蘇教版四年級科學(xué)下冊教案

課題1骨骼四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道人體骨骼的結(jié)構(gòu)及其作用，并能在自己的身上指出部分骨骼的位置。共2課時教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及思維能力；知道人體骨骼的結(jié)構(gòu)及其作用。課型新授重點難點知道人體骨骼的結(jié)構(gòu)及其作用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及思維能力。（一）導(dǎo)入新課1．提問：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過人體的知識，誰能說一說：我們的身體可以分為哪幾部分？2.揭示課題：（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人體的骨骼結(jié)構(gòu)。（1）認(rèn)識骨骼。a．動一動：每人用力摸一摸自己的身體，感覺體內(nèi)骨的存在。b．提問：人體的內(nèi)部有骨（出示人體骨骼模型），骨是一塊一塊的，你們知道人體內(nèi)一共有多少塊骨？c．講解：人體內(nèi)共有206塊骨，這些骨連結(jié)起來就構(gòu)成了人體骨架，人體的骨架叫做骨骼。（2）觀察人體骨骼的結(jié)構(gòu)。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識骨骼的作用。（1）四人小組討論：人的骨骼有什么作用？（2）（出示人站立圖）：人能站得住，坐得穩(wěn)，靠什么？骨骼是人體的支架，它具有什么作用？（板書：支持）（3）（出示顱腔、胸廓圖）：頭骨里面裝有人體的什么器官？胸骨、肋骨、脊柱圍成一個籠子，里面裝有什么？腦、心、肺等都是人體內(nèi)部重要器官，想一想，骨骼起著什么作用？（板書：保護(hù)）（4）請三位同學(xué)上講臺分別做操、跑步、立定跳遠(yuǎn)。你們知道這三位同學(xué)能做出各種動作，誰在起作用？這說明骨骼還具有什么作用？（板書：運動）人體運動除骨骼起重要作用外，肌肉收縮也起著重要作用，我們將在以后繼續(xù)研究。（5）看課文填空寫出骨骼的作用。3．向?qū)W生進(jìn)行骨骼的衛(wèi)生保健教育。由于骨骼具有支持、保護(hù)、運動等重要作用，所以我們要保護(hù)骨骼、鍛煉骨骼。（三）鞏固今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人體骨骼的知識，想一想：1．人體的骨骼分為哪幾部分？各部分包括哪些骨？2．人體的骨骼有什么作用？（四）布置作業(yè)對照書上人體骨骼圖，在自己的身上指出骨的部位。板書設(shè)計1、骨骼全身的骨頭分為四部分——頭、軀干、手臂、腿腳。教后記

課題3肌肉四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道人體內(nèi)大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右；知道人體內(nèi)有三類肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。共2課時教學(xué)目標(biāo)知道人體內(nèi)大約有600多塊肌肉，約占體重的40%左右；知道人體內(nèi)有三類肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它們具有不同的特點與功能；課型新授重點難點通過自己制作手臂活動模型，激發(fā)學(xué)生對人體運動研究的興趣。一、導(dǎo)入新課.1.顯示健美先生展示肌肉，問：你看到了什么？2.講述：在這節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)有關(guān)肌肉的知識。你想知道那些有關(guān)肌肉的知識。二、學(xué)習(xí)新課1.講述：人體外部是皮膚，皮膚下面是肌肉。肌肉是一塊一塊的，有很多塊。其中長在骨骼上的有600多塊。在這節(jié)課里，我們要認(rèn)識幾塊較大的肌肉。2．認(rèn)識肱二頭?。涸谏媳矍懊嬗幸粔K很明顯的肌肉，曲臂時會鼓起來，這塊肌肉上面有兩個頭，都長在肩胛骨上，下面有一個頭，長在前臂骨上。由于這塊肌肉跨過上臂骨，又有兩個頭，人們給它取名叫肱二頭肌。3.學(xué)生曲臂，摸自己肱二頭肌。4.認(rèn)識肱三頭肌：在上臂的后面也有一塊很明顯的肌肉。這塊肌肉有三個頭，其中一個長在肩胛骨上，兩個長在肱骨上，下面有一個頭，長在前臂骨上。由于這塊肌肉長在肱骨上，上面有三個頭，人們給它取名叫肱三頭肌。5.認(rèn)識胸大?。涸谛厍?，一邊有一塊三角形的大塊肌肉，叫胸大肌。6.讓學(xué)生挺胸，摸自己胸大肌。7.認(rèn)識腹?。涸诟骨爸芯€兩側(cè)，有兩排肌肉，叫腹肌。8.讓學(xué)生繃緊腹部，摸自己的腹肌。三課堂小結(jié)：1通過以上研究，我們知道肌肉具有牽動骨運動的作用。2．向?qū)W生進(jìn)行肌肉衛(wèi)生保健教育.板書設(shè)計3肌肉肌肉占到人身體重量的40%教后記

課題4骨骼、肌肉的保健四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道堅持體育鍛煉和保持膳食平衡可以增進(jìn)骨骼與肌肉的健康；知道不同的體育運動對增強體力、柔軟性和耐力的效果不一樣。共2課時教學(xué)目標(biāo)知道堅持體育鍛煉和保持膳食平衡可以增進(jìn)骨骼與肌肉的健康。課型新授重點難點知道堅持體育鍛煉和保持膳食平衡可以增進(jìn)骨骼與肌肉的健康；訓(xùn)練正確的運動方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。一、設(shè)置情境，揭示課題1、播放《健康歌》，學(xué)生跟著音樂跳起來。2、討論：剛才的活動中我們主要鍛煉了身體的哪些部分？3、學(xué)生交流介紹。4、小結(jié)：體育運動可以增強我們的骨骼和肌肉，使人們的身體更加健康。經(jīng)常運動可以改善人體的柔軟。5、談話：骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能，因此保持它們的健康十分重要。（揭示課題：骨骼、肌肉的保?。?、提問：那么，怎樣才能保持骨骼、肌肉的健康呢？二、了解體育運動對骨骼、肌肉的影響1、提問：經(jīng)常參加體育運動有哪些好處？2、談話：各種體育運動對增強體力、柔軟性和耐力的效果不完全一樣？三、了解運動中的安全要求1、談話：我們平時經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤税l(fā)生骨折、扭傷、脫臼、肌肉拉傷等損傷。身邊的案例：某位學(xué)生在參加體育運動時受了傷。提問：如何在運動中注意安全、避免受傷？2．交流運動中應(yīng)該采取的安全措施。3．活動指導(dǎo)：溜冰時必須穿戴哪些防護(hù)性裝備？4．拓展：一旦在運動時受了傷，應(yīng)該如何處理呢？（1）骨骼、關(guān)節(jié)受傷如何處理？（2）如何避免肌肉受傷？（3）防護(hù)2．討論、交流：你知道哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣嗎？5．拓展：營養(yǎng)與健康。知識介紹。四、了解營養(yǎng)對骨骼、肌肉的影響談話：另外，食物營養(yǎng)對人體骨骼、肌肉的健康也具有至關(guān)重要的影響。五、拓展延伸如何保持骨骼、肌肉的健康？板書設(shè)計4.骨骼、肌肉的保健教后記

課題第二單元1、我們來養(yǎng)蠶四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項；知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。共2課時教學(xué)目標(biāo)知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項；知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。課型新授重點難點知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。觀察蠶卵和蟻蠶.一、導(dǎo)入師問：“你們知道織絲綢的絲是怎么來的嗎？蠶是怎樣的一種小動物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲的嗎？二、自主學(xué)習(xí)1.出示蠶卵。師：“請你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？”2.討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問題需要研究”。引導(dǎo)學(xué)生討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？”啟發(fā)學(xué)生：“在寶寶出生前，媽媽會作好哪些準(zhǔn)備？我們該怎樣做蠶寶前，媽媽會作好哪些準(zhǔn)備？我們該怎樣做蠶寶寶的媽媽呢？”（1）要為蠶寶寶在紙盒中布置一個溫暖的家；（2）別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸.3.觀察蠶卵，說一說蠶卵是怎樣的。讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語言描述出來。注意提醒學(xué)生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。4、觀察蟻蠶，說一說讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測量她的長度并記錄。蟻蠶是什么樣的。最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。5、討論：“用哪些方法來記錄蠶寶寶的成長過程？”（用畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法。）三自主探究指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫好第一篇蠶寶寶日記。

課題2、給蠶寶寶記日記四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容學(xué)會養(yǎng)蠶；能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化；能夠預(yù)測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化.共2課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會養(yǎng)蠶；能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化；能夠預(yù)測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化.課型新授重點難點學(xué)會養(yǎng)蠶；能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問題.導(dǎo)入師：“上節(jié)課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來給大家頒發(fā)‘領(lǐng)養(yǎng)證’和蠶寶寶，在這段時間里看哪個同學(xué)養(yǎng)的蠶寶寶最長、最重、最健壯；誰的蠶繭最大、最重、最白。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫上成長記錄，今天我們來討論一下觀察日記的寫法。

板書課題：給蠶寶寶記日記二、自主學(xué)習(xí)1、閱讀P20上的文字。2、自主探究的問題。（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個長得更好些？讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)測，在進(jìn)行對比實驗。（2）用蒲公英的葉子，它能吐絲嗎？（3）蠶蛻皮時為什么不能弄斷它身上的絲？讓學(xué)生討論后，教師向?qū)W生講清其中的原因。剪開繭子的蛹還能活嗎？（4）每個小組剪開一個蠶繭用紙包起來進(jìn)行實驗。（5）辨別蠶蛾的雌雄。組織學(xué)生認(rèn)真觀察蠶蛾的形態(tài)大致分為幾種，預(yù)測雌雄后觀察哪種蠶蛾產(chǎn)卵。教師多鼓勵學(xué)生在幼蟲期和蛹期怎樣區(qū)別蠶的雌雄。3、小結(jié)：評價學(xué)生寫的觀察日記。三、課外拓展讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動，并寫好觀察日記。板書設(shè)計2、給蠶寶寶記日記教后記

課題3、我們來抽絲四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn).共2課時教學(xué)目標(biāo)通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史學(xué)習(xí)抽絲；測量出一根絲的長度。課型新授重點難點通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史；測量出一根絲的長度。一、導(dǎo)入出示一些真絲織物。師：“這些織物是用什么做的呢？我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，你們來匯報一下查找到的有關(guān)資料?！倍?、自主學(xué)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生看P25的文字。2、大家來抽絲，看誰抽的絲最長。在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。（1）讓學(xué)生先預(yù)測抽出的絲有多長。（2）抽絲的方法.A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。B、把蠶繭放在開水中浸泡。C、用毛刷攪動，把蠶絲的頭兒找到。（3）量一量一根絲到底有多長。三、鞏固總結(jié)1、討論：（1）我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服業(yè)的貢獻(xiàn)有哪些？（2）你是通過哪些方法知道的？2、說一說抽絲的方法，你認(rèn)為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？小結(jié)：通過學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會？你還想知道些什么？四、課外拓展1.整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗交流。2.查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。板書設(shè)計3、我們來抽絲教后記

課題4、養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容能夠再討論種交流蠶一生變化的信息；能通過圖畫和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果。共1課時教學(xué)目標(biāo)能夠再討論種交流蠶一生變化的信息；能通過圖畫和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果。課型新授重點難點能夠再討論種交流蠶一生變化的信息；知道昆蟲的外形特征。一、導(dǎo)入師：“我們的小蠶在你們的精心喂養(yǎng)下，慢慢長大了。這節(jié)課我們一起來交流、總結(jié)一下自己的養(yǎng)蠶經(jīng)驗，好嗎？”二、交流、總結(jié)：1.交流“蠶的一生經(jīng)過了哪些變化”。（蠶的一生經(jīng)過了四種變化。）你能夠把蠶一生的變化畫下來嗎？（學(xué)生先畫）師：“書上的兩幅示范圖，一幅是直線式的，另一幅是循環(huán)式的。你們覺得那一種更好、更有創(chuàng)意？說說為什么？你能畫一幅更好的嗎？”讓學(xué)生用自己的方式修改。2.比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同之處，形成昆蟲概念。三、課堂練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生看書P28。2、你能說出蝴蝶一生的變化嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？3、蠶蛾和蝴蝶的外形有什么不同之處？蠶蛾和蝴蝶的外形的相同之處是什么？（身體都分為頭、胸、腹；頭部都有一對觸角；胸部都有三對足。）4、你認(rèn)為蝴蝶和蠶蛾屬同一類生物嗎？說說你的理由。四、課后拓展

了解蝴蝶的有關(guān)資料。

問：為什么兩個人會有不同的感覺？這說明什么？小結(jié)：確定參照物是研究物體是否運動時非常必要的，在判斷物體運動快慢時也是不可缺少的。提問：坐在形式的汽車?yán)锏娜藙恿藳]有？在上升的電梯上的人呢？唱：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！泵髅魇侵衽旁谧撸扇藶槭裁磿X得青山在兩岸走呢？小結(jié)：選擇不同的物體做參照物，會影響判斷物體是否在運動的結(jié)論……三、探究：沒有絕對不動或靜止的物體。小結(jié)：世界上的一切物體都在運動中。太陽、月亮、地球以及地球表面的一切物體，宇宙中不存在處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體。今天課堂上所研究的物體是否在運動，是指兩個物體之間的位置是否發(fā)生了變化，而其中一個物體叫做參照物。板書設(shè)計1、一切都在運動中教后記課題2運動的快慢四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容會測量走路的速度，能給各種物體運動的速度排序；會使用秒表。共2課時教學(xué)目標(biāo)知道物體運動的速度是不一樣的，速度可用通過一定距離所用的時間的多少來進(jìn)行描述，知道運動方向也是物體運動的表現(xiàn)，認(rèn)識一些非常緩慢的運動。課型新授重點難點知道物體運動的速度是不一樣的；能給各種物體運動的速度排序?；顒右徽J(rèn)識1、感受29頁四幅圖，猜一猜誰移動得快？“假如它們進(jìn)行的距離一樣，情況會如何呢？2、龜兔賽跑的故事。“兔子為什么沒有得第一呢？”（啟發(fā)學(xué)生考慮距離，時間的要素）3、使學(xué)生意識到運動的快慢需要用一定距離中所用時間的多少進(jìn)行衡量。這就是常說的運動速度?；顒佣涸跍y量與排序中感受速度的快與慢1、測一測走路的速度（1）用正常的步伐走5米比正常步伐走得慢一些，走5米花了多長時間？（2）用正常步伐走5秒能走多遠(yuǎn)？比正常步伐走得慢一些，5秒鐘走了多遠(yuǎn)？2、給運動速度排序p30活動三認(rèn)識物體的運動有一定的方向1、讓學(xué)生閱讀資料P31，去發(fā)現(xiàn)臺風(fēng)預(yù)報時，強調(diào)方向的重要性。2、結(jié)合生活中的事例，讓學(xué)生說一說一些運動的方向拓展觀察判斷緩慢的運動課本P31四幅圖問：（1）這些物體也在運動嗎？運動得快還是慢。（2）你是怎么知道它們也在運動？（參照物）板書設(shè)計：2、運動的快慢運動的快慢要用一定距離中所用時間的多少來進(jìn)行判斷——運動速度運動速度：（1）快慢（2）方向板書設(shè)計2運動的快慢教后記

課題3運動的方式四年級科學(xué)教學(xué)內(nèi)容能用畫圖的方式表示物體的運動方式

會分析描述物體運動時同時具備的幾種運動方式共2課時教學(xué)目標(biāo)1知道物體運動的方式主要有四種類型：直線運動往復(fù)運動旋轉(zhuǎn)

運動

擺動；

2知道同一個物體在運動時可能具備一種或一種以上的運動方式。課型新授重點難點知道物體運動的方式主要有四種類型：直線運動往復(fù)運動旋轉(zhuǎn)運動

擺動一、初步感知物體的運動方式

1談話：同學(xué)們，你們最喜歡干什么？今天老師讓同學(xué)們帶來了你們最喜歡的能動起來的玩具，現(xiàn)在老師請同學(xué)們在課堂上玩一玩，看看這些玩具是怎樣運動的？學(xué)生活動，匯報自帶玩具的運動方式

2揭示課題：運動的方式二、自由研究，研究幾種物體的運動方式及其特點。1.小組合作試著解決課本32頁的問題。2