高考語文復(fù)習(xí)：“字斟句酌”速解詞義辨析題詞語創(chuàng)新題

速解詞義辨析題詞語創(chuàng)新題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握詞義辨析題的多種用法。2.積累詞語詞義第一章做題方法題型1:實(shí)詞(含代詞“你”“他”“我”題型)1.代詞“你”“他”“我”用法及表達(dá)效果題技法可分為三類:人稱代詞,疑問代詞,指示代詞。代詞題,要著重抓住指代的對(duì)象。只有明確了指代對(duì)象,才能理解題目。（1）代詞“你”。①一般是稱呼說話的對(duì)方,其尊稱是“您”。②不明確指明團(tuán)體中的某一個(gè)人,如“三個(gè)人你看看我,我看看你,誰也沒說話”。③泛指任何一個(gè)人,無論什么人,無論哪一個(gè)人,如“他的才學(xué)叫你不得不佩服”。④每人,人人,如“你一言,我一語,談得很熱鬧”。（2）代詞“他”。①古代、近代泛指男女及一切事物,現(xiàn)代則用于稱代自己和對(duì)方以外的男性。②表示指稱,相當(dāng)于“別的”“其他的”,與“此”相對(duì),如“他山之石,可以攻玉”;一般指男性,有時(shí)泛指,不分性別,如“他們”(可包括男性和女性)。③虛指:唱他幾句。（3）代詞“我”。①人稱代詞,稱自己。②有時(shí)也稱“我們”,如“我校”。③“我”“你”對(duì)舉,表示泛指,如“大家入席時(shí),你讓我,我讓你,客氣了一番”。④自己,如“自我”。（4）表達(dá)效果。內(nèi)容方面、語言節(jié)奏方面、情感表達(dá)方面題型2:虛詞辨析“五關(guān)注”（1）關(guān)注詞性語法特點(diǎn)和功能也不同。（2）關(guān)注范圍大小、涉及對(duì)象和場合等,需綜合考慮。（3）關(guān)關(guān)注搭配及關(guān)系（4）關(guān)關(guān)注語氣，主要是指關(guān)注表示語氣的副詞和助詞。第二章自學(xué)指導(dǎo)閱讀下面的文字，完成下面小題。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，春風(fēng)呼哧呼哧的！著大韃鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，（甲）人們（乙）把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。1．下列句子中的“開化”與文中加點(diǎn)的“開化”，意義和用法相同的一項(xiàng)（

）A．我國是四千年來的古國，開化得最早，一切禮教文物，都超越乎泰西諸邦。B．他緊按著肚子，不想氣隨著汗一開化，血隨著氣一流通，行動(dòng)了行動(dòng)，肚子疼倒好了些。C．張大今年五十歲，莊稼行里也不差，就是思想不開化，人叫他“棗木腦疙瘩”。D．政府一面用兵力以掃除國內(nèi)障礙，一面宣傳主義，以開化全國人心，進(jìn)而促進(jìn)國家統(tǒng)一?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解現(xiàn)代漢語詞語意義和用法的能力。文中和B項(xiàng)都是“融解”的意思。A.指“人類文化發(fā)展，由原始狀態(tài)進(jìn)入有文化的狀態(tài)”。C.指“思想開通，不頑固不守舊”。D.指“開導(dǎo)教化”。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。美食家這個(gè)名稱很好聽，讀起來還真有點(diǎn)美味！如果用通俗的語言來加以解釋的話，不妙了：一個(gè)十分好吃的人。好吃還能成家!！但偏偏有那么一個(gè)因好吃而成家的人，他就是朱自冶。我藐視他，憎恨他，反對(duì)他。朱自冶是個(gè)房屋資本家，他剝削別人沒有任何技術(shù)，只消說三個(gè)字：“收房錢！”甚至連這三個(gè)字也用不著說，因?yàn)槟鞘辗垮X的事兒自有經(jīng)紀(jì)人代理。房屋資本家大概總懂得營造術(shù)吧，這門技術(shù)對(duì)社會(huì)也是很有用的。朱自冶對(duì)此卻是一竅不通，他連自家究竟有多少房屋，坐落在哪里，都是稀里糊涂的。因?yàn)槲业囊虌尯椭熳砸钡墓脣屖潜斫忝茫谖腋赣H謝世之后，我家便搬進(jìn)朱宅，住在前面的平房里。不出房錢，只消看看門，料理點(diǎn)家務(wù)。朱自冶早出晚歸，沒家沒務(wù)，也從不要求我媽媽幫他干什么。身為美食家，朱自冶決不單獨(dú)行動(dòng)，行動(dòng)時(shí)最少不能少于四人，最多不得超過八人，這是由吃的內(nèi)涵決定的。因?yàn)樘K州菜有它一套完整的結(jié)構(gòu)，開始的時(shí)候是冷盆，接下來是熱炒，熱炒之后是甜食，甜食的后面是大菜，大菜的后面是點(diǎn)心，最后以一盆大湯作總結(jié)。這臺(tái)完整的戲劇一個(gè)人看不完，只看一幕又不能領(lǐng)略其中的含義，所以美食家們必須集體行動(dòng)。2．下列句子中的“連”與文中加點(diǎn)的“連”,意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．我們心意相連，要共創(chuàng)美好明天。B．這筐土豆真沉，連皮足有二百斤。C．連遭厄運(yùn)打擊，但福生矢志不渝。D．簡直難以置信，連老天也助窮人。【解析】2．本題考查學(xué)生對(duì)詞語意義及用法的掌握。原句“他連自家究竟有多少房屋，坐落在哪里，都是稀里糊涂的”中“連”是連詞，表示前后兩個(gè)分句的連接，有“甚至”的意思。A.“連”是動(dòng)詞，表示連接的意思；B.“連”是介詞，表示連同、包括的意思；C.“連”是副詞，表示連續(xù)、不斷的意思；D.“連”是連詞，表示分句的連接，“甚至”的意思。故選D。3．下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的詞語，用法和作用相同的一項(xiàng)是（

）A．做事這么沒輕沒重的，打斷我們的談話。B．就算好幾天沒吃沒喝，小分隊(duì)也不放棄。C．工人們沒日沒夜搶修，使全市恢復(fù)供水。D．你這孩子沒大沒小，怎么跟長輩說話呢?【解析】3．本題考查學(xué)生正確理解詞語意義及用法的能力。原文中“沒家沒務(wù)”作謂語，指沒有家室、產(chǎn)業(yè)的狀態(tài)。A.“沒輕沒重”作謂語，指言語或動(dòng)作魯莽。B.“沒吃沒喝”作謂語，指困窘的狀態(tài)。C.“沒日沒夜”作狀語，指不分晝夜干事。D.“沒大沒小”作謂語，指不顧長幼之分。故選B。閱讀下面的文字，完成小題。外婆真討厭。除夕大掃除，我們累得半死，她一點(diǎn)不幫忙，還盡添亂。嘴巴又特刻薄，你要是說她兩句，她能把你沖死。“外婆！剛掃了地，不要往地上吐瓜子殼！”“咦，我吐我的，你掃你的。我往地上吐，又沒往你臉上吐?！薄巴馄牛你怎么又亂翻我的包！”“這是你的啊?”“當(dāng)然是我的！”“那它是長得像你還是跟著你姓?”“……”B你在這邊努力地擦洗灶臺(tái)，忙得沒鼻子沒眼。她老人家卻一會(huì)兒跑來打個(gè)岔，一會(huì)兒又跑來騷擾一番。好容易忙完，一家人坐到一起開始吃飯，她就更興奮了，一桌子就她的話多。喝一口稀飯：“哎喲！哪個(gè)做的飯?煮熱就可以了嘛，怎么煮這么燙?”用筷子在稀飯里攪一攪：“天老爺，C你看嘛！清湯寡水的，老婆子要挽起褲腳跳下去才能撈到幾顆米?！庇衷诓死锓环骸拔遗拮忧械娜?，魚眼睛那么大，硬是找不到！”不管怎么說，大家在一起吃飯，D你一言，我一語，總歸是快樂的。而外婆雖然怪話多，又愛找茬，但所有人里就她吃得最多。她喝完稀飯，又顫顫巍巍站起來?！案墒裁?”“舀飯啊，再舀半碗，再給我舀一碗紅苕……”4．文段中，下列各句中加點(diǎn)的“你”和“你要是說她兩句”中加點(diǎn)的“你”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．你怎么又亂翻我的包B．你在這邊努力地擦洗灶臺(tái)，……她老人家卻一會(huì)兒跑來打個(gè)岔C．你看嘛D．你一言，我一語【解析】4．本題考查學(xué)生理解詞義的能力?！澳阋钦f她兩句”中加點(diǎn)的“你”是泛指代詞，指除了外婆之外的其他人，即“我們”。A.第二人稱代詞，指外婆；B.泛指代詞，指除了外婆之外的其他人，即“我們”。C.泛指代詞，指“你們”；D.與“我”配合使用，表示許多人參與或相互間做什么。故選B。5．下列句中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（

）你在這邊努力地擦洗灶臺(tái)，忙得沒鼻子沒眼。她老人家卻一會(huì)兒跑來打個(gè)岔，一會(huì)兒又跑來騷擾一番。A．半大小子手上沒輕沒重，小心別被傷著了。B．你費(fèi)力地講了半天，他還是聽得沒頭沒腦。C．這么重要的場合，你沒大沒小像什么樣子?D．他說話沒深沒淺，我怕這事兒黃在他手上。【解析】5．本題考查學(xué)生理解詞語用法和詞義的能力。“沒鼻子沒眼”作“忙”的補(bǔ)語，強(qiáng)調(diào)“忙”的什么也不顧。A.“沒輕沒重”作謂語，指沒有分寸；B.“沒頭沒腦”作“聽”的補(bǔ)語，強(qiáng)調(diào)“聽”的不明白，不清楚；C.“沒大沒小”作“你”的謂語，指沒有形象，不像樣子；D.“沒深沒淺”作“說話”的謂語，指沒有分寸。故選B。6．下列語法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（

）在城市的綠色和鄉(xiāng)村的綠色之外，還有一塊心靈的綠色，它茂盛地長在每個(gè)人的心靈沃土上。它不以美麗的外表示人。它獨(dú)自體現(xiàn)著生命的本質(zhì)，既承受陽光雨露，又經(jīng)歷電閃雷鳴。恪守心靈的綠色，就是恪守我們的精神家園，恪守我們的生命。這應(yīng)是我們必須堅(jiān)定地綿延的一種信念！A．“美麗”是形容詞，“恪守”是動(dòng)詞。B．“它茂盛地長在每個(gè)人的心靈沃土上?！边@個(gè)句子中，“茂盛地”充當(dāng)狀語成分。C．“它獨(dú)自體現(xiàn)著生命的本質(zhì)，既承受陽光雨露，又經(jīng)歷電閃雷鳴?！边@是并列關(guān)系復(fù)句。D．“陽光雨露”和“精神家園”都是偏正短語。【詳解】6.本題考查學(xué)生分析詞性、短語類型、句子成分、復(fù)句類型的能力。D．“陽光雨露”是并列短語，不是偏正短語。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。最近，白領(lǐng)群體里興起了一股逃離“格子間”，從事輕體力工作的熱潮。所謂的“輕體力活”，它一般指那些“不需要?jiǎng)幽X且勞動(dòng)強(qiáng)度較低的體力工作”，像咖啡師、書店店員、外賣配送員、寵物美容師等職業(yè)均在此列。為什么選擇輕體力活？縱觀豆瓣小組和各種報(bào)道，即時(shí)的正向反饋、有效擺脫腦力勞動(dòng)和社交的疲憊是主要原因。而且，輕體力活既不至于像傳統(tǒng)意義上的體力工作一樣過度辛勞，又能稍稍尋回對(duì)生活的掌控感。當(dāng)然，應(yīng)該樂于看到更多人勇敢地放下“追求體面”的包袱，去探索更多職業(yè)和個(gè)體發(fā)展的可能，切身踐行那句“人生是曠野”的格言。7．下列句子中的“包袱”和“‘追求體面’的包袱”中的“包袱”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．包袱這個(gè)詞原本為相聲這種藝術(shù)形式獨(dú)有，后來也被其他曲藝形式所采用。B．在兩間堆破爛農(nóng)器的一間屋子里，搜出了一個(gè)包袱，里頭有七八件衣裳。C．楊部長和余靜同志要我們?cè)V舊社會(huì)的苦，放下包袱，是件好事情。D．你告訴我名姓兒，外頭去叫小廝們，打了包袱，寫上名姓去燒?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確理解詞語在不同語境下的意義和用法的能力?！啊非篌w面’的包袱”中的“包袱”，指某種思想或精神上的負(fù)擔(dān)。A．“包袱”，指曲藝術(shù)語；B．“包袱”，本義，用布包起來的衣物包裹；C．“包袱”，指某種思想或精神上的負(fù)擔(dān)；D．“包袱”，指祭掃時(shí)的焚化品。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。“相濡以沫”這句話出于《莊子》，魯迅先生常愛引用它，只是斷章取義，與這句話的上下文不大有關(guān)系。單就這句話看，是一個(gè)悲壯動(dòng)人的場面。一群魚失了水，干得要死，大家吐出口沫來，彼此互相沾潤，借此延長大家的生命。試想，吐出自己僅有的東西來，不但沾潤自己，還要互相沾潤，那“生的意志”的強(qiáng)固和“群的聯(lián)系”的強(qiáng)固，不是夠得上悲壯兩個(gè)字的考語嗎？魯迅先生引用這句話，為的是他所處的環(huán)境正是一片干地，沒有一滴水。他又見和他同在的人所處的是相同的環(huán)境，于是自然而然記起這句話。說它是口號(hào)，不如說它是信念。他奉行的信念，在一片干地上，所吐的口沫非常之多。我想這么說：魯迅先生的影響所以偉大，就在于他奉行那“相濡以沫”的信念。8．試解釋成語“斷章取義”的意思，并分析它在文中的具體含義。9．下列選項(xiàng)中，“不如”一詞的用法與原文加點(diǎn)的“不如”的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．鐘揚(yáng)為什么要用這么大的精力做科普？他的學(xué)生認(rèn)為，與其說科普，不如簡單地說是他愿意教人。B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。C．不如走罷，明天進(jìn)城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價(jià)廉物美，現(xiàn)在不知增價(jià)了否？D．翠翠同她的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過的事情甜而美。8．①斷章取義的意思是：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中段或一句的意思。②文中指魯迅先生使用“相濡以沫”來表達(dá)自己的信念，而不顧其在《莊子》中的上下文語境。【解析】8．本題考查學(xué)生正確使用成語及理解成語語境意的能力。①“斷章取義”這個(gè)成語我們?cè)谏钪惺浅Ｗ鳛橘H義詞來使用的，意思是：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中段或一句的意思。②結(jié)合“魯迅先生常愛引用它，只是斷章取義，與這句話的上下文不大有關(guān)系。單就這句話看，是一個(gè)悲壯動(dòng)人的場面……說它是口號(hào)，不如說它是信念。他奉行的信念，在一片干地上，所吐的口沫非常之多……”可知，文中“斷章取義”不是貶義，是指魯迅先生使用“相濡以沫”來表達(dá)自己的信念，而不顧其在《莊子》中的上下文語境?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生正確使用詞語理解詞語作用的能力。原文的“不如”是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，屬于選擇復(fù)句“與其……不如……”中的一部分，原文中“與其”這個(gè)詞省掉了，但語氣是明顯在的。A.“不如”是選擇復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞。B.“不如”是“比不上”。C.“不如”也是表示選擇，但屬于單用，并沒有與“與其”合用。D.“不如”也是“比不上”的意思。故選A。閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，“一機(jī)在手，走遍天下”，乘車、買票、購物……移動(dòng)支付應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多個(gè)環(huán)節(jié)和場景，帶給人們極大的便利，但是，①。比如，不太熟悉移動(dòng)支付的老年人等群體會(huì)面臨不便；許多來華的外籍游客和商務(wù)人士仍習(xí)慣通過刷卡或現(xiàn)金方式支付，支付習(xí)慣差異也讓他們面臨一些不便。面對(duì)日益增長且多元的支付服務(wù)需求，②。一方面，要通過改進(jìn)銀行賬戶服務(wù)，提升電子支付在公共服務(wù)、便民場景的通用性，為老年人、外籍來華人員等群體提供更多的支付便利。比如，可以通過推動(dòng)移動(dòng)支付的適老化改造、提升境外銀行卡和第三方支付綁定的便利性，完善適合老年人、外籍來華人員等操作的支付工具和場景，同時(shí)對(duì)其如何正確安全使用移動(dòng)支付加強(qiáng)指導(dǎo)。另一方面，需持續(xù)規(guī)范商戶現(xiàn)金服務(wù)，推動(dòng)商戶③，滿足不同群體支付偏好。提高支付服務(wù)，旨在以提升支付的便利性和安全性為目的，二者缺一不可。10．下列句子中的“可以”和文中加點(diǎn)處的“可以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．圖書館內(nèi)不可以高聲喧嘩，請(qǐng)保持安靜。B．他這次表現(xiàn)得還可以，像個(gè)戰(zhàn)士的樣子了。C．諾如病毒病程一般比較短，大部分人二到三天就可以自愈。D．你這張嘴真可以，駁得他們啞口無言。【解析】10．本題考查學(xué)生理解詞語含義及用法的能力。題干中句子的“可以”表示可能或能夠。A.表示許可；B.項(xiàng)表示還過得去；C.項(xiàng)表示可能或能夠；D.表示程度，猶言很、厲害。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。8月是艾蒿開花時(shí)節(jié)，一串串細(xì)碎的小白花，破絮似的掛拉在葉片上，不好聞，也不好看的。之前我沒有注意過艾蒿的花，就像種蘿卜的時(shí)候，很少能看到清明節(jié)前蘿卜開出的淡紫花串，只關(guān)心它什么時(shí)候能吃；8月桂花開了，也很少去關(guān)心它結(jié)出的黑墨的種子，只關(guān)心它的香味。我們這些又實(shí)用又勢利的家伙，觀花賞葉，聞香吃果，哪里會(huì)去管植物的生生死死，春夏秋冬的細(xì)微變化。所以，可以吃的蘿卜是“家”的，開花的蘿卜是野的，所謂家與野，就是我們這些“多情”的人一點(diǎn)自私的移情罷了，有移情是“家”，無移情是“野”，多么的愛憎分明。回到艾蒿林，我們還不如蜻蜓呢，我們?nèi)缀拥躺仙⒉剑S昏里，蒿草離離，薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里紛飛，吞食這一批同樣剛剛離開水面的蚊子，累了就休息在艾蒿林里，兩個(gè)月前，艾亦柔止時(shí)，是這樣，現(xiàn)在，艾蒿開花老邁，頭發(fā)斑白，秋意初生，也不棄不離，并不介意它們濃烈而剛強(qiáng)的氣味。秋風(fēng)吹起來，艾蒿林枯黃，蜻蜓會(huì)卷飛去哪里？這個(gè)已經(jīng)離題了，還是說回艾蒿吧。11．下列句子中的“像”和文中加點(diǎn)的“像”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．如果這個(gè)人強(qiáng)壯的時(shí)候也像他柔弱的時(shí)候那樣依賴他人，那么，什么過分的事他干不出來呢？（《憐憫是人的天性》）B．不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。（《荷花淀》）C．首先來說研究現(xiàn)狀。像我黨這樣一個(gè)大政黨，雖則對(duì)于國內(nèi)和國際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績，但是我們的研究工作還是沒有系統(tǒng)的