文化單元整合提升測試題

單元整合提升知識體系框圖解讀一個核心：文化的實質(zhì)是一種社會精神力量。兩個作用：文化對社會的作用,文化對個人成長的作用。三個特點：文化是人類社會特有的現(xiàn)象,文化素養(yǎng)是后天形成的,精神活動離不開物質(zhì)活動。四對關系：文化與經(jīng)濟的關系,文化與政治的關系,文化與綜合國力的關系,文化與人的關系。五個重點：文化的特點,文化與經(jīng)濟,文化與綜合國力,文化影響人,文化塑造人生。前瞻后顧1、一般意義上文化的作用(1)文化對社會的作用①文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融。文化反作用于政治、經(jīng)濟,給予政治、經(jīng)濟以重大影響。先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展,落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。③文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐,越來越成為綜合國力競爭的重要因素。(2)文化對個人的作用①文化影響人們的交往行為和交往方式,文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。②文化對人的影響,具有潛移默化、深遠持久的特點。③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發(fā)展。2、個別意義上文化的作用(1)民族文化：在一個民族的歷史與現(xiàn)實中,民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用,是本民族生存與發(fā)展的精神根基。(2)傳統(tǒng)文化：是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。(3)中華文化：中華各族人民共同創(chuàng)造的中華文化源遠流長、博大精深,是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。(4)中華民族精神：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力,是中華民族之魂。弘揚和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求,是不斷增強我國國際競爭力的要求,是堅持社會主義道路的需要。(5)社會主義核心價值體系：是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎。社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(6)社會主義思想道德建設：是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。社會主義思想道德,集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向。(7)社會主義榮辱觀：體現(xiàn)了社會主義道德建設的根本要求,是社會主義核心價值體系的基礎。3、多角度理解提升文化競爭力的舉措(1)方向和道路：堅持先進文化前進方向,走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,樹立高度的文化自覺和文化自信。(2)體制改革：推動文化創(chuàng)新和文化體制改革,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,增強全民族的文化創(chuàng)造活力,提高國家的文化軟實力。(3)精神文明：推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)；基本建成公共文化服務體系,建設民族精神家園。(4)文化交流：尊重文化的多樣性,加強文化交流與傳播,吸收各國優(yōu)秀文明成果,推動中華文化走向世界。(5)文化傳承：正確對待傳統(tǒng)文化,“取其精華、去其糟粕”,推陳出新,革故鼎新。(6)文化主體：堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向,充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(7)科學技術：現(xiàn)代信息技術的運用,使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革,極大地促進了文化傳播、繼承與發(fā)展。高考長效熱點以精準扶貧、提升文化競爭力為切入點,考查文化的作用[熱點緣由]精準扶貧是新時代黨和國家扶貧工作的精髓和亮點,是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要保障,是以習近平同志為核心的黨中央治國理政方略中對新時代扶貧工作新挑戰(zhàn)與新要求的積極應對和正確指引。我國文化發(fā)展面臨嚴峻形勢,加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升文化競爭力刻不容緩。精準扶貧、提升文化競爭力是當前和今后的重大社會熱點,必將成為高考的重要關注點。答題角度答題規(guī)范【典例】(2016·全國卷Ⅱ·節(jié)選)2013年11月,習近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作,首次提出了“精準扶貧”的重要思想和要求。十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村,村民生活困難,觀念相對保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。為貫徹習近平總書記的思想和要求,強力推進精準扶貧工作,花垣縣派出扶貧工作隊進駐十八洞村。工作隊和村黨支部、村委會開辦“道德講堂”,評選明理尚德星級示范戶,組織參觀考察和學習培訓,培育村民創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,激活精準扶貧內(nèi)生動力；根據(jù)當?shù)氐乩砦恢?、氣候條件和民族文化資源,精準發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè),如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務經(jīng)濟和苗繡；精準識別貧困人口542人,摸索出資金跟著窮人走,窮人跟著能人(合作社)走,能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走,產(chǎn)業(yè)跟著市場走的扶貧路徑,取得了顯著成效。2015年全村人均收入3580元。人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經(jīng)驗。2015年12月,中共中央、國務院頒布《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》,提出“實施精準扶貧方略”。扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準扶貧的重要經(jīng)驗,運用文化對經(jīng)濟的作用的知識說明這一經(jīng)驗的合理性。命題緣由2013年11月,習近平總書記首次提出“精準扶貧”的重要思想和要求,2015年12月,中共中央、國務院頒布《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》,提出“實施精準扶貧方略”。本題材料以十八洞村精準扶貧的重要經(jīng)驗為載體,很好地符合了當年的重大方針政策。文化的作用是文化生活的重要考點,命題很好地體現(xiàn)了既重視基礎知識,又注意考查學生解決實際問題的能力這一命題原則。在2019年備考中,要關注文化的作用,要結(jié)合“十三五”規(guī)劃中“協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念進行復習。審答規(guī)范一、審設問,確保答題方向不跑偏客體限定：十八洞村精準扶貧的重要經(jīng)驗；角度限定：分析說明類；知識限定：文化對經(jīng)濟的作用。二、審材料,確保答題要點對而全三、組答案,確保語言條理又規(guī)范答案：文化以經(jīng)濟為基礎,又對經(jīng)濟有能動的反作用,落后文化阻礙經(jīng)濟的發(fā)展,先進文化能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展。觀念保守是十八洞村貧困的一個重要原因,扶貧必須轉(zhuǎn)變觀念。通過舉辦“道德講堂”、考察學習和培訓等活動,增強了自主脫貧意識和創(chuàng)新能力,為扶貧實踐提供了思想動力和智力支持,促進了經(jīng)濟發(fā)展。熱點押題針對山村交通不便、產(chǎn)業(yè)缺乏、基礎薄弱的實際,某縣扶貧工作在“精準”二字上下功夫,把握精神脫貧是精準扶貧的戰(zhàn)略重點,首先在精神上與貧困絕緣,扶貧先扶志。注重創(chuàng)新載體、激發(fā)內(nèi)生動力,讓精神的力量發(fā)揮先導作用。開設“道德講堂”,讓文明意識滲透到村民的心底；開展苗年、趕秋等民族文化活動團結(jié)凝聚村寨人心等,幫助群眾樹立脫貧信心,營造脫貧環(huán)境,幫助貧困群體充分認識到自身優(yōu)勢以及主觀能動性的重要性,拿出敢想敢干的毅力和決心。精準發(fā)展致富產(chǎn)業(yè),通過科技創(chuàng)新,開發(fā)千畝精品獼猴桃,以股份合作扶貧的新模式,進行公司化運作,探索“可復制、可推廣”精準扶貧模式。2015年,該村人均純收入由2013年的1668元增加到3580元,增長115%,先后榮獲“國家鄉(xiāng)村旅游扶貧重點村”“全省文明村”等殊榮,成了全國新一輪“精準扶貧”工作的“搖籃”?！熬衩撠殹笔蔷珳史鲐毜膽?zhàn)略重點。請用“文化與生活”有關知識說明該觀點的合理性。解析：本題要求用“文化與生活”的知識回答,實際是考查文化的作用,可從文化的實質(zhì)、優(yōu)秀文化對人生的塑造等方面闡述。答案：①文化是一種社會精神力量,能夠在人們認識世界和改造世界的活動中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量?！熬衩撠殹弊尵窳?/p>