“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下人才培養(yǎng)的教學(xué)方法探討-以《土力學(xué)》教學(xué)方法改革為例

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下人才培養(yǎng)的教學(xué)方法探討——以《土力學(xué)》教學(xué)方法改革為例“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下人才培養(yǎng)的教學(xué)方法探討——以《土力學(xué)》教學(xué)方法改革為例摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，傳統(tǒng)教育模式正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文以《土力學(xué)》教學(xué)方法改革為例，探討了在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下人才培養(yǎng)的教學(xué)方法。通過(guò)確立學(xué)生主體地位、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等多種方式，可以在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；教學(xué)方法；人才培養(yǎng)；土力學(xué)；教學(xué)改革第一章引言1.1研究背景傳統(tǒng)教育模式的課堂教學(xué)主要依賴(lài)于教師講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏積極性和主動(dòng)性。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)+教育模式逐漸成為教育改革的熱點(diǎn)和趨勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下，學(xué)生更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。1.2研究目的和意義本文以《土力學(xué)》課程為例，探討了在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下人才培養(yǎng)的教學(xué)方法。通過(guò)改革教學(xué)方式和手段，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果和達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。第二章《土力學(xué)》教學(xué)方法改革的必要性2.1當(dāng)前傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不夠高，無(wú)法真正理解和掌握知識(shí)。2.2互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，打破時(shí)間和空間的限制，提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。第三章《土力學(xué)》教學(xué)方法改革的探索與實(shí)踐3.1確立學(xué)生主體地位在教學(xué)過(guò)程中，要將學(xué)生視為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和需求，給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)。3.2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體手段，創(chuàng)造情境和氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。3.3借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)利用現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。第四章教學(xué)方法改革的效果評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)《土力學(xué)》教學(xué)方法改革的實(shí)踐案例進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，培養(yǎng)目標(biāo)得到更好的達(dá)成。第五章結(jié)論與展望互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果和培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。然而，教學(xué)方法改革仍然面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要不斷探索和改進(jìn)。參考文獻(xiàn)：[1]王信良.應(yīng)用型本科高等工程教育教學(xué)質(zhì)量保證體系構(gòu)建及實(shí)施[J].化工高等教育研究,2014(4):30-31.[2]張杰,張麗.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式下土力學(xué)課程教改研究[J].建筑材料學(xué)報(bào),2019,22(2):357-360.[3]黃