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關于“四好老師”學習教育活動對照檢查材料昌吉市第二中學陳瑩2016年7月1日爭做“四好教師”個人整改措施執(zhí)行黨和國家的教育方針和遵守教育法律法規(guī)的情況。開展以“好老師”為主題師德師風建設活動學習情況。以＂好老師＂為主題的師德師風教育實踐活動在我校開展了一年左右的時間，這次活動也將我校教師的師德師風問題推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活動中我深刻地反思了自己存在的一系列問題，認真撰寫讀書筆記，不斷反思問題存在的原因及今后努力的方向。（二）執(zhí)行黨和國家的教育方針情況。我一直以來都認真執(zhí)行黨和國家教育方針。作風正派，治學嚴謹，公正廉潔，原則性強提。不斷提高認識、轉變觀念、全面推進素質教育，堅持讓學生在德智體美方面得到全面發(fā)展。（三）遵守教育法律法規(guī)的情況。我認真遵守教育法律法規(guī)。依法執(zhí)教，依法行使權力，自覺履行義務。按照教育法的要求規(guī)范自己的行為，對學生管理不任性，不隨意體罰和觸犯學生的人身權利。二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)。（一）理想信念方面。１．大局意識不強。平時就只顧自己的教學生活，對學校發(fā)展關心不足。例如：工作至今針對學校存在的各種問題總是抱怨多過關心，沒有對學校發(fā)展提出良好建議。２．班主任工作熱情減退。剛工作信心滿滿，在各種問題中消磨了斗志，慢慢不愿意當班主任了。例如：2015年第二學期對年。(四)、仁愛之心方面問題一:班主任管理方法簡單粗暴。整改措施:明白懲罰不是教育的唯一途徑，學生是有思想的人，找到適合他的教育方法才是長遠之舉。整改時限：1年。問題二:愛心缺失，重教書輕育人。整改措施:重新定位自己的教育觀念，加強“平等”教育，如果自己做不到平等對待每一個學生，那將會有很多學生不服氣，有想法，這樣帶來的結果是很嚴重的，所以從一開始接觸學生就不能讓學生有這種偏愛的感覺。整改時限：1年。問題三:對學生缺乏人文關懷。整改措施:深入學生的生活中去，從身邊的人及家長處多了解學生，多與它們聊天，增進彼此的感情，這樣他會對你所說的話更加信服，教育起來也會有更好的效果。整改時限：1年。五、今后努力方向。1、積極參加以“好老師”為主題的師德師風建設各項活動活動。2.、樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。3、要努力提高自己的業(yè)務水平。4、掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作。5、勇于開展批評與自我批評，及時

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