查理九世讀書心得體會（31篇）

查理九世讀書心得體會（31篇）

查理九世讀書心得體會（精選31篇）

查理九世讀書心得體會篇1

內(nèi)容雖然是虛構(gòu)的，但是卻有一種不同凡響的魅力，讓我越看越想看。下面就由我來給大家介紹其中一冊的情節(jié)吧。

我最近看了一本叫《查理九世之鬼公主的嫁衣》，里面的主人公有亞瑟、虎鯊、扶幽、堯婷婷、查理九世、墨多多等。里面的主人公為了尋找密境珍寶而來到了唐人街44號，結(jié)果它是一個(gè)地下黑市，那里的人戴著各種各樣的面具，讓人感覺有一種陰森的感覺。主人公們終于破解了唐人街44號密碼，進(jìn)去之后，虎鯊和扶幽各買了一件金絲唐裝后，衣服就不知不覺纏了上去，金絲把虎鯊纏得快要死了，正在這時(shí)兩個(gè)戴著河馬面具的人把虎鯊和扶幽都給抬走了，鬼公主殷靈又把堯婷婷和墨多多還有查理都給抓走了。幸虧唐曉翼出手相救，他們才平安無事。之后還救出了虎鯊和扶幽，并解開了金絲之迷。

看了這本書讓我懂得了一個(gè)道理，真正的勇者是絕對不會相信鬼神的傳說!

查理九世讀書心得體會篇2

《查理九世》系列，一直以恐怖的劇情和曲折的內(nèi)容聞名與我們討論的話題中，別具一格的恐怖故事發(fā)展取向，博得人們的厚愛，而且男女老少通吃。今天我就要帶大家來了解或重溫一下這部雷歐幻象的巔峰之作。

《查理九世》現(xiàn)有二十六冊，主要講的是由探索者查理、破謎者墨多多(墨小俠)、堯婷婷、虎鯊、扶幽組成的DODO冒險(xiǎn)隊(duì)為登上浮空城，對世界各地的未__迷境進(jìn)行探索，收集“黃金地圖”和“秘境珍寶”的故事。

26本本本我都認(rèn)真的看了兩三遍，每一本故事都內(nèi)容極富想象力和吸睛性，主角人設(shè)跟現(xiàn)實(shí)生活接近，而且還有不少用不同的筆墨刻畫的“配角”。還放上了一些我們現(xiàn)在想都不敢想的事情，比如說多多冒險(xiǎn)隊(duì)真正的老大：查理。

擁有純種的貴族血統(tǒng)，被墨爺爺注射了提高智商的藥劑，還可以通過發(fā)生器講話。所謂的智勇雙全，說的就是這條小狗了，再比如未完全滅絕的生物、不死的人魚族、被科學(xué)家們重新培育出來的高智商恐龍…

我最喜歡的一本是：不死國的生命樹，他講了伊森公爵為了活下去利用尤加特拉希生命樹，吞噬別人的生命，把它們變成半死不活的骷髏人，與多多冒險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)行了一場斗智斗勇的斗爭，令我印象最深的是結(jié)尾處的一段話：一個(gè)人活了多少歲不算什么，重要的是是他是如何度過這些歲月的。

這本書并沒有多么震撼的場景，沒有多么厲害的主角，但它確用一個(gè)個(gè)故事講出了許多人生真理，不像有一些書，一看就忘了，這幾本小小的書，卻可以讓你翻個(gè)手麻。

查理九世讀書心得體會篇3

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，今天我看了一本書《查理九世》這本書作者是雷歐幻想。這里的內(nèi)容很豐富，深受讀者歡迎。我想說：“浪費(fèi)的今天是昨日死去之人是苦苦奢求的，我們應(yīng)該珍惜每一天。

《查理九世》主要講了一個(gè)小學(xué)里的四個(gè)小學(xué)生組成的冒險(xiǎn)隊(duì)，與查理九世在探險(xiǎn)時(shí)遇到的各種稀奇古怪的事，那里非常的

暗，又很恐怖，讓我渾身發(fā)抖，他還有似乎不是一只簡單的狗，想象之外麻煩接踵而至。

感受是我認(rèn)為《查理九世》中不但主人公吸引人，情節(jié)也很吸引人!書里面有一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的謎題，以及人物永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。書類隨時(shí)會出現(xiàn)一些謎題，讓人摸不著腦袋很難猜測。這些謎題的答案用一種特別的石灰粉末制成。每冊書后贈送一張卡片，那是解密卡，只有用解密卡才能看見石灰粉末的蹤跡。

無形中，只在閱讀時(shí)，為喜愛探險(xiǎn)的我增加了很多樂趣，也讓我很快樂，書中還有一些插畫，畫的栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人不敢相信它。

《恐怖的女巫面具》中畫著一個(gè)高大的身影，在林間穿梭，感覺人不像人，鬼不像鬼，后面有一群警察追著跑。我一看就明白，這個(gè)人是在躲避著警察，不要那些警察追他，這些插畫讓人一些凌亂的腳，卻在往下一看，有一行小字上面寫著，請從腳印中找出墨小俠的腳印。

每次插話出現(xiàn)的時(shí)候，謎底就會出現(xiàn)這些謎題，非常有趣，圖文編排講究邏輯，且很有規(guī)律，這也是讓我很喜歡這本書的原因，并且讓我期待這本書的故事里情節(jié)。這個(gè)故事里的主人公是一個(gè)堅(jiān)持不懈，勇敢的人，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

就像是你所厭惡的現(xiàn)在是未來的你，再也回不去，曾經(jīng)我們一定要多讀書，讀好書，好讀書。

查理九世讀書心得體會篇4

我讀了查理九世之后，覺得自己又成長了，越來越覺得自己已經(jīng)成為了像墨多多一樣的男子漢，起初，他只不過是一個(gè)怕事、膽小、無所作為的人，自從我在西安市臨潼區(qū)微信公眾號里的超星讀書讀了一本、兩本、三本，慢慢地發(fā)現(xiàn)了他在成長，他從一個(gè)膽小怕事到之后變成了一個(gè)做事敢當(dāng)，敢沖鋒陷陣的男子漢。

我也是從前和墨多多一樣怕事、膽小，一直躲在同伴身后，如果沒有同伴，自己以后要怎么辦，我也是從這一點(diǎn)出發(fā)，下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，正如故事里所說的一樣：“你現(xiàn)在把后背交給同伴，如果同伴消失掉，你的后背要交給誰?只能交給你自己”。這是一個(gè)反派說過的話!聽了這句話后主人公很傷心，可是等了一會，對他說：“………”。

我聽了反派的話之后，心里默默地想：“我現(xiàn)在只能靠同伴，如果同伴走了，我之后想怎么辦了?”我只能將背后交給自己!主角聽了之后，看見了重傷的同伴，對他說：“我雖然以前是個(gè)“垃圾”是個(gè)“廢物”，是個(gè)沒用的東西，可是那都會成為過去，我之后不會這樣，不會只把后背交給同伴，只會交給我自己”。

當(dāng)我看到這兒的時(shí)候，心里就會非常難受，感受我做的事情和我之前的膽小，恐懼都對不起同伴，對不起我自己，不做那些無用，無所作為的人。讀了之后我也成了一種做事敢當(dāng)，守信用，不做無所作為的那種人，是《查理九世》讓我改變，也是圖書館數(shù)字資源庫里豐富的內(nèi)容讓我的人生變得絢麗多彩。

查理九世讀書心得體會篇5

讀完《海蒂》這本書，我感慨萬千，大愛無邊呀！海蒂用純真的愛，溫暖了爺爺冷卻了的心，用真摯的愛感化了克拉拉，使她有了生活的勇氣。是呀！世界因愛而美麗，因愛而精彩。5月12日，那一聲聲撕心裂肺的吶喊，牽動了每一個(gè)中國人的心。大地震，這個(gè)不速之客”襲擊“了四川。那一個(gè)個(gè)悲離子散的場面，使人熱淚盈眶?！睘?zāi)難無情，人有情“。所有的華夏兒女，手拉手，肩并肩，眾志成城，團(tuán)結(jié)互助，一個(gè)又一個(gè)生命奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)又一個(gè)催人淚下的場面出現(xiàn)了。一位母親弓著腰，保護(hù)著正在自己身邊的孩子，當(dāng)救援人員來時(shí)，那位堅(jiān)強(qiáng)的母親用她的身體支撐著，孩子還在香甜的睡著。在人們團(tuán)結(jié)互助的力量下，災(zāi)難屈服了。是什么力量，使災(zāi)難屈服？是愛。是愛，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，是愛，讓生活充滿了希望，是愛，給了我們幸福。

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

查理九世讀書心得體會篇6

從小，我就喜歡讀書。因?yàn)樽x書能給我?guī)頍o限樂趣，和很多在課堂學(xué)不到的知識。

讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它讓我們學(xué)習(xí)中學(xué)到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。

讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。

書，雖然看起來枯燥的，呆板的，但其實(shí)你只要用內(nèi)心去感受書中的每一個(gè)字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語說得好一本好書，就是良師，益友，伴侶。讓我們在學(xué)習(xí)中不會覺得寂寞。

因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。

愛書吧！它會讓你有許多收獲。

查理九世讀書心得體會篇7

魯迅的童年之花雖然已凋謝，但在黃昏時(shí)仍能拾起來，在那里其中有一朵花，雖然不是姹紫嫣紅，但它卻讓我感觸頗深。這朵花就是《父親的病》。

文章回憶了兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了那些人巫醫(yī)不分，故弄玄虛，勒索錢財(cái)和草菅人命的實(shí)質(zhì)。

由此，我聯(lián)想到當(dāng)時(shí)中國的落后，不僅僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的低人一等，在思想觀念上，綜合國力上又何嘗不是固步自封呢正如曾國藩在《原才》中的兩句詩“風(fēng)俗之原薄奚自乎自乎一二人之心之所向而已?！焙汀帮L(fēng)俗之于人心也，始乎微而終不可御者也?！比绻@兩位“名醫(yī)”就是《原才》中的“一，二人”那么中國更是難以走出落后的泥沼。

讀后也暗暗佩服魯迅的文筆，表面上冷靜地?cái)⑹隽耸录氖寄瑓s暗念著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺，如握一管如椽之筆，蘸那滿腔心血，將守舊勢力罵得入骨三分。正如郁達(dá)夫形容魯迅的文字：“魯迅的文體簡練得像一把匕首能以寸鐵殺人，一刀見血。重要之點(diǎn)，抓住之后，只消兩言三語就能夠把主題道破?！?/p>

這篇文章更是提醒我們，當(dāng)下應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，不斷進(jìn)取發(fā)展，使我們偉大的民族擺脫愚昧，繁榮富強(qiáng)，這才是我們交的最好的一份讀后感!

查理九世讀書心得體會篇8

新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的`想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。

從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

本單元，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《草船借箭》。《草船借箭》是出自《三國演義》中的一個(gè)章節(jié)?？赐赀@本書后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又明白了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。

本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭。可是諸葛亮并沒有造箭，而是借箭。當(dāng)諸葛亮向曹操借箭回來后，周瑜自嘆不如。

諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預(yù)測三天后會有大霧；曉地理才能使船更快回營；識人心才能明白魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜，那么他的計(jì)劃就會被破壞。他還明白曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)能夠成功，是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今日的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比自我聰明。

查理九世讀書心得體會篇9

今天，我讀了一篇好文章，名字叫《笨漢斯》，文中的笨漢斯，面對公主不會緊張，反而有勇氣去面對的行為讓我很驚訝！

這篇文章講了三位少爺想公主求婚，但一進(jìn)入房間就緊張地說不出話來。除了三少爺笨漢斯他進(jìn)去后，用平時(shí)的情況面對公主。無意之中說了很多風(fēng)趣的話，把公主逗笑了。一個(gè)用泥巴扔在參議員的臉上的動作得到了公主的認(rèn)可，做了國王。

一個(gè)笨漢斯為什么會比他的哥哥們好呢？因?yàn)樗绺鐐兲o張，大腦一片空白，自然會不行啦。當(dāng)公主說這在烤雞，漢斯一點(diǎn)也不緊張，用平時(shí)語氣說：“太好了！我正好要烤烏鴉呢！”這樣活潑的話語，公主肯定喜歡，所有會選他做丈夫。

笨漢斯的行為讓我想到了自己。每一次考試，因?yàn)樘o張，發(fā)揮的不是很好，成績也不是很好。看見一只老鼠，就足夠嚇得我四處逃跑，不見人影。看來，我要好好向漢斯學(xué)習(xí)不緊張，很勇敢的行為了。

《笨漢斯》給了我一個(gè)啟示：做人要勇敢，不怕任何事，要想辦法。不要緊張，才會發(fā)揮的最好。

查理九世讀書心得體會篇10

寒假期間，我認(rèn)真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認(rèn)為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。

一、用知識武裝自己

通過自學(xué)使我體會到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)降臨。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐;有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。

二、用欣賞的眼光看待孩子

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：這里如何?老人家反問說：你的家鄉(xiāng)如何?年輕人回答：糟透了!我很討厭。老人家接著說：那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。后來又來了另一個(gè)青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物老人家便說：這里也同樣好。旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：你要尋找什么?你就會找到什么!

的確，這個(gè)故事告訴大家：當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點(diǎn);以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點(diǎn)。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分?jǐn)?shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就順理成章了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個(gè)體差異，絕對意義上的全面發(fā)展實(shí)際上是不可能的。

我的理解是指孩子的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分發(fā)展多方面的能力)。何況，金無足赤，人無完人，優(yōu)生有缺點(diǎn)，差生也有閃光點(diǎn)，在我們教師心目中每個(gè)孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位&&成為幼兒學(xué)習(xí)活動的欣賞者。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒身上的閃光點(diǎn)，并予以贊揚(yáng)，特別是對差生而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。

三、以問題為紐帶的教學(xué)

在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出以問題為紐帶的教學(xué)。書中闡述到創(chuàng)造始于問題。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識，進(jìn)行問題性教學(xué)。美國學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著更多的問題走出教室。教師并不是以知識的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨(dú)立見解為目的。問題能力在于學(xué)生，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師。

目前，在農(nóng)村課程改革的浪潮中，教師們也迷失了方向，把握不住了重點(diǎn)，一學(xué)期下來不知道讓孩子們學(xué)會了什么?懂得了什么?對自己教學(xué)產(chǎn)生了懷疑，不知從何處入手。這不由得引起人們深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授給予了回答。他提出教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文明積淀成人格。

其中包括兩層含義。其一：對教師而言，教會學(xué)生致知的方法，求知的渠道，學(xué)會判斷知識和信息，要比教給學(xué)生現(xiàn)成的知識重要得多。因?yàn)橹R本身是多變的，不斷更新的。其二：現(xiàn)代文明的成果并不能通過傳授內(nèi)化成為人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教師的教學(xué)行為直接影響到學(xué)生智慧、人格的形成與發(fā)展。這不由又落實(shí)到最根本的就是教師的教育理念，教師究竟應(yīng)該教什么，怎樣教?通過學(xué)習(xí)了袁教授的《教育新理念》對我們真的收獲不淺!

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。

查理九世讀書心得體會篇11

對于“狼”的印象，大概是從孩提時(shí)“大灰狼”的故事開始，便在心中有了一個(gè)朦朧的形象，然而直到現(xiàn)在也沒有親眼目睹過其廬山真面目，自從讀了王宇先生的《狼道－人生成功的狼性法則精華本》，對于狼有了一個(gè)嶄新、異樣而又全面的認(rèn)識。

無論是弱肉強(qiáng)食的時(shí)代還是競爭激烈的今天，怎么樣才能生存下去？是個(gè)首要問題。面對這樣一個(gè)疑問，很多人會說：努力、堅(jiān)持……諸如此類的話。那么又有另一類問題出現(xiàn)了：怎樣才能做到努力？怎樣才能做到堅(jiān)持？是否做到努力做到堅(jiān)持，就能邁進(jìn)成功的大門？就能成為生活中的強(qiáng)者？

一、冷靜達(dá)觀強(qiáng)者心態(tài)。

箭在弦上，未入射程，引而不發(fā)，是為冷靜；敵在咫尺，未入伏圈，按兵不動，是為冷靜。狼可以在饑寒交迫的時(shí)候，面對目標(biāo)伏地而臥幾個(gè)時(shí)辰，紋絲不動，直至目標(biāo)出現(xiàn)在獵取范圍內(nèi)，然后一躍而獲。也許，弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，這樣的冷靜是強(qiáng)者得以生存的必備條件；然而，優(yōu)勝劣汰、競爭意識彌漫整個(gè)寰宇的今天，欲成強(qiáng)者，冷靜必是前提。

三國諸侯紛爭期間，張飛醉酒失徐州后，玄德為要回小沛作為棲息之地，站在徐州城下面對呂布，那是何等的冷靜，泰山崩于前而色不變，或許這樣一份氣度，只有強(qiáng)者才能呈現(xiàn)出來。

二、專心致志不斷追求

“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！薄睹献印じ孀由稀?。

成大業(yè)者，事無大小，惟專心也。如同下棋，雖然是種小技藝，但如果不專心學(xué)的話，也是學(xué)不會的。狼性中體現(xiàn)最普遍的便是這種專心，不舍的追求，直到獵物到口。生活中的我們何嘗不是如此？只有懷抱這種鍥而不舍的精神，才能坐享水滴石穿的喜悅。

事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但凡走向成功的人，都有一個(gè)相同點(diǎn)就是：事先鎖定目標(biāo)，而后向著這個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。俗話說：“一天吃不了一個(gè)胖子”成功之路是循序漸進(jìn)而后漫長的，需要的是我們的執(zhí)著，需要的是我們不斷地追求。

對于莘莘學(xué)子來說，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。十幾載寒窗苦讀，才有望功成名就，但是對于初入世道的你我來說，年少氣盛，急于求成。倘若沒有不恥最后的精神，沒有循序漸進(jìn)的執(zhí)著，便可能會出現(xiàn)趙襄王學(xué)御一樣，三易馬而三后。這時(shí)你我可能會抱怨說：“子之教我御術(shù)未盡也?！钡嬲脑蛘缤踝悠谒疲骸胺蛘T道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！?/p>

這樣一種制勝策略，生活中、工作中不難見到。對于一名農(nóng)資營銷人員來說，不了解競爭對手的基本情況，便是業(yè)務(wù)者之大忌。只有熟悉對手的庫存、價(jià)格、銷售政策之后，才有可能伺機(jī)而動，在競爭中取得主動。

自然界中“狼”與“藏獒”的相遇，可謂狹路相逢，但真的是勇者勝嗎？我看不然。無可厚非，藏獒的確勇猛，但面對善于謀略的狼，也只能稍占下風(fēng)了。

有時(shí)退是為了更好的進(jìn)，生活中這樣的例子不在少數(shù)。一言不和，有的人選擇的可能是大打出手，明智的人會選擇不予理會，沉默應(yīng)對，等對方情緒冷靜下來后再去理論。我想這時(shí)候的效果可能會比出手之舉收益更大，彰顯的更多的是一種素質(zhì)、明智以及強(qiáng)大。

三、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)會

山外有山，樓外有樓。自然界中強(qiáng)者不計(jì)其數(shù)，比狼強(qiáng)的，仍有許多，那么狼為何會成為人們心目中的強(qiáng)者？

答案很簡單，狼善于發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬的機(jī)遇，為自己創(chuàng)造生存的機(jī)會。殘酷的自然界中，食物是生命的根源，誰有食物，誰就能生存。狼敢于和比自身強(qiáng)大很多的對手爭獵物，善于發(fā)現(xiàn)各種機(jī)遇，并牢牢把握。如果說獵物是狼強(qiáng)大的動力，不如說生存的欲望是狼強(qiáng)大的動力。

沒有欲望，便沒有前進(jìn)的動力，更談不上什么機(jī)遇了，工作中也不例外。沒有欲望的員工，注定沒有什么大的作為。人，只有在不斷滿足日益需求的物質(zhì)需要和精神需要，才能找到前進(jìn)的方向，才能談得上發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的可能。我們常常說“機(jī)遇”怎樣怎樣，“機(jī)遇”并非說今天有抑或明天有，他是可遇不可求的東西。

三國鼎立之初，諸葛孔明起隴中之前，天下大勢已近明朗，此時(shí)諸葛亮的登臺對于他來說是一個(gè)機(jī)遇，一次人生的大好機(jī)遇，可以說他是伺機(jī)而出，以致后來的聯(lián)孫抗曹的勝利，荊州的勝利，直至蜀漢政權(quán)的建立。他不但發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)機(jī)遇，還牢牢地把握住了，為自己創(chuàng)造出了一個(gè)傳世之說。

五、團(tuán)隊(duì)精神，絕對服從。

《狼道》中有這樣一句話：狼之所以偉大，在于它們的合作精神。誠然，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，正所謂：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一只狼我們或許不怕，那么一群狼呢？

何謂團(tuán)結(jié)？上下同欲，為了一個(gè)目標(biāo)，共同奮斗。所以這需要統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一定調(diào)，高唱主旋律，不能一人一個(gè)調(diào)。

中國有句諺語：“人心齊，泰山移?！泵鎸μ鞛?zāi)人禍，中華民族表現(xiàn)地異常堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，沒有什么困難可以擊倒十三億華人集結(jié)的力量和堅(jiān)強(qiáng)的信心。即便是汶川大地震抑或是玉樹大地震，震不垮的是始終是中華民族大愛無疆的傳統(tǒng)美德和迎難而上的民族精神。

“集合眾智，無往而不利?！眻F(tuán)結(jié)合作的精神，對于企業(yè)來說尤為重要。行情不好的時(shí)候，上下游供應(yīng)鏈要牢固地凝聚在一起，共同度過難關(guān)。正所謂患難見真情，特殊時(shí)期，不能因眼前的一時(shí)得失而猶豫不定，徘徊在外，必須和廠家、經(jīng)銷商站在一起，擰成一股粗繩，共同抵抗大風(fēng)大浪，才能免于每一次行業(yè)間的洗牌。

一個(gè)具有冷靜心態(tài)、不舍追求、通變意識、洞察機(jī)遇、合作精神的人，離成功的大門將不遠(yuǎn)矣！一個(gè)包攬如上品質(zhì)的人，才有望邁向成功，但其歷練成長的過程也必然是漫長而又艱辛的；這樣的品質(zhì)并非生來具有的，靠的是后天不懈的努力和堅(jiān)持，也許生活中的強(qiáng)者擅長的便是如此。

查理九世讀書心得體會篇12

《紅玫瑰與白玫瑰》中有一句話是這樣寫的“也許每一個(gè)男子全都有過這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣?！蔽矣X得蠻在理的，一度成為了名言。

一個(gè)是圣潔的妻，一個(gè)是熱烈的情婦紅玫瑰太天真任性，風(fēng)情萬種。白玫瑰是傳統(tǒng)女性的懦弱，紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了她所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想這樣安排好就能和振保在一起，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來了，剩下的只有辜負(fù)了。白玫瑰自覺得很愛振保，因這他是她的老公，所以愛他是理所當(dāng)然的事情，傳統(tǒng)的中國女性，其實(shí)也蠻委屈的，而且沒有人可以訴說，妻子也許是一件妨礙眼的居家擺設(shè)罷了，糊里糊涂嫁了人，結(jié)果還是成了犧牲品。

振保因?yàn)闉榱藢?shí)現(xiàn)自己理想的生活，害了自己和兩個(gè)女人，只覺得最值得同情的是白玫瑰，白玫瑰并非不好，只因?yàn)樗粣?，卻因?yàn)檫m合做太太便拿來填充自己的生活，他卻不明白有時(shí)候人只靠理智生活不顧忌內(nèi)心的感受，最終很難朝著自己曾經(jīng)策劃的，理智的即定路線行駛，會受到內(nèi)心的煎熬。每個(gè)人都值得別人去愛，都總有一個(gè)人為你癡迷，但白玫瑰卻因?yàn)檎癖＿x擇了她而失去了這種機(jī)會。因?yàn)椴粣郏酌倒宓拿涝谒磥矶紖挓?，毫不動心，他毫無知覺相反還潛意識里怨忿她?？傁Ｍ麗鄣牟灰粯?，曾經(jīng)愛的，時(shí)間長久了又會覺得很無趣娶了一個(gè)安靜的妻子，又覺得不是自己愛的，但是確實(shí)放心的。猛然之間，突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不然，你不曾愛她，她也尋獲著自己想要的朋友的妻子，愛著，偷來的快樂覺。得世界上那個(gè)時(shí)候她給了你所有的新鮮和刺激感覺。

當(dāng)她愛他，那么勇敢的時(shí)候，他卻開始變得懦弱了。退縮，退縮，直至逃走。再遇上時(shí)，她已然不是原來的那個(gè)她了。當(dāng)時(shí)忘著她離去的背影時(shí)，他眼神里面的是后悔么？也許總要有一個(gè)女人，讓男人明白愛情，然后當(dāng)他明白的時(shí)候，再付出的.時(shí)候確實(shí)另一個(gè)人了我很佩服那個(gè)后來在公車上碰到的，已經(jīng)變老的紅玫瑰，振保問她是否過得好，是否愛她現(xiàn)在的老公，她點(diǎn)頭說：是從你起，我才學(xué)會了，怎么樣去愛，認(rèn)真的，愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的，所以振保又說：你很快樂她說：我不過是在往前走，碰到什么是什么。我想她是一個(gè)很勇敢的女人，雖然吃了苦，以后還是要去愛的能說出這樣的話的女人，我想不會有太多的。振保這個(gè)人物可以讓我看到白描出的人性，還有平凡生活中普通人的掙扎與悲哀，其中又有瑣屑且易逝的歡喜，最終是無奈，淹沒在時(shí)代里了。

看了這個(gè)《紅玫瑰與白玫瑰》感覺挺不錯(cuò)的，很值得認(rèn)真的閱讀，認(rèn)真的思考，認(rèn)真品味其中的唯美。

查理九世讀書心得體會篇13

詩歌，在我的印象中，總像是一位高貴的蒙面女郎，神態(tài)時(shí)而略帶微笑，時(shí)而又有著幾分的憂郁。她很深奧，能夠一眼望穿你，你卻琢磨不透她。因此對于詩歌，我總是似懂非懂。

然而，冰心的《繁星·春水》卻帶給我不一樣感覺。

那“墻角的花你孤芳自賞時(shí)天地便小了”仿佛讓我看到了生著苔蘚的老墻邊，一朵潔白的小花搖曳著，也許是在欣賞自我?！凹偃缟欠ξ兜?我怕有來生/假如生命是搞笑的/今生我已滿足”，時(shí)時(shí)引我思考，體味一番后，又知假如生命輕如鴻毛，我不戀此生;假如生命重于泰山，我愿度千年。有時(shí)想想，“我躺在母親的懷里/母親在小船里/小船在……”這樣的境界，可真令人欽羨。

每一首小詩，每一句詩，都有它自我的意思。就像一個(gè)個(gè)富有自我思想的小精靈。你若是不問它，仔細(xì)地推敲它的心，那便什么意思也沒有，就只是走馬觀花地看看而已;只要你愿意問它，它就會向你展開心扉，也會像一個(gè)人一樣與你交流。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了自我不是在讀，而是在與人討論了。曾聽過一句名言，大至就是“書就是一個(gè)朋友，會與你傾心交談?！惫植坏脧墓胖两駮心敲炊嗳艘詴鵀橛眩蕿橐粋€(gè)“書呆子”，成為一個(gè)“詩癡”。怪不得《紅樓夢》中香菱在夢中都要做詩了。

讀了許多詩后，總是發(fā)現(xiàn)一首首小詩像是有了分類，詩時(shí)而像是個(gè)小孩子，可愛、天真、活潑;時(shí)而又像是個(gè)溫柔的母親，會勸誡，更會鼓勵;時(shí)而是個(gè)有自我理想的年輕人;時(shí)而又是自然界中的一物，或花或草，會變形。有人總覺得《繁星·春水》寫得太幼稚，又太懶，竟連一整首詩都寫不完。但零零星星的詩才會像天上的繁星，各有各的閃光，才會似春水，柔柔的，總不會完。

《繁星·春水》告訴我的大道理很少，但是給了我滿天的小星星;它沒有大起大伏的壯烈，但是給了我春天的小溪，讓我得以在繁星下春水旁找回童真、自然……

查理九世讀書心得體會篇14

最近，我讀了一本名叫《怪老頭兒》的書。其中“嚕嚕的奇遇”這個(gè)小故事令我印象非常深刻。

《嚕嚕的奇遇》講的是一只可憐的小熊貓?jiān)趧偝錾鷷r(shí)媽媽就消失了。一天，小豬爸爸在采摘野果時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那只剛出生不久的小熊貓，當(dāng)時(shí)豬爸爸誤以為小熊貓是只小狗呢！便把它帶回家了。豬媽媽給這只小熊貓取名叫嚕嚕。嚕嚕每天和哥哥姐姐們生活得無憂無慮，大概是因?yàn)樗请S和的個(gè)性吧！

自從嚕嚕來到小豬家后，便發(fā)生了許許多多有趣的事情，比如嚕嚕會爬樹，嚕嚕甚至還不費(fèi)吹灰之力就把老狼趕走了......

有一天，森林里見多識廣的猴爺爺來到了小豬家，一下就識出嚕嚕是只熊貓，猴爺爺邀請嚕嚕和小豬一家去城里做客，它們答應(yīng)了猴爺爺?shù)恼埱蟆Ｗ叩桨肼窌r(shí)，猴爺爺?shù)能嚊]油了，剛好路過的馬先生和馬太太看見了發(fā)愁的小嚕嚕，便一起幫助了嚕嚕，成功的把它們帶到了城里。

到了城里嚕嚕一家來到了大名鼎鼎的猩猩飯店。嚕嚕被猩猩經(jīng)理帶到了一百樓，正當(dāng)嚕嚕玩得不亦樂乎的時(shí)，危險(xiǎn)也悄然至。嚕嚕聽見媽媽在叫自己，他立馬告訴莉莉他要回家了?？墒?，不懷好意的莉莉一下就把門鎖上了，嚕嚕為了和家人團(tuán)聚，便想盡辦法，最終順著窗戶旁的梯子爬了下去。

《怪老頭》這本書里有許多有趣的故事，你也可以去讀一讀哦！

查理九世讀書心得體會篇15

讀完《圍城》這本書，我深有感觸?！秶恰分v述的是主人公方鴻漸留洋回國后與蘇文紈，唐曉芙之間發(fā)生的事以及去三閭大學(xué)旅途的經(jīng)過，在三閭大學(xué)當(dāng)副教授的經(jīng)歷和后來與孫柔嘉結(jié)婚的故事。有人說，《圍城》寫的就是婚姻就像圍城，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來，所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。

也有人評價(jià)，圍在城里的人想逃出來，站在城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷、事業(yè)也罷，人生的欲望大都如此。總而言之，圍城語言幽默，卻也諷刺種種社會的不良風(fēng)氣，笑里藏刀。

《圍城》這本書是以刻畫人物形象為主要描寫的。女一號蘇文紈曾被這樣描寫道：”方鴻漸陪蘇小姐在香港玩了兩天，才明白女朋友跟情人事實(shí)上絕然不同。蘇小姐是最理想的女朋友，有頭腦，有身分，態(tài)度相貌算得上大家閨秀，和她同上飯館戲院并不失自己的面子。他們倆雖然十分親密，方鴻漸自信對她的情誼到此而止，好比兩條平行的直線，無論彼此距離怎么近，拉得怎么長，終合不攏一體“。蘇文紈是美麗的，但她不可愛，而我認(rèn)為女人是因?yàn)榭蓯鄄琶利惖?，而不是因?yàn)槊利惒趴蓯鄣?。還有方鴻漸，他不算壞，甚至還有些善良可愛老實(shí)，但是他迂腐軟弱玩世不恭。他的這一性格，反映了當(dāng)時(shí)一部分知識分子的面貌……書中更有許多栩栩如生的形象，希望大家都來閱讀《圍城》。

以上便是我讀《圍城》的感受。

查理九世讀書心得體會篇16

在成長的過程中，我讀過很多書，有《雷鋒的故事》、《笑貓日記》、《老人與?！返鹊?。其中，最令我難忘的是《居里夫人自傳》。

當(dāng)說到著名女科學(xué)家的時(shí)候，人們多半會不假思索地蹦出“瑪麗·居里”的名字。通讀這位科學(xué)偉人的一生，我們看到的是一位嚴(yán)肅冷酷、一成不變的女性，她看上去總是死氣沉沉、落寞寡歡，這是因?yàn)樗龑M腔熱情全都傾注給了科研工作。

在我們的生活中，就應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種刻苦鉆研、奮力拼搏、永不放棄的精神。

記得有一次，我們學(xué)校組織游泳比賽，我們班共有兩個(gè)人報(bào)名參加挑戰(zhàn)賽，其中，一個(gè)就是我。在比賽開始的時(shí)候，隨著裁判的一聲令下，運(yùn)動員們就像一群關(guān)了幾天的猛獸看到食物一樣拼命向終點(diǎn)游去。我剛游五十米時(shí)，還不怎么感覺到累，可是游著游著，我就覺得體力透支的不行，在最后還有二十米的時(shí)候，手就快像灌了鉛一樣劃不起來了。這時(shí)，我想到過要放棄，可是，當(dāng)我往岸上看時(shí)，我們班好多同學(xué)都在為我喊“加油”，我又有了信心。不管了，我要繼續(xù)游下去，堅(jiān)持就是勝利！就這樣，我使出了全身的力氣，繼續(xù)游了下去，終于到達(dá)了終點(diǎn)，而且，還取得了小組第二名的成績。我非常自豪！

是的，成功，在很多時(shí)候，就在于擁有一往無前的勇氣，在一次次失敗、挫折中堅(jiān)持住自己的理想，堅(jiān)定住自己的信心，通過奮力拼搏所換取到！居里夫人就是這么做的，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也將通過學(xué)習(xí)，做好自己的每件事情！

查理九世讀書心得體會篇17

自從讀了《哈利波特之魔法石》這本暢銷世界的書之后，里面的細(xì)節(jié)時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我記憶猶新。

“沉湎與虛幻的夢想，而忘記了現(xiàn)實(shí)的生活，這是毫無益處的，千萬記住?！边@是哈利波特之魔法石中阿不思鄧布利多說過的一句話。

一歲的哈利·波特被伏地魔殺害了雙親，霍格若自魔法學(xué)校的校長阿不思·鄧布利多將他送到了一點(diǎn)都不友善的德思禮夫婦家里，哈利在姨媽的欺辱下，度過了痛苦的十年。哈利住的房間是一個(gè)窄小的儲物間，就在樓梯下面，而且十一年來他從未有過生日派對。

十一歲生日那一天，貓頭鷹信使突然送來一封神秘的信件，令人不敢相信的是，信里附著一張來自霍格若自魔法學(xué)校的入取通知書?？晒囊谭騾s百般阻撓最后通過混血巨人海格的幫助來到了霍格沃茨一所神秘的魔法學(xué)校。

哈利于九月一日帶著他的貓頭鷹，乘著特快列車來到魔法學(xué)校。在學(xué)校里，他遇到了他一生中兩個(gè)最好的朋友羅恩和赫敏。他們踏上了探險(xiǎn)之路在躲避老師的糾纏時(shí)候，哈利無意闖入學(xué)校四樓禁地，發(fā)現(xiàn)學(xué)校藏魔法石的地方，聽到了老師們的談話。他懷疑斯內(nèi)普教授想得到魔法石，為了保護(hù)魔法石，哈利和他的朋友們開始了行動，夜闖四樓禁地，趕在教授之前把魔法石拿走，但任何事情都沒有那么順利真正想拿走魔法石的人是伏地魔，在哈利快支撐不住是，去往倫敦的鄧布利多出現(xiàn)了，救了哈利一命。

哈利波特與魔法石，這本書告訴了我們一個(gè)深刻的道理。無論什么事情，只靠一個(gè)人的力量是不夠的他需要幾個(gè)人甚至很多人共同來完成，比如：哈利那非凡的能力和成功逃脫，不是通過校長鄧布利多的指導(dǎo)和幫助下成功的。在實(shí)際生活中，我們學(xué)校班級組織的水精靈假日小隊(duì)，中秋節(jié)給福利院的老人帶去了精彩的節(jié)目和節(jié)日的禮物，看著爺爺奶奶們津津有味的看著表演，收到禮物時(shí)臉上那幸福的笑容，憑我一己之力肯定不能做的這么好，那一次，我真的感受到了集體的力量。

《哈利波特之魔法石》的故事充分證明了這一點(diǎn)，無論在什么時(shí)候，誰要是脫離了集體，誰就走向了失敗。

查理九世讀書心得體會篇18

今天我們學(xué)校組織我們?nèi)タ纯谷諔?zhàn)爭系類的電影&&夜襲，這部電影十分好看、十分的感人。這部電影雖然不是很長，僅僅只有88分鐘，可是它卻比以前我看的抗日戰(zhàn)爭更感人!它所表現(xiàn)的意思在這88分鐘之間表現(xiàn)得淋漓盡致，十分完美，令人看了嘆為觀止，并且電影最后相當(dāng)?shù)母腥?，在炸毀機(jī)場時(shí)突擊隊(duì)只有團(tuán)長陳錫聯(lián)一個(gè)人活下來了，其余的無一生還，就連陳錫聯(lián)喜歡的女孩子在最后一刻為了保護(hù)他也犧牲了。

這部片子發(fā)生的事是在1937年10月，日軍在平型關(guān)打了敗仗，變更了部署，從平型關(guān)與雁門關(guān)之間突破了晉綏軍的防線，然后氣勢洶洶的沿同蒲路直太原。八路軍129師769團(tuán)作為先遣部隊(duì)，奉命插入敵后，發(fā)動群眾抗日他們在蘇郎口村一帶的天空中，不時(shí)可以看到日軍的飛機(jī)尖叫著掠著樹枝飛過，對我抗日軍民進(jìn)行攻擊。可是八路軍沒有防空武器，只能眼巴巴的看著敵軍飛機(jī)一次又一次的在天空中襲擊他們，只能氣的直跺腳!可是聰明的團(tuán)長&&陳錫聯(lián)猜到這附近肯定有一個(gè)敵軍飛機(jī)場，于是在這里展開了調(diào)查，經(jīng)過細(xì)密的偵察，證明陳錫聯(lián)的猜測是對的，隔河十多里外的陽明堡果然有個(gè)日軍飛機(jī)場。

打掉日軍機(jī)場!一個(gè)大膽的決定從陳錫聯(lián)的嘴里冒了出來。但飛機(jī)只在天上飛時(shí)看到過，在地面上它是個(gè)什么樣?飛機(jī)場究竟有多大?聽說飛機(jī)的機(jī)殼和鐵一樣硬，子彈能打穿它嗎?敵人守衛(wèi)機(jī)場的部隊(duì)有多少?都有些什么兵器?能一口將他們吃掉嗎?這時(shí)候一位女性幫助他得到了陽明堡飛機(jī)場的圖紙，這一位女生就是他們隨軍的記者，她十分喜歡陳錫聯(lián)，而且陳錫聯(lián)也很喜歡她。結(jié)果，在炸飛機(jī)場的時(shí)候，這位女生偷偷的跟著去了，拍下來很多珍貴的圖片，可是就在勝利的時(shí)候，一位快要死的日軍拿起槍來對準(zhǔn)了陳錫聯(lián)，在最后的一刻這位女生救了團(tuán)長。

最后的時(shí)刻許多人都落下了眼淚，因?yàn)樗麄優(yōu)榱丝谷諔?zhàn)爭勝利都付出了珍貴的生命，而且為了救團(tuán)長自己付出生命得人不就是愛情的真正含義、真正的意義嗎?一部片子給我們一個(gè)美好的結(jié)局，也是一個(gè)傷感的結(jié)局。

查理九世讀書心得體會篇19

通過閱讀《觀察兒童》一書，讓我對觀察記錄有更多的理解，也更明白觀察兒童絕對不是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情。因?yàn)橛^察，會讓你快樂地體味每個(gè)兒童的獨(dú)特之處。

書中清楚的告訴我們要如何觀察、如何來記錄。

一、觀察方法形式多樣，選擇合適的方法觀察

觀察兒童可以隨時(shí)隨地進(jìn)行但是你要想好要觀察他的什么行為，了解兒童在這個(gè)年齡段的發(fā)展水平。我們應(yīng)當(dāng)合理選擇方法觀察幼兒。在書中介紹了多種觀察兒童的方法，但是應(yīng)該因人而異，要根據(jù)活動中的現(xiàn)實(shí)情況，選擇觀察方法。另外，我們不僅可以從兒童的行為上觀察兒童，也可以從兒童的繪畫成品、拼圖成品等來進(jìn)行觀察。通過觀察兒童，可以分析他們的行為，了解他們的需要，拓展他們的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。觀察的最終目的是為了從分析出的觀察結(jié)果，找出更適合兒童發(fā)展的方法。

二、一步步教你如何呈現(xiàn)觀察

在第2章中以書面、敘事風(fēng)格來組織和呈現(xiàn)觀察時(shí)該怎么做。用例子讓我們知道完整的觀察記錄是什么樣子的，對我們以后寫觀察記錄時(shí)，有了參照，能更好的寫出觀察記錄。在清楚知道了觀察記錄是如何展現(xiàn)出來后，又給出了一個(gè)案例，讓我們嘗試在這個(gè)案例中找到它要告訴我們關(guān)于兒童的什么，清楚了這一點(diǎn)，在接下來的觀察中你能針對一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)致的記錄，告訴你接下來我們應(yīng)該怎么做。所以這本書值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品讀，從書中能解決你在寫觀察記錄時(shí)的一些困惑。

通過閱讀此書，讓我對為什么要觀察兒童怎樣觀察有了更為清晰的認(rèn)識。通過觀察兒童，我們能了解兒童已經(jīng)達(dá)到了什么水平，更好地理解兒童為什么這么做，從兒童的視角去看事物。真正做到學(xué)會觀察，這需要我們在工作中不斷地練習(xí)、實(shí)踐、反思，才能做到科學(xué)有效的觀察。

查理九世讀書心得體會篇20

初三第二卷第七單元的主題是“愛”，有著純潔的友誼，有著海峽兩岸的血緣親情，有著強(qiáng)烈的師生戀，有著同學(xué)間的親情……下課后，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)，讓他們借《愛的教育》這本書，我在課余時(shí)間又看了一遍。

《愛的教育》是用一個(gè)初三學(xué)生日記的風(fēng)格寫的。它每天都在講述小英雄安利柯的故事，字里行間都有一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，師生情。愛就像空氣一樣，看不見摸不著，彌漫在我們周圍，卻不被我們注意到。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了生活?？戳恕稅鄣慕逃罚_定愛情是世界上最美的情感。最讓我感動的是月度故事——《小抄寫員》。

《小抄寫員》講述了一個(gè)有很多孩子的貧窮家庭的故事。他父親白天工作，晚上復(fù)印文件。小蘇利歐看著父親早生白發(fā)，就想幫父親復(fù)印文件，多賺點(diǎn)錢。但是因?yàn)楦赣H不同意，他每天都要半夜起來偷偷幫父親抄。這樣，家里的情況改善了很多，但是因?yàn)殚L時(shí)間睡眠不足，小蘇利歐上課不能認(rèn)真聽講，回家也沒精打采。爸爸很生氣，反復(fù)罵他。雖然小蘇利歐受了委屈，但他還是幫父親干活。直到有一天父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，他才知道自己錯(cuò)怪了兒子，感到非常內(nèi)疚。

看完這個(gè)故事，我很感動，被小蘇利歐的實(shí)力所感動。雖然出身貧寒，但他不僅努力學(xué)習(xí)，還默默為家人分擔(dān)心事。即使被罵，他也默默忍受。這是一種怎樣的力量！他也想過停止復(fù)制，他知道這是永遠(yuǎn)行不通的。但是一到十二點(diǎn)，有一種力量促使他去做。不做就像從家里偷了幾塊錢。這是什么力量？是責(zé)任感。

“窮孩子早當(dāng)家”，蘇里奧從小就承擔(dān)了養(yǎng)家的負(fù)擔(dān)。多么有價(jià)值的東西！而且，他用父親的罵幫父親抄，是一種力量。為了看到爸爸的笑臉，他寧愿默默咽下眼淚和委屈。如果是我，他肯定會氣得跟爸爸不干了。蘇里奧的責(zé)任心和實(shí)力難道不值得學(xué)習(xí)嗎？

愛情其實(shí)很簡單。無論是父愛、母愛、友情、師生情、愛國，它始終伴隨著我們。愛情就像一米陽光，親昵溫柔地愛撫著你的身體；愛情就像一杯清水，總是滋潤著你的心；愛情就像田野里一條無盡的小路。野花盛開，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。愛誰就活著。

查理九世讀書心得體會篇21

說起曾國藩，我們首先想到的是他在清朝的政治風(fēng)格和政治成就。但其實(shí)他是中國近代史上的重要?dú)v史人物，被稱為晚清第一官，千古完人，官場楷模。他清理了政治作風(fēng)，提倡向西方學(xué)習(xí)，開始以同樣的精神進(jìn)行統(tǒng)治，使得即將覆滅的清朝延續(xù)了六十多年，成就無人能及。年輕的時(shí)候，我曾經(jīng)說過：“親近人是愚蠢的，要單獨(dú)為曾文正服務(wù)?！笨梢娫鴩挠绊懥艽?。蔣介石也是如此，他也表明自己一生只為曾國藩服務(wù)。蔣介石還用《曾國藩家書》作為黃埔軍校的教材來治軍，進(jìn)行道德教育。曾國藩的家庭教育思想主要體現(xiàn)在他給兒子紀(jì)澤、季紅和弟弟們的家書中。曾國藩書信330余封，是歷史上保存最完整的一封。全書共分10大類，包括家庭管理、修養(yǎng)、勸導(dǎo)、理財(cái)、應(yīng)急、交友、用人、行軍、旅行、雜務(wù)。曾家一向很嚴(yán)，很守紀(jì)律。曾國藩受家風(fēng)影響，對子女要求很嚴(yán)。他的家庭教育指導(dǎo)思想有很多優(yōu)點(diǎn)。比如在教孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、勤勞、樸實(shí)、自力更生、持之以恒、修身養(yǎng)性、當(dāng)官等等。他們都繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

從政學(xué)曾國藩，經(jīng)商學(xué)胡雪巖。這是近代仁人志士公認(rèn)的名言。曾國藩被近代以來的政治家奉為官場楷模。他熟悉中國歷史，深諳官場之道，積累了一整套“守寡”的官方絕學(xué)?！案F是保官之道，窮是行善之道”，這是他的信條之一。應(yīng)用到中國官場，是無敵的。他寫了一副對聯(lián)《養(yǎng)一個(gè)春天，養(yǎng)兩個(gè)窮骨頭》，激勵自己，做一個(gè)清官清貧的好官，“公務(wù)員不貪錢，武官不怕死”。從家書上可以看出，曾國藩是最好的兒子，能讓父母安心；是最好的哥哥，能教導(dǎo)和照顧好弟妹，善解人意；曾國藩是一位慈祥的父親，也是子女的好榜樣。

他的家書，強(qiáng)調(diào)的是人生理想，精神境界，道德修養(yǎng)，這是今天的人無法企及的。現(xiàn)代社會，親情越來越淡漠，鄰里關(guān)系變得陌生，人在陌陌的感情也是物欲橫流，認(rèn)真閱讀《曾國藩家書》，具有勸世改俗的價(jià)值，對于每個(gè)人，尤其是對于今天富二代的教育，確實(shí)值得一讀。

自古以來，大多數(shù)官員的家都沒有繁榮過三代，大多數(shù)官員都因?yàn)檫@位老兄的“文官愛錢，武官怕死”而失去了世襲的陰影。然而，曾家一代又一代人才輩出，涌現(xiàn)出曾紀(jì)澤、曾廣鈞、曾約農(nóng)、曾寶孫、曾憲植等一批著名外交家、詩人、教育家、科學(xué)家和高級干部。曾國藩知識素養(yǎng)深厚，是個(gè)“辦事(干事業(yè))、傳道(留下思想理論)的人”，非常準(zhǔn)確。他一生苦學(xué)，推崇儒學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義，成為繼孔孟朱之后的又一位“儒學(xué)大師”；他對桐城派文論進(jìn)行了創(chuàng)新，其詩文主持了道光、咸豐、同治三代文壇，可謂是一部集大成之作

一年前我在__，搜索曾國藩關(guān)鍵詞的時(shí)候，有一個(gè)推送：曾國藩多可怕。說起曾國藩的自律，令人嘆為觀止。從此，我開始閱讀曾國藩的相關(guān)書籍。《曾國藩家書》是寫給我的父母兄弟的，也是寫給我這一代人讀書幫助世界的。文字里充斥著一個(gè)滄桑老人的人生感悟和一個(gè)古代圣人的諄諄教誨。

如今，社會的發(fā)展迫使我們告別了信件，同時(shí)也告別了紙張的獨(dú)特溫暖。讀《曾國潘家書》感覺很親切。它讓我們看到了曾國藩的另一面，家書，無論長短，字里行間都飽含著對親人朋友的關(guān)懷、照顧和關(guān)懷。每一句都感受到了做爸爸做哥哥的深情。曾國藩也不忘關(guān)心他的弟妹，是的，他的兄弟；忙的時(shí)候不忘教孩子，是個(gè)善良的父親；尷尬的還不忘幫人，對，親戚朋友。

曾國藩在教子弟讀書、做學(xué)問、勤勞、儉樸、自立、有恒等方面，都繼承和發(fā)展了中華民族的傳統(tǒng)美德。曾公在家書中上千次的提到兄弟的學(xué)習(xí)狀況，從中可以看出曾公對學(xué)習(xí)的重視。改變?nèi)说乃刭|(zhì)真正的根源還在于教育和文化，物質(zhì)極度發(fā)展的今天，文化的匱乏帶來很多社會問題，這也是我們急需解決的，中國強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國更強(qiáng)。文化和教育的發(fā)展才是改變一個(gè)民族和國家素質(zhì)的關(guān)鍵。

曾公在一封信中有寫到“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流，有識則學(xué)問無盡，不甘以一得自足，如河伯觀海，如井蛙之看天，皆無識也。有恒則斷無不成之事，此三者，缺一不可”。他為兄弟們設(shè)立課程表，從早到晚，從詩到經(jīng)，從讀書到修身，詳細(xì)至極。在曾國藩的家書中真正體會到修身、齊家、治國、平天下的道理。

曾國藩作為國之棟梁，在330多封家屬中，他講求人生道理，道德修養(yǎng)，他說：“凡人皆望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理的君子”。我們的教育似乎太重視“才”，忽視了“德”的教育，若想成才，必要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。我們定當(dāng)思考一味的追求技能，而不懂何為“孝”，何是“任”，如此何以“修身”，怎能“齊家”，何談“平天下”。正如魯迅先生所說：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

查理九世讀書心得體會篇22

《天藍(lán)色彼岸》這本書是英國作家希爾的作品。它講述了一個(gè)叫哈里的小男孩，不幸因?yàn)橐粓鲕嚨湺チ肆硪粋€(gè)世界，準(zhǔn)備去天藍(lán)色的彼岸，但是他還掛念著自己的父母、親人、老師和同學(xué)，卻不知道該怎么辦。直到他遇見一個(gè)叫阿瑟的幽靈，他帶哈里偷偷跑回了人間，來和親人、朋友們道別，表示歉意和愛。

死亡對我們來說是個(gè)遙遠(yuǎn)的話題，我們也許不曾想過，也不愿意死去，哈里也一定如此?？墒枪锾颖懿涣怂劳觯蜍嚨滊x開了這個(gè)世界。但他還想念爸爸、媽媽和他的姐姐，他和阿瑟以一個(gè)幽靈的身份回到了人間。他用意志力和姐姐道歉，當(dāng)他回到學(xué)校時(shí)，他以為班上的同學(xué)會紀(jì)念他，事實(shí)上卻沒有。后來他發(fā)現(xiàn)，世界不會因?yàn)槟愣Ｖ埂Ｔ谶@一趟路途中，哈里學(xué)會了寬容和愛。

其實(shí)，我們和哈里一樣，都害怕死亡，但誰都無法回避，他的不幸讓我們懂得了生命的可貴，讓我們一起珍惜生命！

查理九世讀書心得體會篇23

這本書，真的是一本好書。它講的一個(gè)快破產(chǎn)的企業(yè)，如何通過一系列的精益管理轉(zhuǎn)虧為盈的故事。我讀這本書的時(shí)候，就像看一場電影一樣，把整個(gè)故事映入我的腦海，讓人容易理解，印象深刻。

書中很具體的描述了主人翁是如何操作改善的，還有大量的數(shù)據(jù)、公式和圖表分析。讀完后好像自己也親身參與了這場改革。什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企業(yè)以最小資源投入，包括人力、設(shè)備、資金、材料、時(shí)間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)?？偟哪康氖菧p少浪費(fèi)，提高利潤?；仡櫸覀児荆袩熌Φ弦恢倍纪菩?S和合理化建議持續(xù)的改善不也是為了減少浪費(fèi)，提高利潤嗎？和書中所說的真的是不謀而合。這里所說的浪費(fèi)，不但指的是耗材的浪費(fèi)，而且還含概了：生產(chǎn)有缺陷的產(chǎn)品或提供不滿意的服務(wù)的浪費(fèi)；多余的庫存的浪費(fèi)；過度加工的浪費(fèi)；多余搬運(yùn)的浪費(fèi)；等候的浪費(fèi)；多余的運(yùn)動的浪費(fèi)；提供顧客并不需要的服務(wù)和產(chǎn)品的過程浪費(fèi)。努力消除這些浪費(fèi)現(xiàn)象是精益管理的最重要的內(nèi)容。而這本書就是教我們?nèi)绾尾僮鞴芾?，來消除這些浪費(fèi)現(xiàn)象的。例如，書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時(shí)間”，是指在一定時(shí)間長度內(nèi)，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。

它的作用就是：對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，從而采取針對性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí)，生產(chǎn)能力相應(yīng)過剩；如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會造成生產(chǎn)過剩，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫存成本上升、場地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會導(dǎo)致設(shè)備閑置，勞動力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi)。

當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時(shí)就會出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲存加大等問題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會對生產(chǎn)造成不良影響。第4章的“標(biāo)準(zhǔn)化操作”和我們公司做ISO標(biāo)準(zhǔn)一樣目的，對作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定并貫徹執(zhí)行，使之標(biāo)準(zhǔn)化，使生產(chǎn)出品質(zhì)均勻、符合規(guī)格的產(chǎn)品，減少生產(chǎn)波動，提高產(chǎn)品合格率。還有第7章所說的“看板系統(tǒng)”和我們公司的KPI看板、待維修項(xiàng)目看板和其它信息展示板是同一道理。

就是目視化管理，一目了然，大家都能夠看得見以公開化，透明化的基本原則，盡可能的'將管理者的要求和意圖讓大家看得見，借以推動自主管理或叫自主控制?，F(xiàn)場的作業(yè)人員可以通過目視的方式將自己的建議、成果、感想展示出來，與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行相互交流。提高工作效率，減少遺漏出錯(cuò)。最后第_章是“持續(xù)改善”，書中講到豐田公司如何通過改善，來達(dá)到零缺陷。我公司不是也正向著這個(gè)方向邁進(jìn)嗎？現(xiàn)在中煙摩迪個(gè)個(gè)員工都是改善高手，善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于解決問題。每個(gè)月的合理化建議和一點(diǎn)課數(shù)量都據(jù)高不下，證明了大家的改善熱情異常高漲。還有我們的5S，基本能達(dá)到90分的5S標(biāo)準(zhǔn)了。加強(qiáng)現(xiàn)場管理，持續(xù)改善是核心?，F(xiàn)場管理是制造型企業(yè)的基礎(chǔ)，正所為眼睛盯市場，工夫下在現(xiàn)場。只有現(xiàn)場管理好了，企業(yè)才有基本競爭力，“基本競爭力”+“核心競爭力”才是企業(yè)的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發(fā)展。所以中煙摩迪正走在正確的道路上，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)……

查理九世讀書心得體會篇24

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。

而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

一、師愛最為公眾期待

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

三、良好師德是師生接近和交往的橋梁

作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

四、教師要經(jīng)常自省

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

五、教師要正確對待學(xué)生的意見

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

查理九世讀書心得體會篇25

習(xí)作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的核心內(nèi)容。我們常聽學(xué)生抱怨“習(xí)作難”，是習(xí)作本身難寫？還是學(xué)生能力不夠？抑或老師沒有級學(xué)生一副解除“難”的良方？盡管不少像我一樣身在教學(xué)一線的老師正在習(xí)作教學(xué)途中“上下求索”，但往往過程曲折而收效不大。正當(dāng)老師們“山重水復(fù)疑無路”之時(shí)，新體系作文進(jìn)校園的《開放式習(xí)作教學(xué)》，使我穿越迷霧，識得習(xí)作教學(xué)的本真，送給老師們一顆慧心。

看了三位老師的課堂實(shí)錄，又拜讀了張?jiān)弃椥ｉL的《用文字為生命拍照》，很受啟發(fā)。首先，張校長所說：“習(xí)作，閱讀是基礎(chǔ)，興趣是動力，思維是關(guān)鍵，表達(dá)是難點(diǎn)?！眳^(qū)區(qū)20個(gè)字，就道破了習(xí)作的真諦。從這幾句凝練的話語中，我們對習(xí)作有了清晰的認(rèn)識，如：要想教好習(xí)作，必須讓學(xué)生豐富閱讀，積淀底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，所以要構(gòu)建開放的習(xí)作內(nèi)容必須把培養(yǎng)興趣作為起點(diǎn)，讓學(xué)生消除畏難情緒，樂于寫作，善于寫作，并具有情感豐富的心靈，去追求真善美……無論是老師還是學(xué)生，只有習(xí)作的理念、思維、情感等的開放，才能為構(gòu)建真正的開放式習(xí)作教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，作文是生活的一部分，它離不開活動?，F(xiàn)時(shí)的習(xí)作教學(xué)無論是習(xí)作內(nèi)容、形式都只局限于課堂及教科書上的單元作文，“以教材為中心、以教師為中心、以課堂為中心、以考試為中心”，教師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)，內(nèi)容、形式的死板，機(jī)械化，使得學(xué)生對作文失去了興趣，特別是我們?nèi)昙壛?xí)作起步教學(xué)更迫切需要改變。

豐富多彩的`生活、千姿百態(tài)的事物是學(xué)生寫作的源泉。這就需要老師做有心人，引導(dǎo)學(xué)生把觀察的觸角伸向生活、自然的每一個(gè)角落。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、積累，產(chǎn)生表達(dá)的需求。學(xué)生通過有目的的觀察，對那些平時(shí)并不留心的事物，會留下較深刻的印象，產(chǎn)生較深刻的認(rèn)識。這些會為作文提供實(shí)實(shí)在在的素材和內(nèi)容，培養(yǎng)他們的真情實(shí)感，并在作文中寫出自己的認(rèn)識和體會。

我認(rèn)為我們還可打破學(xué)科間的界限，加強(qiáng)作文學(xué)習(xí)與其他各科教學(xué)的融合。或以各科的教學(xué)內(nèi)容為習(xí)作的內(nèi)容，讓學(xué)生寫寫科學(xué)課或綜合實(shí)踐課中的實(shí)驗(yàn)，品德課上的經(jīng)歷，數(shù)學(xué)符號的故事；或把各科教學(xué)的手段引入作文教學(xué)，讓學(xué)生聽音樂進(jìn)行“想象作文”，用美術(shù)的眼光進(jìn)行“素描作文”，借體育課的形式進(jìn)行“游戲作文”……

再次，開放式評改，避免一筆定優(yōu)劣。評價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié)，評價(jià)實(shí)施的好，可使教師與學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的思維軌跡，樹立習(xí)作的信心，提高習(xí)作的興趣，使評價(jià)過程成為一個(gè)激勵——提高——再激勵——再提高的良性循環(huán)過程。在傳統(tǒng)的作文批改中，大多是教師包括我自己本人都是一人捧著一個(gè)班學(xué)生習(xí)作進(jìn)行仔細(xì)的修改，一筆定優(yōu)劣。教師嘔心瀝血的進(jìn)行評改，結(jié)果學(xué)生并非想象那樣一次比一次進(jìn)步。為了讓學(xué)生及時(shí)了解自己的作文優(yōu)劣，我在作文評改中采用了公開、公平的開放式評改，體現(xiàn)啟發(fā)性原則，運(yùn)用多種評改形式。如面批面評、學(xué)生自改自評、互改互評、集體評改等，讓學(xué)生不僅寫作，而且參與對寫作成果的評價(jià)活動，調(diào)動他們的積極性，并啟發(fā)他們運(yùn)用學(xué)過的寫作知識，去分析、比較、鑒賞。讓每一位同學(xué)找到同位同學(xué)作文中的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，讓大家同時(shí)吸收提高。形成寫作→評改→提高→再寫作的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)生在評改中認(rèn)識了自己的__，認(rèn)識自己語言思維的個(gè)性特征。這樣的開放式評改，使學(xué)生產(chǎn)生更大的寫作熱情，迸發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。這正如蘇霍姆林斯基說的“當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識世界而且在認(rèn)識自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對知識的真正興趣?！?/p>

“開放式作文教學(xué)”實(shí)際上就是激發(fā)學(xué)生寫作興趣，開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生的想象，聯(lián)想能力，學(xué)會各種思維方法，讓學(xué)生放開手腳，盡情抒寫自己的真情實(shí)感。從命題、形式到立意，選材、評改等方面要充分表現(xiàn)極大的自主性，盡可能地體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長，讓他們樂于寫作。作為教師也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，在提升自己素養(yǎng)的同時(shí)，要致力于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，開放思維，打破常規(guī)。這樣，我們的語文作文教學(xué)定會綻放鮮艷之花。

查理九世讀書心得體會篇26

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！笔俏覈鴤ゴ髮㈩I(lǐng)岳飛的一句名言。以前，我對岳飛不太了解，自從讀了《岳飛傳》，我對岳飛充滿了崇敬之情。

岳飛是中國歷史上一位著名的愛國將領(lǐng)，金兵入侵中原后，他率領(lǐng)愛國將士，抵御金人，收復(fù)失地，立下了赫赫戰(zhàn)功。岳飛在貧困交加的時(shí)候，能甘于清貧，不為金錢所收買，不背叛朝廷。當(dāng)年，岳母在他背上刺下“精忠報(bào)國”四個(gè)字，時(shí)時(shí)刻刻提醒岳飛要報(bào)效國家。岳飛沒有辜負(fù)母親的希望，在那種國破家亡的戰(zhàn)亂年代，他對國家一直懷著一顆赤膽之心。他忠于自己的皇帝，忠于自己的國家，從未考慮自身安危。我想他如果生活在我們這個(gè)和平年代，他的一身本領(lǐng)，一腔愛國之情，肯定能得以充分的發(fā)揮。

書中還有一個(gè)反面人物叫秦檜。這是個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的小人，為了討好金國，竟通敵叛國，設(shè)計(jì)殺害岳飛，讓一代忠烈屈死于風(fēng)波亭。和岳飛相比，這個(gè)秦檜實(shí)在令人氣憤。他貪圖享受，為了達(dá)到自己的目的不惜禍害忠良，他的丑惡嘴臉讓人很討厭。

岳飛雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他的精神永遠(yuǎn)激勵著我們。我們每個(gè)人都應(yīng)該象岳飛一樣，不為利益所誘惑，不計(jì)較個(gè)人得失，熱愛自己的祖國，一心一意做事。

讀完這本書，我很想去西湖邊看一看岳王廟，親眼目睹這位名傳千古的大英雄風(fēng)采，順便也看看秦檜夫婦這對奸詐小人的丑陋面目，愿好人名垂千古，讓壞人遺臭萬年。

查理九世讀書心得體會篇27

常言道“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間射向深淵的箭，不可能再回來了，所以我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒?！睹愤@本書就是告訴我們珍惜時(shí)間的重要性。

這本書主要講的是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。從前有個(gè)小女孩，她的名字叫毛毛。她無父無母，一個(gè)人孤獨(dú)地流浪。后來，她來到一個(gè)城市，那兒的人給她蓋了一間小石頭房，她還在城里交了好多朋友。有一天，毛毛的好友貝波家來了一個(gè)灰先生，他讓貝波節(jié)約自己的時(shí)間(其實(shí)灰先生想騙取別人的時(shí)間及生命)。然后吉吉和毛毛組成了小分隊(duì)來抓獲灰先生們。有一次，毛毛一個(gè)人在玩洋娃娃，灰先生就想騙取毛毛的時(shí)間，沒想到毛毛是把友情放在第一的。毛毛輕輕地說了一句話：“難道你沒有愛過誰嗎?”結(jié)果，灰先生不但沒有成功，還被毛毛弄病了。毛毛把灰先生的心給迷住了，灰先生說出了自己的心里話：我們要讓人們節(jié)約時(shí)間，把它們存入銀行，成為我們的時(shí)間……毛毛就召集孩子們一塊寫告示，讓人們知道時(shí)間竊賊在偷我們的時(shí)間?？珊髞恚⒆觽円蚕葸M(jìn)了灰先生的法網(wǎng)，讓那些灰先生把他們的時(shí)間之花都偷走了。毛毛一個(gè)人走向時(shí)間銀行，把人們的時(shí)間奪了回來，人們又過上了快樂生活。

所以我想提醒大家，這個(gè)故事告訴我們：一定要珍惜自己的時(shí)間，不然，時(shí)間竊賊會隨時(shí)把時(shí)間偷走。如果你浪費(fèi)了一分一秒的時(shí)間，那么，就算你花多少金錢也買不回一秒鐘了。我們都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古代大文學(xué)家蘇秦，晚上讀書打瞌睡，但他很珍惜時(shí)間，一氣之下，他拿把錐子，只要一瞌睡，就拿錐子刺自己的大腿，讓自己清醒，有時(shí)，腿被弄得鮮血直流。他還把頭發(fā)吊起來，一低頭就把他給疼醒。看蘇秦和毛毛多么珍惜時(shí)間，我們一定要向他們好好學(xué)習(xí)啊!生命只有一次，可不要胡亂揮霍，要好好珍惜，一定一定好好珍惜生命。

查理九世讀書心得體會篇28

讀了《秋天的懷念》，我深深感受到沉甸甸的母愛。

課文講述一位重病纏身的母親，體貼入微照顧雙腿癱瘓的“我”，并鼓勵“我”要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。表達(dá)了母子之間的似海深情。母愛是偉大的，無私奉獻(xiàn)的，直到今天，我才讀懂，媽媽每天早早起床，又得煮粥，中午又要炒菜，煮飯，還得洗碗，多累啊!

文章中的作者雙腿癱瘓，沒有活下去的意志，母親常常叫他去散心，去看花，無非