《種子的傳播導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《種子的傳播》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：通過本節(jié)課的進修，同硯將能夠理解種子的傳播方式，了解種子在植物發(fā)展中的重要性，并精通種子的結(jié)構(gòu)和功能。一、導(dǎo)入1.引入話題：請同硯們想一想，植物是如何發(fā)展的呢？種子是植物發(fā)展的關(guān)鍵嗎？2.激發(fā)愛好：播放一段視頻，展示種子的傳播過程，引導(dǎo)同硯沉思問題：種子是如何傳播的？為什么植物需要種子？二、進修內(nèi)容1.種子的結(jié)構(gòu)和功能-種子的外部結(jié)構(gòu)：種皮、種毛等-種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：種皮、種皮、胚、胚乳等-種子的功能：保衛(wèi)胚、儲存養(yǎng)分、傳播后代2.種子的傳播方式-風(fēng)力傳播：輕薄的種子通過風(fēng)力傳播，如蒲公英-動物傳播：動物吃下種子后，通過排泄將種子傳播到其他地方，如橡樹-水力傳播：種子隨水流傳播，如椰子-爆裂傳播：種子在成熟時爆裂，將種子傳播到四周，如楊樹三、進修方法1.觀察試驗：給同硯籌辦各各種子，讓同硯觀察種子的結(jié)構(gòu)，了解不同種子的外部和內(nèi)部特點。2.探究談?wù)摚悍纸M談?wù)摲N子的傳播方式，讓同硯找出不同種子的傳播特點，分享自己的觀察和沉思。3.案例分析：通過案例分析，讓同硯了解種子的重要性，如某種植物因為缺乏種子傳播而瀕臨死亡的狀況。四、進修總結(jié)1.總結(jié)歸納：請同硯總結(jié)種子的結(jié)構(gòu)、功能和傳播方式，寫在筆記本上。2.反思提問：請同硯沉思問題：種子的傳播方式與植物的生存有什么干系？若果沒有種子，植物會怎樣發(fā)展？五、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，穩(wěn)固知識點。2.觀察身邊的植物，了解不同植物的種子傳播方式，并做簡易記錄。3.撰寫一篇關(guān)于種子傳播的小議論文，表達自己的觀點和想法。六、拓展延伸1.前去植物園或者公園，觀察各種植物的種子傳播方式，加深對種子的熟識。2.閱讀相關(guān)科普書籍或者文章，了解更多關(guān)于種子傳播的知識。通過本節(jié)課的進修，信任同硯們對種子的結(jié)構(gòu)、功能和傳播方式有了更深度的了解，也明白了種子在植物發(fā)展中的重要性。期望同硯們能夠珍惜植物種子，保衛(wèi)植物多樣性，讓我們的地球更加秀麗！第二課時導(dǎo)學(xué)目標：通過進修本節(jié)課的內(nèi)容，同硯將能夠理解種子的傳播方式，熟識種子在植物發(fā)展中的重要性，以及種子的結(jié)構(gòu)和特點。一、導(dǎo)入1.通過展示一顆水果或蔬菜的種子，引導(dǎo)同硯沉思：種子是植物的哪個部分？它是如何傳播的？2.觀看視頻《種子的傳播》，了解種子是如何傳播的。二、進修內(nèi)容1.種子的傳播方式：a.風(fēng)力傳播：例如蒲公英的種子，利用風(fēng)力傳播到遙處。b.動物傳播：例如松果的種子，被小動物吃掉后傳播到其他地方。c.水流傳播：例如椰子的種子，被海水沖走到其他島嶼。2.種子的重要性：種子是植物的繁殖單位，是植物發(fā)展的起點。3.種子的結(jié)構(gòu)和特點：種皮、胚乳、胚芽等部分的功能和特點。三、進修任務(wù)1.小組談?wù)摚哼x擇一種植物，調(diào)查其種子的傳播方式，并制作海報展示。2.種子觀察：觀察不同種類的種子，描述其結(jié)構(gòu)和特點。3.種子試驗：通過種子發(fā)芽試驗，觀察種子的發(fā)展過程。四、拓展延伸1.觀察四周環(huán)境中的植物，了解它們的種子傳播方式。2.制作種子收集盒，收集不同植物的種子并進行分類。3.參觀植物園或農(nóng)場，深度了解種子的重要性和傳播方式。五、總結(jié)反思1.回顧本節(jié)課進修的內(nèi)容，總結(jié)種子的傳播方式和重要性。2.分享進修體會：種子在植物發(fā)展中的作用有哪些？你對種子有了什么新的熟識？六、作業(yè)安置1.完成種子傳播方式的調(diào)查報告。2.繼續(xù)觀察四周植物的種子傳播方式，并記錄下來。3.籌辦一份關(guān)于種子的PPT，包括種子的結(jié)構(gòu)、特點和重要性。通過本節(jié)課的進修，同硯將更加深度