《溜索》練習(xí)題講解.省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

練習(xí)講評《溜索》高三語文文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)

1/152/153/15學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、針對練習(xí)存在經(jīng)典錯誤進(jìn)行指導(dǎo)。2、鏈接相關(guān)知識回顧鞏固教學(xué)。3、強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生有審題意識，規(guī)范答題。4/1511．文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。

(5分)

萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。5/15常考表示特色有

（1）修辭：（如：比喻、排比、對比、擬人等）

（2）不一樣感官結(jié)合（身臨其境），遠(yuǎn)近，虛實(shí)，動靜，聲色，點(diǎn)面，正側(cè)，視角改變。

（3）句式上：整句與散句，長句與短句結(jié)合。多用四字句等

（4）特殊動詞（生動形象）、擬聲詞（繪聲）、疊音詞（音樂美）6/15文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。（5分）以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。7/15選取了麥天代表性事物；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；利用比擬修辭方法。語言表示富有韻味。1從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫，寫出豐收忙碌場景。2利用擬人修辭，一個“吼”字，寫出了收割機(jī)忙碌不停情景。從而寫出了農(nóng)家豐收喜悅歡快。3利用“鮮艷”“黃亮亮金燦燦”表顏色詞襯托了豐收時熱鬧氣氛，平添了許多收獲喜悅。（也能夠分析“利用疊詞”）4、利用通感手法，把嗅覺轉(zhuǎn)化成觸覺，寫出了豐收香氣濃重，觸手可及。知識鏈接《麥天》．“一路上都是鮮紅收割機(jī)，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦麥茬，散發(fā)著濕潤麥秸香。”這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?請分析它表示特色。8/1512．本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(6分)9/1512．(6分)

（1）牛不愿挪動半步恐懼和溜索時流淚發(fā)抖：

(2)對環(huán)境作用：側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷高峻險惡；

(3)對人物描寫作用：與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”相互映襯；又與領(lǐng)隊及漢子勇敢無畏形成反襯。

10/15

13．文中寫領(lǐng)隊比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡明分析領(lǐng)隊形象。(6分)

11/15人物形象特點(diǎn)起源于人物言、行、心里活動，找到這些就能夠提煉特點(diǎn)了，注意人物形象特點(diǎn)復(fù)雜性。12/1513．領(lǐng)隊是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)普通漢子。(1)從容不迫，胸有成竹：他在過怒江前“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上；(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下：他敲一敲溜索，“吼”我過江；

(3)受人尊敬，與手下配合默契：他瞟一眼，問一聲；

(4)他有英雄氣概，粗獷豪邁：一聲唿哨、最終一個過溜索。13/1514．深刻意蘊(yùn)：

(1)飛渡峽谷情景：表現(xiàn)人在自然面前接收挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險；

(2)馱隊人際關(guān)系：表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；

(3)動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹翱翔、像駿馬飛馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；

(4)“我”與領(lǐng)隊對照：表示人會在艱辛磨練中成長。

情感取向：

(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻高尚贊美；

(2)領(lǐng)隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度贊美；

(3)牛恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難厭棄。

(4)本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性陽剛之美。14/15【解析】探究題。不論是探究深刻意蘊(yùn)還是分析作者情感取向，都要從不一樣角度出發(fā)，不能只局限于一點(diǎn)。深刻意蘊(yùn)：①角度一：整體把握。馱隊飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險；②角度二：領(lǐng)隊和漢子們。表現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)以及無畏勇敢；③角度三：雄鷹、駿馬、牛等動物形象。正反對比，隱喻人應(yīng)該有雄鷹、駿馬那樣精神，而不能想牛那樣軟弱畏縮。④角度四：“我”和領(lǐng)隊。表現(xiàn)艱辛環(huán)境能磨練人。情感取向：分析