高三語文下冊(cè)周周測(cè)練習(xí)題-18

周周測(cè)練習(xí)題1、下列各組詞語中加點(diǎn)的字，書寫有誤的一組是（）A、銷聲匿跡煙消云散霄衣旰食逍遙法外宵壤之別B、本末倒至相濡以沫轉(zhuǎn)彎抹角秣馬厲兵香如茉莉C、星火燎原書寫潦草號(hào)聲嘹亮官僚作風(fēng)青面獠牙D、成績斐然纏綿悱惻妄自菲薄獲益匪淺惡意誹謗2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在抗擊“非典”那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅用自己的青春和熱血挽救了眾多患者的生命，而且以高尚的職業(yè)道德為全社會(huì)了無私奉獻(xiàn)的榜樣。②2003年6月，中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長曾湘泉就大學(xué)生就業(yè)壓業(yè)現(xiàn)狀央視新聞?lì)l道，與白巖松展開深入討論，引起了強(qiáng)烈反響。③社會(huì)的飛速發(fā)展真令我們眼花繚亂，誰一覺睡了十年才醒來，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像遠(yuǎn)古的來客，仿佛自己同身邊的世界格格不入。A、豎立做客不管/都B、樹立做客如果/就C、樹立作客如果/就D、豎立作客不論/都3、下列各句中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、小巨人姚明進(jìn)入高手如林的NBA不久，就取得了令人矚目的成績，相信他將越戰(zhàn)越勇，成為NBA的明日黃花。B、社區(qū)晚會(huì)上，民間藝人用姆指吹奏高亢之音刻畫纖夫粗獷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表現(xiàn)村姑嬌柔含羞情態(tài)的精彩表演，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾拍手稱快。C、九十年的風(fēng)雨洗禮，九十年的滄桑更迭，寧中人篳路藍(lán)縷，勇于探索，勤于實(shí)踐，走出了一條坎坷而輝煌的道路。D、“老班”在班會(huì)課上說：“有的同學(xué)對(duì)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤總是不以為然，還用‘金無足赤，人無完人’來為自己辯護(hù)，這種態(tài)度是要不得的?！?、下列各句中沒有語病的一句是（）A、我校九十周年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。B、我國如果不能緩解人口增長對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。C、實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。D、中宣部有關(guān)人士指出，如果不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些消極落后的思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，擾亂正常的社會(huì)，損害改革發(fā)展的大局。5、下列各句中語意明確的一句是（）A、一個(gè)暑假的分離對(duì)這個(gè)牽掛他的姐姐的孩子來說，實(shí)在太長了。B、校慶慶典一結(jié)束，就有兩個(gè)報(bào)社的記者采訪我們的校長。C、在全班同學(xué)中，只有我跟他學(xué)過二胡。D、打敗了對(duì)方的籃球隊(duì)，我們十分高興。6、依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）經(jīng)濟(jì)政策要按照人的全面發(fā)展來調(diào)整，要用稅收的杠桿增進(jìn)不同利益團(tuán)體間的________。（2）現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的________，為了適應(yīng)時(shí)代的需求，每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)。（3）聯(lián)合國安理會(huì)召開緊急會(huì)議一致認(rèn)為，以美國為首的北約的侵略政策和侵略行徑。嚴(yán)重________了世界和平。（4）針對(duì)這個(gè)反腐倡廉的報(bào)告內(nèi)容，紀(jì)檢書記說，魯迅先生那副著名的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)试S我大膽地_____一下，叫“舒眉傲對(duì)貪夫指，俯首甘為孺子?！?。A、和諧中止妨礙篡改B、和睦終止妨害竄改C、和睦中止妨害篡改D、和諧終止妨礙竄改7、下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、他們最初創(chuàng)業(yè)時(shí)手無寸鐵，窮得叮當(dāng)響，經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在已經(jīng)基本走出了困境。B、最近，長江流域水災(zāi)嚴(yán)重，小陳又將奔赴災(zāi)區(qū)采訪，臨行前他有個(gè)不情之請(qǐng)，求我?guī)兔φ疹櫵〉哪赀~的母親。C、清明時(shí)節(jié)，我們相伴去郊外踏青。一路上，四野風(fēng)光宜人，大地一派生機(jī)。途中在田埂上休息，真有如坐春風(fēng)的感覺。D、罪犯混雜在游客中，干警們投鼠忌器，一時(shí)無法實(shí)施抓捕。8、下列各句中沒有語病，意義明確的一句是A、他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。B、愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。C、這本雜志的對(duì)象，主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。D、這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧了。9、下列各組加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是A、編纂杜撰篡權(quán)奪位竄改文字B、箴言諍友愛憎分明蒸蒸日上C、樹陰蔭庇應(yīng)有盡有鶯歌燕舞D、誹謗滂沱氣勢(shì)磅礴心無旁騖10、下列各句中有兩個(gè)錯(cuò)別字的兩項(xiàng)是A、除夕之夜，是大多數(shù)中國家庭舉家團(tuán)圓的良霄，而獨(dú)出新裁、群英匯萃、令人歡欣愉悅的春節(jié)晚會(huì)，則是除夕之夜的一頓大餐。B、九寨民俗，純樸深厚；九寨歷史，淵遠(yuǎn)流長；九寨機(jī)場(chǎng)，則給這個(gè)世外桃源插上了騰飛的翅膀。C、只要中國航天人一如繼往地發(fā)揚(yáng)堅(jiān)苦卓絕的優(yōu)良作風(fēng)，我們就有理由相信，“神六”的再次輝煌是計(jì)日成功之事。D、“一些別有用心的人誣蔑我廠出口勞改產(chǎn)品，”李廠長義憤填贗地對(duì)大家說，“對(duì)于這種無恥濫言，對(duì)于他們的攻擊，我們要同仇敵概，粉碎他們的陰謀?！?1、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）喬榛、丁建華應(yīng)邀中央電視臺(tái)“藝術(shù)人生”欄目，向觀眾朋友講述了他們共同走過的艱難歲月。（2）雖然我們已經(jīng)采取了“退耕還林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢復(fù)良好的生態(tài)環(huán)境是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。（3）現(xiàn)在大部分人的生活都比較，但我們應(yīng)該牢記“致富思源，富而思進(jìn)”的教導(dǎo)。A、作客始終優(yōu)裕B、做客仍然優(yōu)裕C、作客仍然優(yōu)越D、做客始終優(yōu)裕12、下列各句中加橫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、為了紀(jì)念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。B、為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員殫精竭慮，反復(fù)試驗(yàn)，無所不用其極，終于獲得了成功。C、在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。D、剛工作時(shí)，他可謂“劣跡斑斑”，遲到、早退、打架，不一而足；現(xiàn)在，他已是單位的“先進(jìn)職工”了。這不正印證了“過而能改，善莫大焉”的古訓(xùn)嗎？13、下列各句中，沒有語病的一句是A、由于世界性能源危機(jī)，全球能源消耗總量劇增，煤和石油遭到掠奪性開采，儲(chǔ)量銳減。B、正如“西部大開發(fā)”給西部帶來發(fā)展機(jī)遇一樣，自從國家實(shí)施“振興東北老工業(yè)基地”戰(zhàn)略方針以來，東北這塊土地重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。C、他雖然是電子專業(yè)的高材生，但這次也沒看懂電腦屏幕上那條顯示錯(cuò)誤的命令。D、杭州西泠勝跡不同凡響，不說別的，只舉1919年著名學(xué)者康有為所題“湖山最勝”石刻，可知它是杭州景點(diǎn)中的一顆明珠。14、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是A、中學(xué)生是如何支配壓歲錢呢？我們應(yīng)該如何正確使用壓歲錢呢？你是否想過用它來做一些有意義的事？（比如捐給希望工程等）。對(duì)上述問題，我們作了一些調(diào)查。B、徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！爆F(xiàn)已成為該美術(shù)館的鎮(zhèn)館之寶。C、2003年，中央教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》——該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。D、她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)碗，空的；一手拄著比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。參考答案1、A（宵衣旰食、霄壤之別）2、B（豎立：指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。多用于具體事物，如：寶塔豎立在山頂上/門前豎立一根旗桿。樹立：建立。多用于抽象的好的事情，如：樹立榜樣/樹立典型/樹立助人為樂的好風(fēng)尚。做客：當(dāng)客人。如：到姑媽家做客。作客：指寄居在別處。如：作客他鄉(xiāng)?！安还堋肌?、“不論……都”均用于條件關(guān)系的復(fù)句，“如果……就”則表示假設(shè)關(guān)系。）3、C（A、“明日黃花”出自蘇軾《九日次韻王鞏》詩：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁?！鞭r(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)，節(jié)后的黃花都將逐漸枯黃，縱然蝴蝶來了也沒有什么值得玩賞的了?，F(xiàn)用“明日黃花”比喻過時(shí)的事物。B、拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句宜用“拍手叫絕”或“拍案叫絕”。C、蓽路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容艱苦創(chuàng)業(yè)。該成語使用正確。D、不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意〈別人的觀點(diǎn)〉，含有輕視之意。該句宜用“不以為意”〈不把它放在心上，表示不重視〉。）4、C（A、句式雜煣，應(yīng)將“大多是以高二年級(jí)的師生為主”改為“大多是高二年級(jí)的師生”或“以高二年級(jí)的師生為主”；B、搭配不當(dāng)，“緩解……負(fù)擔(dān)”動(dòng)賓不搭配，應(yīng)將“負(fù)擔(dān)”改為“壓力”；D、成分殘缺，“擾亂”缺少賓語中心語，應(yīng)在“社會(huì)”一詞后面加上“秩序”。）5、D（A、“牽掛他的姐姐的孩子”有歧義：①牽掛他的/姐姐的孩子——孩子“牽掛”的是“他”；②牽掛他的姐姐/的孩子——孩子“牽掛”的是“他的姐姐”。B、“兩個(gè)報(bào)社的記者”有歧義：①兩個(gè)/報(bào)社的記者——記者數(shù)目為“兩個(gè)”，他們到底來自一家報(bào)社還是兩家報(bào)社，沒交代；②兩個(gè)報(bào)社/的記者——記者來自兩家報(bào)社，總共來了多少記者，沒交代。C、“我跟他學(xué)過二胡”有歧義：“跟”字在該句中既可作介詞，也可作連詞。作介詞，該短語意思是“我”在“他”指導(dǎo)下學(xué)習(xí)二胡；作連詞，該短語意思是“我”和“他”兩個(gè)人都學(xué)習(xí)過二胡。D、“打敗了對(duì)方的籃球隊(duì)”孤立看有歧義，但在“我們十分高興”這一特定語境中，其含義是明確的，即：〈我們〉打敗了對(duì)方的籃球隊(duì)，因而整句語意是明確的。）6．D（A和睦——相處融洽友愛，不爭吵。和諧——配合得適當(dāng)和勻稱。B．終止——結(jié)束、停止。中止——做事中途停止。C．妨礙——使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。妨害——有害于。D．竄改——改動(dòng)。篡改——用作偽的手段改動(dòng)或曲解。）7．D8．B．（Ａ．“自己”多余；或在“自己”前加“與”。Ｃ．“……對(duì)象……面向……”雜糅，去掉“面向”。Ｄ．“不但……而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進(jìn)，不應(yīng)“遞退”。）9．B（A、zuǎnzhuàncuàncuànB、zhēnzhèngzēngzhēngC、yīnyìnyīngyīngD、bàngpāngpángpáng）10、A、C（A霄—宵匯—薈B淵遠(yuǎn)—源遠(yuǎn)C繼—既成—程D贗—膺濫—讕慨—愾）11、B作客：寄居在別處。做客：訪問別人，自己當(dāng)客人。仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。這里指施加過影響而未改變。始終：從開始到最后，這里指未施加過影響。優(yōu)裕：富裕，充足。優(yōu)越：優(yōu)勝，優(yōu)良。12、D（A不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長或情勢(shì)危急。（此處屬