七年級語文下冊第四單元有的人省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

導(dǎo)入新課

司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?936年10月19日，魯迅先生不幸病逝?！摆s快收斂，埋掉。忘記我，管自己生活。”這是他最終遺言。然而，我們能忘記他嗎？十三年后，著名詩人臧克家寫下了《有人──紀念魯迅有感》。1/43有人

——紀念魯迅有感

臧克家

2/43了解作者：

3/43臧克家，當(dāng)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集《烙印》。深受廣大群眾喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽去煙》，《泥土歌》，《春風(fēng)集》，《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。4/435/43魯迅骨頭是最硬，他沒有絲毫奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣最正確，最勇敢，最堅決，最忠實，最熱忱空前民族英雄。魯迅方向就是中華民族新文化方向。

-----------毛澤東6/43俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指鞠躬盡瘁寫作背景

1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀念日。當(dāng)初，全國各地人民第一次公開盛大地開展了各種紀念活動，詩人臧克家親自參加了首都人民紀念活動，瞻仰了魯迅舊居，“對著這遺址，想念魯迅一生，心里感嘆很深，便于11月1日寫就了此詩。7/43

整體感知8/43表現(xiàn)結(jié)局有人活著他已經(jīng)死了有人死了他還活著（）----（）節(jié)（）---（）節(jié)騎在人民頭上把名字刻入石頭他人不能活給人民當(dāng)牛馬等著地下火燒多數(shù)人更加好地活人民把他摔垮名字比尸首爛得更早下場能夠看到人民永遠記住他處處是青青野草抬舉得很高很高

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象魯迅一樣為人民服務(wù)，愿意犧牲自己人欺壓人民人依據(jù)課文內(nèi)容填寫表格9/43依據(jù)表格，思索:全詩分為幾節(jié)？能夠分為幾個部分？各個部分講了什么？第一部分（第一節(jié)）：對兩種人生與死進行評價。第二部分（第二至四節(jié)）：寫這兩種人對待人民群眾截然相反態(tài)度，贊頌了給人民當(dāng)牛馬精神，揭露了反動統(tǒng)治者腐朽。第三部分（第五至七節(jié)）：寫人民對這兩種人不一樣態(tài)度，抒發(fā)了作者及人民永遠思念魯迅深厚感情。10/43詩歌賞析11/43朗誦詩歌，思索問題：詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個“有人”，它們意思是否相同呢？12/43“有人”每節(jié)詩前兩句都是指反動統(tǒng)治者。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣人。13/43文中寫了幾個人？是哪幾個人？文中寫了兩種人，其實是兩種對立階級.再讀本詩，思索：14/43思索：詩歌是為紀念魯迅先生（“有人”）而寫，但為何還要寫反動統(tǒng)治者（“有人”）？這么寫用意是什么？是為了反襯魯迅偉大15/43由此可見文章采取什么表現(xiàn)手法？答：對比表現(xiàn)手法16/43請找出詩中對比一.活著——死了死了——活著三.刻名字想不朽—————情愿作野草讓火燒二.騎在人民頭上———俯身做牛馬四.他人不能活————為多數(shù)人更加好地活五.摔垮————記住六.名字爛得更早————處處是青青野草七.下場能夠看到————抬舉得很高很高17/43

請同學(xué)們歸納一下作者是

經(jīng)過哪些方面對比來

突出魯迅偉大？18/43有人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人俯下身子給人民當(dāng)牛馬對人民態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)19/43有人把名字刻入石頭，想“不朽”有人情愿作野草，等著地下火燒對人生目標活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身20/43有人他活著他人就不能活有人他活著為了多數(shù)人更好地活對社會影響侵害他人利益捍衛(wèi)他人利益21/43騎在人民頭上人民把他摔垮；給人民作牛馬人民永遠記住他!把名字刻入石頭名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到地方處處是青青野草。他活著他人就不能活人他下場能夠看到；他活著為了多數(shù)人更加好地活著人群眾把他抬舉得很高高。兩種人不一樣下場22/43合作探究23/43有人活著他已經(jīng)死了;有人死了他還活著?！怏w和生命還存在——精神已經(jīng)消亡——肉體和生命消亡——精神永存1、詩歌第一節(jié)中兩個“死”字和兩個“活”字分別是什么意思？24/432.有人活著，他已經(jīng)死了；有人死了。他還活著。

第一個“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生充分必定和贊美。這里兩個“活”字所寄托感情有什么不一樣呢？品詩煉句25/433、詩歌第一節(jié)包含了深刻哲理，請你探究其所包含哲理。

為人民服務(wù)人，雖死猶生；與人民為敵人，雖生猶死。26/434.有人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！膀T”字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福丑態(tài)。這個“騎”字寫出了“有人”怎樣表現(xiàn)？27/435.騎在人民頭上/人民把他摔垮；給人民作牛馬/人民永遠記住他！人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派可恥而又必定下場。這里“摔垮”有什么深刻含義呢？28/436、情愿作野草，等著地下火燒。這里表現(xiàn)了魯迅把自己一切獻給革命事業(yè)高貴品質(zhì)。魯迅散文詩集叫《野草》，他在《野草》《題辭》里說：“我自愛我野草，但我憎惡這以野草作裝飾地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是而且無可朽腐。”29/437、把名字刻入石頭/名字比尸首爛得更早；

只要春風(fēng)吹到地方/處處是青青野草。把名字刻入石頭人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，早已臭名昭著。青青野草則給人以無限生機、無限希望感受和聯(lián)想，這里表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇敬和愛戴之情。30/43領(lǐng)悟詩歌主旨

這首詩不只是寫對魯迅思念，還經(jīng)過與魯迅截然相反“有人”對比，批判了那些騎在人民頭上統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私貢獻可貴精神，號召人們做真正有價值人。31/43小結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩，我們知道了哪些知識和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對人民不一樣態(tài)度，會得到人民怎樣不一樣回報？要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于貢獻。這么人生才有價值。騎在人民頭上，終被人民打倒甘愿為人民獻出一切人，則在人民心中永生。一.本文表現(xiàn)手法是什么？對比32/43拓展延伸33/43當(dāng)代社會中，你身邊有沒有詩中所描繪那兩種人？34/43愛國詩人——屈原路漫漫其修遠兮吾將上下而求索35/43愛國將領(lǐng)—文天祥人生自古誰無死留取丹心照汗青36/43

明朝愛國將領(lǐng)—于謙粉骨碎身渾不怕要留清白在人間37/43維新志士——譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。38/43偉大領(lǐng)袖毛澤東——俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

39/43一代偉人——鄧小平

———我是中國人民兒子，我深情地愛著我祖國和