《練習(xí)使用顯微鏡》名師教學(xué)設(shè)計(jì)

2/2第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):1.掌握顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱和及部分結(jié)構(gòu)作用。2.學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)正確規(guī)范使用顯微鏡的步驟、方法，發(fā)展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感目?biāo)認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣以及養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):1.顯微鏡的使用方法。2.獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)。難點(diǎn):規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到清晰的物像(要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，右眼睜開)三、課前準(zhǔn)備:1.搜集顯微鏡的相關(guān)圖片以及操作顯微鏡的相關(guān)視頻。2.制作多媒體課件。3.顯微鏡，并逐個(gè)檢查，寫有“上”字的玻片和寫有“上”字的不透明紙片，寫有六個(gè)部分功能的小紙條。四、教學(xué)流程：1.導(dǎo)入：這是英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·胡克和他制作的復(fù)合式顯微鏡，他正是用這臺(tái)顯微鏡第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞。我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情況吧。（播放視頻：羅伯特·胡克）這就是羅伯特·胡克的著作《顯微圖譜》，這些就是在這本書中記錄的他依據(jù)觀察到的各種生物所繪制的圖片。據(jù)說(shuō)，羅伯特·胡克因?yàn)槔L制這些圖片，繪畫水平得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。顯微鏡的使用，為我們打開了微觀世界的大門，是我們科技不斷進(jìn)步的強(qiáng)大推動(dòng)力，顯微鏡怎么使用呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡。首先我們一起看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書：第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡2.顯微鏡的結(jié)構(gòu)從發(fā)明顯微鏡至今400多年來(lái)，顯微鏡在很多方面都有了很大的發(fā)展，放大倍數(shù)也得到了很大的提升。1931年，恩斯特·魯斯卡通過(guò)研制電子顯微鏡使生物學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)革命，這使得科學(xué)家能觀察到百分之一毫米的物體，1986年，他被授予諾貝爾獎(jiǎng)。這就是電子顯微鏡下我們觀察到的細(xì)菌和病毒的圖片，（細(xì)菌病毒圖片）我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中使用的是這種普通光學(xué)顯微鏡，這是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和黃瓜果肉細(xì)胞圖片。（圖片展示）首先我們來(lái)了解下普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。（圖片展示13個(gè)結(jié)構(gòu)）活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本及桌面上的顯微鏡，與同組同學(xué)相互紙人顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)名稱，并熟悉顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)的位置。接下來(lái)請(qǐng)兩個(gè)小組派代表來(lái)指認(rèn)下顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)，PK下看哪個(gè)小組指認(rèn)的又快又好。板書：一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)3.顯微鏡部分結(jié)構(gòu)的功能接下來(lái)我們來(lái)了解下顯微鏡部分結(jié)構(gòu)的功能。顯微鏡由這三個(gè)部分組成，光學(xué)部分、照明部分和機(jī)械部分?；顒?dòng)二：我選出了咱們實(shí)驗(yàn)操作中需要大家重點(diǎn)關(guān)注的這六個(gè)結(jié)構(gòu)，每組桌面上有六張小紙條，請(qǐng)大家動(dòng)手摸一摸顯微鏡，并和同組同學(xué)討論這六個(gè)結(jié)構(gòu)的功能，并把寫有功能的紙條貼在相應(yīng)位置上。接下來(lái)咱們來(lái)做個(gè)小游戲檢測(cè)一下，仍是兩個(gè)小組對(duì)抗，看哪個(gè)小組做的又快又好！六個(gè)結(jié)構(gòu)功能解釋：目鏡和物鏡遮光器和反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋板書：二、顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)功能4.顯微鏡的使用導(dǎo)入：接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的第三部分，顯微鏡的使用?；顒?dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們觀看顯微鏡的操作視頻，學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。（視頻播放）好，接下來(lái)我們先來(lái)看下實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)操作的同學(xué)起立，根據(jù)下面的視頻及文字分部練習(xí)。（展示四步視頻及文字，學(xué)生操作）板書：三、顯微鏡的使用經(jīng)過(guò)第一遍的實(shí)驗(yàn)操作咱們對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟有了初步的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也有部分小組有一些小錯(cuò)誤，我們都做了糾正?，F(xiàn)在我們來(lái)嘗試找錯(cuò)誤：好的，大家做的不錯(cuò)，那好，咱們?cè)賮?lái)進(jìn)行一遍操作，請(qǐng)另一位同學(xué)來(lái)操作，根據(jù)下年的提示，剛才操作過(guò)的同學(xué)這會(huì)可以充當(dāng)老師，對(duì)照課本檢查他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。好，我們完成了第二遍實(shí)驗(yàn)操作，很明顯錯(cuò)誤減少了，大家有了很大的進(jìn)步，接下來(lái)我有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題想要考考大家，請(qǐng)大家以小組為單位討論以下四個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)我們請(qǐng)四個(gè)小組派代表來(lái)解答一下剛才的討論題。（小組成員展示，教師講評(píng)）好，我們對(duì)顯微鏡的使用已經(jīng)有一定的熟練度了，那老師有一個(gè)問(wèn)題想考考大家，看誰(shuí)能給大家解答一下，當(dāng)大家的小老師。（學(xué)生回答，老師講評(píng)）今天大家的課堂活動(dòng)效果和實(shí)驗(yàn)的參與度都很不錯(cuò)，相信大家在今天這節(jié)課中一定掌握了很多新的內(nèi)容，我們?cè)賮?lái)回顧下本節(jié)課內(nèi)容，做一個(gè)小結(jié)。在課程結(jié)束之前，有一臺(tái)新型的顯微鏡跟大家介紹一下，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中，來(lái)自南京理工大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)研制出了新一代的無(wú)透鏡全息顯微鏡，獲