2024年大學試題(教育學)-兒童家庭與社區(qū)教育筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！（圖片大小可任意調節(jié)）2024年大學試題(教育學)-兒童家庭與社區(qū)教育筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.初學走路的孩子開始認為自己是獨立于成人的自主個體，已經準備好擺脫嬰兒期的諸多限制，但還不具備可以脫離保護的能力，依賴性還很強，由此開始經歷人生第一個反抗期。2.指導者應尊重家長，確立為家長服務的觀念，調動家長參與的積極性，發(fā)揮家長在指導過程中的主體作用。這說明家庭教育指導應堅持（）。A、家長主體原則B、多向互動原則C、分類分層指導原則D、要求適度的原則3.暗示的基本方法有（）A、言語暗示B、行為暗示C、表情暗示D、情境暗示4.（）家庭又稱單偶婚，是一男一女結為夫妻的婚姻和家庭形式。A、血緣B、普納路亞C、對偶D、一夫一妻制5.中國古代胎教方法主要有（）合理營養(yǎng)。A、合理營養(yǎng)B、調和情志C、謹避寒暑、適度勞逸D、審施藥治6.家長為了讓孩子做好入園的心理準備，可以帶孩子去參觀幼兒園，通過交流讓孩子對幼兒園產生一個良好的印象，緩解孩子對陌生緩解的焦慮感，從而容易適應幼兒園的生活環(huán)境。7.心理學家提出0-7歲兒童身心發(fā)展中存在許多“關鍵期”，其中（）是形象視覺發(fā)展的關鍵期。A、2歲B、3歲以前C、4歲以前D、5-6歲8.胎教方法一般主要有（）A、音樂胎教B、撫摸胎教C、運動胎教D、語言胎教9.家庭教育的地位與價值表現在（）。A、家庭教育對人的終身發(fā)展起奠基作用B、家庭教育是國民教育體系的重要支柱C、家庭教育是推動社會文明進步的重要力量D、家庭教育影響著國民素質和國家的興衰10.在留守家庭中，以下不屬于祖輩老人管教不力的表現的選項是（）。A、思想觀念先進B、文化程度較低C、教育方法簡單D、不能很好地做到家園配合11.（）是指為提高家長家庭教育素質和家庭教育質量，教育機構與社會各方面力量根據家長的實際情況，向家長提供幫助和指導的過程。A、家庭教育目的B、家庭教育內容C、家庭教育指導D、家庭教育原則12.家長培養(yǎng)孩子具有較高的情商的做法有（）。A、家長先有意識地培養(yǎng)和提高自己的情商B、培養(yǎng)孩子幽默樂觀的性格C、培養(yǎng)孩子自信、自尊的情感D、幫助孩子學會控制自己的欲望13.廣義的家庭教育是指家庭成員之間相互實施的一種教育和影響。14.留守兒童接受正規(guī)學前教育的機會較少，主要原因是農村幼兒教育基礎比較薄弱，教育資源匱乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補留守兒童家庭教育的不足。15.（）家庭是按輩分劃分的婚姻，即年齡相近的青壯年兄弟姐妹相互通婚，排斥了上下輩之間的婚姻關系。A、血緣B、普納路亞C、對偶D、一夫一妻制16.留守兒童是指父母雙方或一方外出務工、經商或學習，而將孩子寄留家鄉(xiāng)，由祖輩或其他親友承擔起監(jiān)護教育責任的兒童。17.從教育過程的人際關系維度來看，教育可分為公共教育與私人教育。18.（）是某一特定的社會區(qū)域內聚集著的各種群體，或絕大多數人所顯示出的一種共同的、比較穩(wěn)定的，對現實的態(tài)度傾向和與之相應的、習慣性的行為方式。A、社區(qū)文化B、社區(qū)性格C、社區(qū)人際交往D、社區(qū)教育19.以下不屬于家長運用興趣誘導法的策略包括（）A、提供安全游戲空間B、細心捕捉孩子的興趣C、對孩子的興趣進行強化培養(yǎng)D、不要把興趣愛好過多地功利化20.父母對孩子的愛代替不了正確的教育，而科學的教育才是對孩子最深刻的愛。智慧的愛使孩子優(yōu)秀，愚蠢的愛只能毀滅孩子。21.實施辨析評論會的原則（）A、重視需要手的原則B、鼓勵選擇的原則C、多向互動的原則D、指導與自我教育相結合的原則22.家長要用自己的語言教育人，用自己的行動帶動人，用自己的做法感動人，用自己的表現啟發(fā)人，這體現了學前兒童家庭教育應堅持（）。A、嚴愛適度原則B、因材施教原則C、統(tǒng)一連貫原則D、言傳身教原則23.從教育組織形式的維度來看，教育分為階段教育和終身教育。24.家庭教育指導的原則有（）。A、家長主體原則B、多向互動原則C、分類分層指導原則D、要求適度的原則25.離散家庭兒童的家庭教育對策（）A、走出陰影保持良好的心態(tài)B、注重孩子性別角色教育C、注重孩子交往能力與處理自立能力的提高D、調適期望值，“平視孩子”26.農村留守兒童是指父母雙方或一方從農村流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地農村，并因此不能和父母雙方共同生活的17周歲及以下的未成年人。27.家庭的本質特征是（）A、以婚姻關系為核心B、以血緣關系或收養(yǎng)關系為紐帶C、共同生活D、財產共有28.（）民間發(fā)起幼兒社區(qū)教育活動——游戲小組活動，學前游戲小組是在多方的支持下，免費借用成人俱樂部、教會大廳、嬰幼兒福利中心、廢棄學校和富裕家庭的空房子。A、美國B、英國C、以色列D、中國29.美國家庭問題專家（）指出：家庭中人際關系的復雜程度取決于家庭成員的數目，他引用“（N2-N）/2”的公式計算家庭關系的次數（其中N為家庭人數，計算結果為家庭關系的次數）。A、戈登B、沙伯特C、斯金納D、華生30.胎教學說的理論基礎是中醫(yī)的“外象內感”理論，其科學內涵是強調孕婦的精神品德修養(yǎng)對胎兒的影響。31.在家庭教育中必須根據孩子身心發(fā)展水平，逐步提高對孩子的要求，讓孩子不斷體驗成功的快樂，達到身心健康發(fā)展的目標。這體現了學前兒童家庭教育應堅持（）。A、循序漸進原則B、因材施教原則C、統(tǒng)一連貫原則D、言傳身教原則32.家庭教育的局限性表現在家庭教育的（）A、差異性B、非理性C、封閉性D、隨意性33.向家長進行法制教育的目的是為是提高家長的法制意識，依法保障兒童（）、（）、（）和參與權。34.胎兒大腦細胞分裂增殖的兩個高峰期是（）A、1～2個月、6～7月B、2～3個月、7～8月C、4～5個月、9～10月D、2～3個月、5～7月35.學前兒童家庭（）包括通過活動獲得粗淺的科學啟蒙教育；啟迪兒童的智慧；激發(fā)兒童創(chuàng)造性和想象力；培養(yǎng)良好的學習習慣。A、體育B、智育C、德育D、美育36.教師與家長的書信往來分便條和信件兩種。信件是通過寫信的方式與對方交流情況，提出建議、討論問題，這種方式一般比較慎重，容易引起教師或家長心理上的重視。37.國外流行FUN的家庭生活方式，其內容包括（）A、F—健身B、U—和諧C、N—營養(yǎng)D、其他38.家長要以他人的好思想、好品德、好行為去影響教育孩子，這種家庭教育方法是（）A、榜樣示范法B、強化評價法C、環(huán)境熏陶法D、說服教育法39.留守兒童接受正規(guī)學前教育的機會較少，具體表現和原因是（）。A、托幼教育機構數量較少B、設施不完善C、管理不規(guī)范，行政監(jiān)管上又有空缺D、師資力量欠缺40.在單親家庭中，家長要對孩子由于父母離異而產生情緒上的波動要予以理解。41.社區(qū)教育大多數是非正式的教育、非正規(guī)的學習，是一種服務，根據居民的實際需要舉辦多種教育，最大限度滿足社區(qū)居民的學習需求。這體現了社區(qū)教育具有（）的特點。A、地域性B、開放性C、實用性D、全程性42.在孩子入學前，家長要幫助孩子做好心理準備，做法有（）。A、家長有意識地聊一聊小學生及學校的事情，告訴孩子上學的種種好處B、利用孩子平時提出的一些問題進行引導C、提前帶孩子到新學校參觀、熟悉環(huán)境D、可以將負面情緒傳遞給孩子43.（）原則是指在在兒童家庭教育過程中，要尊重孩子的主體地位，發(fā)揮孩子的主體作用，調動孩子的主動積極性。44.在孩子就讀小學前家長只要幫助孩子做好知識方面的準備就可以了。45.簡述離散家庭教育存在的問題。46.家庭教育功能的轉變表現在（）A、家長與子女關系民主化、多重化B、家庭教育的內容受到沖擊C、家庭教育形式多樣，從封閉到開放D、家庭教育觀念受到挑戰(zhàn)47.當前，家庭教育的形式由單個家庭獨立進行轉變?yōu)槎喾N形式并存，如聯(lián)合家教、友好小組、家長沙龍、親子活動、家庭教師等。48.（）幼兒社區(qū)教育重視對不同年齡兒童的家長進行分層指導，對1-3歲兒童家長、3-6歲兒童家長制定了不同的指導方案。A、美國B、英國C、以色列D、中國49.家長要根據孩子的年齡特征、個性差異及身心發(fā)展水平確定教育內容和要求，這體現了學前兒童家庭教育應堅持（）。A、嚴愛適度原則B、因材施教原則C、統(tǒng)一連貫原則D、言傳身教原則50.幼兒園指導家長工作的主要目的是為了整合幼兒園、社區(qū)和家庭的教育力量，擴大幼兒園的有限教育資源，補充幼兒園教育力量的不足，為嬰幼兒創(chuàng)設一個完整的、適宜的、一致的教育環(huán)境，最終實現促進兒童健康成長的共同目標。51.心理學和教育學研究表明，童年期經歷自然災害和意外事故等應激性生活事件，與多種軀體疾病和精神疾病的發(fā)病關系密切。52.小學的學習生活與幼兒園、家庭生活有很大的區(qū)別，表現在（）。A、孩子眼中的老師，由保育、教育兼?zhèn)涞暮亲o照顧型，變成了以教育為主的要求引導型B、學習的方式由幼兒園的游戲玩耍，變成了強制學習C、行為規(guī)范、各項制度的增多，也給孩子帶來了壓力D、社會、家長的期望和要求突然增高，孩子的學習壓力大了，可自由支配的時間少了53.（）這種家庭教育形式的內涵是幾個年齡相同或相近的孩子的家庭聯(lián)合起來，讓孩子們定期到家長具有某方面特長的家庭中去學習知識、技能，由這位家長擔當起家庭教師的重任。A、聯(lián)合家教B、友好小組C、家長沙龍D、親子活動54.到了懷孕中、晚期，是胎兒快速發(fā)育的重要階段，這時飲食盡量做到均衡、不挑食，同時可多食蛋白質、蔬菜、豆類制品、水分、牛奶、礦物質等有益健康的食物。55.隨著教育重要地位的凸顯，家庭教育由個人行為轉變?yōu)檎袨榈母窬謱用骼驶?，國家將會采取更加有力的措施統(tǒng)籌管理家庭教育。這體現了我國學前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢之一是（）。A、科學化B、規(guī)范化C、素質化D、學習化56.進行語言胎教時，對話由母親實施要比父親的效果更好。57.隨著現代社會對人才素質要求的提高及教育機構全面實施素質教育的力度加大，素質教育走進家庭教育的趨勢將會更加明顯。這體現了我國學前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢之一是（）。A、科學化B、規(guī)范化C、素質化D、學習化58.（）是指導者與個別家長一對一的溝通方式，具有針對性、時效性、靈活性等優(yōu)勢，是幼兒園普遍采用的一種指導形式。A、個別指導B、集體性指導C、利用大眾傳媒指導D、合作指導59.聯(lián)合國于（）年推行“國際家庭年”，強調家庭教育的重要社會作用。A、1994年B、1959年C、2001年D、1997年60.正確運用因材施教原則的基本要求有（）A、根據孩子的年齡特征和個性特點進行教育B、抓住時機適時教育C、因勢利導發(fā)展特長D、善于說理，理性地進行教育61.家庭教育的內容既是教育的出發(fā)點，也是教育過程的依據和最終的歸宿。62.（）是指在學前兒童家庭教育中，不僅要善于說理，同時也要以自己的行為給孩子做出榜樣。既要注意言傳，又要注意身教，把二者結合起來。A、榜樣性原則B、正面教育原則C、言傳身教原則D、一致性原則63.社區(qū)教育的特點有（）A、地域性B、開放性C、實用性D、全程性64.《中華人民共和國婚姻法》規(guī)定：“父母對子女有（）的義務”。A、撫養(yǎng)教育B、撫養(yǎng)贍養(yǎng)C、送子女上學D、完成義務教育65.從現代科學的研究可知，在懷孕（）胎兒就有學習、記憶與做夢的能力。A、14周B、16周C、26周D、30周66.（）在1964年開始實行提前開端計劃，規(guī)定至少要給90%以上的家庭生活在貧困線以下的3-5歲幼兒提供社區(qū)教育服務。A、美國B、英國C、以色列D、中國67.社會轉型期對我國家庭教育產生了影響，表現在家庭結構類型的多元化、家庭教育功能的轉變和家庭生活方式的轉變。68.家長應保證幼兒良好的食欲，具體辦法有提供安靜舒適的環(huán)境、按時進餐、積極愉快的情緒，注意進餐教育。69.學前教育機構家庭教育指導原則有（）A、尊重家長的原則B、區(qū)別對待的原則C、要求適度的原則D、雙向反饋的原則70.（）是孩子進入幼兒園的最佳年齡。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲71.單親家庭的孩子心靈上會受到創(chuàng)傷，所以家長應該袒護溺愛孩子。72.入學的心理準備主要包括（）A、激發(fā)孩子上學的愿望B、進行初步的學習目的、態(tài)度教育C、進行物質誘導與獎勵D、培養(yǎng)兒童對學校、教師的感情73.家庭教育的常見誤區(qū)有哪些？74.學前兒童家庭教育應是全面發(fā)展的教育，但由于家長普遍存在不正確的育兒觀和急功近利的思想，造成家庭教育出現不少片面化現象，如重智育輕德育；重視智力因素，忽視非智力因素等。75.國際21世紀教育委員會提出新世紀教育的宗旨是使兒童（）。A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存第2卷一.參考題庫(共75題)1.父母更多地沉浸在自己的需要中，對孩子既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為的要求和控制，親子之間缺乏交往和溝通，給孩子一種被忽視的感覺，這種教養(yǎng)方式的類型是（）。A、民主權威型B、嚴厲專制型C、嬌慣縱容型D、冷.漠忽略型2.入學期家庭教育應做好的學習準備包括（）。A、培養(yǎng)學習習慣B、培養(yǎng)學習興趣C、培養(yǎng)自控力D、培養(yǎng)注意力3.在學步兒期，家長要多給孩子選擇的機會，而不是命令，讓孩子感到自己可以控制自己的生活，因而減少反抗。4.孩子在社會性學習中通過成人和同伴的強化、評價，把別人肯定、認可的行為保留下來并發(fā)揚光大，把別人否定、批評的行為逐漸抑制，最后消退的方法。，這種家庭教育方法是（）A、榜樣示范法B、強化評價法C、環(huán)境熏陶法D、說服教育法5.心理學研究表明，嬰兒從早期依戀關系所獲得的溫暖、信任和安全，為以后生理和心理發(fā)展奠定基礎，使兒童有很好的解決問題能力，有更多的積極情感，在同齡伙伴中更具吸引力。6.簡述隔代教育的利弊。7.家庭所處的社會區(qū)域，是指由家庭居住地所形成的一定范圍內的社會環(huán)境。8.教育能力是指家長在某種教育觀念指導下，運用一定的教養(yǎng)方式和教育知識，有效地分析和解決在家庭教育實踐中遇到的種種問題，從而培養(yǎng)教育子女能身心健康的成長能力。9.家庭是“私人領地”，家長打算把子女培養(yǎng)成什么樣的人，怎樣培養(yǎng)，都取決于父母的主觀意志，政府、社會和他人都無權干涉。這體現了家庭教育的性質是（）。A、私人性B、非正規(guī)性C、終身性D、永久性10.如果孩子缺乏交往技巧，家長應該教導孩子與小朋友一起玩耍、分享交往技巧，有意識地教會孩子學會使用禮貌用語，說話時要清晰地表達自己的意愿。11.個別交談是指教師利用接送孩子的時間與家長進行個別交談和專門約請個別家長來園面談。12.學校教育和社會教育屬于公共教育。13.留守兒童的教育僅靠家長和監(jiān)護人是不夠的，托幼機構特別是幼兒園、學前班和基層組織，應開展對留守兒童監(jiān)護人的教育培訓，轉變監(jiān)護人的教育觀念和育兒方式，提高他們對留守兒童撫養(yǎng)教育的責任心，并重點進行安全衛(wèi)生、心理與教育養(yǎng)育知識的普及。14.幼兒園在進行家園溝通時要注意提供家長參與的平臺，通過家長會、家園小報、網絡互動、友好小組、經驗交流等多種形式鼓勵家長之間的交流。15.民主型的家庭教養(yǎng)方式比其他方式能培養(yǎng)出更有自信和能力的子女。16.（）是生理、心理發(fā)展的關鍵時期，也是生活習慣形成的關鍵期。17.隨著家庭成員減少，角色扮演趨向專一化，孩子缺少競爭對象，缺乏應對復雜人際關系的鍛煉，會影響兒童社會化進程。18.以下屬于對胎兒有害的藥物是（）。A、鈣劑B、碘C、鐵劑D、過量維生素19.情緒胎教可以加深孩子出生后與父母的感情，有利于培養(yǎng)孩子健全的人格，提高孩子的情商。20.不少家長舍得為孩子投資，但在認識上存在盲目性，把早期教育理解為超前教育，任意超越兒童年齡階段提早開發(fā)智力，卻忽視了孩子的承受能力、個性差異以及兒童發(fā)展的自然規(guī)律，不僅不會收到預期的效果，反而會毀了孩子童年的幸福。21.（）兒童災害后的典型反應是：吮吸手指頭；尿床；害怕黑暗或動物；黏住父母；畏懼夜晚；大小便失禁；便秘；說話困難；食欲減退或增加。A、1-5歲B、5-10歲C、0-1歲D、10-12歲22.現代社會，家庭教育內容的多元化突破了過去家庭教育以智育為本的局面，豐富了家庭教育的內容，但是也相對弱化了家庭作為培育孩子人格的天然場所的作用。23.假如你是學前兒童的家長，你將會如何運用這些家庭教育的方法？你認為最需要遵循的教育方法是哪個？說出你的理由。24.在新生兒期，父母要高度信任孩子，鼓勵他們做力所能及的事；在能力上給予孩子必要的指導和最適宜的幫助。25.孩子在睡眠、進食、大小便等問題上較難形成規(guī)律，看見生人就害怕，對新事物采取拒絕態(tài)度，適應較慢；較難撫養(yǎng)，多為消極情緒，好哭、好動，遇到困難后大聲哭叫。這種兒童氣質類型是（）。A、困難型B、易養(yǎng)型C、緩慢型D、中間型26.家庭生活各方面因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用，這體現了家庭教育的（）優(yōu)勢。A、奠基性B、滲透性C、持續(xù)性D、全面性27.1-3歲是幼兒口語發(fā)展最為迅速的時期，也是學習（）的關鍵期。28.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的家庭教育思想有（）A、重視早期教育、提倡正面教育B、注重教子做人C、量力而行，循序漸進D、尊重本性，因材施教；慈愛與教育并行29.家長要幫助孩子做好入學前的獨立性準備，比如訓練孩子參加更多的集體活動，學會和更多的人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。30.（）的兒童自我意識開始萌芽，但還不能準確區(qū)分“你”、“我”、“他”。A、0-1歲B、1-2歲C、3-4歲D、4-5歲31.由于親子間的血緣關系，父母和子女之間關系極為親密，親情使得親子之間相處容易情緒化，處理問題缺乏理智，感情用事。32.對胎兒進行音樂胎教可以通過心理和生理兩個途徑來實現。33.以下不屬于隔代家庭中祖輩對孫輩的教養(yǎng)特點的選項是（）A、情感大于理智B、溺愛大于教育C、觀念陳舊D、理智多過情感34.（）是指居住在一定區(qū)域范圍內，具有某種互動關系、共同文化特質以及心理歸屬感的人群所組成的社會群體。A、家庭B、學校C、社區(qū)D、組織35.親子活動只可以在幼兒園內組織。36.“遇物則誨，相機而教”體現了家庭教育的（）A、全面性B、差異性C、繼承性D、隨機性37.兒童家庭教育的任務和內容主要包括了（）教育、（）教育、社會教育、藝術教育。38.（）的兒童被稱作學步兒。A、0-1歲B、1-2.5歲C、3-4歲D、4-5歲39.創(chuàng)造性又稱為創(chuàng)造力，是指個體產生新奇獨特的、有社會價值產品的能力或特性。創(chuàng)造性由創(chuàng)造性意識、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性活動3個部分組成。40.正確運行榜樣示范法時的基本要求是（）A、重視榜樣示范B、家長親自給孩子樹立榜樣C、借助于革命領袖、英雄模范人物影響孩子D、引導孩子向幼兒園的老師和同伴學習41.21世紀，我國的教育從全局看，必須是面向現代化、面向世界、面向未來的教育；從教育系統(tǒng)看，必須是家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合，形成一體化的教育。這體現了我國學前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢之一是（）。A、科學化B、規(guī)范化C、素質化D、統(tǒng)合化42.離散家庭同樣擁有未來生活形態(tài)的正向潛力，關鍵是要擁有健康的“（）”。43.家長避免藝術教育誤區(qū)的做法有（）。A、慎重選班B、方法得當C、不隨波逐流D、期望值不要過高44.簡述學前教育兒童家庭教育中健康教育、認知教育、社會教育、藝術教育的主要任務和內容。45.家長應端正教育動機，減輕心理壓力。父母教育子女的動機，主要取決于想把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人。46.現代科學研究證明，新生兒是無能的、被動的個體。47.孕婦多攝取肝臟類、馬鈴薯、燕麥、糙米、花生、小麥胚芽、蜂蜜等含有維生素B6的食物，對于減輕早孕反應也有幫助。48.兒童家庭教育原則有哪些？49.隔代教育是指由祖輩們對孫輩們施行撫養(yǎng)和教育的現象。50.上小學意味著白天要獨自面臨學習、生活、玩耍、與其他同學交往的各種事情，所以父母應該在可掌控范圍內大膽放手，讓孩子獨立選擇和處理日常問題，幫助孩子更快地成長起來。51.幼兒園常用的家庭教育指導形式有個別指導、集體性指導、利用大眾傳媒指導等。52.家長在為做好學前兒童心理發(fā)展輔導應做的預備（）A、認識環(huán)境B、認識孩子C、認識自己D、認識他人53.入園是學前兒童從家庭走向（）的第一步，讓孩子在2-3歲接受（）是非常重要的。54.幼兒的自我意識萌芽一般出現在2歲左右，其主要標志是能夠運用代詞“（）”。55.心理學家提出0-7歲兒童身心發(fā)展中存在許多“關鍵期”，其中（）是開始學習書面語言的關鍵期。A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲56.從教育組織形式的維度看，教育可分為正規(guī)教育和非正規(guī)教育兩類。57.教師在與家長進行個別交談時，要掌握與家長溝通的技巧，講究說話的藝術性，表現在（）A、教師對每一位家長都要熱情、耐心、坦誠地交流B、教師說話應幽默風趣，給家長創(chuàng)造一個和諧輕松的環(huán)境C、教師要力爭多學習幾種方言甚至民族語言D、要善于傾聽家長的敘述，不要隨便打斷家長說話58.單親家長要培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好，讓孩子參加各種活動，形成積極向上的情緒和活潑開朗的性格，以淡化父母離異給孩子造成的創(chuàng)傷。59.原始社會是人類歷史發(fā)展的第一種社會形態(tài)，經歷了前氏族時期、母系氏族時期、父系氏族時期。60.家長培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力可以從以下幾個方面著手（）。A、創(chuàng)造寬松愉快的心理環(huán)境B、激發(fā)孩子的好奇心和求知欲C、善于捕捉孩子的創(chuàng)新火花D、幫助孩子體會創(chuàng)造帶來的快樂61.我國學前教育，尤其是0～3歲的孩子的教育基本以（）為主。62.父母關心孩子，傾聽孩子，讓孩子感受到溫暖和關愛；給孩子提出明確、理性的要求，家庭氣氛融洽，這種教養(yǎng)方式的類型是（）。A、民主權威型B、嚴厲專制型C、嬌慣縱容型D、冷漠忽略型63.家長應該鼓勵兒童多動手、多操作，在操作中探究；培養(yǎng)兒童熱愛大自然、保護大自然的精神和行為。64.幼兒園還要充分利用和發(fā)揮大眾傳媒的優(yōu)勢，如家庭教育方面的報紙雜志，自編家園小報、墻報、黑板報和電影、電視、廣播、錄像、網絡等文字音像資料都是宣傳普及家庭教育的極好方式。65.教師在讓家長明確家務勞動的重要性后，還要向家長推薦一些切實可行的方式，比如依據孩子年齡學做家務；從生活中培養(yǎng)；及時鼓勵。66.現代兒童享受著父輩童年時代未曾有過的優(yōu)越的物質生活，在物質、文化、精神的極大豐裕中幸福健康地成長著。與此同時，家庭物質條件的改善和家庭生活水平的而提高，也給兒童的成長和家庭教育帶來一些新問題。67.新生兒的聽覺與生俱來，對聲音的來源很敏銳，聽到并用眼睛去尋找。68.留守兒童的安全、營養(yǎng)、保健問題往往得不到保證，表現在（）。A、科學喂養(yǎng)問題得不到保證B、有的留守兒童患病不能及時醫(yī)治C、飲食沒有合理均衡的營養(yǎng)搭配D、缺乏防范意識和安全知識，容易發(fā)生交通、溺水等意外事故69.孩子對新事物和陌生人的最初反應呈安靜、退縮的樣子，往往逃避新刺激、新事物，適應性慢，反應強度低、活動水平低。這種兒童氣質類型是（）。A、困難型B、易養(yǎng)型C、緩慢型D、中間型70.怎樣建立新型、和諧、平等的親子關系？71.胎兒孕育在母體中，最早接觸的聲音就是媽媽的心跳和脈搏，能感受到媽媽的喜怒哀樂，因此控制情緒，保持心境平和應該時準媽媽進行胎教的第一步。72.社區(qū)教育具有地域性、大眾化、（）、伙伴合作等4個特點。73.學前兒童家長以自己和他人的好思想、好品質、好行為來教育和影響孩子，使其形成優(yōu)良品德的方法，稱之為（）A、暗示提醒法B、興趣誘導法C、榜樣示范法D、環(huán)境熏陶法74.奴隸社會最有代表性的是宮廷教育，古代的宮廷內教育實際上就是家庭教育。75.家長的教養(yǎng)態(tài)度可分為以下類型（）A、專橫、遵循封建舊規(guī)B、過分嬌寵、有求必應C、放任自流、不聞不問D、民主型第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：A3.參考答案：A,B,C,D4.參考答案：D5.參考答案：A,B,C,D6.參考答案：正確7.參考答案：C8.參考答案：A,B,D9.參考答案：A,B,C,D10.參考答案：A11.參考答案：C12.參考答案：A,B,C,D13.參考答案：正確14.參考答案：正確15.參考答案：A16.參考答案：正確17.參考答案：正確18.參考答案：B19.參考答案：A20.參考答案：正確21.參考答案：A,B,C,D22.參考答案：D23.參考答案：錯誤24.參考答案：A,B,C,D25.參考答案：A,B,C26.參考答案：正確27.參考答案：A,B,C,D28.參考答案：B29.參考答案：B30.參考答案：正確31.參考答案：A32.參考答案：A,B,C,D33.參考答案：生存權；發(fā)展權；受保護權34.參考答案：B35.參考答案：B36.參考答案：正確37.參考答案：A,B,C38.參考答案：A39.參考答案：A,B,C,D40.參考答案：正確41.參考答案：C42.參考答案：A,B,C43.參考答案：主體性44.參考答案：錯誤45.參考答案：離散家庭教育存在的問題：教育之責難履行或不履行；教育方法失偏；父母之愛不完整；家長往往缺乏良好的心態(tài)。46.參考答案：A,B,C,D47.參考答案：正確48.參考答案：C49.參考答案：B50.參考答案：正確51.參考答案：正確52.參考答案：A,B,C,D53.參考答案：A54.參考答案：正確55.參考答案：B56.參考答案：錯誤57.參考答案：C58.參考答案：A59.參考答案：A60.參考答案：A,B,C61.參考答案：錯誤62.參考答案：C63.參考答案：A,B,C,D64.參考答案：A65.參考答案：D66.參考答案：A67.參考答案：正確68.參考答案：正確69.參考答案：A,B,C,D70.參考答案：B71.參考答案：錯誤72.參考答案：A,B,D73.參考答案：家庭教育的常見誤區(qū)有：期望值偏高；過度超前；過度教育；過度關愛；教育內容片面化。74.參考答案：正確75.參考答案：A,B,C,D第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：D2.參考答案：A,B,C,D3.參考答案：正確4.參考答案：B5.參考答案：正確6.參考答案： 隔代教育的有利優(yōu)勢： （1）祖輩家長照料孩子有充分的時間和精力，更有耐心。 （2）祖輩家長有撫養(yǎng)和教育孩子的實際經驗。 （3）祖輩家長有豐富的社會閱歷和人生感悟。 （4）祖輩有獨特的智慧和才能。 （5）祖輩與孩子的教育，可以使老年人享受天倫之樂，也有利于解除孩子父母的后顧之憂。 隔代教育的一些弊端： （1）對孫輩過于嬌寵和溺愛，影響孩子健康成長。 （2）在教育要求的把握上，容易與父輩產生不一致。 （3）祖輩老人存在著知識、經驗、觀念方面的老化以及身心衰退等多方面的不足和局限，其教育很容易走向片面化，對孩子的發(fā)展帶來消極影響。 （4）隔代教育加重了一些老人的經濟負擔和心理壓力，以致不堪重負。7.參考答案：正確8.參考答案：正確9.參考答案：A10.參考答案：正確11.參考答案：正確12.參考答案：正確13.參考答案：正確14.參考答案：正確15.參考答案：正確16.參考答案：幼兒期17.參考答案：正確18.參考答案：D19.參考答案：正確20.參考答案：正確21.參考答案：A22.參考答案：錯誤23.參考答案：家庭教育方法的正確選擇，關鍵在于各種方法適用條件的正確把握，明晰各種已出現問題的解決主體。表揚和批評是父母們教育孩子經常使用