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2024屆云南省曲靖羅平縣聯(lián)考中考猜題語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中,漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的組是()A.陰蔽臆斷栩栩如生心驚膽顫B.驛站研麗心灰意冷揠苗助長(zhǎng)C.愚蠢隕落言簡(jiǎn)意賅養(yǎng)精蓄銳D.吆喝庸綠泱泱不樂(lè)義憤填膺2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了貧苦孤女夏洛蒂·勃朗特為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。B.詞起于唐代,盛于宋代,原是配樂(lè)歌唱的一種詩(shī)體,句的長(zhǎng)短隨歌調(diào)而改變,因此又叫長(zhǎng)短句。C.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲,《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶(hù),都和契訶夫筆下的赫留金一樣,具有“變色龍”的特點(diǎn)。D.古人紀(jì)時(shí)用地支表示時(shí)辰,如辰時(shí)、午時(shí)等,每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的一個(gè)小時(shí)。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.學(xué)習(xí)成績(jī)能否穩(wěn)中有升,關(guān)鍵在于是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。B.小說(shuō)《紅巖》成功地塑造了江姐、許云峰、余新江等人的英雄事跡。C.一大早,天安門(mén)廣場(chǎng)就站滿(mǎn)了觀看升旗儀式的人群。D.這次月考沒(méi)有考好的原因是我沒(méi)有按照老師的要求認(rèn)真審題造成的。4.對(duì)下面病句修改不正確的一項(xiàng)是()A.《歡樂(lè)頌》講述了五個(gè)來(lái)自不同家庭、性格迥異的女孩們共同成長(zhǎng)。在句末加上“的故事”。B.他能評(píng)上三好學(xué)生的原因是因?yàn)樗W(xué)習(xí),熱心為集體服務(wù)。去掉“的原因”。C.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀,是他們能否形成良好人生觀的問(wèn)題。將“問(wèn)題”改成“關(guān)鍵”。D.教育系統(tǒng)要深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”,為教育新發(fā)展新跨越起好步、開(kāi)好局、奠好基。將“開(kāi)好局”與“奠好基”互換位置。5.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在曹文軒系列“成長(zhǎng)小說(shuō)”中,來(lái)自生活的素材與獨(dú)特的藝術(shù)手法相得益彰。B.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首,泉水日夜噴涌,絡(luò)繹不絕。C.隨著故宮珍寶展在克里姆林宮博物館舉行,在歐式建筑鱗次櫛比的教堂廣場(chǎng)上,一抹“中國(guó)風(fēng)”顯得格外驚艷靚麗。D.王國(guó)維在美學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域成就卓著,詩(shī)詞寫(xiě)作于他而言不過(guò)是雕蟲(chóng)小技。6.根據(jù)你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和對(duì)聯(lián)常識(shí)的了解,完成下面的填空。(1)中秋賞月,小明爸爸提議用對(duì)對(duì)子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿(mǎn)”,小明對(duì)出下聯(lián)____________。A.花香千里到門(mén)庭B.冷露無(wú)聲濕桂花C.甘露被宇萬(wàn)家明D.葉脫疏桐秋正半(2)春節(jié)將至,小明家要貼一副對(duì)聯(lián),最佳的選擇是:上聯(lián)①________,下聯(lián)②_________。A.堂前營(yíng)草舒眉綠B.綠柳吐絮迎新春C.爆竹傳聲又歲除D.春風(fēng)送暖入屠蘇E.紅梅含苞傲冬雪(3)根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗,將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián):石榴映紅日,千門(mén)喜慶下聯(lián):鼓樂(lè)___________,萬(wàn)水歡歌7.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。水何澹澹,_______________。(曹操《觀滄?!?_______________,白露未晞。(《詩(shī)經(jīng)》)布衾多年冷似鐵,_______________。
(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)飯疏食飲水,_______________
,樂(lè)亦在其中矣
.
(《<論語(yǔ)>十二章》)_______________,江春入舊年。
(王灣《次北固山下》)懸泉瀑布,
_______________
。
(酈道元《三峽》)_______________,萬(wàn)鐘于我何加焉!
(孟子《魚(yú)我所欲也》)
唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,_______________
(朱自清《春》)_______________,
分外妖嬈。
(毛澤東《沁園春雪》)草野在蟋蟀聲中更寥闊了,_______________
。(何其芳《秋天》)8.閱讀選文,回答問(wèn)題。待書(shū)一樣預(yù)備下四份紙筆,便都悄然各自思索起來(lái)。獨(dú)黛玉或撫梧桐,或看秋色,或又和丫鬟們嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“夢(mèng)甜香”。原來(lái)這“夢(mèng)甜香”只有三寸來(lái)長(zhǎng),有燈草粗細(xì),以其易燼,故以此燼為限,如香燼未成便要罰。-
-時(shí)探春便先有了,自提筆寫(xiě)出,又改抹了一回,遞與迎春。因問(wèn)寶釵:“蘅蕪君,你可有了?"寶釵道:“有卻有了,只是不好?!睂氂癖持?,在回廊上踱來(lái)踱去,因向黛玉說(shuō)道:“你聽(tīng),他們都有了?!摈煊竦?“你別管我?!睂氂裼忠?jiàn)寶釵已謄寫(xiě)出來(lái),因說(shuō)道:“了不得!香只剩了一寸了,我才有了四句?!庇窒蝼煊竦?“香就完了,只管蹲在那潮地下作什么?”黛玉也不理。寶玉道:“我可顧不得你了,好歹也寫(xiě)出來(lái)罷?!闭f(shuō)著也走在案前寫(xiě)了。李紈道:“我們要看詩(shī)了,若看完了還不交卷是必罰的?!睂氂竦?“稻香老農(nóng)雖不善作卻善看,又最公道,你就評(píng)閱優(yōu)劣,我們都服的?!北娙硕嫉?“自然?!?選自人民文學(xué)出版社1982年版)1.選文出自中國(guó)古典名著___________,作者是清代小說(shuō)家_________(人名)。2.選文中,大家都在醞釀詩(shī)稿,黛玉的表現(xiàn)給你留下怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)語(yǔ)句,簡(jiǎn)要概括。3.在選文中,作者詳細(xì)介紹“夢(mèng)甜香”的特點(diǎn),有什么用意?二、閱讀9.閱讀下文,回答問(wèn)題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿(mǎn)頭,歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。(注)①迮:狹窄。①根據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”的原因。②簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。10.閱讀下面的文言文,完成下列小題。潘生者,富陽(yáng)人,幼喪父,獨(dú)與兩弟奉母居。大德間,江南大饑。道殣①者相望。自度無(wú)所得食,曰:“吾終無(wú)以給母,則母子俱死。等死,何若用吾強(qiáng)壯,少延母旦夕活乎?”即以母屬兩弟,自傭回鶻人,乃告母曰:“兒當(dāng)傭錢(qián)塘②數(shù)月,得錢(qián)米活家,母勿憂?!奔榷佞X人轉(zhuǎn)賣(mài)潘生于遼東。不數(shù)年,使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子,丫鬟③尾行。問(wèn)之,則曰:“淮人也,昔因饑,父母棄我,轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸,君南人,得挾我同歸乎?”生許之,于是日操瓢道乞。渡淮,女上堂見(jiàn)父母,皆涕泣,起相抱持。引生相見(jiàn),即具酒炙樂(lè)。飲酒半,執(zhí)盞跪曰:“吾女幸完骨肉,歸見(jiàn)鄉(xiāng)里,免罹④霜露盜賊,君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田;吾女,實(shí)君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸。”生則毅然謝曰:“吾何敢以若女為利哉?吾雖賤,不讀書(shū),且義不敢??;況吾母固衰耄⑥,度尚可活。萬(wàn)一母死,兩弟倘或有一存,今遂不歸,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎?”遂告歸。①殣(jìn):餓死。②錢(qián)塘:地名,今杭州。③丫鬟:此處意為像丫鬟那樣。④罹(lí):遭受。⑤箕帚妾:持簸箕掃帚的奴婢,此處作為妻的謙稱(chēng)。⑥衰耄(mào):年老體衰。1.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是()A.即以母屬兩弟屬予作文以記之(《岳陽(yáng)樓記》B.今主家使我歸唐雎不辱使命(《唐雎不辱使命》)C.即具酒炙樂(lè)此人一一為具言所聞(《桃花源記》D.生則毅然謝曰長(zhǎng)跪而謝之白(《唐雎不辱使命》)2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:回鶻人轉(zhuǎn)賣(mài)潘生于遼東A.漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者(《醉翁亭記》)B.天將降大任于是人也(《生于憂患,死于安樂(lè)》)C.能謗譏于市朝《《鄒忌諷齊王納諫》)D.箕畚運(yùn)于渤海之尾(《愚公移山》)3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。兒當(dāng)傭錢(qián)塘數(shù)月,得錢(qián)米活家,母勿憂。4.潘生是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合其言行分析。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。雷電究竟從哪里來(lái)?駱昌琴①雷電是大自然最驚心動(dòng)魄的景象之一,特別是那些光華奪目、劃破長(zhǎng)空的閃電。②世界各地平均每小時(shí)要下1800~2000場(chǎng)雷雨,每秒鐘發(fā)出100次閃電。在24小時(shí)內(nèi),有大約850萬(wàn)次閃電襲擊地面。有聲有色的雷電并非虛張聲勢(shì),它確實(shí)威力無(wú)窮。1975年,一次強(qiáng)大的閃電襲擊了津巴布韋烏姆塔利城附近的一座茅屋,一下子擊斃21人。在美國(guó),平均每年被雷電直接擊斃的人數(shù)超過(guò)125人,還有3萬(wàn)幢房屋和建筑物被摧毀。雷電常常是伴隨狂風(fēng)、暴雨、冰雹而來(lái),還會(huì)劈壞樹(shù)木、造成火災(zāi)、干擾無(wú)線電通信等,對(duì)人類(lèi)造成了極大的危害。③那么雷電究竟從何而來(lái)?18世紀(jì)以前,流傳著許多關(guān)于它的神話。人們對(duì)雷電究竟從何而來(lái)還一無(wú)所知,連少數(shù)科學(xué)家都以為雷電是毒氣在空中爆炸。第一個(gè)揭穿雷電秘密的是美國(guó)著名學(xué)者本杰明·富蘭克林。1752年夏天,富蘭克林準(zhǔn)備了一只用木條和絲手帕做成的大風(fēng)箏,在風(fēng)箏頂端縛上一根細(xì)鐵絲,并把它與放風(fēng)箏的麻繩連在一起,繩末系了一段不導(dǎo)電的綢帶,以便抓握,而在麻繩與綢帶之間再系上一把鐵鑰匙。當(dāng)雷雨來(lái)臨時(shí),富蘭克林帶著小兒子奔向野外,頂著狂風(fēng)暴雨把風(fēng)箏送上高空云層。一會(huì)兒,麻繩被淋濕,變成良導(dǎo)體,隨著電光閃閃,雷聲隆隆,風(fēng)箏和繩索全都帶了電,麻繩上原先披散的纖維都奇妙地直立起來(lái)。富蘭克林覺(jué)得手有點(diǎn)兒發(fā)麻,他興奮地把手指挨近那把鐵鑰匙,立刻就有電火花向手指飛來(lái)。這些現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)室中帶電物體的性質(zhì)完全相同,原來(lái)閃電不過(guò)是大氣中的強(qiáng)烈放電現(xiàn)象?、芷渌鲊?guó)也有不少人做了類(lèi)似實(shí)驗(yàn),俄國(guó)著名科學(xué)家羅蒙諾索夫和朋友利赫曼教授,各自把裝在室外長(zhǎng)鐵桿的一端引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi),制成“測(cè)雷機(jī)”,多次觀察打雷時(shí)發(fā)出的電火花。⑤閃電和雷鳴總是一起出現(xiàn),但是打雷不一定就會(huì)下雨。人們通常把能制造雷電和雷雨的烏云叫做雷雨云。⑥通過(guò)大量探測(cè),科學(xué)家知道:在雷雨云積極發(fā)展時(shí),云體會(huì)開(kāi)始帶有大量電荷,而且總是在云體上部集中正電荷,云體下部集中負(fù)電荷。由于電的感應(yīng)作用,又使雷雨云籠罩下的地面帶有正電。這樣,在云的上下部之間、云與云之間、云與地面之間,就會(huì)形成強(qiáng)烈的電場(chǎng)。隨著電場(chǎng)兩邊電位差越來(lái)越大,正、負(fù)電荷間將發(fā)生擊穿空氣的放電現(xiàn)象,并激發(fā)空氣發(fā)光,這就是閃電。每次閃電的電流可高達(dá)幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)安培,溫度高達(dá)兩三萬(wàn)攝氏度,比太陽(yáng)表面溫度高出五倍。在狹窄的閃電通道中,空氣被突然劇烈加熱,迅速膨脹,然后空氣體積又陡然縮小??諝庥纱税l(fā)生振動(dòng),造成了轟隆隆的雷聲。⑦可為什么雷雨云會(huì)帶電呢?為什么雷雨云中的電荷總是呈上正下負(fù)的分布呢?自富蘭克林揭示了雷電的本質(zhì)之后,無(wú)數(shù)科學(xué)家為查明雷電之源絞盡腦汁,提出過(guò)許多種解釋。我們可以把這些解釋大致歸為三大類(lèi):第一類(lèi)認(rèn)為,雷雨云吸附了空氣中的帶電離子而起電;第二類(lèi)認(rèn)為,云粒子受到外界電場(chǎng)感應(yīng),因?yàn)榧词乖谇缋蕰r(shí),大氣也存在電場(chǎng);第三類(lèi)認(rèn)為,帶電云層是由于云粒子間的相變、摩擦、破碎等機(jī)械作用或云粒子的化學(xué)變化形成。⑧雷電是大自然最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,盡管科學(xué)家提出了多種大相徑庭的假說(shuō),但直到今天,還沒(méi)有一種假說(shuō)能完美地說(shuō)明雷電的起源。1.根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,分析雷電形成的過(guò)程,在下圖①②③處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2.簡(jiǎn)要分析文章第②自然段的作用。3.閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問(wèn)題在24小時(shí)內(nèi),有大約850萬(wàn)次閃電襲擊地面。(“大約”一詞能否刪掉?為什么?)文章第③段講述富蘭克林的故事是為了說(shuō)明雷電是大自然最常見(jiàn)的現(xiàn)象。(判斷句子的正誤,并闡明理由)4.文章第②段說(shuō)雷電對(duì)人類(lèi)造成了極大的危害,其實(shí),我們也可以利用雷電為人類(lèi)造福,請(qǐng)根據(jù)你所掌握的知識(shí),進(jìn)行大膽設(shè)想。12.閱讀下面材料,按要求答題。(材料一)2017年3月30日,即農(nóng)歷三月初三,2017丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行。有來(lái)自40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8000多位華人華僑參加了今年的黃帝故里拜祖大典。今年黃帝故里拜祖大典的主題持續(xù)保持為“同根同祖同源,和平和睦和諧”?!澳贻p的時(shí)候忙于打拼,現(xiàn)在退休了,可以來(lái)尋根拜祖,思考自己從哪里來(lái)。”站在河南新鄭黃帝故里拜祖廣場(chǎng)前,年過(guò)七旬的美國(guó)南加州世界廣東同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳燦培如是說(shuō)?!皡⒓舆@樣的潔動(dòng),可以讓很多人特別是海外華僑?;丶铱纯??!泵绹?guó)河南聯(lián)合總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)王力軍這樣理解。民間有流傳千年的“三月三、拜軒轅”的習(xí)俗,到2006年升格為“黃帝故里拜祖大典”。從2006年至今的10年間,有近30位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加大典;更有近10萬(wàn)人現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)參加大典典禮,共襄盛舉。(材料二)地處中華腹地的河南省鄭州市,是中華人文始祖軒轅黃帝的故里,北臨黃河,西依嵩山,東南接黃淮平原,是中華民族形成發(fā)展的核心地區(qū),也是我國(guó)重要的區(qū)域性中心城市。近年來(lái),鄭州市充分挖掘深厚的中原歷史文化資源,把傳統(tǒng)大典文化與現(xiàn)代文明建設(shè)相結(jié)合,歷時(shí)11年,把黃帝故里打造成世界華人心目中的“拜祖圣地”、中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮了重要的助推作用。(材料三)黃帝故里景區(qū)位于河南省鄭州市新鄭市軒轅路。新鄭黃帝故里拜祖大典是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)。近年來(lái),新鄭市人民政府對(duì)黃帝故里景區(qū)進(jìn)行了擴(kuò)建。擴(kuò)建后的黃帝故里景區(qū)共分五個(gè)區(qū)城:廣揚(yáng)區(qū)、故里祠區(qū)、鼎壇區(qū)、藝術(shù)苑區(qū)、軒轅丘區(qū)。(1)請(qǐng)用一句話概括材料一這則新聞的主要內(nèi)容。(2)材料一的內(nèi)容印證了材料二中的哪一句話?(3)鄭州市圍繞黃帝故里挖掘出了深厚的中原歷史文化資源。請(qǐng)從以上三則材料中各舉一例。13.閱讀下文,完成下列小題。時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你①那天傍晚,他放學(xué)回家,腦子里還在演算老師剛講過(guò)的一道習(xí)題。沒(méi)留神,只聽(tīng)“呯”地一聲,自行車(chē)碰到了一輛轎車(chē),車(chē)門(mén)留下了一道淺淺的劃痕。②一個(gè)中年女子滿(mǎn)臉怒容走下車(chē)。他趕快道歉:“阿姨,對(duì)不起……”“說(shuō)得倒輕巧,一句對(duì)不起能解決問(wèn)題嗎?”一個(gè)女生尖細(xì)的嗓音,立刻吸引了不少?lài)^者。③巧得很,女生是隔壁班的,那輛車(chē)是她母親開(kāi)來(lái)的。仗著家境優(yōu)越,這女生一向喜歡高高在上,連走路都帶著幾分趾高氣揚(yáng),她的kèbó在全校聞名,碰到在這樣一個(gè)女生手里,她豈肯善罷甘休?④果然,她示意母親不要管,自己圍著車(chē)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),故意用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣問(wèn):“說(shuō)吧,怎么辦?”他毫不猶豫地說(shuō):“我賠!”“你知道這樣的劃痕,送到修理廠需要多少錢(qián)?你能賠得起嗎?”女生旁若無(wú)人地大笑。⑤“不管多少錢(qián),我一定賠!”他斬釘截鐵地回答。⑥“算了,我今天過(guò)生日,不想為難你。這樣吧,你只要給我鞠三個(gè)躬,這件事就到此為止了!”⑦他漲紅著臉說(shuō):“不可能!”⑧“姑娘別生氣,我來(lái)替他鞠躬……”一個(gè)50多歲,清潔工模樣的女人,忽然撥開(kāi)眾人走過(guò)來(lái),把手里的掃帚放到一邊,認(rèn)認(rèn)真真朝著這對(duì)母女鞠了三個(gè)躬:“對(duì)不起……”女生還在發(fā)愣,他卻轉(zhuǎn)身逃出了人群。清潔工模樣的女人,氣喘吁吁地追了過(guò)去。⑨“娘,你怎么能這樣……沒(méi)有一點(diǎn)兒尊嚴(yán)!”他轉(zhuǎn)過(guò)身,滿(mǎn)臉都是屈辱的淚水。⑩“孩子,修理費(fèi)少說(shuō)也得好幾百,如果不向她們鞠躬,你打算怎么賠?你爸常年病著,就靠我這點(diǎn)兒工資,供你上學(xué)都吃力……”母親為難地說(shuō)。?“我不上學(xué)了,去打工,賣(mài)血也可以!總比丟人現(xiàn)眼強(qiáng)!”他余怒未消。?“孩子,再過(guò)兩個(gè)月就高考了,你成績(jī)那么優(yōu)秀,為這樣一件小事輟學(xué),值得嗎?記住,只要好好努力,不需要逞一時(shí)之勇,早晚有一天,時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你……”母親拿起掃帚,慢慢走遠(yuǎn),她單薄的身影,讓他那么心疼。?此后,他繼續(xù)發(fā)奮讀書(shū),如愿考入名牌大學(xué)。?多年后,他自主創(chuàng)業(yè),擁有了一家公司,當(dāng)然,也擁有了自己的私家車(chē),再也不是那個(gè)隨意被人嘲笑的青澀男生。?一次,因?yàn)橥顿Y策略失誤,公司的資金鏈條突然中斷,不但沒(méi)有辦法盈利,連職員們的工資都不能及時(shí)發(fā)放。幸運(yùn)的是,他一向熱心助人,人緣頗好,經(jīng)過(guò)幾番周折,加上老朋友的幫助,終于制定出了走出困境的方案。?連續(xù)多日的加班,讓他很疲憊,想走出辦公樓,到外面去透口氣。路過(guò)打字室時(shí),看到門(mén)半開(kāi)著,一個(gè)新來(lái)不久的職員,正在悄聲抱怨:“我真不明白,公司連工資都發(fā)不起來(lái)了,你們?yōu)槭裁催€要死守在這里,居然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)……”?他屏住呼吸,只聽(tīng)打字員輕聲說(shuō):“你來(lái)的時(shí)間短,對(duì)公司的情況不了解。我們老總?cè)撕醚?,他是苦孩子出身,無(wú)論做什么事都能體諒大家?,F(xiàn)在公司遇到困難,大家不約而同選擇留下,理由非常簡(jiǎn)單,在這里工作,我們感到活得有尊嚴(yán)……”?剎那間,他感到鼻子發(fā)酸,快步走了出去。外面,空氣中飄來(lái)淡淡的桂花清香。?時(shí)隔多年,又想起母親當(dāng)年說(shuō)過(guò)的話,他知道,時(shí)間,真的把“尊嚴(yán)”兩個(gè)字,悄悄還給了他。1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:kèbó____2.根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。概括主要事件“他”的心理“他”的感受他不肯向被劃車(chē)主鞠躬,而母親忍辱替他向車(chē)主鞠躬道歉(1)______覺(jué)得失去了尊嚴(yán)(2)______感動(dòng)(3)______3.聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)析第?段在文中的作用:(1)______;(2)______。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第?段畫(huà)線句的妙處。5.下列對(duì)本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.人與人之間要懂得互相尊重B.寬容他人的錯(cuò)誤會(huì)給你尊嚴(yán)C.不向人低頭,捍衛(wèi)做人尊嚴(yán)D.用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán)三、語(yǔ)言表述14.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)加以改正。①趁熱吃是沒(méi)錯(cuò)的,但是食物在溫度超過(guò)65℃以上的情況下會(huì)損傷口腔和食道黏膜。②吃飯時(shí)狼吞虎咽,進(jìn)食量過(guò)大會(huì)引發(fā)腸胃疾病,而且會(huì)加重腸胃負(fù)擔(dān)。③邊吃飯邊玩手機(jī),是很多人糾正不了的性格。④吃飯時(shí)注意力完全被手機(jī)吸引,也容易出現(xiàn)過(guò)量進(jìn)食,從而使身體肥胖。(1)第①處語(yǔ)意重復(fù),應(yīng)刪去。(2)第②處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將與互換位置。(3)第③處搭配不當(dāng),應(yīng)把改為。(4)第④處成分殘缺,應(yīng)在后加上。四、寫(xiě)作15.從以下兩個(gè)作文題目中選擇一個(gè)作文有人說(shuō),我們這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì),所以也勢(shì)必會(huì)讓每個(gè)人面臨很多的選擇,那么,是遵從自己的內(nèi)心,還是隨波逐流;是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃;是選擇喧囂一時(shí)的功利,還是恒久平靜的善良;無(wú)論如何,希望每一個(gè)人,都能做出一個(gè)在日后回想不讓自己后悔的選擇。請(qǐng)以“這次,我選擇______”為題目寫(xiě)一篇記敘文要求:①把題目補(bǔ)充完整,如可以選填“奉獻(xiàn)”“奮斗”“堅(jiān)強(qiáng)”等,自選角度,自定立意。②不少于700字。③不得抄襲和套作。④不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。同學(xué)們,我們可能每天都會(huì)經(jīng)歷各種誘惑,比如手機(jī)、電視、游戲小說(shuō)、舒適的波窩、同伴的邀約;我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶情、懈息、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人,自由只給自律的人。請(qǐng)以“自制”為話題寫(xiě)一篇議論文。要求:①立意自定,題目自擬;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】
試題分析:A.陰蔽-蔭蔽;B.研麗-妍麗;C.正確;D.庸綠-庸碌、泱泱不樂(lè)-怏怏不樂(lè)。據(jù)此,答案為C。2、B【解析】
A錯(cuò)誤,夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了貧苦孤女簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。C錯(cuò)誤,契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫。D錯(cuò)誤,一個(gè)時(shí)辰是兩個(gè)小時(shí)。3、A【解析】
B搭配不當(dāng)??蓪ⅰ笆论E”改為“形象”。C邏輯錯(cuò)誤?!罢緷M(mǎn)了……人群”不妥,可將“人群”改為“人”。D句式雜糅?!霸颉焙汀霸斐傻摹辈荒芡瑫r(shí)出現(xiàn),刪去一個(gè)?!军c(diǎn)睛】病句有不同的類(lèi)型,常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周;句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。4、D【解析】
D項(xiàng)修改有誤,原句正確順序應(yīng)是:開(kāi)好局、起好步、奠好基。5、B【解析】
B“絡(luò)繹不絕”形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往,接連不斷。與語(yǔ)境不符。6、(1)C(2)EB(3)催龍舟【解析】
此題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是:①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反,有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同,不重復(fù)用字。(1)“明月映天一輪滿(mǎn)”是主謂短語(yǔ)+數(shù)量詞+形容詞,因?yàn)槭侵星?,所以選C.甘露被宇萬(wàn)家明。(2)C和D與除夕有關(guān),A與端午節(jié)有關(guān),故選EB。(3)上聯(lián)“映紅日”是動(dòng)賓短語(yǔ),且還要與端午有關(guān),“萬(wàn)水”在水上,于是可以擬寫(xiě)為“催龍舟”。7、山島竦峙蒹葭萋萋嬌兒惡臥踏里裂曲肱而枕之海日生殘夜飛溯其間萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著看紅裝素裹溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了【解析】
本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是:竦峙,蒹葭,肱。8、1.紅樓夢(mèng)曹雪芹2.從“獨(dú)黛玉或撫橋桐,或看秋色,或又和丫餐們嘲笑;(面對(duì)寶生玉的提醒)黛玉道:你別管我?!薄镑煊褚膊焕怼敝锌梢?jiàn),黛玉的自信(胸有成竹)、沉著。3.通過(guò)介紹"夢(mèng)甜喬”的長(zhǎng)短、粗細(xì),易燃的特點(diǎn),突出限定時(shí)間之短,側(cè)面村托出寶玉和這些大觀園女子才華橫溢,才思敏捷?!窘馕觥?/p>
1.此題考查名著的文學(xué)常識(shí)積累,對(duì)于這類(lèi)試題,需要平時(shí)識(shí)記積累,方能完成作答。《紅樓夢(mèng)》,中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō),又名《石頭記》等,被列為中國(guó)古典四大名著之首,一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。2.此題考查選段中人物的形象。通過(guò)選段中對(duì)林黛玉的描寫(xiě)“‘你別管我?!薄镑煊褚膊焕怼笨梢钥闯鲼煊衩鎸?duì)旁人的催促表現(xiàn)的非常自信??梢?jiàn)她已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備。根據(jù)這些概括作答即可。3.此題考查的是文段中表現(xiàn)手法的作用。在文章中任何一個(gè)情節(jié)都是為中心服務(wù)的,文段的主旨是為了表現(xiàn)大觀園中的女子出眾的才華。在文段中寫(xiě)“夢(mèng)甜香”只有三寸來(lái)長(zhǎng),有燈草粗細(xì),以其易燼,極言其短,極言其細(xì),是為了突出燃盡的時(shí)間之短,從而起到側(cè)面襯托的作用。根據(jù)這些理解作答。二、閱讀9、①壯志難酬,懷抱不展:身體多病,時(shí)光飛逝:國(guó)土淪喪,戰(zhàn)事未息。②寓情于景或想象:想象自己將來(lái)煙雨垂釣的情景;表達(dá)自己隱逸的愿望,也暗含無(wú)奈和苦悶之情?!窘馕觥?/p>
(1)此題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。這類(lèi)題型,先要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容,再結(jié)合重點(diǎn)句子和題目要求答題即可。分析詩(shī)句內(nèi)容,作者“愁”的原因是:因醉后獨(dú)倚高閣,天地狹小、國(guó)家殘敗、偏安一隅而愁。詩(shī)人酒后獨(dú)倚高樓,感嘆無(wú)奈愁苦于國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中的節(jié)節(jié)敗退,領(lǐng)土不斷喪失。因年邁多病而愁。中年多病,時(shí)光易逝,迫近晚年。因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),無(wú)人賞識(shí)而愁。詩(shī)人雖深經(jīng)百戰(zhàn),卻不得重用。因國(guó)家戰(zhàn)火不斷而愁。詩(shī)人深夜無(wú)眠,戰(zhàn)爭(zhēng)中的畫(huà)角聲聲不斷,不禁無(wú)奈悲苦。(2)此題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌名句的能力。賞析詩(shī)歌名句的答題步驟:找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn),或修辭、或?qū)懢?、或含有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)等;結(jié)合具體的語(yǔ)境,回答該句表達(dá)的意思;最后指出其蘊(yùn)涵的哲理(意境),或表達(dá)的情感。本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用虛寫(xiě)、想象、以景結(jié)情的手法。以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己將來(lái)煙雨垂釣的畫(huà)面,表達(dá)了自己隱逸的愿望,也暗含報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、無(wú)人賞識(shí)、山河破碎的無(wú)奈和苦悶之情。10、1.A2.D3.我會(huì)到錢(qián)塘去做幾個(gè)月的雇工,賺錢(qián)買(mǎi)米使家人活下去,請(qǐng)母親不要擔(dān)憂。4.潘生是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)深明大義而且孝順的人??蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時(shí),主動(dòng)外出賺錢(qián)養(yǎng)活家人;窮困潦倒的潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚,且不圖回報(bào);潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機(jī)會(huì),執(zhí)意回家侍奉母親,照顧弟弟。【解析】1.A項(xiàng),屬:同囑”,囑咐;B項(xiàng),使:讓/出使;C項(xiàng),具:準(zhǔn)備/詳細(xì)地;D項(xiàng)謝:謝絕/道歉。2.D項(xiàng)與例句均為介詞,到;A項(xiàng),介詞,從;B項(xiàng),動(dòng)詞,給;C項(xiàng),介詞,在。3.本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。翻譯文言文要做到“信、達(dá)、雅”。“信”是指譯文要準(zhǔn)確無(wú)誤,忠于原文,如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文翻譯出來(lái);“達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá),符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣,字通句順,沒(méi)有語(yǔ)?。弧把拧笔侵缸g文要自然、生動(dòng)、形象,富有表現(xiàn)力,完美地體現(xiàn)原文的寫(xiě)作風(fēng)格。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn),即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。本題需要注意:“當(dāng)傭(做雇工)”“活(使……活)”等詞語(yǔ)的含義。4.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容及分析人物形象能力。把握文章內(nèi)容,一定要通讀全文,整體上把握文章內(nèi)容和主題,在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求回歸文章,找到相應(yīng)的答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,根據(jù)題目要求提取相關(guān)的內(nèi)容答題。文本“即以母屬兩弟,自傭回鶻人”是說(shuō)潘生要去做傭人。把握人物的形象要從人物的言行,所做的事件還有作者和他人的評(píng)價(jià)中把握。潘生在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時(shí),主動(dòng)外出賺錢(qián)養(yǎng)活家人可以看出他有擔(dān)當(dāng);潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚,又不圖回報(bào),可以看出他善良等?!军c(diǎn)睛】參考譯文:潘生者是富陽(yáng)人,幼年喪父,只與兩個(gè)弟弟奉母居住。大德間,江南大饑。道上餓死的人到處都是。自己估計(jì)沒(méi)辦法得到食物,說(shuō):“我沒(méi)有給母親的東西,那么母子都會(huì)餓死。與其等死,何不用我強(qiáng)壯的身體,稍稍延長(zhǎng)母親的性命呢?”就把母親托付給兩個(gè)弟弟,自賣(mài)給回鶻人當(dāng)傭人,于是告訴母親說(shuō):“兒子到錢(qián)塘當(dāng)傭人幾個(gè)月,得錢(qián)米讓家人活下去,母親不用擔(dān)心?!辈痪?,回鶻人把潘生轉(zhuǎn)賣(mài)到遼東。不幾年,讓他回到了自己的家鄉(xiāng)。潘生路遇一個(gè)女子,還有一個(gè)像丫鬟那樣的人隨行。問(wèn)他們,說(shuō):“是淮人,以前因?yàn)轲囸I,被父母拋棄,轉(zhuǎn)了好幾家。現(xiàn)在主人家讓我回去,您是南方人,能帶著我一起回去嗎?”潘生答應(yīng)了他們,于是每天拿著瓢在路上乞討。渡過(guò)淮水,女子上堂見(jiàn)父母,都痛哭流涕,抱在一起。引潘生互相見(jiàn)面,備好酒飯歡樂(lè)。酒飲到一半,拿著酒杯跪在地上說(shuō):“我的女兒幸運(yùn)的完好回來(lái),見(jiàn)到自己的父母鄉(xiāng)親,免遭受霜露盜賊,是您的功勞。吾家還有一些園田;我的女兒可以作為您的妻子。您就不能回去了。”潘生則毅然拒絕說(shuō):“我怎么敢以那您的女兒為利呢?我雖然身份低賤,不讀書(shū),且義不敢?。粵r且母親年老體衰。估計(jì)還活著。萬(wàn)一母親死了,兩個(gè)弟弟倘若有一個(gè)還活著,現(xiàn)在不回去,我又怎么安心在這里呢?”于是告辭回家了。11、1.①云下地面:正電荷②形成強(qiáng)烈電場(chǎng)③擊穿空氣,放電發(fā)光2.通過(guò)列數(shù)字和舉例子,寫(xiě)出了雷電聲勢(shì)大,威力無(wú)窮,對(duì)人類(lèi)造成了極大的危害,引出了下文對(duì)雷電究竟從何而來(lái)的說(shuō)明,吸引讀者的眼球,激發(fā)讀者的閱讀興趣。3.(1)不能。“大約”表示估計(jì),說(shuō)明24小時(shí)內(nèi)閃電襲擊地面的次數(shù)是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字,去掉的話就變成了精確地統(tǒng)計(jì),與事實(shí)不符,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)錯(cuò)誤。列舉富蘭克林的故事不是為了說(shuō)明雷電是大自然最常見(jiàn)的現(xiàn)象,而是揭示了閃電不過(guò)是大氣中的強(qiáng)烈的放電現(xiàn)象這一秘密。4.示例:蓄電造福:閃電時(shí),把電能儲(chǔ)蓄起來(lái),需要多少就用多少;雷電來(lái)時(shí)威力巨大,可研發(fā)一些速充材料,利用雷電迅速充電,來(lái)取代現(xiàn)在的充電電瓶。(想象合理即可)【解析】1.試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文,了解文章說(shuō)明的內(nèi)容,特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,審清題意,從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。然后對(duì)篩選出的信息進(jìn)行比較,選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞句作答。若內(nèi)容過(guò)多,也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答。本題對(duì)文章第6段的內(nèi)容進(jìn)行篩選概括即可作答。2.試題分析:本題考查語(yǔ)段的作用。在說(shuō)明文中,語(yǔ)段的作用往往運(yùn)用某種說(shuō)明方法,來(lái)說(shuō)明對(duì)象的某種特點(diǎn);列舉日常生活中的事例、引用傳說(shuō)故事、引用謎語(yǔ)或者詩(shī)歌等,引出本文的說(shuō)明對(duì)象或者引起下文,使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象,增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性,激發(fā)讀者的閱讀興趣等。結(jié)合文本內(nèi)容具體分析作答即可。本題運(yùn)用列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法,在于說(shuō)明雷電的危害巨大,同時(shí)又引起下文,激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。3.試題分析:(1)考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法:①表態(tài)(一般不能刪)。②定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題抓住“大約”的表達(dá)作用分析即可。(2)考查對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容的理解。列舉富蘭克林的故事不是為了說(shuō)明雷電是大自然最常見(jiàn)的現(xiàn)象,而是揭示了閃電不過(guò)是大氣中的強(qiáng)烈的放電現(xiàn)象這一秘密。故“講述富蘭克林的故事是為了說(shuō)明雷電是大自然最常見(jiàn)的現(xiàn)象”的分析是錯(cuò)誤的。4.試題分析:主觀性試題。這類(lèi)問(wèn)題的解答結(jié)合文章的內(nèi)容,說(shuō)法只要合理就可以??疾榈氖菍W(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。做好這類(lèi)題首先要對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握,然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),再遷移到文段中來(lái)。答案不唯一,符合題目要求即可。12、【小題1】2017年3月30日,丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行?!拘☆}2】把黃帝故里打造成為世界華人心目中的“拜祖圣地”、中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮了重要的助推作用?!拘☆}3】①?gòu)牧鱾髑甑拿耖g“三月三、拜軒轅”,到2006年升格為“黃帝故里拜祖大典”;②把黃帝故里打造成世界華人心目中的“拜祖圣地”;③新鄭黃帝故里拜祖大典是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)?!窘馕觥吭囶}分析:(1)擬寫(xiě)一句話新聞或概括新聞的主要內(nèi)容,是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文,答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意,不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息;抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快;言簡(jiǎn)意賅??商崛?dǎo)語(yǔ)“2017年3月30日,即農(nóng)歷三月初三,2017丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行”一句壓縮整理出答案。(2)考查兩個(gè)材料在內(nèi)容上的聯(lián)系。材料一的內(nèi)容是“2017丁酉年黃帝故里拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行”“從2006年至今的10年間,有近30位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加大典;更有近10萬(wàn)人現(xiàn)場(chǎng)參加大典典禮,共襄盛舉”。這些話都說(shuō)明了材料二結(jié)尾的一句觀點(diǎn),即:把黃帝故里打造成為世界華人心目中的“拜祖圣地”、中華民族的精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮了重要的助推作用。(3)要求從以上三則材料中各舉一例來(lái)說(shuō)明鄭州市圍繞黃帝故里挖掘出了深厚的中原歷史文化資源的觀點(diǎn)。如材料一的:從流傳千年的民間“三月三、拜軒轅”,到2006年升格為“黃帝故里拜祖大典”。材料二的:把黃帝故里打造成世界華人心目中的“拜祖圣地”。材料三的:新鄭黃帝故里拜祖大典是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)。找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。13、1.刻薄2.(1)屈辱(2)公司虧損,他平時(shí)的好人緣讓員工不離不棄幫他渡過(guò)難關(guān)(3)找回了尊嚴(yán)3.(1)寫(xiě)出了他的人品好、有責(zé)任心(有擔(dān)當(dāng)、有能力、熱心助人、人緣好)(2)為后文員工在他公司受挫時(shí)依然不離不棄作了鋪墊4.環(huán)境描寫(xiě),襯托了他愉悅、舒暢的心情,也預(yù)示著他體會(huì)到了人與人之間的溫情。5.D【解析】1.本題考查學(xué)生音節(jié)的拼讀與漢字的書(shū)寫(xiě)。解答此題關(guān)鍵要會(huì)正確拼讀音節(jié),根據(jù)語(yǔ)境與平時(shí)的積累寫(xiě)出正確的漢字。這里應(yīng)填寫(xiě)的詞為“刻薄”。2.本題考查學(xué)生對(duì)事件的概括與人物心理的分析能力。解答此題要在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)表格中給出的相應(yīng)提示,找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,來(lái)分析概括。第一件事發(fā)生后,從“他轉(zhuǎn)過(guò)身,滿(mǎn)臉都是屈辱的淚水”一句,可以看出他當(dāng)時(shí)感到屈辱;后來(lái)讓他“感動(dòng)”,是因?yàn)樽约旱墓咎潛p,但是員工依然不離不棄幫他渡過(guò)難關(guān),他無(wú)意中得知員工們是因?yàn)槠綍r(shí)自己對(duì)他們好才這樣做的;那時(shí)他的心理感受是:時(shí)間真的將尊嚴(yán)還給了他。3.本題考查學(xué)生對(duì)段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析。從內(nèi)容上看,本段主要寫(xiě)他遇到的逆境以及解決的方法,表現(xiàn)了他人品好、人緣好;從結(jié)構(gòu)上看,很明顯是為后文他明白了一切,感受到時(shí)間是可以將尊嚴(yán)還給自己這一中心作鋪墊。4.本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。根據(jù)前文內(nèi)容可知,這時(shí)他明白了員工們不離開(kāi)他的原因,在這時(shí)寫(xiě)空氣中還有“淡淡的桂花香”這一環(huán)境,是為了以這一環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)他了解真相后內(nèi)心的愉悅,表現(xiàn)人間的真情如花香般迷人。5.本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。從文章主人公的主要事件來(lái)分析,這篇文章以“尊嚴(yán)”為中心,表現(xiàn)的是用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán),D項(xiàng)最為恰當(dāng);但是其中的A、C項(xiàng)與第一件事也相關(guān),也有一定的道理,選擇也可以,得分相應(yīng)要低;而B(niǎo)項(xiàng)在文中沒(méi)有體現(xiàn),所以肯定是錯(cuò)誤的。三、語(yǔ)言表述14、(1)應(yīng)刪去“超過(guò)”或者“以上”。(2)應(yīng)將“引發(fā)腸胃疾病”與“加重腸胃負(fù)擔(dān)”互換位置。(3)應(yīng)把“性格”改為“毛病”(或“習(xí)慣”等)。(4)應(yīng)在“過(guò)量進(jìn)食”后加上“的現(xiàn)象”(或“的情況”等)?!窘馕觥?/p>
①句“超過(guò)”與“以上”重復(fù),去掉其中一個(gè)。②句“會(huì)引發(fā)腸胃疾病”與“加重腸胃負(fù)擔(dān)”語(yǔ)序顛倒。③句“糾正”與“性格”不搭配。④句缺少與“出現(xiàn)”搭配的詞語(yǔ)。四、寫(xiě)作15、這次,我選擇堅(jiān)持人生便如一塊香料,是只有在堅(jiān)持的信念為柴,堅(jiān)守的行動(dòng)為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。一個(gè)人做好一天的事很容易,但要用一輩子去做好一件事卻是不容易的。記得幾年前那個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)了神州大地的王順友。馬班郵路上一個(gè)人一匹馬,用一生的腳步踏出一條架在山區(qū)里的綠色通道。無(wú)可否認(rèn),他很平凡。但我們更應(yīng)肯定,他確實(shí)偉大。在這個(gè)平凡的崗位上,他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙,也早就被磨成潤(rùn)珠了。倘若少了這份堅(jiān)持,我們又去哪里尋找這份感動(dòng),尋覓這種精神?堅(jiān)持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。他是一個(gè)神話,一個(gè)物理世界的傳奇人物;他提出了狹義相對(duì)論,廣義相對(duì)論;他開(kāi)啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過(guò)程中,他中途放棄了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的結(jié)論與他預(yù)想的相反??墒蔷驮趲啄曛?,他的這一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據(jù)。他懊悔地說(shuō):“我本來(lái)是可其成功的,但是我放棄了!”上帝是公平的,他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí),只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙,成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他,就算是近在咫尺的勝利女神也會(huì)悄然離開(kāi)?!陡∈康隆芬徊綆资暄怪傻木拗?,包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化,那里面寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)持。在這個(gè)物欲橫流紙醉金迷的社會(huì)里,人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅(jiān)持。為什么古今中外無(wú)可計(jì)數(shù)的作品隨時(shí)間的流逝而煙消云散?為什么幾十年著述而成的《本才綱目》流傳至今?又為什么天才的愛(ài)因斯坦會(huì)懊悔不已?又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間?是堅(jiān)持!堅(jiān)持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅(jiān)持,才能劈荊斬棘,才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨,自己堅(jiān)持了,自己努力了,為什么還不成功?那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。有了堅(jiān)持不一定成功;但沒(méi)有堅(jiān)持,就注定失敗。對(duì)于成功,堅(jiān)持的塑造必不可少!今天,我終于管住了自己滿(mǎn)足,不在于增加擁有,而在于減少,只要管住自己,減少不必要的,人的心靈負(fù)擔(dān)便輕松得多,也幸福得多。管住自己,在于修剪,剪除多余的枝條,才能使精神之樹(shù)愈發(fā)茁壯成長(zhǎng)。蘇格拉底的思辨,是照耀夜空的繁星,給予每個(gè)求索者希望;柏拉圖的永恒,是我們終其一身都難以企及的天上人間;圣西門(mén)的空想主義,更是理想中的現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的理想的對(duì)立統(tǒng)一。這些偉大的哲學(xué)家,克服生活中的種種,管住自己,方能潛心鉆研哲學(xué),是精神立于頂峰。管住自己,更可以讓事業(yè)發(fā)展,人生輝煌。因?yàn)榧舫硕嘤嗟模湍苊鲿赃M(jìn)退,而不是一味向前。李澤楷成功的秘訣,只是源于父親的一句話“和別人合作,假如拿七分合理,八分也可以,那拿六分就可以了”。無(wú)獨(dú)有偶,百度總裁李彥宏也曾解釋為什么不擴(kuò)張。他說(shuō):“我的大學(xué)導(dǎo)師曾告誡我們:‘人生有涯,而物欲無(wú)涯,真正的理想在于有所追求,更在于有所節(jié)制?!闭且?yàn)樯朴诠茏∽约?,剪除多余的,他們的企業(yè)才能如此成
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