《悄悄變化的我導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《悄悄變化的我》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)言：《悄悄變化的我》是一本描寫成長故事的小說，通過主人公的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了青少年在成長過程中所面臨的困惑、挑戰(zhàn)和成長。本導(dǎo)學(xué)案將幫助學(xué)生更好地理解小說內(nèi)容，挖掘其中的深層含義，引導(dǎo)他們進行深入的思考和討論。一、閱讀指導(dǎo)1.在閱讀小說時，注意主人公的成長經(jīng)歷和內(nèi)心變化，思考他所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。2.注意小說中的人物形象和情節(jié)設(shè)計，分析作者的寫作手法和意圖。3.在閱讀過程中，可以記錄自己的感想和思考，以便后續(xù)的討論和分享。二、思考問題1.主人公在成長過程中經(jīng)歷了哪些變化？這些變化對他有何影響？2.小說中的其他人物對主人公的成長有何影響？他們之間的關(guān)系如何演變？3.作者通過怎樣的情節(jié)和描寫展現(xiàn)主題？你認為作者想要傳達怎樣的信息？三、討論與分享1.小組討論：你認為主人公在小說中的選擇和決定是否正確？為什么？2.分享感想：你在閱讀過程中有何感受和思考？請分享給同學(xué)們聽。3.小組討論：你認為小說中的主題是什么？為什么？四、寫作練習(xí)1.請你以主人公的視角，寫一篇文章描述他的成長經(jīng)歷和內(nèi)心變化。2.請你以作者的身份，寫一篇文章解讀小說中的主題和意義。五、拓展閱讀1.請閱讀其他與成長主題相關(guān)的文學(xué)作品，比較不同作品中的描寫和主題。2.請查找相關(guān)資料，了解青少年成長過程中常見的困惑和挑戰(zhàn)，思考如何應(yīng)對。六、總結(jié)反思通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)和討論，你對《悄悄變化的我》這部小說有了更深入的理解和思考嗎？你有何收獲和感悟？請總結(jié)并反思。第二課時一、導(dǎo)言《悄悄變化的我》是一部描寫成長故事的小說，通過主人公的變化與成長展現(xiàn)了青少年在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅強與勇敢。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生更好地理解小說內(nèi)容，深入思考主題，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和情感體驗。二、導(dǎo)學(xué)目標1.理解小說《悄悄變化的我》的主要情節(jié)和人物性格；2.探討小說中所體現(xiàn)的成長主題；3.提升學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗?zāi)芰ΑＨ?、?dǎo)學(xué)內(nèi)容1.小說主要情節(jié)概述小說《悄悄變化的我》講述了一個叫做小明的少年，在生活中遭遇了一系列的困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和堅持，最終實現(xiàn)了自己的成長和變化。主要情節(jié)包括小明在學(xué)校遭受欺凌、與家人關(guān)系緊張、面對學(xué)習(xí)壓力等。2.人物性格分析小明：勇敢、堅強、善良；小明的同學(xué)：欺凌、自私、無情；小明的家人：疏遠、冷漠、理解。3.成長主題探討通過小說《悄悄變化的我》，我們可以看到主人公小明在面對困難和挑戰(zhàn)時，通過自己的努力和堅持，逐漸成長為一個更加成熟和堅強的人。小說體現(xiàn)了青少年在成長過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對和克服這些困難，實現(xiàn)自己的成長和變化。四、導(dǎo)學(xué)活動1.閱讀小說《悄悄變化的我》，并完成閱讀理解題目；2.分組討論小說中的主題和人物性格，展開討論；3.撰寫讀后感，分享自己對小說的理解和感悟；4.角色扮演活動，讓學(xué)生通過扮演不同角色來理解故事情節(jié)。五、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生不僅能夠更好地理解小說《悄悄變化的我》的內(nèi)容和主題，還能夠培養(yǎng)自己的