《輪軸》導學案-2023-2024學年科學湘科版2001

《輪軸》導學案第一課時導學目標：1.了解《輪軸》的背景知識和作者簡介。2.理解小說中的主題和核心思想。3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討小說中的象征意義和藝術手法。導學步驟：第一步：背景介紹-《輪軸》是中國著名小說家老舍創(chuàng)作的作品，講述了中國社會中小市民生活的故事。老舍是二十世紀中國文學的重要代表人物之一，擅長描繪現(xiàn)實生活中的小人物，深受讀者喜愛。-本作品主要以上海小市民的生活為背景，反映了上世紀三四十年代中國城市中普通人的生活狀態(tài)和內(nèi)心矛盾。第二步：主題和核心思想-《輪軸》主要探討的是現(xiàn)代社會中個體與集體、自由與責任之間的矛盾。作者通過描寫主人公顧大錢在社會變遷中的抉擇和掙扎，反映了個人與集體之間的關系與沖突。-小說中主人公顧大錢一直在為自己的利益和家庭著想，卻最終發(fā)現(xiàn)自己與社會的聯(lián)系更為重要，必須承擔起自己的責任和義務。第三步：人物形象和情節(jié)發(fā)展-顧大錢是小說的主人公，他是一個普通的上海小市民，為了家庭和事業(yè)而不斷奮斗。在故事中，他面臨著家庭矛盾和社會挑戰(zhàn)，最終在抉擇中實現(xiàn)了自我成長。-小說中的情節(jié)發(fā)展緊湊，主線清晰，通過顧大錢在家庭、事業(yè)和社會中的糾葛，展現(xiàn)了人物形象的復雜性和發(fā)展軌跡。第四步：象征意義和藝術手法-《輪軸》中的輪軸象征著個體與集體之間的聯(lián)系和關系，是作者借物抒情的重要表現(xiàn)手法。顧大錢通過揭示輪軸的含義，認識到自己與社會的聯(lián)系與責任，最終實現(xiàn)了人生的價值與意義。-老舍在小說中運用了大量的對話和描寫手法，通過人物形象和情節(jié)發(fā)展展現(xiàn)了小市民生活的真實面貌，引發(fā)讀者對社會現(xiàn)實的思考和反思。總結反思：通過對《輪軸》的學習，我們不僅能夠領略老舍的文學魅力和藝術風格，更能夠深入思考個體與集體、自由與責任之間的關系，啟發(fā)我們對生活和社會的認識和理解。希望同學們在閱讀本書的過程中能夠感受到文學的力量和價值，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和情感體驗?！緜渥ⅰ课闹猩婕暗南嚓P知識、理論梳理等，同學們可根據(jù)實際情況適量增加或修改。第二課時導學目標：1.理解《輪軸》的題材和主題；2.分析小說中的人物關系和情感變化；3.探討小說中的文學技巧和意義。導學內(nèi)容：一、了解《輪軸》1.作者簡介：《輪軸》是中國現(xiàn)代作家老舍所著的一部長篇小說，描寫了中國現(xiàn)代化進程中的人與自然、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與矛盾。2.內(nèi)容概要：小說以鐵道運輸為背景，通過主人公曲水從農(nóng)民到機車司機的成長歷程，展現(xiàn)了他與鐵路工人、工友、家人之間的關系，揭示了現(xiàn)代化帶來的變革和沖突。二、分析人物關系1.曲水與鐵路工人關系：曲水在鐵路工作期間，與同事相處融洽，通過合作與共同努力，建立了深厚的友誼。2.曲水與家人關系：在現(xiàn)代化進程中，曲水與家人之間的關系也發(fā)生了變化，他在工作中忽略了對家庭的關愛，最終導致家庭破裂。三、解讀文學技巧1.筆法：老舍以細膩的筆觸描繪了曲水的內(nèi)心世界，通過對話和行動揭示人物性格和心理變化。2.描寫：小說中充滿了對自然和生活細節(jié)的描寫，使讀者身臨其境，感受到現(xiàn)實生活的復雜和多樣。四、討論小說意義1.反思現(xiàn)代化進程：《輪軸》通過展現(xiàn)曲水與現(xiàn)代化進程中各種人際關系的變化，引發(fā)讀者對現(xiàn)代社會發(fā)展的思考和反思。2.人性的探討：小說通過對曲水內(nèi)心世界的揭示，表現(xiàn)了人性的復雜和多樣性，引導讀者思考人類在現(xiàn)代社會中的處境和選擇。導學活動：1.小組討論：請學生就曲水與鐵路工人、家人的關系展開討論，分析他們之間的互動和情感變化。2.角色扮演：讓學生扮演曲水等主要人物，演繹小說中的重要情節(jié)，感受人物內(nèi)心的矛盾和掙扎。3.創(chuàng)作寫作：要求學生就現(xiàn)代化進程中自己所面臨的人際關系和矛盾進行寫作，體會小說主題的當代意義。導學案總結：《輪軸》是一部具有時代特征和人文關懷的現(xiàn)代小說，通過對主人公曲水的成長歷程和人際關