蘇教版七年級上第四單元測試卷

PAGEPAGE4蘇教版七年級（上）語文第四單元測試卷姓名：得分：第一部分

積累運用（共40分）1．閱讀下面句子，回答問題。（7分）A．這時一輪圓月從東方冒出頭來，向大地撒出土紅色的光輝；山川、草原和沙漠沉浸在靜mì之中。B．油價電價齊齊上升，加之原材料成本居高不下，國內(nèi)制造業(yè)開始yùnniànɡ今年下半年的新一輪提價。C．蜻蜓有著停落枝頭的瀟灑，有著輕輕點水的優(yōu)雅，有著捕食蚊蠅的絕技，還有著輕飛漫舞的倩影。D．山東工藝美術(shù)學院教授盧洪剛的作品描繪的是牧童披蓑帶笠、騎牛返家的場景,畫面清雅、富有意趣。（1）給A、C句加點字注音。（2分）沉浸（）倩影（）（2）根據(jù)A、B句中的拼音寫漢字。（3分）靜mì（）yùnniànɡ（）（3）C、D句劃線詞語中有兩個錯別字，請改正。（2分）（）改為（）（）改為（）2、默寫（7分）①______________，聽取蛙聲一片。

②最是一年春好處，__

______________。③晴空一鶴排云上，___

_______。

④____________

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。⑤_______________，草色遙看近卻無。

⑥___________

___，我言秋日勝春朝。⑦沾衣欲濕杏花雨，。3、仔細閱讀下面一段文字，然后對不通順的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字的地方加以修改（一共7處）。（7分）

在初中生活中又許多課目，有英語、語文、數(shù)學、地理、歷史，……些時些刻，我感到自己現(xiàn)在已經(jīng)沒有小學時期那么輕松了，三年后，我面對的是人生中的一件大事——考上高中。所以為了這個目標，我要加倍怒力，把各科功課搞上去。

4、讀下面一則材料，仔細思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來（5分）有位動物學家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物進行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對這些差別，動物學家百思不得其解，因為除了東岸有狼群活動以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動物學家的倡議下，動物保護協(xié)會做了一個實驗，在河東西岸各捉了10只羚羊送到對岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動物學家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。5、口語交際。（5分）誰讓自修課講話了，誰在課堂上傳紙條了，誰在操場上打籃球回來晚了……這些情況，老師怎么知道得那么清楚，原來是有人向老師打了“小報告”。對于向老師打“小報告”這種行為，一直是眾說紛紜，褒貶不一。你是怎么看待打“小報告”這種行為的？請說說你的認識和理由。6、綜合性學習。（9分）飄過冬的天空，走過春的花園，趟過夏的河流，我們來到了秋的世界。請你參與“我和秋天有個約會”的綜合性學習活動，完成以下任務。（1）古往今來，多少文人墨客留下了多少吟詠秋天的詩文名句。試根據(jù)你的積累，寫出兩句與劉禹錫《秋詞》立意相反的吟詠秋天的詩文名句，要求注明作者。（3分）（2）你還記得那首《二十四節(jié)氣歌》嗎？其中“秋處露秋寒霜降”一句，點出了秋天的六個節(jié)氣，試分別寫出。（3分）（3）班上決定為此次活動辦一期黑板報，聘任你為主編，請你為黑板報擬寫一個主題語，并設計兩個欄目。（3分）主題語：欄目設計：第二部分

閱讀（共50分）麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰渣的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢，到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也覺得解氣。要不，請想想，柳絲飄忽般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味。能不懷念北國的春風！16、給下列詞語中加點的字注音。（4分）①褒貶（）②群鶯（）③老窖（）④冰硯（）17、閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點。（2分）________________；________________（各3個字）18、南方來的人為什么覺得“脖子”有名無實？（用原文回答）（2分）19、作者說，北京的春風不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會”。這“別樣的體會”在七八兩段中分別表現(xiàn)為：（4分）①________________

②________________

20、作者在四、六、七自然段中，寫出了江南的春風和北京的春風各自的特點，請分別用一個字予以準確概括。（2分）①江南春風的特點是：______

②北京春風的特點是：__

______21、作者在文中寫道：起先還“懷念江南的春天，”后來又不愿回江南；起先寫出北京的春天成天“刮土”，后來又強烈地“懷念北國的春風”。這樣寫的作用分別是什么？（2分）①的作用是____________

____

②的作用是____________

____。第三部分：寫作（60分）生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。提示和要求：1、在題目橫線上可填上適當?shù)脑~語(如“互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……”等)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。2、除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于500字。題目：蘇教版七年級（上）語文第四單元測試卷參考答案第一部分

積累運用1．（1）jìnqiàn（2）謐醞釀（3）漫——曼帶——戴2、①稻花香里說豐年。

②絕勝煙柳滿皇都。

③便引詩情到碧霄

④舊時茅店社林邊。

⑤天街小雨潤如酥。

⑥自古逢秋悲寂寥。⑦吹面不寒楊柳風。3、（1）“又”改成“有”（2）“些時些刻”改成“時時刻刻”（3）“感到自己”與“現(xiàn)在已經(jīng)”位置對調(diào)（4）“我”與“面對”之間添上“將”字（5）“所以”去掉（6）“怒”改成“努”（7）“功課”改成“成績”。4、參考：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著狼群，它們?yōu)榱松妫焯焐钤谝环N“競爭氣氛”中，反而越來越強，而西岸的羚羊之所以弱小，是因為它們?nèi)鄙偬鞌?，沒有生存壓力。5、示例：我不贊成打“小報告”這種行為。因為學生成長的前提是得到尊重，是老師能真誠地和他們交流，靠學生打“小報告”來控制班級的老師瓦解了學生做人的道德標準，使他們付出了沉重的心理代價。6、（1）示例：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Γ?）立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降（3）主題語：秋之歌（秋之韻）欄目：秋天的詩；我眼中的秋天。第二部分

閱讀7、⑴同“缺”空缺（2）順流而下（3）沖蕩（4）連續(xù)不斷8、（1）白色的浪花，綠的潭水回旋著清波，倒映著兩岸各種風物的影子。（2）如果不是中午和半夜，就看不見太陽或月亮。9、（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（3）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（4）有時朝發(fā)白帝，雖乘奔御風，不以疾也。10．寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具有特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。

11．山上、山尖、山坡、妙12、山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；擬人、比喻；擬人13、春天來臨后