2022年《How many》模板英語教案

《Howmany》模板英語教案

一個好的教學設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要依據(jù)不同的課題

進行敏捷的教學設(shè)計。首先對每一個課題的教學內(nèi)容要有一個整體的

把握。下面就是我給大家?guī)淼摹禜owmany》，盼望能關(guān)心到大家!

《Howmany》教案(一)

教學目標

激發(fā)同學學習英語的熱忱，培育同學用英語思維和溝通的習

慣;培育同學自主學習、樂于與他人及小組合作學習的品質(zhì)。

教學重難點

【教學重點】

句型Howmanycanyousee?Icansee的初步運用;

教學工具

課件

教學過程

Stepl熱身/復(fù)習(Warmingup/Revision)

設(shè)計意圖：通過chant復(fù)習字母Aa-li及其在單詞中的發(fā)音,

激發(fā)愛好，以舊帶新。

Step2趣味操練(Consolidation)

1.練習Howmanycanyousee?Icansee

1)Askandanswerpractice:

(讓同學體會名詞復(fù)數(shù)/ts/的發(fā)音和數(shù)字13-15的拼寫和讀音

1

規(guī)律teen/ti:n/。）

設(shè)計意圖：緊密聯(lián)系同學實際，為同學供應(yīng)語言環(huán)境，鼓舞

孩子敏捷運用所學學問進行對話，培育同學敢說，愛說的習慣，力求

最終培育同學語言運用的力量。

T:Howmanyrabbits/cats/elephantscanyousee?

SI:Icanseethirteen.

T:Rabbits,cats,elephants,/ts//ts//ts/

T:Pairwork.Nowpleaseaskandanswer:How

manycanyousee?Icansee

（同學用教室內(nèi)實物進行問答練習。）

簡析：此活動既練習了發(fā)音，又操練了句型，還遷移了學問。

2）Chant:

設(shè)計意圖：鞏固主要句型，讓同學自己去發(fā)覺、探究規(guī)律。

Howmany,howmany,Howmanyrabbitscanyou

see?

Thirteen,thirteen,Icanseethirteen.

ThirteenrabbitsIcansee.

（老師說出以上chant后，讓同學用cats,elephants作替換

自編chanto）

簡析：chant替換引導同學發(fā)覺構(gòu)詞特點，培育了同學發(fā)覺

規(guī)律，查找學習、記憶方法的力量。

2.數(shù)字嬉戲

2

設(shè)計意圖：搶答算式，消退疲憊，活躍氣氛，培育同學的競

爭意識和快速思維的力量。

T：Lineup!Countfrom1to15.Playagame:

(?)+(?)=15

(老師說一個數(shù)，同學搶答另一個數(shù)字相加得20o看哪個組

搶答又對又快。)

簡析：老師與同學、同學與同學之間自然融洽的溝通，既練

習了數(shù)字的發(fā)音，增大了同學的語言輸出量，擴大了同學的發(fā)言面,

又使同學之間產(chǎn)生互動，增進了同學之間的感情，起到了很好的教學

效果。

Step4拓展性活動(Expansion)

設(shè)計意圖：為同學創(chuàng)設(shè)自主學習、親身實踐、合作溝通的良

好氛圍，使同學有更多的機會和更劇烈的愿望與他人爭論和溝通。鼓

舞同學運用已學的語言，樂觀參加語言實踐活動。在活動中開拓思維,

樂觀體驗，從而提高語言的運用力量。

T：Chooseonepicturetotalkaboutinyour

group.Trytousethesentencepatterns:Howmanycan

yousee?1cansee5minutesforyou.

（課件消失Park和Farm場景，小組內(nèi)自選場景進行溝通。）

E.g.:Grouponesdialogue:

SI:Todayissunny.Letsgotothesupermarket.

OK?

3

S23:OK!

S4:No,Imgoingtothepark.

S5:Me,too.

S123:Seeyou.

SI:Somanybeautifulflowers.Howmanyflowers

cansee?

S2:One,two,three.1canseethree.

SI:Howmanypeoplecanyousee?

S3:One,two,three,four,five,six,seven,eight,

nine,ten,eleven.1canseeeleven

SI:Yes,whataretheydoing?

S23:Theyarerowingaboat.

SI:Howmanyboats?

S23:One,two,three,four,five.Wecansee

five.

SI:Letsflythekites,OK?

S23:OK!

SI:Howmanykitescanyousee?

S23:One,two,threetwelve.

SI:No,ten.Theblacktwoarebirds.

SI:Timeisup.Wearegoingtogohome.

S23:OK!

4

(找兩組同學上臺展現(xiàn)，一組表演inthepark,一組表演

Onthehappyfarm。

簡析：課堂上創(chuàng)設(shè)生活中的情境，讓同學扮演自己寵愛的角

色，來體會勝利的喜悅，感受英語口語的魅力，既培育了同學的語感，

又激發(fā)了同學學英語的愛好，有利于同學將所學語言運用到實際生活

中來。

Step5結(jié)尾(Ending)

1.Song:Onetwothreefourfive

設(shè)計意圖：音樂是最能直接感動人的藝術(shù)，喜愛聽唱歌曲是

孩子們的天性。

T：Youbehavedverywell.Nowabeautifulsong

foryou.

Ss:Onetwothreefourfive.OnceIcaughta

fishalive.Sixseveneightnineten.ThenIletitgo

again.

T:Whydidyouletitgo?

Ss:Causeitbitmyfingerso.

T:Whichfingerdiditbite?

Ss:Thislittlefingerontheright.

簡析：通過師生對唱、男女對唱既復(fù)習了單詞、句型，又活

躍了課堂，在歡快的氛圍中結(jié)束學習。

2.小結(jié)(Sumup)

5

課后小結(jié)

學了這節(jié)課，你有什么收獲？

課后習題

完成課后練習題。

板書

Howmany

《Howmany》教案（二）

教學目標

1.能聽懂、會說、認讀數(shù)字詞：fifteen,sixteen,seventeen,

eighteen,nineteen,twenty

2.能聽懂、會說單詞lets、count

3.能聽懂、會說、認讀詢問物品數(shù)量的句型"Howmany

books/pens/doyouhave?"

力量目標：

能嫻熟運用句型"Howmanybooks/pens/doyouhave?”

詢問物品的數(shù)量，并能用Ihave回答。

教學重難點

教學重點：

1.數(shù)字詞15-20的認讀。

2.能運用Howmany....doyouhave?詢問20以內(nèi)物品

的數(shù)量并回答。

教學工具

6

課件

教學過程

一、Warm-up

l.SinganEnglishsong:Head,shoulders.

（意圖：營造氛圍，激發(fā)學習愛好。）

2.Revision:

1）師生邊打手勢邊說數(shù)字，復(fù)習onetwothreefour

five之后，小老師打手勢，其他同學搶答數(shù)字，倒著數(shù)。

2）Freetalk:接龍問答Howmanycolors

/rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils/books等。（設(shè)計意圖:既鞏

固了上節(jié)課的內(nèi)容，又為新句型的學習做好了鋪墊。）

二、Presentation

1.老師出示自己的英語書說："Ihaveabook.”接著老師

指著一個同學桌上的三本書說："Howmanybooksdoyou

have?（板書）”請該生邊數(shù)邊答："one,two,threelhavethree

books.（板書）〃師領(lǐng)讀這組句型，之后師生問答、男女生問答操練。

（師示范并強調(diào)books中s的發(fā)音/s/）再找一個同學把他所在的那一

行6個同學的英語書收起來，師指著一書較多的同學問"How

manybooksdoyouhave?”請該生邊數(shù)邊答one,two,three,

four,five,數(shù)到6,師出示單詞卡six新授，師領(lǐng)讀，升降調(diào)讀，大

小聲、快慢速讀，onebyone糾音。

2.看課文插圖，聽錄音，整體感知課文內(nèi)容，讓同學畫出數(shù)

7

字詞，之后，找同學溝通聽到的數(shù)字詞，師出示單詞卡片依次教授

seven,eight,nine,ten。"seven"強調(diào)"v"的發(fā)音要上齒輕咬下

唇。通過大小聲讀、爬音高讀，擊掌練習等方式操練單詞。

三、Practice

1.老師打手勢，讓同學說出數(shù)字;之后，小老師打手勢，其他

同學搶答數(shù)字。

2.出示課件用Whatsmissing?的形式復(fù)習數(shù)字詞。

3.老師說數(shù)字，同學打手勢。

4.聽錄音，跟讀課文。

5.小組分角色朗讀表演課文。

6.同學看Letsplay部分的課文，聽錄音，仿照跟讀。

四、Production

1.師生練習對話，同位倆使用"Howmanydoyou

have?”"lhave”句型進行問答練習。找?guī)捉M展現(xiàn)。

2.四人一組，沿用上節(jié)課表格，使用"Howmanydoyou

have?""lhave"句型調(diào)查小組成員有多少文具，完成