同分母分?jǐn)?shù)加、減法測(cè)試練習(xí)題_第1頁(yè)
同分母分?jǐn)?shù)加、減法測(cè)試練習(xí)題_第2頁(yè)
同分母分?jǐn)?shù)加、減法測(cè)試練習(xí)題_第3頁(yè)
同分母分?jǐn)?shù)加、減法測(cè)試練習(xí)題_第4頁(yè)
同分母分?jǐn)?shù)加、減法測(cè)試練習(xí)題_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.同分母分?jǐn)?shù)加、減法知識(shí)點(diǎn)一同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法1、看圖填空。(1)eq\f((),())+eq\f((),())=eq\f((),())(2)eq\f((),())+eq\f((),())=eq\f((),())2、計(jì)算。eq\f(2,5)+eq\f(1,5)=eq\f(5,10)+eq\f(2,10)=eq\f(4,21)+eq\f(17,21)=eq\f(13,45)+eq\f(23,45)=知識(shí)點(diǎn)二同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法3、在○里填上“>”“<”或“=”。eq\f(4,5)-eq\f(1,5)○eq\f(4,6)-eq\f(1,6)eq\f(7,8)-eq\f(7,8)○eq\f(10,11)-eq\f(9,11)eq\f(7,8)-eq\f(3,8)○eq\f(3,4)-eq\f(1,4)eq\f(11,13)-eq\f(5,13)○eq\f(14,15)-eq\f(8,15)4、連一連。eq\f(4,7)-eq\f(3,7)eq\f(2,5)eq\f(8,15)-eq\f(2,15)eq\f(1,7)1-eq\f(3,8)eq\f(5,8)知識(shí)點(diǎn)三同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法5、計(jì)算下面各題。eq\f(17,18)-eq\f(7,18)-eq\f(5,18)eq\f(5,12)+eq\f(11,12)+eq\f(5,12)6、據(jù)相關(guān)資料顯示:在生活用水中,洗衣服用水約占eq\f(4,10),做飯用水比洗衣服用水少eq\f(1,10),洗澡用水比做飯用水少eq\f(1,10)。洗澡用水約占生活用水的幾分之幾?7、唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的《陋室銘》全文共81個(gè)字,字字珠璣。其中,“有”字占全文字?jǐn)?shù)的eq\f(4,81),“無(wú)”字占全文字?jǐn)?shù)的eq\f(3,81)?!堵毅憽分小坝小弊趾汀盁o(wú)”字共占全文字?jǐn)?shù)的幾分之幾?8、如下圖,從學(xué)校到商場(chǎng)和從學(xué)校到醫(yī)院的距離相等,都是eq\f(1,7)km,醫(yī)院距離王旭家eq\f(3,7)km。王旭從家走到商場(chǎng),要走多少千米?9、雯雯家、軍軍家和學(xué)校在同一條街上,雯雯家距離學(xué)校eq\f(3,8)km,軍軍家距離學(xué)校eq\f(1,8)km,雯雯家和軍軍家相距多少千米?(1)如果他們兩家在學(xué)校的同一側(cè),那么他們兩家相距多少千米?(2)如果他們兩家在學(xué)校的兩側(cè),那么他們兩家相距多少千米?10、金星小學(xué)舉行知識(shí)競(jìng)賽,設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)。獲一、三等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(15,24),獲一、二等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(14,24),獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾?(1)畫(huà)如下示意圖。如果①+②表示的是獲一、二等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(14,24),那么①+③表示的是獲()等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(15,24),①+②+③表示的是獲()等獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù),即單位“1”。(2)(①+②)+(①+③)-(①+②+③)=①,即()+()-1=()。(3)如果獲一、三等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(5,7),獲二、三等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(6,7),那么獲三等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾?1、(1)eq\f(3,8)eq\f(2,8)eq\f(5,8)(2)eq\f(3,8)eq\f(4,8)eq\f(7,8)2.eq\f(3,5)eq\f(7,10)1eq\f(4,5)3.><=>4.5.eq\f(5,18)eq\f(7,4)6.eq\f(4,10)-eq\f(1,10)-eq\f(1,10)=eq\f(1,5)7.eq\f(4,81)+eq\f(3,81)=eq\f(7,81)8.eq\f(1,7)+eq\f(1,7)+eq\f(3,7)=eq\f(5,7)(km)9、(1)eq\f(3,8)-eq\f(1,8)=eq\f(1,4)(km)(2)eq\f(3,8)+eq\f(1,8)=eq\f(1,2)(km)10、思路分析:(1)觀圖可知,①表示的是獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾,②表示的是獲二等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾,③表示的是獲三等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾,則①+②表示的是獲一、二等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(14,24),①+③表示的是獲一、三等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的eq\f(15,24),①+②+③表示的是獲一、二、三等獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù),即單位“1”。(2)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(14,24)+\f(15,24)))表示的是①+②+①+③,從這里去掉①+②+③,即單位“1”,剩下的就是①,也就是獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾。因?yàn)棰伲冢絜q\f(14,24),①+③=eq\f(15,24),①+②+③=1,所以(①+②)+(①+③)-(①+②+③)=eq\f(14,24)+eq\f(15,24)-1=eq\f(5,24)。(3)解題思路同上。獲一、三等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾+獲二、三等獎(jiǎng)的人數(shù)共占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論