家庭教育工作自查

家庭教育工作自查我校一貫重視家庭教育建設(shè)，始終將家長這支特殊的隊(duì)伍作為學(xué)校教育可以依靠的群體，同時(shí)也清醒的意識到家長的素質(zhì)高低決定了家庭教育的成敗，決定了孩子發(fā)展的方向，因此我校始終將家庭教育作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作，由專人負(fù)責(zé)落實(shí)，不斷形成了一些制度和機(jī)制，以確保家庭教育工作有效持續(xù)的開展。現(xiàn)對近兩年來學(xué)校的家庭教育工作進(jìn)行自查。學(xué)校每學(xué)年都根據(jù)上級部門的精神與要求，制定家庭教育工作計(jì)劃，從家庭教育的常規(guī)工作到特色工作，形成比較清晰的工作目標(biāo)，不僅有利于落實(shí)家庭教育，更重要的是確保了家庭教育工作的有效性。一、組織專題培訓(xùn)，提高家庭教育的針對性家長作為學(xué)校的一支有效的教育力量，我們努力從提高家庭教育水平入手，依靠各方力量積極組織家長開展各類學(xué)習(xí)，我們改變以往的統(tǒng)一組織全體家長聽廣播的學(xué)習(xí)方式，改為針對不同年級的家長進(jìn)行不同主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。針對一年級新生家長，我們組織他們與孩子一起同步上學(xué)，參加為期四天的一年級家長學(xué)校學(xué)習(xí)，從“家庭教育也要講素質(zhì)教育”到“如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活”，使家長們盡早進(jìn)入學(xué)生家長的角色。我們邀請國家首批職業(yè)心理咨詢師、《東方講壇》特聘講師陳萍到校為三、四年級家長作講座，陳萍老師就“關(guān)注孩子注意力”這一內(nèi)容，向各位家長介紹兒童注意力的特點(diǎn)，用心理輔導(dǎo)的策略提高兒童注意力的多種方法。近百名的家長認(rèn)真聆聽了陳老師的講座，通過培訓(xùn)后的書面反饋，反映出家長們對本次講座非常滿意，本次講座我們采用自愿參加原則，這種形式也是我們的初步嘗試，從家長們積極報(bào)名參與的情況來看，家長們也迫切需要得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這也給我們帶來信心，將為家長們提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。針對五年級學(xué)生家長，我們請我校的被評為“鶴北好家長”的五4班學(xué)生家長方仙華作主題發(fā)言。她以一位12歲孩子的母親和一位中學(xué)語文教師兩個(gè)角度，對中小學(xué)銜接提出了自己的一些看法和做法，她的發(fā)言讓在場的五年級的家長們都深有感觸。之后，五年級各班的學(xué)科任課教師們又有針對性的與家長進(jìn)行了個(gè)別溝通，以提高家庭教育的指導(dǎo)水平。運(yùn)用專家的優(yōu)勢提高家庭教育培訓(xùn)的有效性是我們又一策略，為此我們和依靠《家庭教育時(shí)報(bào)》專家組資源，邀請了上海師范大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)專家曹子方教授向全體一至四年級的家長作了專題講座。在一個(gè)多小時(shí)的講座中，曹教授沒有長篇大論、沒有深?yuàn)W道理，她用自己身邊的教育案例和幾十年積累的教育經(jīng)驗(yàn)，針對兒童心理發(fā)展需求向家長們講述了作為一名小學(xué)生家長應(yīng)該關(guān)注的問題，曹教授的講座更像一場朋友間心與心真誠的交流，在座的家長們聆聽后很受啟發(fā)，更堅(jiān)定了家長的信心，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識。通過不同層次的家庭教育培訓(xùn)，使家長們能更有效的針對自己的實(shí)際情況，在家庭中有效的運(yùn)用一些方法，來提高教育孩子的成功率。二、組織開展活動(dòng)，提高家庭教育的實(shí)效性光有培訓(xùn)沒有活動(dòng)是紙上談兵，組織家長共同參與學(xué)校的活動(dòng)也是提高家庭教育實(shí)效的一個(gè)有力手段。我們組織五年級部分學(xué)生和家長參加了由江川路街道辦事處和上?？破帐聵I(yè)中心承辦的全國科普日活動(dòng)，這次以“熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，低碳生活”為主題的活動(dòng)讓參加的學(xué)生和家長受到了一次教育。學(xué)生們將事先收集到的生活垃圾進(jìn)行分類，之后又利用這些垃圾，發(fā)揮各自的想象，制作了藝術(shù)垃圾墻。家長們也在一邊積極鼓勵(lì)自己的孩子，并且也為他們出謀劃策，相信這樣的行動(dòng)不僅僅是在一次活動(dòng)中，更會(huì)滲透到家庭生活的每一刻。在迎世博之際街道星期六家庭文明行動(dòng)儀式上，我校四4班陳浩成學(xué)生家庭獲得了江川街道“和諧家庭”榮譽(yù)稱號。儀式后學(xué)生及其家長共同參加了社區(qū)文明行動(dòng)，在小區(qū)內(nèi)清掃綠地、整治黑色廣告。還有街道組織的科技活動(dòng)周暨“植物尋寶”親子活動(dòng)、慶六一快樂家庭親子體育活動(dòng)，這些活動(dòng)也充分體現(xiàn)了我們學(xué)校的學(xué)生和家長的素質(zhì)。在參與活動(dòng)的過程中，家長們也深切體會(huì)到孩子的教育離不開社會(huì)大環(huán)境的教育，因此也積極鼓勵(lì)孩子參與到社會(huì)活動(dòng)中，在社會(huì)的大熔爐中去鍛煉。三、充分利用好家?；?dòng)卡，構(gòu)建起家庭學(xué)校的橋梁學(xué)校一直以來積極向家長推薦優(yōu)秀家庭教育讀物《不輸在家庭教育上》和《家庭教育時(shí)報(bào)》，征訂量基本保持在70%左右。為了用好這些資源，每個(gè)月我們都下發(fā)家?；?dòng)卡，每期都從《不輸在家庭教育上》一書中精心挑選內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)問答題作為家長的家庭作業(yè)。我們也會(huì)根據(jù)家教中心提供的一些素材開展討論，如我們將上海開學(xué)兩天連發(fā)四起初中生跳樓事件等信息向家長進(jìn)行了傳遞，并且闡述了一些觀點(diǎn)，以期得到家長們的認(rèn)同。在第九期家校互動(dòng)卡中，組織家長進(jìn)行了大討論，家長們對這些事件的發(fā)生談了自己的看法。如三3班家長談到了“小小的年齡看淡了生命的意義，原因應(yīng)該有很多，有的是學(xué)習(xí)的壓力，有的是家庭環(huán)境的影響，但主要原因還是性格缺陷，家長從小要培養(yǎng)孩子樂觀向上的心態(tài)，教育孩子無論遇到再再大的挫折都要積極面對不要逃避?！保挥秩缫?班的家長談到“生命高于一切，我覺得生命教育對孩子來說非常重要，我們必須喚醒孩子對生命的認(rèn)識?！睆募议L們談到的一些體會(huì)中我們看到家長們都意識到家庭的責(zé)任，對孩子的要求不能僅僅看重分?jǐn)?shù)，更要關(guān)心孩子的心理成長。我們在互動(dòng)卡上還設(shè)立了家?；?dòng)板塊，“近階段需要老師在哪些方面表揚(yáng)或幫助你的孩子”讓家長能及時(shí)向老師提供一些信息，以利于老師能更好的進(jìn)行個(gè)別教育。在第八期家?；?dòng)卡上，我們又將新設(shè)立的我校心理輔導(dǎo)專線電話公布給家長，以方便家長咨詢。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有不法分子利用學(xué)生信息向家長推銷產(chǎn)品時(shí)，我們及時(shí)在家校互動(dòng)卡上告知家長，提醒家長提高警惕。家長完成互動(dòng)卡并由孩子上交給班主任老師后，老師們會(huì)給與一個(gè)評定，以促進(jìn)家長能認(rèn)真完成這份特殊的作業(yè)，之后再發(fā)回給家長。這一發(fā)一收再發(fā)的過程，讓每位家長也看到老師們對這份作業(yè)的重視。把互動(dòng)卡真正做為聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁。四、問題與反思學(xué)校雖然被評為了區(qū)合格家長學(xué)校，但成為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校是我們的目標(biāo)，對照優(yōu)秀校的標(biāo)準(zhǔn)，我們感到確實(shí)是有差距的，如對家庭教育的研究不夠深入，雖然以前開展過課題研究，也取得了一定的成效，但近兩年在家庭教育這方面的研究甚少，尤其是對個(gè)案的研究比較缺乏，當(dāng)我們試圖提高家庭教育水平時(shí)，我們應(yīng)該看到每一個(gè)家庭都是不一樣的，如果更有效的去幫助一個(gè)一個(gè)不同的家庭，需要我們老師的努力。在師資問題上，班主任肩負(fù)著和家長聯(lián)系的責(zé)任，