2024年當班主任的工作總結(jié)(15篇)

2024年當班主任的工作總結(jié)模板(15篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

當班主任的工作總結(jié)篇一

一、活動組織

1、組織機構(gòu)(評委)

組長：鄧計林(羊角中心學校校長)副組長：王成(中心學校政教主任)組員：趙晉國(中心學校教研主任)王彩平(羊角小學校長)李美龍(新店小學校長)騫玉霞(高家井小學校長)付冬冬(羊角小學音樂老師)

2、各小學都舉薦優(yōu)勝者參與了中心學校的競賽。參加展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。

二、活動內(nèi)容及要求

本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項內(nèi)容：

1、主題班(隊)會(實錄);

2、課堂教學(實錄);

3、班主任工作;

4、演講;

5、個人才藝展示。詳細要求和縣教科局一樣。

三、評獎方法

各參賽老師主題班會、課堂教學、班主任工作為評委批閱評分，演講及答辯和個人才藝展示為現(xiàn)場評委打分(7位評委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分)。五項內(nèi)容各101分(共計500分)，累積得分為個人展示活動的總成果。

四、活動結(jié)果

1、參加展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過了一天的活動，出現(xiàn)了很多值得學習的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學、精彩絕倫的才藝表演。在參與的6名選手里，獲得一等獎的1名，二等獎的2名，三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學校參與縣教科局組織的班主任展示活動。

2、通過這次活動的開展，也的確發(fā)覺了一些問題：

(1)班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒有很好的結(jié)合自己的實際。

(2)主題班會的開展不到位。

(3)學習不夠，致使答辯不順暢。

當班主任的工作總結(jié)篇二

接手二(3)班已經(jīng)一個整年了。這一年來，我付出了許多，得到了許多，同時也體會到班主任工作的艱辛。現(xiàn)在靜下心來，好好地予以總結(jié)。

一、班級基本狀況

我班現(xiàn)有學生60人，詳細改變是：學期初王永恒同學轉(zhuǎn)回占才小學就讀，新轉(zhuǎn)入甘浩文、劉瀏、汪文垚三位同學。其中男同學34人，女同學26人。

本班級學生大多數(shù)是愛學習的，能夠仔細地對待學習，學習效果良好。但也存在著如下幾類問題：在學習方面，陳子平、陳子安、周石敏、文學、程凱文、程先林等幾位同學學習習慣，上課聽講不仔細，時常有擾亂課堂秩序的事情發(fā)生，且作業(yè)不能剛好完成，測試成果不志向，是造成我班平均成果與其他班級有所差距的最大緣由;在衛(wèi)生習慣方面，吳欣怡，戴宇坤，王進，張昊冬等同學，不能做到常常洗手，不能愛惜自己的書包和課本及作業(yè)本，有順手扔垃圾的習慣;在性格方面，程弘宇、余晨、李漢雄、汪文垚、張瑋琳、王可可等同學過于懶散，學習不能全力以赴，有時不能和同學和諧相處。

當然，我也得夸一夸班上的同學：在學習方面，章怡萱、葉科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、劉琳、吳玉琪、周宇晴等為數(shù)眾多的同學，能夠自覺主動地學習，學習效果良好，在愛好愛好方面，張海禎、余旺龍、程正翔酷愛書法，邱天、徐文杰、馮小語是小小書法家，吳欣怡是多面手，學習了鋼琴，還是個小小作家。最要說的是潘宇科同學，他學習看法端正，各方面都表現(xiàn)良好，是我們班最優(yōu)秀的同學之一。

二、本學期工作總結(jié)

本學期，我們在開展正常的教學活動的同學，主動參加學校實行的各項活動。

1、首先是選派選手參加了校教育處實行的數(shù)學學科競賽，參賽同學大多取得了名次。另外我班同學主動參加上饒市小學生數(shù)學日記競賽，潘宇科、程正翔、吳欣怡、黃芊慧、童志龍、張海禎等同學主動撰寫數(shù)學小日記。目前作品已送交舉辦單位評比。

2、我班同學充分利用讀書課和早讀課，誦讀經(jīng)典詩詞和優(yōu)秀文學作品。在校德育處的古詩詞背誦抽查中，我班同學詩詞背誦狀況獲得了檢查老師的確定。

3、我利用手中的相機，隨時將同學們?nèi)粘Ｉ钪械木蕰r刻拍攝下來，并且用手指敲擊出一個個鮮活的字，然后把它們發(fā)送到班級博客中，既給同學們的生活留下一抹印記，也溝通了我們師生及生生之間的情感。

4、在今年的慶六一活動中，我班潘宇科、付建宇、吳玉琪、徐文杰、葉科成、章怡4，萱等六位同學獲得了“新三好學生”榮譽稱號。表彰大會之后，我們班開展了精彩的游園活動，讓同學們度過了一個難忘的六一節(jié)。

5、本學期勝利召開了兩次家長會，取得了班上絕大多數(shù)同學家長對于班級工作的認可與支持。

三、班級管理工作中存在的問題：

第一，教十七年，絕大多數(shù)年份都擔當或者兼任班主任工作，但管理像現(xiàn)在這樣人數(shù)眾多的班級還是首次，應當說老閱歷遇到了新狀況，常常遇到行不通的時候。比如我班淘氣搗蛋的同學眾多絕大多數(shù)為新轉(zhuǎn)入學生，所以常常在課堂教學中出現(xiàn)意外事務(wù)。而我的性格過于急躁，不能冷靜地思索處理問題的方法，導致不能剛好地化解危機，從而影響了正常的教學秩序。

其次，沒有建立一支高素養(yǎng)的班干部隊伍。雖然我采納了班長值周制度，選舉了五位在學習上成果優(yōu)異，平常表現(xiàn)也良好的同學充任班長，輪番管理班級。但這幾位同學自我約束實力雖強，卻不能很好的與班級其他同學溝通，從而帶領(lǐng)全班同學共同進步。再就是班上衛(wèi)生清掃工作，也沒有做好，勞動委員雖然每天將值日表填寫完整，但卻不能監(jiān)督他們勞動，我也沒能剛好對沒做值日的同學進行懲處，所以班級衛(wèi)生狀況不夠志向。

第三，對班級學生愛惜公物的教化還需加強。我班教室簡陋，門窗破舊，但課桌凳還算堅固?？杀緦W期我雖然利用課余時間，將其中幾張凳子進行了簡易修理，可還是有兩張凳子已經(jīng)破損得不能修理了。另外，管理教室門上的鑰匙的同學不夠負責任，將鑰匙掉落。目前已更換了四五把鎖了。還有其他的問題，不再一一排列。

四、今后工作的方向

一，培育一支高素養(yǎng)的班干部隊伍。要選舉那些既能約束自己，也能給其他同學做出好榜樣的同學擔當班級干部。要在班干部會議上對班級干部進行培訓，要賜予手把手的教授，然后賜予充分的信任，放手讓他們進行管理。

二，對于班上后進學生，要賜予更多的關(guān)注。要充分發(fā)動班上優(yōu)秀同學站在班主任身邊，幫助班主任老師對這些同學進行教化和引導。對于頑固不化的同學，要適當進行懲處!

三，要放下身架子，虛心向?qū)W校里有著豐富班主任管理閱歷的老師學習，并能消化汲取，合理運用到自己班級的日常管理中去。

當班主任的工作總結(jié)篇三

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當走過了一學期。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，具體內(nèi)容請看下文初一班主任年終個人工作總結(jié)。

現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先規(guī)范學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關(guān)切、教化并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以激勵，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，激勵學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主子，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

激勵學生參加各項活動：如主動參加學校組織各項活動，主動報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;廣播操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。

當班主任的工作總結(jié)篇四

本學期，我們班主任每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行探討、溝通。每次考試后，仔細進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個比較，發(fā)覺七年級數(shù)學成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“殲滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較志向的差距，數(shù)學殲滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

專心參與各級各類競賽活動

本學期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。

“兩課”活動進行得繪聲繪色

本學期，省教化主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，我班老師專心參與。各科老師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。“課外訪萬家”，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學中學。

重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成果

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特性是期末考試，我班取得了很志向的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成果。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

當班主任的工作總結(jié)篇五

回顧這一學期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學期，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的須要，適應崗位競聘的須要。一學期來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了主動參與政治理論學習外，我還主動進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教化教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教化教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教化教學是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，主動利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育學生實力，提高學生的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、探討在教學中存在的問題。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，須要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的培育。2、對后進生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

當班主任的工作總結(jié)篇六

一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教化者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教化工作、尤其是學校思想品德教化工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞干脆關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細負責，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課

開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。每次，當我工作完的時候，頸項就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。二、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

三、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習英語，以適應當前教化的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好打算。主動進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教化教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!

當班主任的工作總結(jié)篇七

時間過得飛速，x年畢業(yè)至今已經(jīng)六年了，也連續(xù)當了六年的班主任，我感到特別的欣慰。欣慰的是我生活在浦江試驗小學這樣一個團結(jié)的、學習氣氛深厚的群體中，敬重的領(lǐng)導、熱忱的老師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭的暖和。更讓我感到欣慰的是自己在六年的班主任生涯中也取得了些許成果，現(xiàn)回顧如下：

1、建設(shè)了一個優(yōu)秀的班集體

作為班主任老師，我主動抓好學生一日常規(guī)，通過幾年的訓練已經(jīng)形成了良好的班風、班紀，養(yǎng)成了良好的學習習慣，也培育了一批能干的班干部。針對少數(shù)同學學習不夠仔細，行為習慣不夠好，我利用課間及班隊課時間對學生進行教化，找學生個別談話，并且滲透到課堂教學中，在活動中留意學生的榜樣教學。同時，結(jié)合學校大隊部三項競賽，對班上同學進行評比。這樣，少數(shù)落后的學生也進步了，能夠自己管好自己。我還帶領(lǐng)學生主動參與學校組織的各項活動，在各級各類競賽中學生們表現(xiàn)精彩，集體榮譽感也增加了。在校大隊部實行的三項競賽中，我們班幾乎每個星期都得到優(yōu)勝紅旗，紅旗總量名列全年級第一。我們班連續(xù)6個學期被評為文明班級，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任。20x年榮獲“縣優(yōu)秀班主任”稱號。正因為此，所以外校老師到我們學校來上課，一般都選擇我們班來一展他們的風采。

2、把關(guān)愛灑向每一個學生。

鄭慧倩是我六年教學生涯中遇到的最不幸的一個女孩。第一次見到她時，并未覺得她與別的孩子有什么不同。相貌可愛，胖乎乎的，間或笑起來露出兩個小酒窩，很好看。

剛開學時，她上課的一些奇異的動作引起了我的關(guān)注。常常望見她把腳趾頭伸到嘴巴里咬，或者說上課突然大喊大叫，嚴峻的時候還脫光衣服。發(fā)覺這些后，我立刻和她的爸爸媽媽取得聯(lián)系，從她爸爸媽媽的講解并描述中我知道了，原來是由于鄭慧倩媽媽在懷她的時候陽水過多，造成了孩子的智力嚴峻發(fā)展不健全。懇請老師收留她。

聽完鄭慧倩媽媽的哭訴后，我的淚水也不由自主地流了下來。我覺得鄭慧倩實在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手?可是我該怎樣幫助她呢?為此我查閱了很多相關(guān)的資料，也請教了一些長輩。除了一些閱歷，其實沒有現(xiàn)成的答案。怎么辦呢?只能用自己的愛心去澆灌她。

開學伊始，我支配了幾位活潑健康的女孩幫助她，激勵她與她們多交往。自己也常常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，說上幾句激勵的話語。這一切都是為了告知她：同學們都在關(guān)注她，這個世界充溢著愛。雖然她有時候還不懂得接受這份關(guān)愛，但課堂上太稀奇的行為已經(jīng)不多了;雖然她的心理還不夠健全，但是她在變更，在進步。信任她的人生會越走越絢麗。我想這才是教化的真諦——用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它澆灌的花朵肯定最美最香，永不凋謝!我信任愛在暖和照亮別人的同時，也使自己充溢了力氣!

3、利用課余時間，努力提升自己

現(xiàn)在我正利用業(yè)余時間參與浙師大本科的函授。20x年x月參與了金華市千名優(yōu)秀班主任培育工程，被評為優(yōu)秀學員，論文《加強知行融合促進道德內(nèi)化》榮獲縣德育論文評比三等獎，論文《以養(yǎng)成教化為抓手促進學生全面發(fā)展》獲金華市二等獎。

回首過去的幾年，成天都在勞碌中度過，好多晚上、雙休日也很難有休息的機會。盡管如此，但我精神上并沒有累的感覺，因為我所作的一切換取了學生的敬重，得到了領(lǐng)導和各位老師的認可，這是對我莫大的激勵和最好的回報!今后，我將接著保持昂揚的斗志，以飽滿的激情投入到新的工作中，去爭取更大的成果!

當班主任的工作總結(jié)篇八

有時你真的無法想象閱歷的重要性。回首自己第一次帶試驗班，充溢了喜悅、驚慌、擔心、迷茫、焦慮、生氣、無奈、懊悔、糾結(jié)。雖然我不喜愛回憶那兩年的經(jīng)驗，但是正是那兩年的經(jīng)驗，讓我有機會重新站起來，經(jīng)過對過去的反思，我改進了自己的工作，坦白說，這一學年是我進步最大的一年，這一學期，更是收獲頗豐，嘗試了很多新的工作，取得了不錯的效果。

下面是對一個學期我的工作的一個總結(jié)。

高一下學期工作總結(jié)

一、學習習慣的培育

本學期開展了一個學期的工作，主要圍繞草稿本、錯題本、落實本、筆記本、聽寫本、桌面整理、作業(yè)ab的整理等。在一個學期的工作中，由起步到發(fā)展，到調(diào)整，漸漸的把這些工作常規(guī)化、制度化，并且建立起來了評價指標與體系，雖然最終效果不是很好，但是在學習習慣培育方面種下了種子，一些同學在上述方面還是做得很優(yōu)秀，逐步培育起來了優(yōu)秀的學習習慣。

二、學習的落實工作

1、基本形成了落實的機制，落實工作也基本常態(tài)化、自動化、秩序化。

2、數(shù)學方面，形成了樓道外輔導的兩個機制，一本邊緣生與二本邊緣生;教室內(nèi)一本邊緣生的鞏固;放假期間一大周數(shù)學的落實。

3、班級基本形成了監(jiān)察機制負責落實工作。

4、落實本的一個學期的堅持，為以后的考試做好復習資料的基本框架。

5、作業(yè)ab的重視程度還不夠，作業(yè)ab的檢查還不夠細致。

三、轉(zhuǎn)優(yōu)工作

1、轉(zhuǎn)優(yōu)方案的確定與制定。

2、書寫錯題反思。

四、學習氛圍的培育：

1、宿舍是墮落的溫床，也是實現(xiàn)幻想的港灣。本學期在宿舍方面，主要開展了兩大方面的工作：一是查違禁物品、休息狀況、化妝、宿舍不聽話的人;而是打造宿舍學習氛圍，通過兩種表格來推動這一工作，一個是宿舍執(zhí)勤表，一個是宿舍學習表。

2、課間紀律的改善。通過調(diào)整紀律委員，李清擔當紀律委員后，班級課間紀律有了很大的改進，通過監(jiān)察委員會的設(shè)立(檢查學習內(nèi)容的落實狀況)、科代表的培訓(一分鐘進入狀態(tài)，組織讀單詞，閱讀課文等)、組長的培訓(學習的落實)，盡可能的把課間時間利用起來，用學習的事情替代說話、閑聊，取得了不錯的效果。

管理啟示：李清的管理許多同學覺得壓抑、覺得有這問題那問題，但是從管理學角度來看，大家應當思索兩個問題：

1、組織的效率、成果來自哪里?來自鐵打的紀律、強悍的執(zhí)行力等。沒有嚴格的管理靠人性去完成工作是極其不現(xiàn)實的。

2、組織中會面臨許多問題，你是不是那個解決問題的人?結(jié)合自己的特點，把自己培育成為能夠為組織解決問題的人。

五、超前學習方面

1、百題安排

2、數(shù)學科目：個別同學的每日一題;政治科目的參考書的學習，單獨輔導

六、考試工作

1、考試分析

2、我自己在老師考試中主觀題得了47分，只扣了5分。

3、班級考試激勵制度，以及考完試后的表彰

七、人才培育

1、組長的培訓。

2、班委分工與運行。兩套機制的運行。

3、科代表的培育。

八、小組建設(shè)

1、圍繞核心：促進學習，以組長本為主要載體，以重點科目的落實、組內(nèi)成果差轉(zhuǎn)優(yōu)為主要工作、以小組考核制度為保障，以組長培訓為突破口，開展了一個學期的工作。

2、經(jīng)過一個學期的建設(shè)，小組取得了顯著的進步：

①形成了一些優(yōu)秀的小組，如3、5、9組。經(jīng)過組內(nèi)、組間的調(diào)整，也涌現(xiàn)出有后勁的小組：4組、2組、6組、10、11、12、13組，還有1組、14組、7組有待于下學期接著改進。

②形成了自己風格與特色。5組模式化工作以及組內(nèi)成員的分工合作，彼此促進;3組的學科落實與模式化工作;9組的全面落實，以及可視化工作，課間時間的落實;4組的落實與總結(jié)，2組的轉(zhuǎn)優(yōu)工作等。后續(xù)的有與前面風格相像的也沒有關(guān)系，堅持下去。

③小組形成了穩(wěn)定的運行機制，形成了小組發(fā)展的考核機制，制度促進小組工作的開展。

④形成了月、周、天的工作機制。一個學期的目標，由組長規(guī)劃，一個月的目標，主要制定月考目標，一周工作，主要是一大周學習的落實，學習狀態(tài)的監(jiān)控，一天工作，主要是重點科目的落實，主要是數(shù)學科目的落實。個別組也有其他科目的落實。

⑤把考試分析工作單獨分出來，小組分工合作進行考試分析。下學期要接著促進考試分析工作的落實與改進。

⑥有組長培訓機制，通過組長會議、組長培訓來提高小組工作。

九、讀書共享會

《一分鐘導師》、《我在將來等你》、《向著光亮那方》、《云邊有個小賣部》、《皮囊》、《見識》、《躍遷》、《狼道》、《極簡心情限制法》、《領(lǐng)導者習慣--卓越管理的22個必備技能》

《迷茫的時候，就賺點錢》、《惡意》、《萬達工作法》

讓書籍成為我們靈魂的擺渡人。

那些年我們一起走過的歲月：讀書共享人，第一期

十、微演講

也應當有歷史韻味與歷史的意思。

十一、課間視頻

大課期間的視頻：《航拍中國》、《新聞1+1》等

平常課間：《經(jīng)典詠流傳》、陳果的短視頻等

十二、主題班會

20多次的主題班會，班會總結(jié)

十三、職業(yè)實力培育：

1、清單工作。

2、小組發(fā)展日志。(會議精神的落實)

3、理財實力的培育：定投。

帶著父母去你上高校的地方旅行。

十四、本學期沒有做好，下學期也沒有太多時間做的事情：

英語的學習。每天晚飯后的15分鐘時間，中午的10分鐘時間。先后做過英語筆記的整理、回宿舍后的英語閱讀、完型的提高;晚飯后的英語報紙、改錯的專項訓練、七選五的訓練、英語成果差同學的輔導、一本邊緣生的輔導等。

在一個學期結(jié)束后，英語只能說沒有退步，維持在原有水平上，沒有太大的突破。做了許多事情，也只是做過而已，沒有成果。預期中我們應當形成：優(yōu)秀的英語筆記、高質(zhì)量的完型與閱讀、改錯的規(guī)律與方法、七選五的規(guī)律與方法、轉(zhuǎn)優(yōu)工作的方法。

反思緣由，有許多，最根本的還是心智的不成熟。

主要表現(xiàn)為：沒有產(chǎn)品意識、沒有總結(jié)意識、沒有好為人師的意識、沒有戰(zhàn)略意識、目標意識等，假如這些短暫難以培育，那么最缺少的就是執(zhí)行力。

時間不會因為我們而停留，高考不會因為我們學得不好而降低標準與要求，我們已經(jīng)錯過了高一起跑的機會，那么就不要錯過高二相持與追逐的機會。

通過這一反思，我們應當上升到這樣的高度去考慮問題：

高一階段的任務(wù)是什么?它與高二、高三的關(guān)系是什么?高一階段通過我們開展的工作來找尋線索。

高一階段的任務(wù)：探尋出自己的學習動力、培育良好的學習習慣;轉(zhuǎn)變學習方式，盡快從初中的被動式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃又鲃拥淖詫W、探究、合作的學習;初步入門中學階段的學習，會預習、課堂效率有保障、課后剛好復習、考試分析與改進、定期的回顧與歸納總結(jié)，具備中學階段學習的意識與實力。

高一的任務(wù)實現(xiàn)與否干脆影響著高二的學習，高一的差科弱科還會消耗著我們的精力，還會阻礙我們的學習，最終影響高三學問體系的形成與整合。

十五、改進我們的不良習慣：

1、工作不匯報、不總結(jié)、不記錄

2、講完不剛好落實。

3、思索的少，思維僵化。(考試失誤，遇到突發(fā)狀況缺少應對的方法，見過的題目太少)

4、創(chuàng)新、主動、感性;但也敏感、脆弱、膽怯 失敗等心理特點明顯，須要提升自己的心理素養(yǎng)。

十六、德育方面：

1、兩操：明確的目的、最高尚的動力;生活即道場，工作即修行。

2、平安委員日志、體育委員日志

3、手機治理與假期中作息習慣的培育。(下學期的目標：不熬夜，按時休息，保持良好作息習慣，返校后不出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象，能夠快速進入學習狀態(tài)。)

當班主任的工作總結(jié)篇九

一、常規(guī)教化重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必需要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午上學和下午課外活動清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生委員，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

四、班干部的培育千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面。

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

當班主任的工作總結(jié)篇十

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。一年的見習期即將結(jié)束，在這一年里，在*們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。

畢業(yè)后一向找不到相宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校內(nèi)當老師去。

因為是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以校內(nèi)一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

這是對我的一次機會阿，我必需會抓住的，我很快的打算好到校內(nèi)上課了，我任中班老師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的好處，我要專心幫助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，仔細學習，為以后的班主任工作積累閱歷。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、常常賞識和激勵學生

能使學生開心地學習，健康地成長，順當?shù)赝瓿蓪W業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責，也是我們的教化所期望到達的目標。而把“賞識教化”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，剛好恰當?shù)膶W生進行表揚和激勵。每次考試的成果分析，他總是激勵多過指責，并且非常留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔當班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將接著學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作狀況

1、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學習，閱讀了相關(guān)的理論學問，專心思索針對校內(nèi)的學生如何開展心理健康教化等資料，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。

2、專心參與全校教職工大會，仔細學習校內(nèi)下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

3、專心參與校內(nèi)組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參與例會，了解校內(nèi)的工作支配，專心協(xié)作班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應校內(nèi)生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

2、時刻做好打算

習班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的。一起先，因為我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有方法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細狀況，從駕馭的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和探討。慢慢地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應我的新崗位的。

些天的當實習老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中接著努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的缺憾。以上是我進來的工作總結(jié)，不足之處請指正.我必需再接再厲，努力工作。

當班主任的工作總結(jié)篇十一

本學期，我們班主任每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行探討、溝通。每次考試后，仔細進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個比較，發(fā)覺七年級數(shù)學成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“殲滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較志向的差距，數(shù)學殲滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

專心參與各級各類競賽活動

本學期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。

“兩課”活動進行得繪聲繪色

本學期，省教化主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，我班老師專心參與。各科老師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。“課外訪萬家”，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學中學。

重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成果

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特性是期末考試，我班取得了很志向的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成果。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

當班主任的工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)瞬間，本學期工作即將劃上一個句號了，回顧這個學期以來班級的工作狀況，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級總體概況：初二(4)班開學初共有學生51人，其中男同學27人女同學24人、有一部分學生學習基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境差，因此不守紀律、不學習、不完成作業(yè)、不做值日的缺點存在。但是班上還有一部分學生主動上進，在學習和紀律方面起到模范作用。針對這種狀況我做了許多的工作。

一、進一步學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范

本學期我看到同學們各方面改變很大，不再像初一剛?cè)雽W時那樣班級活動主動性高、主動性強，學生的天真活潑、單純也少了。部分同學拖拖拉拉、紀律散漫。因此，利用班會和課外活動時間重新學習了校規(guī)校紀，讓每一個學生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，加深了同學們的相識，并落實在行動上，如有違紀照章處理。

二、重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部

實行方法是舉薦和自薦兩種方式。在我的動員下，全班同學主動參加班干部競選，愿當班干部的同學都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當班干部?怎樣搞好班里的學習、紀律、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動等;如何團結(jié)同學一道開拓進取?怎樣為同學排憂解難、辦實事?如何開展好學校組織的各項文體活動?班委干部和團委干部在工作中分工不分家、各負其責。他們責任心強、集體觀念強、模范帶頭作用起得好。在工作中培育了一批不斷求索、奮力求成，信念堅決的班干部。不僅如此，班上的課代表、小組長他們每天都特別負責的收發(fā)著各科作業(yè)，盡心盡責的負責好每天的值日。由于，班委、小組長帶頭作用好，班級同學每天很早干完值日，準時早自習，很少有遲到現(xiàn)象。

三、以身作則

教化學生不僅靠班主任的說教更須要靠班主任的以身作則，用自己的言行去感染學生。老師的一言一行對學生都起著潛移默化的影響。我要求學生早自習，而我必需早到教室，每天如此、風雨無阻。我平常在班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來，時間久了，學生也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習慣成自然，學生也就自然養(yǎng)成一種良好的習慣。從小事做起，同學們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習慣，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習慣。

四、班級文化建設(shè)

為了給學生創(chuàng)建良好的學習習慣，前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級獎狀。兩邊的墻壁上是學習標語。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學習資料，右側(cè)是“衛(wèi)生角”，上端還貼有校紀校規(guī)。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。

五、班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員幫助班主任把班級的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面、誰擦窗戶、誰清理衛(wèi)生死角等負責到人。人人參加班級管理并在打掃完畢后點名表揚做得較好的同學。

六、組織紀律

紀律是學習等各項活動的保障。本學期嚴格根據(jù)校規(guī)校紀來管理班級，班務(wù)完全公開。半學期以來，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，也少有打架斗毆、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。良好的班風穩(wěn)定形成。

七、規(guī)范兩操

課間操要求同學們集中速度快，四人一對跑齊，做操動作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動作到位。

八、規(guī)范班會

利用班會時間向他們進行愛班、愛校教化。教化學生你現(xiàn)在是中學生了要留意自己的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛、愛惜學校的一草一木、愛惜班級的課桌椅等。

班會上對同學們進行各種平安教化：交通平安教化、防水教化、防電的教化、食品衛(wèi)生平安的教化、防體育運動損害的教化、防火、防盜的平安教化、法制教化。最終有班主任依據(jù)班主任例會狀況進行總結(jié)，并表揚先進，同時也提出不足之處和改進措施。每周的班會起到了檢查督促的`作用。

九、狠抓教學質(zhì)量的提高

本學期實行的措施：

1、樹立學習標兵、進步之星

月考后讓這些同學利用班會時間介紹學習閱歷找出學習方法。考試差的同學總結(jié)本次差的緣由，找出不足，制定措施等。成立學習小組探究怎樣學習、課堂上如何聽講，怎樣合作學習、一幫一、一對紅，手拉手、結(jié)對子。成果好的檢查成果差的，使一部分差生不簡單掉隊。掀起了一股“比、學、趕、幫、超”愛拼才會贏得學習風氣。

2、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化

差生后進生是班級的消極因素，影響面大，破壞性強。針對這種狀況班主任以激勵表揚為主，在“細”字上下功夫。課余時間找他們談心，幫助他們一起分析自身潛力，幫助他們樹立信念，激勵他們參與班級和學校組織的各項活動，發(fā)覺點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都剛好給與激勵、讓他們覺得我能行。他們漸漸相識到只要努力就有收獲。對待差生曉之以理，動之以情，取得了令人較為滿足的效果。

基于以上付出，本學期班級取得了可喜的成果：

1、大型主題班會組織了3次;《學習閱歷溝通會》實行2次。

2、獲得文明班級1次。

3、期中考試成果在外宿班中排在第一位。

4、本學期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位。

當然班級工作也存在著不足：本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成;學生的學習有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊、有待于進一步整頓。總之，我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必需酷愛這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能剛好地發(fā)覺問題解決問題，才能因地制宜地教化學生于無形。

總之，經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學期的細心教化，初二(4)班班級教學秩序井然有序，班風漸漸純正，班級紀律、衛(wèi)生狀況良好，學生綜合素養(yǎng)提高，學生主動參加學校組織的各項活動，并獲得優(yōu)異的成果

當班主任的工作總結(jié)篇十三

為提高我中心學校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為縣教化局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學班主任素養(yǎng)展示活動”選送人才，中心學校于6月22日在羊角小學進行了班主任技能選拔賽?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動組織

1、組織機構(gòu)(評委)

組長：鄧計林(羊角中心學校校長)副組長：王成(中心學校政教主任)組員：趙晉國(中心學校教研主任)王彩平(羊角小學校長)李美龍(新店小學校長)騫玉霞(高家井小學校長)付冬冬(羊角小學音樂老師)

2、各小學都舉薦優(yōu)勝者參與了中心學校的競賽。參加展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。

二、活動內(nèi)容及要求

本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項內(nèi)容：

1、主題班(隊)會(實錄);

2、課堂教學(實錄);

3、班主任工作;

4、演講;

5、個人才藝展示。詳細要求和縣教科局一樣。

三、評獎方法

各參賽老師主題班會、課堂教學、班主任工作為評委批閱評分，演講及答辯和個人才藝展示為現(xiàn)場評委打分(7位評委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分)。五項內(nèi)容各101分(共計500分)，累積得分為個人展示活動的總成果。

四、活動結(jié)果

1、參加展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過了一天的活動，出現(xiàn)了很多值得學習的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學、精彩絕倫的才藝表演。在參與的6名選手里，獲得一等獎的1名，二等獎的2名，三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學校參與縣教科局組織的班主任展示活動。

2、通過這次活動的開展，也的確發(fā)覺了一些問題：

(1)班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒有很好的結(jié)合自己的實際。

(2)主題班會的開展不到位。

(3)學習不夠，致使答辯不順暢。

當班主任的工作總結(jié)篇十四

一、常規(guī)教化重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。