五年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件

五年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件《秋思》

全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。“洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。

《長相思》

詞的大意是：

將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。

【中心思想】

描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景?！恫创现蕖肥菍懢笆闱椋ń杈笆闱椋肚锼肌穭t是敘事抒情（寓情于事）《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）

【重點詞】本課的多音字有：“間”讀jiàn；“萬重山”和“意萬重”的“重”讀chóng；“還”讀huán；“風(fēng)一更”的“更”讀gēng。

課后題：想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個小故事?！?《梅花魂》

【主要內(nèi)容】

課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情?！局行乃枷搿?/p>

表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。

【重點句】

▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰瘛＿@一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽，是外祖父對“我”說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教誨，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。

《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！浴拘缘囊馑?。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。▲課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。

直接表達這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達這種感情：

①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取Ｕn文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅強不屈的品格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子【重點詞】玷污：弄臟。骨氣：剛強不屈的氣概。折節(jié)：屈服。秉性：性格。補充練習(xí)默寫《泊船瓜洲》和《秋思》：“梅花魂”在本課指，課文寫了外公的五件事，分別是：，，，，?；鹧劢鹁?，辨字組詞：復(fù)（

）帳（）伴（）監(jiān)（）概（）夏（）賬（）畔（）臨（）慨（）抗（）侵（）撓（）

杭（）浸（）擾（）在括號里添上合適的詞語：（）的淚珠（）的舞姿（）的波紋（）的梅花（）的柳枝（）的泉水復(fù)習(xí)夏天帳篷查賬伙伴河畔監(jiān)獄臨時大概感慨抗日杭州侵略沉浸阻撓打擾晶瑩婀娜粼粼血色柔軟清澈選詞填空感動感謝感激我非常（）老師幾年來對我的教育和培養(yǎng)。小軍的話（）了在場的每一個觀眾。感激感動發(fā)現(xiàn)發(fā)生發(fā)明我們學(xué)校里，每天都會（）一些新鮮事。愛迪生是著名的（）家發(fā)生發(fā)明把下面的句子改寫成陳述句：1這清白的