《展示指南針作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《展示指南針》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)和背景《展示指南針》是一款以AR技術(shù)為基礎(chǔ)的導(dǎo)航應(yīng)用，旨在援助用戶(hù)在陌生環(huán)境中找到目標(biāo)地。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)AR技術(shù)，并通過(guò)設(shè)計(jì)和展示自己的導(dǎo)航應(yīng)用，加深對(duì)AR技術(shù)的理解和應(yīng)用。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.同硯需分組進(jìn)行合作，每組3-4人，設(shè)計(jì)一個(gè)基于AR技術(shù)的導(dǎo)航應(yīng)用，包括以下內(nèi)容：-應(yīng)用名稱(chēng)和主題-功能介紹：如地圖定位、路徑規(guī)劃、導(dǎo)航指引等-用戶(hù)界面設(shè)計(jì)-技術(shù)原理和實(shí)現(xiàn)方法-應(yīng)用途景和目標(biāo)用戶(hù)群體2.同硯需利用AR技術(shù)開(kāi)發(fā)一個(gè)原型應(yīng)用，并進(jìn)行展示。展示內(nèi)容包括：-應(yīng)用演示：展示應(yīng)用的功能和操作流程-技術(shù)原理詮釋?zhuān)航榻BAR技術(shù)在應(yīng)用中的詳盡應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方式-用戶(hù)體驗(yàn)評(píng)判：邀請(qǐng)其他同硯體驗(yàn)應(yīng)用，并收集反饋意見(jiàn)三、作業(yè)要求1.每組成員需參與應(yīng)用設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，確保每個(gè)成員都有所貢獻(xiàn)。2.應(yīng)用設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)需符合實(shí)際需求和技術(shù)可行性，防止過(guò)于復(fù)雜和不切實(shí)際的設(shè)計(jì)。3.展示時(shí)需籌辦明晰明了的PPT或演示文稿，包括設(shè)計(jì)理念、技術(shù)原理和用戶(hù)體驗(yàn)評(píng)判等內(nèi)容。4.展示時(shí)需展示出團(tuán)隊(duì)合作能力和技術(shù)實(shí)力，盡可能展示出應(yīng)用的創(chuàng)新性和好用性。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.應(yīng)用設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新性和好用性：30%2.展示內(nèi)容和表現(xiàn)：30%3.團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人貢獻(xiàn)：20%4.技術(shù)原理詮釋和用戶(hù)體驗(yàn)評(píng)判：20%五、參考資料1.《AR技術(shù)原理與應(yīng)用》2.《用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)》3.《團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》六、時(shí)間打算1.第一周：確定小組成員和主題，開(kāi)始應(yīng)用設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)2.第二周：完成應(yīng)用設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，籌辦展示材料3.第三周：展示和評(píng)分七、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度理解AR技術(shù)的應(yīng)用和原理，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和展示表達(dá)能力，培育創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。期望同硯能夠勤勉對(duì)待本次作業(yè)，取得優(yōu)異的效果并不息提升自己的技術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析《展示指南針》是一部以探險(xiǎn)為主題的孩子文學(xué)作品，通過(guò)主人公在探險(xiǎn)過(guò)程中應(yīng)用指南針找到方向，解決困難的故事，寓意著在人生的道路上，我們也需要有一個(gè)指引，找到自己的方向。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)同硯的展示，讓他們更好地理解和體會(huì)指南針的重要性，培育他們的探究精神和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解指南針的作用和原理，精通應(yīng)用指南針的方法。2.能力目標(biāo)：培育同硯的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)同硯的求知欲和探究精神，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）指南針的作用和原理；（2）如何應(yīng)用指南針找到方向；（3）探險(xiǎn)故事《展示指南針》的閱讀與分析。2.教學(xué)方法：（1）講解與示范：老師通過(guò)講解和示范指南針的應(yīng)用方法，讓同硯了解指南針的作用和原理；（2）小組合作：同硯分組進(jìn)行探險(xiǎn)任務(wù)，通過(guò)合作解決問(wèn)題，找到目標(biāo)地點(diǎn)；（3）展示與分享：同硯展示他們的探險(xiǎn)過(guò)程和效果，分享閱歷和感悟。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師簡(jiǎn)要介紹指南針的作用和原理，激發(fā)同硯的好奇心和求知欲。2.知識(shí)講解與示范（15分鐘）老師講解指南針的應(yīng)用方法，并進(jìn)行示范。同硯跟隨老師一起操作指南針，精通基本技能。3.小組合作任務(wù)（30分鐘）同硯分組進(jìn)行探險(xiǎn)任務(wù)，每組分配一個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)，需要通過(guò)應(yīng)用指南針找到目標(biāo)地點(diǎn)并解決困難。同硯在探險(xiǎn)過(guò)程中要互相合作，共同完成任務(wù)。4.展示與分享環(huán)節(jié)（20分鐘）每組同硯展示他們的探險(xiǎn)過(guò)程和效果，分享閱歷和感悟。其他組可以提出問(wèn)題或建議，進(jìn)行互動(dòng)溝通。5.總結(jié)與評(píng)判（10分鐘）老師對(duì)同硯的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的意義。鼓舞同硯在平時(shí)生活中也要保持探究精神。五、教學(xué)評(píng)估方法1.觀察評(píng)判：老師觀察同硯在探險(xiǎn)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力等。2.作品評(píng)判：評(píng)判同硯展示的效果，看是否能夠準(zhǔn)確應(yīng)用指南針找到目標(biāo)地點(diǎn)。3.同硯自評(píng)：同硯可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)判，總結(jié)閱歷和不足的地方。六、教學(xué)資源籌辦1.指南針：每組同硯需要一只指南針。2.地圖：籌辦好目標(biāo)地點(diǎn)的地圖，讓同硯進(jìn)行定位。3.故事書(shū)籍《展示指南針》：用于教學(xué)內(nèi)容的閱讀和分析。七、延伸拓展1.同硯可以在家庭、社區(qū)等環(huán)境中繼續(xù)探險(xiǎn)活動(dòng)，培育他們的觀察和解決問(wèn)題的能力。2.可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或探險(xiǎn)愛(ài)好者來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，激發(fā)同硯的愛(ài)好和熱忱。八、