《大自然的啟示導學案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《大自然的啟迪》導學案第一課時一、導學目標：1.了解大自然的奇異的地方，感受大自然的美妙和力氣。2.探究大自然對人類的啟迪，沉思人類應(yīng)該如何尊重和保衛(wèi)大自然。3.激發(fā)同硯對大自然的熱忱和探究欲望，培育同硯的環(huán)保認識和責任感。二、導學內(nèi)容：1.大自然的美妙：大自然是奇異而秀麗的，山川湖海、花草樹木、動物植物無不呈現(xiàn)出它的魅力。2.大自然的力氣：大自然擁有壯大的力氣，地震、火山、颶風等自然災(zāi)難讓人類感受到它的威力。3.大自然的啟迪：大自然是人類的贈與，它賜予我們生存的條件和啟迪，讓我們學會尊重和保衛(wèi)它。三、導學步驟：1.導入：通過展示大自然的秀麗圖片或視頻，引導同硯進入對大自然的探究和沉思之中。2.進修：講解大自然的美妙和力氣，引導同硯熟識到大自然的壯麗和奇異。3.沉思：提出問題讓同硯沉思，大自然對人類有哪些啟迪？我們應(yīng)該如何尊重和保衛(wèi)大自然？4.談?wù)摚航M織同硯進行小組談?wù)摚窒碜约簩Υ笞匀坏母形蚝涂捶?，激發(fā)同硯的環(huán)保認識和責任感。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)大自然的重要性和我們應(yīng)該如何與大自然和諧相處。6.反思：讓同硯沉思自己在平時生活中如何保衛(wèi)環(huán)境，如何做一個關(guān)懷大自然的好公民。四、導學作業(yè)：1.觀察身邊的大自然景觀，拍攝照片并寫下自己的感受。2.撰寫一篇關(guān)于大自然的啟迪的文章，表達自己對大自然的敬畏和熱忱。3.制定一個環(huán)保規(guī)劃，包括如何勤儉用水、縮減垃圾、植樹造林等方面的內(nèi)容。五、拓展延伸：1.組織同硯參與戶外探險活動，讓他們親身感受大自然的奇異和力氣。2.鼓舞同硯參與環(huán)保志愿活動，樂觀投身到保衛(wèi)大自然的行動中。3.鼓舞同硯閱讀關(guān)于大自然的書籍和文章，拓展對大自然的熟識和理解。六、導學反饋：1.收集同硯的作業(yè)和表現(xiàn)，對他們的理解和表達進行評判和反饋。2.組織同硯進行小測驗，檢驗他們對大自然知識的精通水平。3.鼓舞同硯樂觀參與教室談?wù)摵突顒?，提高他們對大自然的熟識和保衛(wèi)認識。第二課時導學目標：通過進修《大自然的啟迪》，讓同硯了解大自然的奇異的地方，激發(fā)對自然的熱忱和保衛(wèi)認識，培育同硯的觀察力和沉思能力。一、課前籌辦1.讓同硯提前閱讀《大自然的啟迪》，了解文章內(nèi)容。2.籌辦相關(guān)圖片或視頻，展示大自然的秀麗和奇異的地方。3.籌辦教室談?wù)摵托〗M談?wù)摰膯栴}。二、導學過程1.導入：通過展示圖片或視頻，引入話題，讓同硯感受大自然的秀麗和奇異的地方。2.進修《大自然的啟迪》：讓同硯逐段閱讀文章，理解作者對大自然的感悟和啟迪。3.談?wù)摚禾岢鲆韵聠栴}，引導同硯沉思和談?wù)摚?作者在文章中提到了哪些自然現(xiàn)象？你認為這些現(xiàn)象給我們帶來了什么啟迪？-你有沒有在生活中體會到大自然的奇異的地方？分享一下你的經(jīng)歷。-為什么我們應(yīng)該珍愛和保衛(wèi)大自然？你有什么想法和建議？4.沉思：讓同硯沉思以下問題，并寫下自己的觀點和感悟：-你認為大自然是如何啟迪人們的？它給我們帶來了什么啟迪？-你覺得自己在平時生活中應(yīng)該如何保衛(wèi)大自然？三、教室延伸1.觀察大自然：組織同硯進行戶外實地考察，觀察大自然的秀麗和奇異的地方。2.創(chuàng)作：讓同硯以《大自然的啟迪》為題材，寫一篇感想或隨筆文，表達對大自然的熱忱和保衛(wèi)。3.宣揚活動：組織同硯開展環(huán)保宣揚活動，傳播保衛(wèi)大自然的理念。四、課后反思1.沉思：讓同硯回顧當天的進修內(nèi)容，沉思自己對大自然的態(tài)度和行動。2.反饋：收集同硯的作品和觀點，進行評判和反饋。3.后續(xù)行動：鼓舞同硯樂觀參與環(huán)保活動，踐行保衛(wèi)大自然的理念。通過本次進