duì)于食物，不要求香甜可口；饑寒到了身上，就顧不上廉恥了。人之常情是：一天不吃兩頓飯就要挨餓，整年不做衣服穿就會(huì)受凍。那么,肚子餓了沒飯吃，身上冷了無衣穿，即使是慈母也不能留住她的孩子，國君又怎能保有他的百姓呢?賢明的君主懂得這個(gè)道理，所以讓人民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕他們的賦稅，大量貯備糧食，以便充實(shí)倉庫，防備水旱災(zāi)荒，因此也就能夠擁有人民。(二)閱讀下面選文，完成13-16題。(11分)解析：據(jù)材料一的表格內(nèi)容可知，木器農(nóng)具制作技藝是寶安區(qū)的，A項(xiàng)表述為“龍崗區(qū)”14.(3分)示例：(1)后繼無人：技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長，年輕人多不愿學(xué)。(2)傳授方式受限：一是缺乏技術(shù)記載，二是手工藝的秘訣和獨(dú)特技藝具有手傳口授的特點(diǎn)。(3)民眾對(duì)傳統(tǒng)手工藝知之甚少，對(duì)其價(jià)值缺乏正確認(rèn)知。(只答出一點(diǎn)且與文本無關(guān)，如：后繼無人0.5分；只答出一點(diǎn)并緊扣文本，如：后繼無人：技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長，年輕人多不愿學(xué)1分，答出三點(diǎn)并緊扣文本3分)15.(3分)示例：因?yàn)榫渥舆\(yùn)用了作比較的說明方法，以深圳企業(yè)成長為獨(dú)角獸比美國硅谷企業(yè)快了近3年，來突出“文化+科技”的獨(dú)特發(fā)展路徑對(duì)深圳文化創(chuàng)意的潛在市場(chǎng)價(jià)值轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)文化生產(chǎn)力的加速作用，所以不能刪。(說明方法0.5分，理解“作比較”的作用1分，結(jié)合具體內(nèi)容，表述清晰1.5分)。16.(3分)示例：(1)借助科技力量，制作大鵬打米餅微信聊天表情包，吸引年輕人關(guān)注并加入此傳統(tǒng)手工藝的傳承。(2)借助渠道力量，積極參加文博會(huì)，展示、宣傳大鵬打米餅的獨(dú)特魅力，讓更多人認(rèn)識(shí)并加入。(開放性題目，一個(gè)建議1.5分。能夠緊扣閱讀材料，抓住“科技”“渠道”“金融”提出合理、可操作的建議即可。)(三)現(xiàn)代文閱讀(14分)17.(3分)A.母親備材料/母親采蘆葉和葦草、選泡糯米，不怕吃苦/勤勞肯干/精心準(zhǔn)備(1分);B.鴨蛋/吃鴨蛋/蛋香(1分);C.做螢火蟲燈/做鴨蛋燈籠(1分)(一空1分，能根據(jù)示例，準(zhǔn)確概括內(nèi)容，得3分，其余與示例不符，概括不準(zhǔn)確的，18.(4分)A.(2分)批注一：“石榴花紅了，梔子花白了”,運(yùn)用景物描寫，選取富有季節(jié)特征的兩種花，自然點(diǎn)出“端午到了”(1分),從而引出下面端午節(jié)有關(guān)粽子和鴨蛋的內(nèi)容。(1分)批注二：開頭運(yùn)用短句，語言質(zhì)樸，簡潔明了(1分),快速切入文章的主要內(nèi)容，引出下面有關(guān)粽子和鴨蛋的回憶(1分)。語言簡潔，引出下文，激發(fā)了讀者的閱讀興趣(1