【歷史】2024年甘肅省隴南市西和縣九年級(jí)中考一模試題（解析版）

成就未來(lái)，新教育伴你成長(zhǎng)聯(lián)系電話：400-186-97862024年甘肅省隴南市西和縣九年級(jí)中考一模歷史試題一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。）1．考古學(xué)家在陜西西安、甘肅天水和敦煌等地多次發(fā)現(xiàn)了西漢時(shí)期的麻紙，但這種紙質(zhì)地粗糙，使用不便。后來(lái)在此基礎(chǔ)上改進(jìn)工藝，擴(kuò)大造紙?jiān)?，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量有很大改進(jìn)和提高的是（

）A．張騫 B．班超 C．蔡倫 D．華佗2．（孝文帝）詔：不得以北俗語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。孝文帝此舉（

）A．促進(jìn)了民族交融 B．有利于北魏對(duì)北方統(tǒng)一C．消除了民族隔閡 D．使北魏放棄了鮮卑語(yǔ)言3．某班復(fù)習(xí)課上要求學(xué)生對(duì)秦、隋兩朝的治亂興衰進(jìn)行比較，探究?jī)沙南嗨浦?。下列結(jié)論正確的是（

）A．都是由少數(shù)民族貴族建立的王朝 B．都在長(zhǎng)安定都C．都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 D．都實(shí)行科舉制4．如圖關(guān)于“中國(guó)古代文化外傳”的時(shí)間軸，空白處應(yīng)填入的是（

）A．漆器開(kāi)始傳到西域 B．鄭和下西洋將茶葉傳入東南亞C．指南針被傳入歐洲 D．宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》傳到國(guó)外5．史論結(jié)合是歷史學(xué)科的重要特點(diǎn)之一、史論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)。在歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意區(qū)分史實(shí)與史論。下列表述中，屬于史論的是（

）A．明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊，西到嘉峪關(guān)B．紫禁城是當(dāng)時(shí)世界上最宏大，最輝煌的皇家建筑群C．《農(nóng)政全書(shū)》的作者是明代科學(xué)家徐光啟D．《三國(guó)志通俗演義》是成書(shū)于元末明初的章回體小說(shuō)6．如表為清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)變化表。這反映出（

）年份英國(guó)美國(guó)法國(guó)德國(guó)186152111864633118735813117A．列強(qiáng)在華掀起了瓜分狂潮 B．中國(guó)半殖民化進(jìn)一步加深C．中國(guó)海關(guān)日益走向近代化 D．清政府已經(jīng)拋棄華夷觀念7．了解因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的基本要求之一。下列有因果關(guān)系的史事是（

）A．禁煙運(yùn)動(dòng)——中國(guó)開(kāi)始步入近代史B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)始C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)——清政府被迫簽訂《辛丑條約》D．新文化運(yùn)動(dòng)——打開(kāi)了遏制新思想涌流的閘門(mén)8．有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段是對(duì)外開(kāi)放，讓世界進(jìn)入中國(guó)；第二個(gè)階段還是對(duì)外開(kāi)放，但中國(guó)開(kāi)始走向世界；第三個(gè)階段依然是對(duì)外開(kāi)放，中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始改變世界了?！白屖澜邕M(jìn)入中國(guó)”開(kāi)始于（

）A．中美建立外交關(guān)系 B．中國(guó)加入世界貿(mào)易組織C．香港順利回歸祖國(guó) D．深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立9．關(guān)鍵詞“民族區(qū)域自治”“西部大開(kāi)發(fā)”“香港和澳門(mén)回歸”“九二共識(shí)”反映的主旨是（

）A．民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一 B．文化的碰撞與交流C．國(guó)防建設(shè)與社會(huì)生活 D．政治的穩(wěn)定與成熟10．從2008年的四川汶川特大地震災(zāi)害，到2010年青海玉樹(shù)地震災(zāi)害、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，以及2020年新冠疫情，人民軍隊(duì)都發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用。這說(shuō)明人民軍隊(duì)（

）A．武器裝備得到了更新 B．積極維護(hù)世界的和平C．全心全意為人民服務(wù) D．注重加強(qiáng)自身的建設(shè)11．下圖為古代雅典《通往公民大會(huì)的“通途”》漫畫(huà)，圖中交通標(biāo)志禁止了哪些人通行（

）A．未成年的男子、貴族、婦女 B．奴隸、外邦人、婦女、未成年的男子C．外邦人、貴族、奴隸 D．?huà)D女、外邦人、貴族12．蘭州市某校的小明同學(xué)學(xué)習(xí)九年級(jí)歷史上冊(cè)某單元，看到教材目錄的內(nèi)容如下。你認(rèn)為最適合本單元的主題是（

）A．古代亞非明 B．古代歐洲文明 C．封建時(shí)代的歐洲 D．走向近代13．無(wú)論是17-18世紀(jì)的三角貿(mào)易，還是19世紀(jì)中期的亞洲貿(mào)易，這兩種不同時(shí)期的三角貿(mào)易都體現(xiàn)了（

）A．世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn) B．推動(dòng)新航路的開(kāi)辟C．使世界連成了一個(gè)整體 D．西方資本主義的擴(kuò)張與掠奪14．被俄國(guó)革命民主主義者林爾零宣稱“(1861年的農(nóng)奴)解放是種欺騙”的歷史事件是(

)A．十月革命 B．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C．俄國(guó)農(nóng)奴制改革 D．日本明治維修15．1953年3月5日，斯大林逝世。他留下了一個(gè)擁有核武器的強(qiáng)國(guó)，也留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的桎梏。材料中“桎梏”指（）A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟(jì)政策C．蘇聯(lián)模式D．華沙條約組織16．第二次世界大戰(zhàn)中全世界正義的力量團(tuán)結(jié)在一起，在最黑暗的歲月里守望相助、共同戰(zhàn)斗，最終贏得了勝利。二戰(zhàn)勝利的原因不包括（）A．成立聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)B．召開(kāi)雅爾塔會(huì)議C．《聯(lián)合國(guó)家宣言》發(fā)表D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成17．戴高樂(lè)認(rèn)為，戰(zhàn)后的歐洲衰弱不堪，面對(duì)美蘇兩霸的崛起，歐洲只有聯(lián)合起來(lái)，才能形成抗衡美蘇的“第三種勢(shì)力”。材料表明歐洲聯(lián)合的目的是（

）A．提高歐洲國(guó)際地位 B．挑戰(zhàn)美國(guó)霸主地位C．促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．防止共產(chǎn)主義擴(kuò)張18．兩極格局結(jié)束后，一股新的力量在萌動(dòng)、在發(fā)展……震蕩著世界，改變著世界，一個(gè)嶄新的世界政治格局開(kāi)始出現(xiàn)。這一格局指的是（）A．經(jīng)濟(jì)全球化 B．多極化趨勢(shì) C．多元化勢(shì) D．殖民體系瓦解二、材料解析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分。）19．一部中國(guó)史，是一部民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一

漢初，漢高祖贈(zèng)送黃金、絲綢給匈奴，開(kāi)始采取“和親”政策以謀求和平。漢文帝時(shí)，匈奴黃當(dāng)、桀龍二人來(lái)降，朝廷冊(cè)封二人分別為弓高候和襄城侯。漢武帝時(shí)期，漢軍三次打敗匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又從中分置敦煌、張掖二郡。張騫通西域后，朝廷設(shè)行政管理區(qū)，在西域設(shè)西域都護(hù)府?！Υ罅Α逗游髯呃鹊膸讉€(gè)古地名》材料二

唐朝太宗時(shí)，征伐平定突厥、西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，朝廷拜其首領(lǐng)為都督、刺史、將軍等，并贈(zèng)予大量帛與彩緞。唐先后在西北設(shè)安西、北庭都護(hù)府，加強(qiáng)對(duì)西域的管轄。唐太宗賜婚給突厥首領(lǐng)等賜婚事例，達(dá)十余次之多?！獏嗡济恪栋自挶緡?guó)史》材料三

漢唐王朝疆域遼闊，對(duì)內(nèi)陸邊疆地區(qū)往往是通過(guò)冊(cè)封和朝貢實(shí)施控制，很不穩(wěn)定。元朝的遼闊疆域則與王朝統(tǒng)治相始終，邊疆管理也更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨勢(shì)?！吨型鈿v史綱要》（上）(1)據(jù)材料一、二，指出漢武帝和唐朝時(shí)期鞏固北部邊疆的措施。(2)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝為加強(qiáng)對(duì)西藏和臺(tái)灣地區(qū)的管理設(shè)立的機(jī)構(gòu)。(3)據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢、唐、元對(duì)邊疆治理的意義。20．近代百年，風(fēng)云變幻，國(guó)共兩黨各顯風(fēng)流，國(guó)共關(guān)系的發(fā)展演變，影響了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。閱讀材料，完成下列要求。材料一

“軍校的創(chuàng)辦，是國(guó)共合作的產(chǎn)物，它為國(guó)共兩黨培養(yǎng)了許多軍事將領(lǐng)和軍事骨干，為東征、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出重要貢獻(xiàn)。”——姜廷玉《中國(guó)軍校發(fā)展史》材料二

1927-1937年間，國(guó)民黨各派軍事集團(tuán)的混戰(zhàn)，特別是蔣介石發(fā)動(dòng)的對(duì)紅軍的幾次“圍剿”，既給中國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難，又給日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以可乘之機(jī)。——摘編自《內(nèi)戰(zhàn)百科》材料三

四萬(wàn)萬(wàn)同胞，同仇敵愾，用自己的血肉筑起了堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量抗擊大部分日軍和幾乎全部偽，國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將士也在正面戰(zhàn)場(chǎng)英勇抗擊日軍。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第一次國(guó)共合作的一項(xiàng)主要成果是什么？(2)依據(jù)材料二，指出第一次國(guó)共分裂帶來(lái)的危害(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，國(guó)共兩黨在正面展場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，請(qǐng)各舉一例正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利的著名戰(zhàn)役。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)取得抗戰(zhàn)勝利的根本原因是什么？21．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一從18世紀(jì)60年代開(kāi)始，發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的革命。這場(chǎng)革命沒(méi)有你死我活的拼殺，而是通過(guò)和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。材料二

19世紀(jì)70年代開(kāi)始的那場(chǎng)革命，使我們已經(jīng)習(xí)慣了借助電燈照明、使用電話與人交流，……遙望藍(lán)天，銀白色的飛機(jī)在空中翱翔。材料三

20世紀(jì)四五十年代以來(lái)的這場(chǎng)革命，人類在更多的領(lǐng)域取得了重大突破，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的空前發(fā)展。（1）材料一中的“革命”指的是什么？（2）材料二中的“借助電燈照明”利益于誰(shuí)的發(fā)明？在材料二中提到的“那場(chǎng)革命”的主要標(biāo)志有哪些？（3）材料三中的“這場(chǎng)革命”使人類由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入到什么社會(huì)？（4）這三次“革命”給你帶來(lái)了哪些啟示？(答出一方面即可)三、探究題（本大題共1小題，共12分。）22．歷史長(zhǎng)河波瀾壯闊，一代又一代人不斷地奮斗創(chuàng)造了今天的中國(guó)。請(qǐng)參照示例，將下列歷史人物進(jìn)行分類，并為你所分的每一組分類概括一個(gè)主題。（要求：分類只寫(xiě)序號(hào)，每類不得少于2個(gè)人物，分類不得少于3組；主題概括需簡(jiǎn)明扼要、科學(xué)合理，符合史實(shí);照抄示例不得分）歷史人物：①蠃政②李斯③李冰④孔子⑤商鞅⑥孟子⑦蒙恬⑧禹示例分類主題①⑧王朝建立者作答區(qū)分類主題

答案解析1．C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由題干“后來(lái)在此基礎(chǔ)上改進(jìn)工藝，擴(kuò)大造紙?jiān)希辜埖馁|(zhì)量和產(chǎn)量有了很大改進(jìn)和提高”可知，東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)，于105年，改進(jìn)了造紙術(shù)。蔡倫用樹(shù)皮、破布、麻頭、舊魚(yú)網(wǎng)等作原料造紙，擴(kuò)大了造紙的原料，降低了造紙成本，提高了紙的質(zhì)量，普及和推廣了紙的應(yīng)用，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”，C項(xiàng)正確；張騫出使西域，排除A項(xiàng)；班超經(jīng)營(yíng)西域30多年，排除B項(xiàng)；華佗是醫(yī)學(xué)家，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．A【解析】根據(jù)“不得以北俗語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官”和所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是孝文帝改革中說(shuō)漢語(yǔ)的措施。這一措施的實(shí)施，促進(jìn)了民族交融，A項(xiàng)正確；孝文帝改革時(shí)，北魏已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了北方的統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；消除了民族隔閡的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；題干材料反映的是北魏孝文帝實(shí)行的學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)的措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，故使北魏放棄了鮮卑語(yǔ)言的表述是錯(cuò)誤的，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，秦朝統(tǒng)一了六國(guó)，隋朝結(jié)束了南北朝對(duì)峙的局面，他們都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；秦朝和隋朝都不是少數(shù)民族建立的，排除A項(xiàng)；秦朝定都咸陽(yáng)，排除B項(xiàng)；秦朝時(shí)期還沒(méi)有出現(xiàn)科舉制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，宋代開(kāi)始用人造磁鐵制成指南的工具；后來(lái)人們又制成了羅盤(pán)。北宋末年，中國(guó)的海船上開(kāi)始使用指南針。C項(xiàng)正確；漆器開(kāi)始傳到西域是在西漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；鄭和、宋應(yīng)星是明朝時(shí)期的人物，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．B【解析】根據(jù)題干“史論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)”和所學(xué)可知，“紫禁城是當(dāng)時(shí)世界上最宏大，最輝煌的皇家建筑群”，是關(guān)于紫禁城歷史地位的評(píng)價(jià)，屬于史論，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)均是對(duì)歷史事實(shí)的記述，不屬于史論，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．B【解析】根據(jù)題干信息“清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)變化表”，可知1861年到1873年清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)迅速增加，其中英國(guó)人數(shù)增長(zhǎng)最多，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歐洲列強(qiáng)為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，1856年秋，英國(guó)借口“亞羅”號(hào)事件，悍然出動(dòng)軍艦襲擊廣州城，法國(guó)借口“馬神甫事件”，同意和英國(guó)共同出兵，英發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；1856--1860年，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的《天津條約》《北京條約》，使中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深；可知清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)增加，與第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響相關(guān)，B項(xiàng)正確；1895年《馬關(guān)條約》后，列強(qiáng)在華掀起了瓜分狂潮，與題干內(nèi)容1861年到1873年清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)迅速增加不符，排除A項(xiàng)；中國(guó)海關(guān)日益走向近代化，題干內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)變化，排除C項(xiàng)；清政府已經(jīng)拋棄華夷觀念，D項(xiàng)不正確，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)初中國(guó)一些先進(jìn)知識(shí)分子發(fā)起反對(duì)封建主義的新文化運(yùn)動(dòng)，以民主與科學(xué)為旗號(hào)，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的思想文化，促進(jìn)了新思想的傳播，也促進(jìn)了我國(guó)思想解放，打開(kāi)了遏制新思想涌流的閘門(mén)，D項(xiàng)正確；中國(guó)開(kāi)始步入近代史的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是禁煙運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著我國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，而不是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，排除B項(xiàng)；清政府戰(zhàn)敗八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1901年被迫簽訂了《辛丑條約》，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1980年，我國(guó)在廣東深圳、珠海、汕頭和福建的廈門(mén)建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)，國(guó)家給予優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策，吸收僑資外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，深圳在短短幾年內(nèi)，從一個(gè)小漁村建成一座繁華的現(xiàn)代化城市，成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的窗口，在改革開(kāi)放中被譽(yù)為“一夜崛起之城”，因此“讓世界進(jìn)入中國(guó)”開(kāi)始于深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，D項(xiàng)正確；中美建立外交關(guān)系不能代表中國(guó)與世界的關(guān)系，排除A項(xiàng)；中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，代表著“中國(guó)開(kāi)始走向世界”，排除B項(xiàng)；香港順利回歸祖國(guó)是中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)方面取得的重要成果，不能反映中國(guó)與世界的關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，“民族區(qū)域自治制度”是我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家做主，“西部大開(kāi)發(fā)”有利于少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，兩者有利于民族團(tuán)結(jié)，而“港澳回歸”洗雪了百年國(guó)恥，結(jié)束了外國(guó)侵占中國(guó)領(lǐng)土的歷史，“九二共識(shí)”有利于兩岸關(guān)系的發(fā)展，兩者有利于推動(dòng)祖國(guó)統(tǒng)一。因此其主題是民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；題干涉及的是民族問(wèn)題和港澳臺(tái)問(wèn)題，沒(méi)有涉及文化的碰撞和交流，排除B項(xiàng)；國(guó)防建設(shè)涉及的內(nèi)容是我國(guó)陸、空、海軍等的建立和發(fā)展，題干內(nèi)容也與社會(huì)生活無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；題干沒(méi)有涉及政治穩(wěn)定與成熟，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．C【解析】據(jù)題干“從2008年的四川汶川特大地震災(zāi)害，到2010年青海玉樹(shù)地震災(zāi)害、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，以及2020年新冠疫情，人民軍隊(duì)都發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用?！笨芍?，通過(guò)在疫情和自然災(zāi)害中人民解放軍的身先士卒，體現(xiàn)了人民軍隊(duì)為人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，C項(xiàng)正確；題干未涉及武器裝備、維護(hù)世界和平、注重自身建設(shè)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，雅典是希臘城邦，成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利。因此，圖中禁止參加公民大會(huì)的有奴隸、外邦人、婦女、未成年的男子，B項(xiàng)正確；貴族屬于雅典掌握統(tǒng)治權(quán)的公民，他們不在被禁止通行之列，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由材料中“基督教的興起和法蘭克王國(guó)”“西歐莊園”“中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起”可知，在羅馬帝國(guó)的廢墟上，產(chǎn)生了西歐的封建社會(huì)，它的基本特征是封君封臣制度、莊園與農(nóng)奴制度。隨著封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市的產(chǎn)生，推動(dòng)了王權(quán)的強(qiáng)化和封建國(guó)家的形成，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”，西羅馬帝國(guó)滅亡后，東羅馬帝國(guó)繼續(xù)發(fā)展，查士丁尼在位期間編訂了《查士丁尼法典》，因此題干內(nèi)容主要體現(xiàn)了封建時(shí)代的歐洲，C項(xiàng)正確；古代亞非明與題意不符，排除A項(xiàng)；古代歐洲文明與題意不符，比如希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)、羅馬城邦和羅馬帝國(guó)等，排除B項(xiàng)；題干材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了封建時(shí)代歐洲在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面的發(fā)展?fàn)顩r，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)走向近代的現(xiàn)象，比如說(shuō)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、探尋新航路、早期殖民掠奪等，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．D【解析】從示意圖的內(nèi)容可得出，無(wú)論是17-18世紀(jì)的三角貿(mào)易，還是19世紀(jì)中期的亞洲貿(mào)易，都屬于西方對(duì)外殖民侵略的內(nèi)容，D項(xiàng)正確；世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn)是在新航路開(kāi)辟時(shí)期，排除A項(xiàng)；17-18世紀(jì)新航路早已開(kāi)辟，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是新航路開(kāi)辟的影響，排除。故選D項(xiàng)。14．C【解析】根據(jù)題干信息“(1861年的農(nóng)奴)解放是種欺騙”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了鞏固統(tǒng)治、緩和階級(jí)矛盾、避免革命；俄國(guó)1861年進(jìn)行自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定:農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但是必須出錢(qián)贖買(mǎi)，所出的價(jià)錢(qián)高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。農(nóng)奴為此付出了沉重的代價(jià)。所以"(1861年的農(nóng)奴)解放是種欺騙”的歷史事件是俄國(guó)農(nóng)奴制改革。選項(xiàng)C符合題意；十月革命發(fā)生在1917年；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)相關(guān)；日本明治維與日本相關(guān)；所以選項(xiàng)ABD不符合題意；故選C。15．C【解析】根據(jù)題干中“斯大林逝世……留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的桎梏”可知，“桎梏”指的是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，即斯大林模式。斯大林模式影響了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的平衡和持續(xù)發(fā)展，阻礙了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，并造成農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)期停滯不前；也使經(jīng)濟(jì)失去活力，并且不利于思想文化的繁榮。故正確答案為C。1917年十月革命后，為保衛(wèi)祖國(guó)，鞏固新生蘇維埃政權(quán)，蘇俄實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。1921年，列寧開(kāi)始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。1955年以蘇聯(lián)為首的華沙條約組織成立，這是與以美國(guó)為首的北大西洋公約組織對(duì)立的政治軍事集團(tuán)。ABD均與題干斯大林無(wú)關(guān)，故選C。16．A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；蘇美英召開(kāi)雅爾塔會(huì)議；《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表，世界反法西斯同盟的建立；人民是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定性力量，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。而成立聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)是1945年6月通過(guò)，這不是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。所以二戰(zhàn)勝利的原因不包括A，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。17．A【解析】據(jù)材料可知，戴高樂(lè)認(rèn)為，戰(zhàn)后的歐洲衰弱不堪，面對(duì)美蘇兩霸的崛起，歐洲只有聯(lián)合起來(lái)，才能形成抗衡美蘇的“第三種勢(shì)力”。材料表明歐洲聯(lián)合的目的是提高歐洲國(guó)際地位，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)“歐洲只有聯(lián)合起來(lái)，才能形成抗衡美蘇的‘第三種勢(shì)力’”，而不是單單挑戰(zhàn)美國(guó)的霸主地位，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)“歐洲只有聯(lián)合起來(lái)，才能形成抗衡美蘇的‘第三種勢(shì)力’”，而不是促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料未涉及防止共產(chǎn)主義擴(kuò)張內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18．B【解析】根據(jù)材料“兩極格局結(jié)束后，一般股新的力量在萌動(dòng)、在發(fā)展……振蕩著世界，”，結(jié)合所學(xué)可知，蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局解體，而世界上的，其他國(guó)家和組織也在發(fā)展中國(guó)、西歐、日本、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等，新生的力量在崛起，在發(fā)展，世界朝著一超多強(qiáng)或多級(jí)化的方向發(fā)展，故B符合題意；根據(jù)材料“一個(gè)嶄新的世界政治格局開(kāi)始出現(xiàn)”指的世界的政治格局變化，而非經(jīng)濟(jì)，故A不符合題意；“多元化趨勢(shì)”指的是文化層面而非政治，故C不符合題意；納米比亞獨(dú)立標(biāo)志著世界殖民體系最終崩潰瓦解，故D不符合題意；故選B。19．(1)措施：漢武帝：北擊匈奴；設(shè)郡管轄；張騫出使西域；設(shè)置西域都護(hù)府。唐朝：武力平定；冊(cè)封首領(lǐng)；設(shè)行政管理區(qū)；賜婚。(2)機(jī)構(gòu)：西藏設(shè)宣政院，臺(tái)灣設(shè)澎湖巡檢司。(3)意義：加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的有效控制,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一；推動(dòng)了少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)進(jìn)步；促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的交流,加速了民族融合；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展；增強(qiáng)中華民族的凝聚力,增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)?！窘馕觥浚?）措施：根據(jù)材料一“漢武帝時(shí)期，漢軍三次打敗匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又從中分置敦煌、張掖二郡。張騫通西域后，朝廷設(shè)行政管理區(qū)，在西域設(shè)西域都護(hù)府”可得出，漢武帝鞏固邊疆的措施有北擊匈奴；設(shè)郡管轄；張騫出使西域；設(shè)置西域都護(hù)府。唐朝：根據(jù)材料二“征伐平定突厥、西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬”“朝廷拜其首領(lǐng)為都督、刺史、將軍”“唐先后在西北設(shè)安西、北庭都護(hù)府，加強(qiáng)對(duì)西域的管轄”“唐太宗賜婚給突厥首領(lǐng)等賜婚事例”可得出唐朝加強(qiáng)邊疆管理的措施有武力平定；冊(cè)封首領(lǐng)；設(shè)行政管理區(qū)；賜婚等。（2）機(jī)構(gòu)：根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)可知，元朝建立后，對(duì)西藏行使行政管理權(quán)，設(shè)宣政院直接掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）。（3）意義：根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)。圍繞漢、唐、元對(duì)邊疆治理的意義言之有理即可。如加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的有效控制,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一；推動(dòng)了少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)進(jìn)步；促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的交流,加速了民族融合；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展；增強(qiáng)中華民族的凝聚力,增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)。20．(1)成果：創(chuàng)辦黃埔軍校、進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)危害：蔣介石發(fā)動(dòng)的對(duì)紅軍的幾次“圍剿”，既給中國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難，又給日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以可乘之機(jī)。(3)戰(zhàn)役：正面戰(zhàn)場(chǎng)有淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等，敵后戰(zhàn)場(chǎng)有百團(tuán)大戰(zhàn)。原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線之下的全民族抗戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）成果：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由材料“軍校的創(chuàng)辦，是國(guó)共合作的產(chǎn)物，它為國(guó)共兩黨培養(yǎng)了許多軍事將領(lǐng)和軍事骨干，為東征、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出重要貢獻(xiàn)”可知，第一次國(guó)共合作的主要成果是創(chuàng)辦黃埔軍校、進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）危害：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由材料“1927-1937年間，國(guó)民黨各派軍事集團(tuán)的混戰(zhàn)，特別是蔣介石發(fā)動(dòng)的對(duì)紅軍的幾次'圍剿’，既給中國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難又給日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以可乘之機(jī)?！笨傻贸鍪Y介石發(fā)動(dòng)的對(duì)紅軍的幾次“圍剿”，既給中國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難，又給日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以可乘之機(jī)。（3）戰(zhàn)役：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是全民族團(tuán)結(jié)奮斗的勝利，中國(guó)國(guó)民黨和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍隊(duì)，分別擔(dān)負(fù)著正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)任務(wù)，形成了共同抗擊日本侵略者的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，正面戰(zhàn)場(chǎng)有淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等，敵后戰(zhàn)場(chǎng)有百團(tuán)大戰(zhàn)。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由材料“四萬(wàn)萬(wàn)同胞，同仇敵愾，用自己的血肉筑起了堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量抗擊大部分日軍和幾乎全部偽軍。國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將士也在正面戰(zhàn)場(chǎng)英勇抗擊日