《我們在呼吸作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《我們在呼吸》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景分析《我們在呼吸》是一部描寫摩登都市生活的小說，通過描寫主人公在繁忙的都市生活中所經(jīng)歷的各種懷疑和掙扎，展現(xiàn)了摩登人在追求成功和幸福的道路上所面臨的困境和挑戰(zhàn)。通過閱讀這部小說，學(xué)生可以更深入地了解摩登都市生活的特點(diǎn)，思考成功與幸福的真正含義，以及人與人之間的干系。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《我們在呼吸》的主要內(nèi)容和主題；2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.思考摩登都市生活中的懷疑和掙扎；4.探討成功與幸福的真正含義；5.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.小說《我們在呼吸》的主要內(nèi)容和主題；2.小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.摩登都市生活中的懷疑和掙扎；4.成功與幸福的真正含義。四、教學(xué)方法1.講授法：通過教師講解和解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解小說的主題和含義；2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對小說的理解和感悟；3.閱讀法：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀小說原文，感受作品的語言魅力和情感襯著；4.寫作法：要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，撰寫讀后感、評論等。五、教學(xué)過程第一課：導(dǎo)入1.介紹《我們在呼吸》的作者、出版背景和主要內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩δΦ嵌际猩畹目捶?。第二課：分析人物形象和情節(jié)發(fā)展1.講解小說中的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析人物性格和行為動(dòng)機(jī)。第三課：探討摩登都市生活中的懷疑和掙扎1.講解小說中描寫的摩登都市生活的特點(diǎn)和問題；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在摩登都市生活中的懷疑和掙扎。第四課：思考成功與幸福的真正含義1.講解小說對成功和幸福的探討；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，思考成功與幸福的真正含義。第五課：總結(jié)與展望1.讓學(xué)生總結(jié)本次進(jìn)修的收獲和體會(huì)；2.展望未來，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中追求真正的成功和幸福。六、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括主動(dòng)參與討論、發(fā)言表達(dá)等；2.作業(yè)完成情況：包括閱讀筆記、讀后感、評論等；3.小組合作：包括小組討論的合作情況等。七、教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備：包括小說原文、教案、PPT等；2.學(xué)生準(zhǔn)備：包括課前閱讀、課后作業(yè)等。八、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生對《我們在呼吸》有了更深入的了解，對摩登都市生活和成功幸福的干系有了更深刻的思考。同時(shí)，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力也得到了一定的