譽(yù)融科技遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)解決專項(xiàng)方案

譽(yù)融科技遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)處理方案項(xiàng)目背景孩子是祖國未來，教育是人類生存和發(fā)展之根本，所以發(fā)展教育事業(yè)才是關(guān)系國昌民興大計(jì)。多年來，網(wǎng)絡(luò)教育正以其靈活、安全、方便優(yōu)勢在教育領(lǐng)域掀起一股熱潮，一時(shí)間，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)成了目前熱門話題之一，大、中、小學(xué)生紛紛在家經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)，各大網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)也異常地忙碌了起來。網(wǎng)絡(luò)教育以其靈活、安全、方便等優(yōu)勢，突破了傳統(tǒng)校園教學(xué)所受時(shí)間和空間限制，讓任何學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，全部能夠以任何方法學(xué)習(xí)任何課程，從而真正做到工作、生活、學(xué)習(xí)"三不誤"，這尤其適合工作、生活節(jié)奏較快在職人員，和在校大學(xué)生進(jìn)行第二學(xué)歷學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育從誕生至今，得到了國家和全社會大力支持，在國務(wù)院相關(guān)會議上，網(wǎng)絡(luò)教育還被列為了政府大力培育新消費(fèi)熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)增加點(diǎn)之一。早期網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵以視頻點(diǎn)播、視頻直播、課件下載、文字答疑等方法為主，相對于真實(shí)課堂教學(xué)，在教和學(xué)之間音視頻互動(dòng)方面表現(xiàn)力仍有部分缺憾，所以在教學(xué)效果上交互效果較差。而在真實(shí)課堂中，為了達(dá)成良好學(xué)習(xí)效果，往往需要老師能夠立即和學(xué)生進(jìn)行雙方甚至是多方溝通，立即答疑解惑、指點(diǎn)迷津。而多媒體互動(dòng)教學(xué)一直以來更側(cè)重于多媒體交互技術(shù)，在處理多方多層次(如音頻、視頻、數(shù)據(jù)等)交互方面有著更多技術(shù)處理手段和應(yīng)用積累，所以，在網(wǎng)絡(luò)教育中應(yīng)用，為遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)真正打造出了基于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂，使網(wǎng)絡(luò)教育愈加生動(dòng)和具體。深圳譽(yù)融科技做為中國專注于遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺及互聯(lián)網(wǎng)多媒體視訊平臺生產(chǎn)、研發(fā)、銷售和運(yùn)行高科技企業(yè)，擁有12項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)多媒體壓縮及傳輸技術(shù)專利，在網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用領(lǐng)域擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺目標(biāo)是滿足遠(yuǎn)程教學(xué)，同時(shí)將優(yōu)異多媒體技術(shù)和教、學(xué)需求完美結(jié)合，建設(shè)出穩(wěn)定可靠，可長久化，全景式現(xiàn)場跟蹤和互動(dòng)，含有良好現(xiàn)場感遠(yuǎn)程教和學(xué)互動(dòng)模式。項(xiàng)目需求分析需求分析為了加緊教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資資源最大化利用，為全校師生提供便捷優(yōu)異學(xué)習(xí)條件，“遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺”項(xiàng)目(以下簡稱項(xiàng)目)應(yīng)運(yùn)而生。此項(xiàng)目標(biāo)建成將在校學(xué)生得以遠(yuǎn)程共享到學(xué)校課堂及課件優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。同時(shí)，家長、學(xué)生在家里能夠點(diǎn)播瀏覽課件，在有需要情況下還能夠跟老師實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，最大化地共享優(yōu)質(zhì)教育資源?？偠灾?，本項(xiàng)目應(yīng)含有將教室和教室、課堂和學(xué)生家里，甚至老師和學(xué)校經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)“連接”在一起，滿足優(yōu)質(zhì)師資最大化共享需求。具體表現(xiàn)在以下多個(gè)方面：課堂上老師、學(xué)生、板書畫面實(shí)況進(jìn)行傳輸，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)講課;學(xué)生能夠隨時(shí)遠(yuǎn)程進(jìn)行課件點(diǎn)播;家長能夠遠(yuǎn)程觀看課堂直播;其它班級甚至家長在授權(quán)情況下能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程參與課堂互動(dòng)?？尚行苑桨冈O(shè)計(jì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本項(xiàng)目文件要求并結(jié)合譽(yù)融科技在遠(yuǎn)程教育行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)，本方案依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)：優(yōu)異性、實(shí)用性、集成性、可擴(kuò)展性、便利性、安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性。·優(yōu)異性系統(tǒng)設(shè)計(jì)達(dá)成國際一流水平，且切實(shí)可行并輕易實(shí)現(xiàn);遵照國際標(biāo)準(zhǔn)和中國外相關(guān)規(guī)范要求;符累計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和視頻會議技術(shù)最新發(fā)展時(shí)尚，且是應(yīng)用成熟系統(tǒng)?！?shí)用性針對實(shí)際應(yīng)用特點(diǎn)，簡單管理界面，操作簡單;系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)符合工程實(shí)際需要;系統(tǒng)配置即強(qiáng)調(diào)優(yōu)異性也重視實(shí)用性，應(yīng)注意系統(tǒng)配置經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，達(dá)成綜合平衡?！ぜ尚愿叨燃苫?，體積小、重量輕、移動(dòng)方便、低功耗;在高度集成化小型化前提下，應(yīng)含有多個(gè)功效?！U(kuò)展性系統(tǒng)設(shè)計(jì)要考慮以后發(fā)展，留有充足擴(kuò)充余地，對未來技術(shù)含有平滑過渡功效;應(yīng)既能支持廣域網(wǎng)也能支持局域網(wǎng)，支持多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)接入方法;既能應(yīng)用于互動(dòng)教學(xué)，以可和點(diǎn)播系統(tǒng)結(jié)合，供學(xué)生課后點(diǎn)播復(fù)習(xí)?！れ`活性能夠適應(yīng)多功效、外向型要求，講究便利性和舒適性，達(dá)成提升工作效率、節(jié)省人力物力和能源目標(biāo);提供符合國際標(biāo)準(zhǔn)軟件、硬件、通訊、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等方面接口和工具，使系統(tǒng)含有良好靈活性、兼容性;系統(tǒng)參數(shù)配置少，調(diào)整快，自動(dòng)化程度高，使用方便，操作簡單?！ぐ踩院懈叨劝踩?，不易受攻擊;對會議內(nèi)容加密，確保用戶信息安全性;數(shù)據(jù)傳輸安全性，確保數(shù)據(jù)完整性?！た煽啃院性谝髼l件和時(shí)間內(nèi)完成用戶所要求功效能力，能長久穩(wěn)定工作;結(jié)構(gòu)簡單，連接點(diǎn)少，可靠性高;對工作條件和工作環(huán)境要求較低;系統(tǒng)開啟快，系統(tǒng)掉電或網(wǎng)絡(luò)傳輸中止，系統(tǒng)恢復(fù)工作快速;故障率低，維護(hù)維修方便。·經(jīng)濟(jì)性系統(tǒng)本身價(jià)格低(包含系統(tǒng)、技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn));系統(tǒng)運(yùn)行后經(jīng)濟(jì)效應(yīng)預(yù)算可能收益，回報(bào)快。方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)拓樸圖遠(yuǎn)程教室之間互動(dòng)：學(xué)校和校外之間直播互動(dòng)：設(shè)備布署在學(xué)校多媒體教室布署互動(dòng)教學(xué)終端、攝像自動(dòng)跟蹤系統(tǒng);當(dāng)?shù)囟嗝襟w教室布署錄播服務(wù)器，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)連接中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在家能夠進(jìn)行課件點(diǎn)播。各功效系統(tǒng)說明·服務(wù)器EMCU(多媒體教學(xué)互動(dòng)服務(wù)器)：互動(dòng)教學(xué)服務(wù)器是連接互動(dòng)教學(xué)終端，提供互動(dòng)教學(xué)環(huán)境服務(wù)器?；?dòng)教學(xué)服務(wù)器負(fù)責(zé)互動(dòng)教學(xué)用戶驗(yàn)證、信令處理、文件傳輸、屏幕廣播、音視頻轉(zhuǎn)發(fā)、遠(yuǎn)程設(shè)置等功效。互動(dòng)教學(xué)服務(wù)器可經(jīng)過級聯(lián)方法擴(kuò)大用戶支撐量，課堂管理對用戶是透明。在開始課堂同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)服務(wù)器就已經(jīng)安排好互動(dòng)課堂所需要資源。老師只需要登錄到和之關(guān)聯(lián)課堂便能開展遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)?！ざ嗝襟w教室設(shè)備互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)：互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)是教學(xué)平臺關(guān)鍵所在，老師經(jīng)過互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)登錄到互動(dòng)課堂中，和遠(yuǎn)程課堂展開互動(dòng)教學(xué)?；?dòng)教學(xué)系統(tǒng)由遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)終端及智能錄播系統(tǒng)兩部分組成?；?dòng)教學(xué)終端提供現(xiàn)場圖像采集、音頻采集、數(shù)據(jù)采集、信息編碼、信息解碼等功效。老師經(jīng)過遠(yuǎn)程教學(xué)終端提供功，能完成遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)任務(wù)?；?dòng)教學(xué)終端還提供遠(yuǎn)程設(shè)置功效，提供遠(yuǎn)程技術(shù)確保功效?；?dòng)教學(xué)系統(tǒng)提供雙屏雙流展現(xiàn)方法，可在其中一個(gè)屏幕中展示老師教學(xué)過程中數(shù)據(jù)部分，即教學(xué)課件。另一個(gè)屏幕中展示教學(xué)過程中視頻，如老師講課視頻或互動(dòng)教學(xué)視頻。使現(xiàn)場學(xué)生能跟好地領(lǐng)會老師講課意圖，也為遠(yuǎn)程學(xué)生提供身臨其境上課氣氛，讓遠(yuǎn)程學(xué)生感受如同現(xiàn)場通常上課感受。自動(dòng)跟蹤錄播系統(tǒng)：自動(dòng)跟蹤錄播系統(tǒng)由攝像頭、信號發(fā)射模塊、信號接收模塊、運(yùn)動(dòng)模塊、云臺等視頻拍攝部分和自動(dòng)跟蹤服務(wù)器組成。自動(dòng)跟蹤主機(jī)負(fù)責(zé)跟蹤策略實(shí)施及跟蹤圖像切換服務(wù)器，經(jīng)過策略設(shè)置能夠?qū)崿F(xiàn)不一樣跟蹤方法。從跟蹤區(qū)域上劃分，可分為板書特寫區(qū)域、講授跟蹤區(qū)域、學(xué)生區(qū)域等。從教學(xué)場景上，可分為老師跟蹤場景、板書跟蹤場景、課件教授場景、互動(dòng)問答場景。自動(dòng)跟蹤服務(wù)器會依據(jù)區(qū)域設(shè)置及場景設(shè)置智能切換跟蹤采集信號。傳統(tǒng)跟蹤錄播系統(tǒng)之所以將老師限制在講臺，是因?yàn)榻淌噎h(huán)境比較復(fù)雜，不便于在四面安裝感應(yīng)設(shè)備，眾多學(xué)生也會給感應(yīng)設(shè)備造成大量干擾?，F(xiàn)在采取帶跟蹤策略自動(dòng)跟蹤錄播系統(tǒng)，根本擺人員及區(qū)域干擾，不管講課老師走到哪里，只要在跟蹤設(shè)置范圍內(nèi)，均能完成自動(dòng)跟蹤任務(wù)。系統(tǒng)功效應(yīng)用及優(yōu)勢介紹系統(tǒng)多種應(yīng)用模式介紹該平臺能夠提供以下多個(gè)關(guān)鍵應(yīng)用模式遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)利用系統(tǒng)雙向傳輸功效，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)遠(yuǎn)程課堂。講課者能夠利用系統(tǒng)提供齊全數(shù)據(jù)功效配合使用多種多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使講課愈加生動(dòng)活潑、直觀易懂;講課者能夠向現(xiàn)場或遠(yuǎn)程聽課者進(jìn)行即時(shí)提問，聽課者也能夠和講課者隨時(shí)交流意見，探討問題，從而實(shí)現(xiàn)真正遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)。學(xué)生在家里、甚至家長，在授權(quán)情況下全部能夠參與課堂互動(dòng)。教學(xué)課堂現(xiàn)場實(shí)況錄制利用該系統(tǒng)，提供了功效齊全課堂教學(xué)現(xiàn)場實(shí)況錄制功效，能夠?qū)χv課教學(xué)音、視頻及課件進(jìn)行全程錄制，存放查看使用簡單。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)能夠方便老師對課堂教學(xué)歷史資料進(jìn)行查閱?？梢苿?dòng)課堂學(xué)利用桌面終端靈活性，講師可在任何地方進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)講課功效。優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)案例現(xiàn)場直播利用該系統(tǒng)，搭配直播服務(wù)器，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)場直播，學(xué)生、老師能夠觀看遠(yuǎn)在千里之外出色課堂教學(xué)實(shí)況，學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生在家里不僅能夠觀看直接課堂，還能夠進(jìn)行課件點(diǎn)播，家長也能夠在家里觀看學(xué)生實(shí)時(shí)課堂教學(xué)。廣播電視教學(xué)經(jīng)過錄放像機(jī)或流媒體課件(*.RM，*.MPEG，*.AVI)，將事先錄制編輯好教育教學(xué)錄像帶、或相關(guān)教育教學(xué)DVD/VCD碟片，在網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)上播放，實(shí)現(xiàn)廣播電視教學(xué)功課堂改革和教學(xué)改革推廣。經(jīng)過該系統(tǒng)，能夠?qū)⑿抡n改理論經(jīng)驗(yàn)講座傳輸?shù)酱蟛糠謱W(xué)校，從面達(dá)成推廣和實(shí)施課程改革、教學(xué)改革目。遠(yuǎn)程會議功效系統(tǒng)也能夠用來做為遠(yuǎn)程會議使用，能夠和全區(qū)各地市教育局、各高校、中學(xué)、職校之間隨時(shí)召開各類全區(qū)性行政會議。系統(tǒng)優(yōu)勢介紹為愈加好配合實(shí)施一套含有領(lǐng)先水平遠(yuǎn)程多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺，系統(tǒng)實(shí)施者依靠深厚大型遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，加上良好需求調(diào)研準(zhǔn)備，輔以含有國際領(lǐng)先地位、擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)多媒體視訊技術(shù)，充足為系統(tǒng)使用者進(jìn)行周密考慮，綜合起來本系統(tǒng)含有以下優(yōu)勢：良好互動(dòng)模式經(jīng)過優(yōu)異智能跟蹤技術(shù)、視音頻編解碼和傳輸技術(shù)應(yīng)用融合應(yīng)用，使老師在教室活動(dòng)空間不受限制，產(chǎn)生了良好全景式自動(dòng)跟蹤場景和互動(dòng)效果，處理了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)中存在現(xiàn)場感不強(qiáng)、缺乏師生互動(dòng)交流等問題，虛擬教室學(xué)生有親臨現(xiàn)場感覺。系統(tǒng)穩(wěn)定可靠QoS服務(wù)質(zhì)量確保相當(dāng)于在網(wǎng)絡(luò)上為兩地之間建立了一條虛擬專用通道，保障傳輸?shù)缆吠〞?數(shù)據(jù)恢復(fù)機(jī)制師丟失數(shù)據(jù)得以快速恢復(fù)，從而在網(wǎng)絡(luò)丟包嚴(yán)重情況下仍能保持良好視音頻效果，確保了在互動(dòng)教學(xué)過程中視音頻傳輸流暢性;動(dòng)態(tài)編碼技術(shù)使系統(tǒng)能自動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)帶寬波動(dòng)，自動(dòng)調(diào)整碼流以最好碼流自適應(yīng)該前帶寬，使系統(tǒng)含有了應(yīng)變網(wǎng)絡(luò)突發(fā)性阻塞能力，保持常態(tài)性穩(wěn)定;RDCP數(shù)據(jù)流傳輸控制協(xié)議應(yīng)用，使系統(tǒng)在低帶寬情況下，能夠提供高清楚流暢數(shù)據(jù)共享功效;混網(wǎng)混速技術(shù)，提供網(wǎng)絡(luò)冗余，支持用戶在不一樣類型網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)器，突破運(yùn)行商之間封鎖壁壘，方便系統(tǒng)擴(kuò)展到其它部門、院?；?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)在不一樣帶寬情況下接入;業(yè)界領(lǐng)先關(guān)鍵編解碼技術(shù)在不損失畫面質(zhì)量情況下高壓縮率、低碼率，僅需100Kbit/S碼率即可達(dá)成VCD畫質(zhì)，降低網(wǎng)絡(luò)承載壓力。整體性、多功效、一體化優(yōu)勢系統(tǒng)所包含關(guān)鍵