部編版2017-2018學(xué)年七年級道德與法治下冊期中測試題2

期中測試題時間：45分鐘滿分：100分題號一二總分得分一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．右邊漫畫說明青春期的我們(B)A．感覺生活擁有無限可能B．存在著青春期矛盾心理C．更加關(guān)注自己的外在美D．能接受青春花蕾的綻放2．進入青春期后家長會發(fā)現(xiàn)：孩子不聽話了，叛逆、情緒暴躁等。中國著名青春期心理專家王加華認為：青春期的孩子既依附于父母，又有強烈的成人意識和獨立意識，父母卻還把孩子當(dāng)幼兒一樣管教，代溝和沖突在所難免。青春期孩子的獨立意識表現(xiàn)在(A)A．對問題開始有更多的見解B．能夠接納他人正確的意見C．敢于表達自己的不同觀點D．敢于打破常規(guī)，追求新奇3．2016年11月18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會——互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。“創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因為(A)①青春期蘊含著偉大的創(chuàng)造力②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春期的我們只有成功，沒有失敗④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④4．男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風(fēng)。這啟示我們應(yīng)該(D)①欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己②欣賞自己的優(yōu)勢，塑造自我形象③認識各自的優(yōu)勢，相互取長補短④與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進步A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．漫畫《不文明現(xiàn)象》啟示我們，在與異性同學(xué)相處時應(yīng)該做到(A)①內(nèi)心坦蕩②言談得當(dāng)③舉止得體④敞開心扉A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。由此在班里引起了關(guān)于異性交往問題的討論，你認為下列觀點正確的是(D)①男女生交往，要慎重對待，理智處理②男女生之間要少說話，保持一定的距離③早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對④異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長A．②③B．②③C．③④D．①④7．青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線；如果你有自信，你的風(fēng)箏就會飛得比別人高。這是因為自信的人(A)①有勇氣交往與表達②有信心嘗試與堅持③能展現(xiàn)優(yōu)勢與才華④能激發(fā)潛能與活力A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④8．孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。這些告訴我們，自省有利于(B)①檢視自己的不足②發(fā)揚自己的長處③端正自己的行為④保持健康的心理A．①②B．①③C．②④D．③④9．畫中人的情緒感受是(A)A．喜B．怒C．哀D．懼10．(2017·新疆)當(dāng)我們被不良情緒困擾時，需要通過合理的方法來排解。下列排解不良情緒的方法正確的是(B)A．沖他人發(fā)火B(yǎng)．找好友傾訴C．摔打桌椅D．把自己關(guān)在房間生悶氣11．如右圖，有的人仰天長嘯激動無比，張開雙臂扭動腰肢，盡情地釋放自己的洪荒笑聲，似乎方圓十里都能感受到他的爆表亢奮。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(C)A．改變認知評價法B．轉(zhuǎn)移注意法C．合理宣泄法D．放松訓(xùn)練法2016年11月6日上午11時30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成12～13題。12．墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊，120急救和村民自發(fā)組織的救援隊及時參與救援。很快，周邊的社會救援力量也參與到了救援中。這說明(D)①情感反映著人們對人和對事的態(tài)度②情感驅(qū)使人們做出行動③情感讓我們的內(nèi)心更加豐富④情感有助于我們探索未知A．①③B．③④C．②④D．①②13．11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個小時的緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗是(A)A．敬畏感B．責(zé)任感C．恐懼感D．正義感14．2017年7月22日中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，2017年度《中國留守兒童心靈狀況白皮書》顯示留守男童比留守女童更脆弱，母親不在身邊，留守兒童遭受欺負比例高達58%。如果一個孩子身邊沒有母親關(guān)懷他，他自己會更加無依無靠，外在表現(xiàn)更加弱勢。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗，我們可以(B)①給予他們力所能及的幫助②與他們一起進網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進博物館或大自然④與他們一起欣賞藝術(shù)作品A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④15．音樂劇《烽火·冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量(C)A．只能被動接受外部環(huán)境影響B(tài)．可以拿出自己的熱情和行動C．需要表達、回應(yīng)，需要共鳴D．需要參與有意義的社會活動二、非選擇題(共55分)16．(10分)2016年11月11日～14日，全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會在金華教育學(xué)院召開。全國“情感教育”首席專家，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓在研訓(xùn)會上指出，在教育工作中，如果不關(guān)注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育。教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實人的情感安頓好，班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。(1)教育必須關(guān)注真實的個人情感及其發(fā)展，這是為什么？(6分)情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(2)在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？(4分)責(zé)任感；安全感；信任感；勝任感；愛的情感；等等。17．(13分)