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文檔簡(jiǎn)介
初中語文復(fù)習(xí)資料之《儒林外史》主要人物分類分析(一)腐儒的典型——周進(jìn)、范進(jìn)周進(jìn)、范進(jìn)這兩個(gè)人物是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個(gè)年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲,這是兩個(gè)腐儒的典型。二人在中舉之前都是很窮困的,受盡別人的白眼和嘲諷。周進(jìn)六十多歲還是個(gè)童生,依靠在村子里私塾中教書糊口,以后隨姐夫經(jīng)商記帳,在貢院參觀時(shí),“周進(jìn)看著號(hào)板,又是一頭撞將去。這回不死了,放聲大哭起來:‘眾人勸著不住。金有余道:你看,這不是瘋了嗎?好好到貢院來耍,你家又不是死了人,為甚么這號(hào)啕痛苦是的?’周進(jìn)也聽不見,只管扶著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過,又哭到二號(hào)、三號(hào),滿地打滾,哭了又哭,哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事,同行主人一左一右架著他的脖子。他哪里肯起來,哭了一陣又是一陣,直哭到口里吐出鮮血來。”后來商人們答應(yīng)為他捐一個(gè)監(jiān)生進(jìn)場(chǎng),他就破涕為笑,趴到地上磕頭,表示要變驢變馬來報(bào)答他們。范進(jìn)也是一個(gè)連考二十余次不取的老童生,他是一個(gè)從二十歲考到五十四歲才中舉,而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱,他要去考試,岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?!甭牭街信e的消息后,他起初不敢相信,既而拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實(shí)現(xiàn)了,從此可以升官發(fā)財(cái),他怎能不欣喜若狂,以致神經(jīng)錯(cuò)亂呢。點(diǎn)評(píng):從這兩個(gè)人物身上,我們可以看出科舉制度對(duì)文人的毒害之深。它深深的腐蝕著文士的心靈,使一些文人因迷戀舉業(yè)而完全被動(dòng)地失去了自我。作者以其悲憤和辛酸的筆觸,寫出了他們?cè)谌烁褚庾R(shí)方面的扭曲與墮落。(二)貪官污吏的典型——湯奉、王惠如果可憐的讀書人一旦考中了進(jìn)士,便可以名正言順的踏入仕途。而那些原本可憐的讀書人一旦做了官,很快便會(huì)成為貪官污吏。湯奉和王惠就是兩個(gè)典型的例子。湯知縣處理偷雞賊,一是侮辱,用朱筆在他臉上寫了‘偷雞賊’三個(gè)字:二是酷刑,取一面枷枷了,把他偷的雞,頭向后,尾向前,捆在他頭上,枷了出去。才出得縣門,那雞屁股里喇的一聲,屙出一泡稀屎來,從額顱上淌到鼻子上,胡子粘成一片,滴到枷上。兩邊看的人多笑。第二起叫將老師父上來,大罵一頓‘大膽狗奴’,重責(zé)三十板,取一面大枷,把那五十斤牛肉都堆在枷上,臉和頸子箍得緊緊的,只剩的兩個(gè)眼睛,在縣前示眾。天氣又熱,枷到第二日,牛肉生蛆,第三日,嗚呼死了?!蹦喜赝趸?,也是一個(gè)貪官的典型。他念念不忘“三年清知府,十萬雪花銀”的通例,他一到任,衙門里就滿是“戥子聲,算盤聲,銀子聲,衙役百姓一個(gè)個(gè)被他打得魂飛魄散,合城的人,無一個(gè)不知道太守的厲害,睡夢(mèng)里也是怕的?!秉c(diǎn)評(píng):這些官吏就憑借科舉得意,升官發(fā)財(cái),作威作福;而貪狠、蠻橫則成了他們的共同特征。這就進(jìn)一步暴露了科舉制度的罪惡,同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)封建官吏政治的腐敗不堪。(三)八股迷的典型——馬靜、魯編修科舉既然成了讀書人獵取功名富貴的唯一手段,八股文自然就成了文章的正宗。于是無數(shù)的封建文人,孜孜不倦地鉆研八股文,其中,最虔誠的八股制藝信徒當(dāng)屬馬靜和魯編修了?!度辶滞馐贰分兴茉斓鸟R二先生,是一個(gè)為舉業(yè)而耗盡終生的受害者,但他始終把舉業(yè)視為“神圣不可侵犯的事業(yè)”,他甚至迷信八股到這樣的程度,他說:“舉業(yè)二字,是從古及今,人人必要做的。就如孔子在春秋的時(shí)候,那時(shí)用‘揚(yáng)言行舉’做官,故孔子只講得個(gè)‘言寡尤,行寡悔,祿在其中’,這便是孔子的舉業(yè)?!褪欠蜃釉诙?,也要念文章,做舉業(yè)。斷不講那‘言寡尤,行寡悔’的話,何也?就日日講究‘言寡尤,行寡悔’,那個(gè)給你官做?孔子的道也就不行了?!瘪R二先生是一個(gè)出入考場(chǎng)二十四載,依然以“生員”終身的白丁,但他仍執(zhí)著的做舉業(yè)的熱衷鼓吹者,他“勸導(dǎo)”匡超人說:“古語說得好:‘書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。’而今什么是書?就是我們的文章選本了?!秉c(diǎn)評(píng):這不僅寫出了馬二先生之流受害而不自覺,而且也點(diǎn)出了他們不自覺的原因,正在于舉業(yè)是他們能做官的唯一途徑,這就觸及了封建社會(huì)的根本弊端:以腐朽的科舉制度選拔人才的不合理性。另一個(gè)八股迷魯編修認(rèn)為:“八股文章若做的好,隨你做什么東西,要詩就詩,要賦就賦,都是一鞭一條痕,一摑一掌血;若是八股文章欠講究,任你做出甚么來都是野狐禪,邪魔歪道?!濒斁幮抟堰_(dá)到了科舉考試的最高等級(jí),實(shí)現(xiàn)了其人生的最高理想。但作者寫他卻是從他在京城清苦得實(shí)在混不下去的返鄉(xiāng)途中開始的。他出場(chǎng)后的開場(chǎng)白是:“做窮翰林的人,只望著幾回差使?,F(xiàn)今肥美的差,都被別人鉆謀去了。白白坐在京城,賠錢度日。況且弟年將五十,又無子息,只有一個(gè)小女,還不曾許字人家,思量不如告假返舍,料理些家務(wù),再作道理?!秉c(diǎn)評(píng):作者以如此寒酸之筆來寫這位“成功者”,其畫外音顯然是說,以整個(gè)的個(gè)人尊嚴(yán)和物質(zhì)生活享受為代價(jià)換來的翰林編修之職,除了徒有虛名外,沒有任何實(shí)際意義。(四)正面典型——王冕、杜少卿《儒林外史》中不僅有對(duì)儒林丑類的揭露和諷刺,而且有對(duì)正面人物的肯定和歌頌。作者肯定的最多的是那些不慕功名利祿的知識(shí)分子,王冕和杜少卿是其中的典型代表。作者在第一回中塑造了元末詩人王冕的形象來“敷陳大義”,“隱括全文”,并作為自己理想的楷模和臧否人物的標(biāo)準(zhǔn)。王冕出身田家,天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通;而又安于貧賤,以賣畫為生,不與權(quán)貴相與。點(diǎn)評(píng):作者通過他的嘴,抨擊了科舉制度,“這個(gè)法卻定得不好,將來讀書人既有此一條榮身之路,把那文行出處都看輕了。”在作者看來,文士們只有像王冕那樣講求“文行出處”,才能免于“功名富貴”的牢籠,堪稱“品地最上一層?!边@在當(dāng)時(shí)是有一定的批判意義的。正面人物杜少卿是以作者本人為原型寫成的,他不熱衷功名,反對(duì)八股科舉,不愿做官,被視為“自古及今難得的一個(gè)奇人”。在他身上蔑視科舉的思想尤為突出。他說“這學(xué)里的秀才未見得好似奴才?!边@對(duì)封建社會(huì)選拔官吏的制度是嘲諷,也是批判。杜少卿輕視禮教,反對(duì)歧視婦女,反對(duì)納妾,具有初步的民主主義思想。他仗義疏財(cái),平等愛人,
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