《挺近南極點》作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版2001

《挺近南極點》作業(yè)設計方案第一課時一、教學背景分析《挺近南極點》是一本以南極環(huán)境為背景的勵志小說，主要講述了一個關于親情、友情和奮斗的故事。通過這部作品，學生可以了解南極的自然環(huán)境、動植物以及人類在極端環(huán)境下的生存狀態(tài)，同時也可以感受到主人公對于夢想的追求和不懈努力。二、教學目標1.培養(yǎng)學生對南極環(huán)境的興趣，增強他們的地理知識；2.激發(fā)學生的探索精神和團隊合作意識；3.引導學生從主人公的故事中汲取力量，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學內容設計1.南極環(huán)境介紹通過圖片、視頻等多媒體形式介紹南極的地理位置、氣候特點、動植物資源等，讓學生對南極有一個初步的了解。2.主人公故事解讀安排小組學習溝通，讓學生對主人公的成長故事進行分析，探討主人公所面臨的困難以及他是如何克服困難的。3.南極探險模擬活動設計南極探險模擬活動，讓學生分組進行任務，如搭建帳篷、搜尋食物、應對急病等，從而體驗南極探險者的生活。4.主題演講比賽組織學生進行主題演講比賽，由學生分享自己的夢想并談談實現夢想的困難和解決方法，激發(fā)學生對夢想的追求。5.創(chuàng)作小說《我的南極之夢》要求學生根據自己的想象和對南極的了解，撰寫一篇小說《我的南極之夢》，表達自己對南極的向往和對未來的規(guī)劃。四、作業(yè)任務設計1.南極知識小測驗要求學生閱讀相關資料，完成一份關于南極的小測驗，考察他們對南極基本知識的掌握情況。2.主人公成長故事解讀安排學生小組，共同解讀主人公的成長故事，撰寫一份讀后感，并進行展示和討論。3.南極探險模擬活動分組設計南極探險任務，要求學生完成相關任務，并寫下探險日記，分享各自的體驗和收獲。4.主題演講比賽學生撰寫主題演講稿，進行比賽，評選出優(yōu)秀演講者，激勵更多的學生對夢想的追求。5.小說創(chuàng)作要求學生在規(guī)定時間內完成小說《我的南極之夢》，并進行互相交流和評比，鼓勵學生展示自己的想象力和文學創(chuàng)作能力。五、評價方式1.南極知識小測驗成績評定；2.主人公成長故事解讀的思考深度評價；3.南極探險模擬活動的任務完成質量評價；4.主題演講比賽評選；5.小說創(chuàng)作評價。六、教學資源準備1.相關南極地理資料和南極探險者的故事書籍；2.圖片、視頻等多媒體資料；3.相關小組討論、演講比賽的評審標準和獎勵方案；4.創(chuàng)作小說的指導手冊和范例等。七、教學環(huán)節(jié)安排1.第一周：南極知識介紹和主人公故事解讀；2.第二周：南極探險模擬活動和主題演講比賽；3.第三周：小說創(chuàng)作和展示。八、總結通過“挺近南極點”作業(yè)設計方案的實施，可以使學生在了解南極環(huán)境的同時，也能夠從主人公的故事中獲得啟發(fā)，激勵他們積極追求夢想，努力奮斗。同時，通過各種任務的設計和展示，可以鍛煉學生的思維能力、團隊合作能力和表達能力，為他們未來的發(fā)展打下良好基礎。第二課時一、教學目標：1.培養(yǎng)學生保護環(huán)境，關愛動植物的意識和行動力；2.了解南極的自然環(huán)境及動植物資源；3.培養(yǎng)學生的綜合能力，如觀察、思考、分析和解決問題的能力。二、教學內容：1.南極大陸的地理位置、氣候及自然資源；2.南極洲的動植物資源及其特點；3.南極洲保護環(huán)境的相關知識；4.南極洲在全球氣候變化中的作用。三、教學重點和難點：1.學生要了解南極洲的自然環(huán)境和動植物資源；2.學生要明白南極保護環(huán)境的重要性；3.學生要掌握南極在全球氣候變化中的作用。四、教學方法：1.講授法：通過課堂講解，讓學生了解南極洲的自然環(huán)境及保護意識；2.實地探究法：組織學生進行實地考察，讓他們親身感受南極的自然風貌；3.小組合作法：安排學生分組合作，分享資料，展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神。五、教學過程：第一課時：介紹南極大陸的地理位置、氣候及自然資源1.通過圖片、視頻等多媒體手段，向學生展示南極洲的地理位置和氣候特點；2.講解南極的自然資源及其分布情況；3.組織學生進行小組討論，總結南極的地理特點。第二課時：探索南極洲的動植物資源及其特點1.介紹南極洲的動植物資源種類及其特點；2.組織學生觀察南極洲的動植物圖片及視頻，了解它們的習性和生活環(huán)境；3.讓學生通過討論，總結南極洲動植物在極端環(huán)境中的生存能力。第三課時：南極環(huán)境保護的重要性1.講解南極洲環(huán)境保護的重要性，引導學生關注地球環(huán)境問題；2.組織學生討論南極洲環(huán)境保護的措施及其實施效果；3.激發(fā)學生保護環(huán)境的意識，號召他們積極參與環(huán)?；顒?。第四課時：南極對全球氣候變化的作用1.講解南極在全球氣候變化中的重要作用；2.通過案例分析，讓學生了解南極氣候變化對全球環(huán)境的影響；3.讓學生思考如何減緩全球氣候變化，保護地球家園。六、教學評價：1.平時表現（包括課堂表現、作業(yè)完成情況等）；2.小組合作成果；3.課程設計作業(yè)完成情況。七、作業(yè)設計：1.要求學生根據所學知識，撰寫一篇關于南極洲的短文；2.要求學生分組設計一份南極環(huán)境保護方案，并在班級展示