新高考生物復習專題6光合作用市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件

高考生物

(課標Ⅲ專用)專題6光合作用第1頁考點1捕捉光能色素和結(jié)構(gòu)1.(課標Ⅲ,3,6分)植物光合作用作用光譜是經(jīng)過測量光合作用對不一樣波長光反應(如

O2釋放)來繪制。以下敘述錯誤是

()A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收光能可用于光反應中ATP合成B.葉綠素吸收光譜可經(jīng)過測量其對不一樣波長光吸收值來繪制C.光合作用作用光譜也可用CO2吸收速率隨光波長改變來表示D.葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引發(fā)五年高考第2頁答案

A本題主要考查光合作用過程中光合色素吸收光譜等相關知識。類胡蘿卜素主要

吸收藍紫光而不吸收紅光,A錯誤;不一樣光合色素吸收光譜可經(jīng)過測量其對不一樣波長光吸

收值來繪制,B正確;光合作用光反應階段色素對光吸收會影響暗反應階段對CO2利用,所

以光合作用作用光譜也可用CO2吸收速率隨光波長改變來表示,C正確;640~660nm波

長光是紅光區(qū),類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,所以葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引發(fā),D正確。解后反思不熟悉各種光合色素吸收光譜是對A、D選項誤判主要原因。第3頁2.(天津理綜,5,6分)葉綠體中色素為脂溶性,液泡中紫紅色花青苷為水溶性。以月季

成熟紫紅色葉片為材料,以下試驗無法到達目標是

()A.用無水乙醇提取葉綠體中色素B.用水做層析液觀察花青苷色素帶C.用質(zhì)壁分離和復原試驗探究細胞失水與吸水D.用光學顯微鏡觀察表皮細胞染色體形態(tài)和數(shù)目答案

D本題考查綠葉中色素提取與分離、細胞有絲分裂等相關知識。葉綠體色素為脂

溶性,可溶于有機溶劑如無水乙醇,A可到達目標;花青苷為水溶性,類比葉綠體色素分離方

法,可用水做層析液觀察花青苷色素帶,B可到達目標;質(zhì)壁分離和復原試驗可用于探究細胞

吸水和失水,C可到達目標;細胞中染色質(zhì)只在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中形成染色體,而

表皮細胞無分裂能力,細胞中無染色體,D符合題意。易錯警示染色質(zhì)與染色體是同種物質(zhì)在細胞不一樣時期兩種不一樣形態(tài)。在細胞分裂過程

中,染色質(zhì)絲螺旋纏繞,成為染色體;在細胞分裂末期,染色體解螺旋恢復為染色質(zhì)狀態(tài),而無分

裂能力細胞中不出現(xiàn)染色體。第4頁3.(課標Ⅱ,4,6分,0.51)關于高等植物葉綠體中色素敘述,錯誤是

()A.葉綠體中色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.組成葉綠素鎂能夠由植物根從土壤中吸收C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長植物幼苗葉片呈黃色是因為葉綠素合成受阻引發(fā)答案

C葉綠體中色素是有機物,可溶于無水乙醇中,A正確;Mg2+是組成葉綠素成份,可

由植物根從土壤中吸收,B正確;普通情況下,光合作用所利用光都是可見光,葉綠體中色

素主要吸收紅光、藍紫光用于光合作用,C錯誤;葉綠素合成需要光照,黑暗中生長植物幼

苗葉片呈黃色是因為葉綠素合成受阻引發(fā),D正確。易錯警示葉綠體中色素主要吸收紅光和藍紫光等可見光。葉綠素形成除需要有正常

基因外,還需要有光、水、適宜溫度以及N、Mg等礦質(zhì)元素。第5頁4.(江蘇單科,17,2分)以下用鮮菠菜進行色素提取、分離試驗敘述,正確是

()A.應該在研磨葉片后馬上加入CaCO3,預防酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分,也能夠提取出4種光合作用色素C.為取得10mL提取液,研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.層析完成后應快速統(tǒng)計結(jié)果,不然葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發(fā)消失答案

B應該在研磨葉片前加入碳酸鈣,A項錯誤;即使菜葉剪碎不夠充分,葉綠體色素也可

以溶解在無水乙醇中進而提取光合色素,B項正確;鮮菠菜中含有較多水分,所以不能為取得10

mL提取液而一次性加入10mL乙醇,C項錯誤;層析完成后,葉綠素條帶不會隨溶劑揮發(fā)而消失,

D項錯誤。試題點評本題考查綠葉中色素提取和分離試驗,意在考查學生識記和了解能力。難度

適中。第6頁以下為教師用書專用5.(海南單科,6,2分)以下關于生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片敘述,錯誤是

()A.兩種葉片都能吸收藍紫光B.兩種葉片均含有類胡蘿卜素C.兩種葉片葉綠體中都含有葉綠素aD.黃綠色葉片在光反應中不會產(chǎn)生ATP答案

D兩種葉片中含有類胡蘿卜素和葉綠素,二者均吸收藍紫光,A正確;當葉綠素含量高

時展現(xiàn)綠色,含量少時則展現(xiàn)類胡蘿卜素顏色,B正確;葉綠素包含葉綠素a和葉綠素b,C正確;

黃綠色葉片在光下時仍能進行光合作用,故在光反應過程中能產(chǎn)生ATP用于暗反應,D錯誤。第7頁6.(課標Ⅱ,2,6分,0.887)關于葉綠素敘述,錯誤是

()A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)吸收峰值不一樣D.植物展現(xiàn)綠色是因為葉綠素能有效地吸收綠光答案

D本題主要考查葉綠素相關知識。鎂是合成葉綠素a和葉綠素b必需元素;葉綠

素主要吸收紅光和藍紫光,用于光合作用光反應過程;葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)吸收峰

值不一樣;葉綠素不能有效地吸收綠光,綠光被反射出去,使植物展現(xiàn)綠色。第8頁考點2光合作用原理及應用1.(北京理綜,3,6分)光反應在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下,向類囊體懸液中加入

氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍色逐步變?yōu)闊o色。該反應過程中

()A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素參加D.會產(chǎn)生氧氣答案

D光反應過程中,光合色素利用光能,將水分解成[H]和氧氣,同時在相關酶催化作

用下,ADP與Pi發(fā)生化學反應,生成ATP,A、C錯誤,D正確;[H]將DCIP還原,使之由藍色逐步變

為無色,B錯誤。易錯警示此[H]非彼[H]光反應過程中產(chǎn)生[H]是還原型輔酶Ⅱ(NADPH),而細胞呼吸過程中產(chǎn)生[H]是還原型輔

酶Ⅰ(NADH)。第9頁2.(江蘇單科,18,2分)如圖為某一植物在不一樣試驗條件下測得凈光合速率,以下假設條件

中能使圖中結(jié)果成立是()

A.橫坐標是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度B.橫坐標是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度C.橫坐標是光波長,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度D.橫坐標是光照強度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度第10頁答案

D由圖中信息可知:當橫坐標是光照強度,即該試驗自變量是光照強度時,溫度是該

試驗無關變量,所以曲線起點相同,即呼吸強度相同,當光照強度到達一定強度時,CO2濃度越

高,凈光合速率越大,當光照強度到達一定值即光飽和點時,凈光合速率不變,D項正確;若橫坐

標是溫度,在一定溫度范圍內(nèi),凈光合速率隨溫度升高而升高,超出某一最適溫度,凈光合速率

隨溫度升高而下降,B選項錯誤;當橫坐標是CO2濃度或光波長時,凈光合速率與溫度關系不

一定呈正相關,A、C選項錯誤。解題規(guī)律坐標曲線圖解題突破解答坐標曲線圖類試題時準確把握曲線起點、交點、拐點是解題關鍵。方法技巧坐標曲線圖分析方法(1)橫坐標是自變量,縱坐標是因變量。(2)無關變量保持一致,結(jié)合圖中信息,甲、乙兩曲線起點相同,溫度相同時,呼吸速率相同。第11頁3.(天津理綜,6,6分)某突變型水稻葉片葉綠素含量約為野生型二分之一,但固定CO2酶活

性顯著高于野生型。如圖顯示二者在不一樣光照強度下CO2吸收速率。敘述錯誤是

()

A.光照強度低于P時,突變型光反應強度低于野生型B.光照強度高于P時,突變型暗反應強度高于野生型C.光照強度低于P時,限制突變型光合速率主要環(huán)境原因是光照強度D.光照強度高于P時,限制突變型光合速率主要環(huán)境原因是CO2濃度第12頁答案

D

本題考查影響光合作用原因及光反應與暗反應特點。光合作用光反應與暗

反應相互制約,相互影響。從圖示能夠看出,在曲線圖P點以前,野生型水稻光合速率大于突變

型,而P點后野生型水稻光合速率小于突變型,說明在P點前,野生型水稻光反應速率較高,P點

后,突變型水稻暗反應速率較高,A、B正確;在P點前和P點后至光飽和點前,突變型水稻光合速

率隨光照強度增加而增加,即限制突變型光合速率主要環(huán)境原因是光照強度,當光照強度大

于光飽和點時,限制光合速率主要原因是CO2濃度,C正確,D錯誤。方法技巧影響光合作用主要原因判斷光合速率主要受光照強度和環(huán)境CO2濃度影響。當試驗自變量為光照強度時,在光飽和點

以前,影響光合速率主要環(huán)境原因是光照強度;當光照強度大于光飽和點時,影響光合速率

主要環(huán)境原因是CO2濃度。當試驗自變量為CO2濃度時,CO2濃度小于CO2飽和點時,影響光合

速率主要環(huán)境原因為CO2濃度;當CO2濃度高于CO2飽和點時,影響光合速率主要環(huán)境原因

是光照強度。第13頁4.(天津理綜,2,6分)在適宜反應條件下,用白光照射離體新鮮葉綠體一段時間后,突然改

用光照強度與白光相同紅光或綠光照射。以下是光源與瞬間發(fā)生改變物質(zhì),組合正確

是

()A.紅光,ATP下降B.紅光,未被還原C3上升C.綠光,[H]下降D.綠光,C5上升答案

C植物光合作用主要利用是紅光和藍紫光,對綠光利用極少。突然改用光照強

度與白光相同紅光照射后,光反應速率加緊,產(chǎn)物[H]和ATP上升,進而C3還原過程加緊,未

被還原C3下降,A、B項錯誤;而改用光照強度與白光相同綠光照射后,光反應速率減慢,產(chǎn)

物[H]和ATP下降,進而C3還原過程減慢,C5下降,C項正確、D項錯誤。試題點評本題考查捕捉光能色素、光反應和暗反應過程能量改變和物質(zhì)改變等相關

知識。難度適中。第14頁5.(四川理綜,1,6分)葉肉細胞內(nèi)以下生理過程,一定在生物膜上進行是

()A.O2產(chǎn)生B.H2O生成C.[H]消耗D.ATP合成答案

A

葉肉細胞內(nèi)O2是在光合作用光反應階段產(chǎn)生,光反應場所是葉綠體類囊

體薄膜,A項正確;在核糖體上氨基酸經(jīng)脫水縮合形成肽鏈過程中能產(chǎn)生H2O,核糖體為無膜

細胞器,B項錯誤;光合作用中[H]消耗發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,沒有在生物膜上,C項錯誤;葉肉

細胞有氧呼吸第一、二、三階段均能合成ATP,第一、二階段分別在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

基質(zhì)中進行,第三階段在線粒體內(nèi)膜上進行,D項錯誤。第15頁6.(四川理綜,5,6分)三倍體西瓜因為含糖量高且無籽,備受人們青睞。如圖是三倍體西瓜

葉片凈光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)日改變曲線,以下分析正確

是

()

A.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3速率相對較高B.14:00后葉片Pn下降,造成植株積累有機物量開始降低第16頁C.17:00后葉片Ci快速上升,造成葉片暗反應速率遠高于光反應速率D.葉片Pn先后兩次下降,主要限制原因分別是CO2濃度和光照強度答案

D與11:00時相比,13:00時葉片凈光合速率下降,此現(xiàn)象是因13:00時氣孔關閉造成吸

收CO2降低引發(fā)“光合午休”,此時葉綠體中合成C3速率相對較低,A項錯誤;14:00后葉片

Pn下降,但仍大于零,植株積累有機物量仍在增多,B項錯誤;17:00后因光照強度降低,光

反應減弱,產(chǎn)生[H]和ATP均降低,暗反應速率也降低,C項錯誤;Pn第一次下降,是因氣孔關閉,

CO2濃度限制了光合速率,Pn第二次下降是光照強度降低引發(fā),D項正確。試題點評本題以植物凈光合速率及胞間CO2濃度改變?yōu)樾畔⑤d體,以環(huán)境原因?qū)夂献饔?/p>

過程影響為考查點,考查了獲取信息及知識綜合利用能力。難度適中。第17頁7.(安徽理綜,2,6分)下列圖為大豆葉片光合作用暗反應階段示意圖。以下敘述正確是

()

A.CO2固定實質(zhì)上是將ATP中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中化學能B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列改變形成糖類C.被還原C3在相關酶催化作用下,可再形成C5D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高答案

C由圖解可知,光反應產(chǎn)生ATP和[H]參加C3還原,而不參加CO2固定,A項、B項

錯誤;被還原C3在相關酶催化作用下一部分合成了(CH2O),另一部分又形成了C5,C項正確;

光照強度變?nèi)鯐r,光反應產(chǎn)生ATP和[H]降低,故短時間內(nèi)C5含量會降低,D項錯誤。易錯警示暗反應[H]直接還原不是CO2,而是C3。第18頁8.(課標Ⅰ,2,6分,0.735)正常生長綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布快速將培養(yǎng)瓶罩上,

今后綠藻細胞葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生現(xiàn)象是

()A.O2產(chǎn)生停頓B.CO2固定加緊C.ATP/ADP值下降D.NADPH/NADP+值下降答案

B用黑布快速將培養(yǎng)瓶罩上,造成綠藻細胞葉綠體內(nèi)光反應停頓,不再產(chǎn)生O2、

ATP和NADPH,使ATP/ADP、NADPH/NADP+值下降,A、C、D正確;光反應停頓,使暗反應

中C3還原受阻,造成C5含量降低,從而使CO2固定減慢,B錯誤。第19頁9.(課標Ⅰ,30,9分)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度改變趨勢如圖所表示?；卮鹨韵聠栴}:

(1)當光照強度大于a時,甲、乙兩種植物中,對光能利用率較高植物是

。(2)甲、乙兩種植物單獨種植時,假如種植密度過大,那么凈光合速率下降幅度較大植物是

,判斷依據(jù)是

。第20頁(3)甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植是

。(4)某植物夏日晴天中午12:00時葉片光合速率顯著下降,其原因是進入葉肉細胞

(填“O2”或“CO2”)不足。答案(1)甲(2)甲光照強度降低造成甲植物凈光合速率降低幅度比乙大,種植密度過

大,植株接收光照強度減弱,造成甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2

解析本題考查光照強度對光合作用影響及其規(guī)律。(1)曲線顯示,當光照強度大于a時,相

同光強下,甲植物凈光合速率較乙植物高,即此條件下甲植物對光能利用率較高。(2)種植密度

較大時,植株接收光照強度較弱,曲線顯示,在光強減弱過程中,甲植物凈光合速率下降幅度

較乙大。(3)林下為弱光環(huán)境,曲線顯示,在弱光條件下,乙植物凈光合速率較甲植物高,故乙植

物更適合在林下種植。(4)氣孔是葉片水分散失和CO2進入葉片通道。夏季晴天12:00,植物

為降低蒸騰作用失水量而關閉部分氣孔,同時也妨礙了CO2進入葉片,從而影響了葉片光合速

率。第21頁10.(課標Ⅱ,30,8分)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用特征,某同學選取來自

樹冠不一樣層A、B兩種葉片,分別測定其凈光合速率,結(jié)果如圖所表示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖可知,A葉片是樹冠

(填“上層”或“下層”)葉片,判斷依據(jù)是

。(2)光照強度到達一定數(shù)值時,A葉片凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速

率降低主要原因是光合作用

反應受到抑制。(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素含量,在提取葉綠素過程中,慣用有機溶劑是

。第22頁答案(1)下層A葉片凈光合速率到達最大時所需光照強度低于B葉片(2)暗(3)無水

乙醇解析(1)樹冠上層葉片適宜接收強光照,下層葉片適宜接收弱光照,故樹冠下層葉片光飽和

點較低,即A來自樹冠下層。(2)依據(jù)題意,測得放氧速率不變,說明光反應速率不變,但其凈光合速率下降,主要原因是光合

作用暗反應受到了抑制。(3)慣用于葉綠體色素提取有機溶劑是無水乙醇。知識拓展植物“三率”間內(nèi)在關系(1)呼吸速率:植物非綠色組織或綠色組織在黑暗條件下測得值——單位時間一定量組織

CO2釋放量或O2吸收量。(2)凈光合速率:植物綠色組織在“有光”條件下測得值——單位時間內(nèi)一定量葉面積吸收

CO2量或釋放O2量。(3)真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。第23頁11.(江蘇單科,29,9分)科研人員對獼猴桃果肉光合色素、光合放氧特征進行了系列研

究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為不一樣光照條件下果肉隨時間改變光合放氧曲

線。請回答以下問題:

圖1圖2(1)取果肉薄片放入含乙醇試管,并加入適量

,以預防葉綠素降解。長時間浸泡在乙

醇中果肉薄片會變成白色,原因是

。(2)圖1中影響光合放氧速率原因有

。氧電極能夠檢測反應液中

氧氣濃度,測定前應排除反應液中

干擾。第24頁(3)圖1在反應室中加入NaHCO3主要作用是

。若提升反應液中NaHCO3濃度,果肉

放氧速率改變是

(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減

小”)。(4)圖2中不一樣時間段曲線斜率代表光合放氧速率,對15~20min曲線斜率幾乎不變合

了解釋是

;若在20min后停頓光照,則短時間內(nèi)葉綠體中含量降低物質(zhì)有

(填序號:①C5②ATP③[H]④C3),可推測20~25min曲線斜率為

(填

“正值”、“負值”或“零”)。答案(9分)(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中(2)光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度溶解

氧(3)提供CO2增大后穩(wěn)定(4)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等①②③負值第25頁解析本題綜合考查了光合色素提取原理和環(huán)境原因?qū)夂纤俾视绊憽?1)CaCO3可中

和果肉薄片細胞產(chǎn)生有機酸,預防葉綠素降解;光合色素可溶于有機溶劑(如乙醇),所以果肉

薄片長時間浸泡在乙醇中會因光合色素溶解而變成白色。(2)圖1裝置中光照強度、水浴室

溫度、NaHCO3濃度(可提供不一樣濃度CO2)均可影響光合速率;該試驗因變量是反應

液中溶解氧濃度改變,所以測定前應除去反應液中原有溶解氧,以排除其對試驗結(jié)果影

響。(3)提升反應液中NaHCO3濃度即提升CO2濃度,可使光合速率增大后穩(wěn)定。(4)15~20min

曲線斜率幾乎不變,即光合放氧速率為0,說明光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等;停頓光照后,光

反應產(chǎn)生[H]和ATP降低,C5合成速率下降,短時間內(nèi)C3合成速率不變但消耗降低,所以C3含量

會增加;停頓光照后光合速率下降,所以20~25min曲線斜率為負值。第26頁12.(課標Ⅲ,29,10分,0.587)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光

合作用影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對

照組,另4組在人工氣候室中生長作為試驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。

于中午12:30測定各組葉片光合速率,各組試驗處理及結(jié)果如表所表示:

對照組試驗組一試驗組二試驗組三試驗組四試驗處理溫度/℃3636363125相對濕度/%1727525252試驗結(jié)果光合速率/mgCO2·dm-2·h-111.115.122.123.720.7回答以下問題:(1)依據(jù)本試驗結(jié)果,能夠推測中午時對小麥光合速率影響較大環(huán)境原因是

,其依據(jù)

是

;并可推測,

(填“增加”

或“降低”)麥田環(huán)境相對濕度可降低小麥光合作用“午休”程度。(2)在試驗組中,若適當提升第

組環(huán)境溫度能提升小麥光合速率,其原因是

。第27頁(3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞過程

(填“需要”或“不需要”)載體蛋

白,

(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。答案(1)濕度(或答相對濕度)(1分)在相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率改變較大

(2分,其它合理答案可酌情給分)增加(1分)(2)四(1分)該試驗組環(huán)境溫度未到達光合作用最適溫度(3分,其它合理答案可酌情給分)(3)不需要不需要(每空1分,共2分)解析本題主要考查影響光合速率原因及CO2進入葉肉細胞方式。(1)分析對照組、試驗

組一和試驗組二可知,高溫條件下(溫度均為36℃),適當增加相對濕度時,葉片光合速率增加

量相對較大,而分析試驗組二、三、四可知,在相對濕度較高條件下(相對濕度均為52%),適

當降低溫度時,葉片光合速率增加量較小,甚至降低。所以,中午時對小麥光合速率影響較大

環(huán)境原因是相對濕度;并由增加相對濕度,葉片光合速率增大可推知,增加麥田環(huán)境相對

濕度可降低小麥光合作用“午休”程度。(2)對比試驗組三和試驗組四可知:因溫度降低,葉

片光合速率下降,所以適當提升第四組環(huán)境溫度能提升小麥光合速率。(3)CO2進入葉

肉細胞方式為自由擴散,既不需要載體蛋白,也不需要消耗ATP。第28頁評分細則(1)第二空:要說明改變程度;關鍵詞:濕度、光合速率改變(或相差、影響、改變)

大。以下情況給1分:濕度改變,光合速率隨濕度改變而改變(沒說明改變程度)。(2)第二空:該試驗組環(huán)境溫度未到達光合作用最適溫度;未到達酶活性最適溫度。關鍵

詞:最適溫度。以下情況給1分:提升溫度,酶活性增大;分析了試驗數(shù)據(jù),得出提升第四組溫度

可提升光合速率。以下情況不給分:提升溫度,呼吸酶活性增大;回答濕度與酶活性關系。第29頁13.(課標Ⅰ,30,8分,0.643)為了探究生長條件對植物光合作用影響,某研究小組將某品種

植物盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其它

培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度改變光合作用強度

(即單位時間、單位葉面積吸收CO2量),光合作用強度隨光照強度改變趨勢如圖所表示?；?/p>

答以下問題:

(1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用限制因子是

。(2)b光照強度下,要使甲組光合作用強度升高,能夠考慮辦法是提升

(填“CO2

濃度”或“O2濃度”)。第30頁(3)播種乙組植株產(chǎn)生種子,得到盆栽苗按照甲組條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨

光照強度改變光合作用強度,得到曲線與甲組相同。依據(jù)這一結(jié)果能夠得到初步結(jié)

論是

。答案(1)光照強度(2)CO2濃度(3)乙組光合作用強度與甲組不一樣是由環(huán)境原因低光照引發(fā),而非遺傳物質(zhì)改變造成解析(1)在光飽和點(b點)之前,甲組植物光合作用限制因子是光照強度。(2)光飽和點之

后,光合作用限制因子是溫度、CO2濃度等。(3)對比甲組、乙組曲線可知,在低光照下培養(yǎng)

后乙組植物光合能力比甲組低,但其子代在甲組條件下培養(yǎng),光合能力與甲組相同,這說

明低光照培養(yǎng)未能改變植物遺傳特征,乙組光合作用強度與甲組不一樣是由環(huán)境原因引發(fā),

而不是遺傳物質(zhì)改變造成。第31頁思緒梳理生物性狀表現(xiàn)有差異原因有兩種:遺傳物質(zhì)不一樣和環(huán)境條件不一樣。題中甲、乙

兩組植株在試驗中表現(xiàn)出光合作用強度有差異,原因有以上兩種可能,但依據(jù)題中“播種乙組

植株產(chǎn)生種子”“按照甲組條件培養(yǎng)”“得到曲線與甲組相同”這些信息可知,乙

組子代在改變環(huán)境條件培養(yǎng)后表現(xiàn)與甲組相同,說明甲、乙兩組表現(xiàn)有差異原因是環(huán)境

條件不一樣,并非遺傳物質(zhì)不一樣。第32頁14.(課標Ⅰ,29,9分,0.426)為了探究不一樣光照處理對植物光合作用影響,科學家以生長狀

態(tài)相同某種植物為材料設計了A、B、C、D四組試驗。各組試驗溫度、光照強度和CO2

濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理總時間均為135s,處理結(jié)束時測定各組材料中光合

作用產(chǎn)物含量。處理方法和試驗結(jié)果以下:A組:先光照后黑暗,時間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物相對含量為50%。B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5s;光合作用產(chǎn)物相對

含量為70%。C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒);光合作用產(chǎn)

物相對含量為94%。D組(對照組):光照時間為135s;光合作用產(chǎn)物相對含量為100%。回答以下問題:(1)單位光照時間內(nèi),C組植物合成有機物量

(填“高于”“等于”或“低于”)D組

植物合成有機物量,依據(jù)是

;C組和D組試驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應不需要

,這些反應發(fā)生部位是葉綠體

。第33頁(2)A、B、C三組處理相比,伴隨

增加,使光下產(chǎn)生

能夠及時利用與及時再生,從而提升了光合作用中CO2同化量。答案(9分)(1)高于(1分)C組只用了D組二分之一光照時間,其光合作用產(chǎn)物相對含量卻是

D組94%(2分)光照基質(zhì)(每空1分,共2分)(2)光照和黑暗交替頻率(2分)ATP和還原型輔酶Ⅱ(2分)解析本題綜合考查了暗反應條件及場所、光照和黑暗交替頻率對光合作用產(chǎn)物影

響等。(1)對比C、D兩組試驗,C組光照和黑暗交替處理,D組只有光照,故單位光照時間內(nèi)C組

植物合成有機物量高于D組。分析C組和D組試驗,可推知光合作用中有些反應不需要光照,

這些反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)對比A、B、C三組試驗,在總光照時間相同情況下,隨

著光照和黑暗交替頻率增加,光合作用產(chǎn)物相對含量也增加。究其根本原因是光照與黑

暗交替頻率越高,光下產(chǎn)生還原型輔酶Ⅱ和ATP越能及時利用并及時再生,從而提升了光

合作用中CO2同化量。試題點評本題以A~D四組試驗展現(xiàn)題干信息,以全新視角對光合作用光反應、暗反應及其相互關系進行考查,使試題含有較高新奇度與區(qū)分度。教師應引導學生理順光反應與暗反應辯證關系,并啟發(fā)學生重點關注三組試驗中光照和黑暗交替頻率與光合產(chǎn)物關系,順勢作答。第34頁以下為教師用書專用15.(福建理綜,3,6分)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測定

RuBP羧化酶活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2反應,并檢測產(chǎn)物14C3放射性強度。以下分析錯誤是()A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應場所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化上述反應需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性過程中利用了同位素標識法D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高答案

BCO2固定過程屬于暗反應,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光、無光條件下均可進行;該實

驗利用了同位素標識法,C3為CO2固定產(chǎn)物,故單位時間內(nèi)14C3生成量越多,說明RuBP羧化酶

活性越高。故選B。知識拓展光反應為暗反應提供[H]、ATP,暗反應為光反應提供ADP和Pi。沒有光反應,暗反

應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成。第35頁16.(海南單科,9,2分)將水生植物和小魚放入盛有水玻璃缸中,密閉后置于光照、溫度等

適宜條件下。以下相關敘述,錯誤是

()A.植物為魚生存提供氧氣B.魚可為植物光合作用提供CO2C.能量流動能夠從植物到魚,也能夠由魚到植物D.若該玻璃缸長久置于黑暗中,魚和植物將會死亡答案

C植物經(jīng)過光合作用為魚生存提供氧氣,魚可經(jīng)過呼吸作用為植物光合作用提

供CO2,A、B正確,能量流動是單向,不能循環(huán),C錯;若該玻璃缸長久置于黑暗中,沒有能量輸

入,魚和植物將會死亡,D正確。第36頁17.(浙江理綜,30,14分)下面是關于植物光合作用問題。請回答:(1)光反應發(fā)生在葉綠體

中,H2O在光反應中裂解為

。(2)若以14CO2作為光合作用原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含14C三碳化合物是

。

該三碳化合物在NADPH氫和ATP

等物質(zhì)存在情況下,被還原為三碳糖磷酸。(3)給某植物提供C18O2和H2O,釋放氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是因為

,

O又作為原料參加了光合作用之故。(4)植物光合作用光飽和點可經(jīng)過測定不一樣

下光合速率來確定。在一定條件下,

某植物在溫度由25℃降為5℃過程中光飽和點逐步減小,推測該植物在光照充分時光合

作用最適溫度

(選填:<、≤、=、≥、>)25℃。答案(14分,每空2分)(1)類囊體膜H+、O2和電子(2)三碳酸磷酸基團(3)C18O2中部分氧轉(zhuǎn)移到

O中

(4)光強度

≥第37頁解析(1)光反應發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,H2O在光反應中裂解為O2、H+和電子。(2)在

卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)三碳化合物是三碳酸。該三碳化合物接收來自NADPH氫和來自

ATP磷酸基團,被還原為三碳糖磷酸。(3)給植物提供C18O2,而釋放氧氣中也含有18O,說明

C18O2中部分氧轉(zhuǎn)移到了

O中,而

O又作為原料參加光反應,裂解為18O2。(4)植物光合作用光飽和點,是指光合速率到達最大時最低光強度。該植物在溫度由25℃降為5℃

過程中光飽和點逐步減小,說明此時溫度是光合作用限制原因,所以該植物在光照充分時

最適溫度≥25℃。解后反思本題綜合考查了相關光合作用過程中物質(zhì)改變,能量改變,場所,以及影響光合作

用環(huán)境原因,需要學生對書本基礎知識掌握牢靠,能夠把握知識之間內(nèi)在聯(lián)絡,形成知識

網(wǎng)絡。第38頁18.(廣東理綜,26,16分)觀察不一樣光照條件下生長柑橘,結(jié)果見下表。請回答以下問題:注:括號內(nèi)百分數(shù)以強光照數(shù)據(jù)作為參考(1)CO2以

方式進入葉綠體后,與

結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物還原需要光反

應提供

。(2)在弱光下,柑橘經(jīng)過

和

來吸收更多光能,以適應弱光環(huán)

境。(3)與弱光下相比,強光下柑橘平均每片葉氣孔總數(shù)

,單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸

收量

。對強光下生長柑橘適度遮陰,連續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率,這三個

指標中,最先發(fā)生改變是

,最終發(fā)生改變是

。光照強度葉色平均葉面積(cm2)氣孔密度(個·mm-2)凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)強淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中綠20.3(149%)768(93%)4.17(96%)弱深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)第39頁答案(16分)(1)自由擴散(1分)五碳化合物(1分)[H]/NADPH和ATP(2分)(2)增加葉面積(2分)提升葉綠素含量(2分)(3)較少(2分)較少(2分)凈光合速率(2分)葉面積(2分)解析(1)CO2等氣體是以自由擴散方式進入葉綠體,進入葉綠體CO2首先與C5結(jié)合生成C3,

C3還原需要光反應提供ATP和[H]。(2)據(jù)題中表格數(shù)據(jù)可知,在弱光下,柑橘葉色加深,平

均葉面積增大,氣孔密度變小。故柑橘經(jīng)過增加葉綠素含量和增大葉面積來適應弱光環(huán)境。

(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,強光下平均每片葉氣孔總數(shù)為13.6×826×100=1123360個弱光下平

均每片葉氣孔總數(shù)為752×28.4×100=2135680個;強光下單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量

為4.33×13.6×10-4=5.9×10-3μmol,弱光下單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量為3.87×28.4×10-4=1.1×10-2μmol,對強光下生長柑橘適度遮陰,柑橘光反應強度降低,光合速率相對下降。為適

應弱光環(huán)境,柑橘葉合成更多葉綠素來增強吸收光能力,以合成相對較多有機物,有利于葉

生長,故最終發(fā)生改變是平均葉面積。試題點評本題考查光合作用過程與影響原因,屬于綜合應用層次考查,難度較大。第40頁19.(浙江理綜,30,14分)某植物葉肉細胞光合作用碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝路徑如

圖所表示。圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出1分子三碳糖磷酸同時轉(zhuǎn)運進1分子Pi(無機

磷酸)。

請回答:(1)磷除了是光合作用相關產(chǎn)物組分外,也是葉綠體內(nèi)核酸和

組分。(2)卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸還原反應屬于

。第41頁(3)若蔗糖合成或輸出受阻,則進入葉綠體

數(shù)量降低,使三碳糖磷酸大量積累于

中,也造成了光反應中合成

數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速。上述這

種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)調(diào)整屬于

。此時過多三碳糖磷酸將

用于

,以維持卡爾文循環(huán)運行。答案(14分)(1)磷脂(2)吸能反應(3)Pi葉綠體基質(zhì)ATP負反饋調(diào)整淀粉合成第42頁解析本題主要考查光合作用暗反應相關知識。(1)磷可參加光合產(chǎn)物三碳糖磷酸、核酸

分子組成,同時也是生物膜主要組分——磷脂組成元素。(2)卡爾文循環(huán)中,一分子五碳

糖與一分子CO2在酶催化作用下形成1個六碳分子,這個六碳分子隨即分解成2分子3-磷酸甘

油酸,3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)化為三碳糖磷酸需光反應提供ATP和NADPH,該反應為吸能反應。

(3)三碳糖磷酸轉(zhuǎn)運出葉綠體既降低了葉綠體基質(zhì)中三碳糖磷酸濃度,又確保了Pi正常運輸

到葉綠體內(nèi)部供光反應消耗。若蔗糖合成受阻,葉綠體外運三碳糖磷酸量降低,造成葉綠體

基質(zhì)中三碳糖磷酸大量積累,葉綠體也因Pi不足而影響ATP合成,造成卡爾文循環(huán)減速。此

時,過多三碳糖磷酸合成淀粉,以降低其濃度,維持卡爾文循環(huán)運行。試題點評本題主要考查光合作用過程,意在強化學生對光合作用兩個階段物質(zhì)和能

量改變識記、了解與利用。第43頁20.(山東理綜,26,11分)本省某經(jīng)濟植物光合作用研究結(jié)果如圖。

(1)圖甲表示全光照和不一樣程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量影響。葉綠素存在于葉綠

體中

上。需先用

(填溶劑名稱)提取葉片中色素,再測定葉綠

素含量。用紙層析法深入分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大是

。據(jù)圖分析,該植物可經(jīng)過

以增強對弱光適應能力。(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣

孔張開程度)日改變趨勢。8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是

。18:00時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP細胞器有

。(3)試驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細胞葉綠體中C3化合物含量

。第44頁答案(1)類囊體膜(或類囊體,基粒)無水乙醇(或丙酮)葉綠素a增加葉綠素含量(2)呼吸作用增強,光合速率與呼吸速率差值減小線粒體、葉綠體(3)降低解析(1)葉綠體中色素存在于類囊體膜(或類囊體、基粒)上;葉綠體中色素易溶于有機

溶劑,慣用無水乙醇(丙酮)來提取;溶解度越大色素在濾紙上擴散得越快,葉綠素a與葉綠素b

相比,葉綠素a擴散快,溶解度較大;從圖中可知,遮光越多,葉綠素含量越高。(2)8:00到12:00光

照強度增高,8:00到12:00氣孔導度相對穩(wěn)定,CO2供給受限制,實際光合速率增大,但幅度不大,

呼吸作用也增強,總光合速率與呼吸速率差值減小,即凈光合速率降低;18:00凈光合速率為0,

說明該植物呼吸作用強度=光合作用強度,此時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP細胞器有葉綠體、線粒

體。(3)去除遮光物,光照強度增強,產(chǎn)生更多[H]和ATP,使C3還原加緊,C3含量降低。第45頁21.(安徽理綜,29Ⅰ,10分)某課題小組研究紅光與藍光對花生幼苗光合作用影響,試驗結(jié)

果如圖所表示。(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)(1)與15d幼苗相比,30d幼苗葉片凈光合速率

。與對照組相比,

光處理組葉肉細胞對CO2利用率高,據(jù)圖分析,其原因是

。(2)葉肉細胞間隙CO2最少需要跨

層磷脂雙分子層才能抵達CO2固定部位。(3)某同學測定30d幼苗葉片葉綠素含量,取得紅光處理組3個重復試驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg·

g-1、3.9mg·g-1和4.1mg·g-1。為提升該組數(shù)據(jù)可信度,合理處理方法是

。第46頁答案(10分)(1)高藍藍光促進了氣孔開放,CO2供給充分,暗反應加緊(2)3(3)隨機取樣

進行重復測定解析(1)從第1幅圖看出30d幼苗在同種光照下,CO2吸收量較多;從第2幅圖看出藍光條件下

幼苗氣孔導度大,CO2進入較多,從第3幅圖看出藍光條件下胞間CO2濃度低,故藍光條件下葉肉

細胞對CO2利用率高。(2)CO2固定部位在葉綠體基質(zhì),葉肉細胞間隙CO2抵達該部位最少

需經(jīng)過一層細胞膜、兩層葉綠體膜,而每層生物膜都由一層磷脂雙分子層組成。(3)因為測得

數(shù)據(jù)差距太大,需隨機取樣進行重復測定以提升試驗準確性。第47頁22.(課標,31,9分)某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2速率和遮光

(完全黑暗)后釋放CO2速率。吸收或釋放CO2速率隨時間改變趨勢示意圖以下(吸收或

釋放CO2速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2量)?；卮鹨韵聠栴}:(1)在光照條件下,圖形A+B+C面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用

,其中圖形B面積表示

。從圖形C可推測該植物存在另一個

路徑。CO2進出葉肉細胞都是經(jīng)過

方式進行。(2)在上述試驗中,若提升溫度、降低光照,則圖形

(填“A”或“B”)面積變小,圖

形

(填“A”或“B”)面積增大,原因是

。

第48頁答案(1)固定CO2總量(1分)呼吸作用放出CO2量(2分)釋放CO2(1分,其它合理答案也給

分)自由擴散(1分)(2)A(1分)B(1分)光合速率降低,呼吸速率增強(2分,其它合理答案也

給分)解析本題考查光合作用和呼吸作用等相關知識。(1)圖中A表示植物從外界吸收CO2量,而

光合作用利用CO2量還包含細胞內(nèi)呼吸作用等過程釋放CO2量,故A+B+C面積表示是

光合作用利用CO2總量,B、C面積表示向外界釋放CO2量,遮光一段時間后CO2釋放量穩(wěn)

定在B值,推知B面積表示呼吸作用釋放CO2量,從圖形C可推測該植物存在另一個釋放CO2

路徑。CO2進出葉肉細胞是經(jīng)過自由擴散方式進行。(2)光照強度減弱,光合作用降低;

溫度升高,呼吸酶活性增強,呼吸作用增強,故降低光照,提升溫度,圖中A面積變小、B面積

增大。評析本題綜合考查了考生了解能力、獲取信息能力。解題關鍵在于了解“CO2吸收速

率”及B含義。第49頁考點3光合作用與細胞呼吸1.(北京理綜,2,6分)某植物光合作用、呼吸作用與溫度關系如圖。據(jù)此,對該植物生理

特征了解錯誤是

()

A.呼吸作用最適溫度比光合作用高B.凈光合作用最適溫度約為25℃第50頁C.在0~25℃范圍內(nèi),溫度改變對光合速率影響比對呼吸速率大D.適合該植物生長溫度范圍是10~50℃答案

D

本題主要考查影響光合作用和呼吸作用環(huán)境原因以及識圖能力。由圖可知,該

植物呼吸作用最適溫度約為55℃,而光合作用最適溫度約為30℃,呼吸作用最適溫度

比光合作用最適溫度高,A正確;由圖可知,凈光合作用最適溫度約為25℃,B正確;觀察題

圖中曲線可知,在0~25℃范圍內(nèi),總光合速率上升快于呼吸速率,溫度改變對光合速率影響

比對呼吸速率大,C正確;凈光合速率大于零時,植物才能生長,溫度為50℃時,凈光合速率為

負值,植物不能生長,D錯誤。第51頁2.(重慶理綜,4,6分)將題圖所表示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不一樣光照強度下,細胞內(nèi)外

CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了對應改變。以下敘述錯誤是

()

適宜條件下懸浮培養(yǎng)水稻葉肉細胞示意圖A.黑暗條件下,①增大、④減小B.光強低于光賠償點時,①、③增大C.光強等于光賠償點時,②、③保持不變D.光強等于光飽和點時,②減小、④增大第52頁答案

B當光強低于光賠償點或黑暗條件下,水稻葉肉細胞消耗胞外和胞內(nèi)O2,釋放CO2,故

①②增大,③④減小;當光強等于光賠償點時,水稻葉肉細胞呼吸速率等于光合作用速率,②③

①④保持不變;當光強等于光飽和點時,水稻葉肉細胞光合作用速率大于細胞呼吸速率,②減

小,④增大。解題關鍵正確了解光賠償點和光飽和點。第53頁3.(四川理綜,6,6分)將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植

物光合速率如圖所表示(注:光飽和點是光合速率到達最大值時所需最低光照強度)。據(jù)圖

分析,以下敘述正確是

()

第54頁A.與單作相比,間作時兩種植物呼吸強度均沒有受到影響B(tài).與單作相比,間作時兩種植物光合作用光飽和點均增大C.間作即使提升了桑樹光合速率但降低了大豆光合速率D.大豆植株開始積累有機物時最低光照強度單作大于間作答案

D由圖可知與單作相比,兩種植物在間作時呼吸速率(光照強度為0時凈光合速率

絕對值)不一樣,A錯誤;與單作相比,間作時桑樹光飽和點增大,大豆光飽和點減小,B錯誤;間

作提升了桑樹光合速率,而且間作大豆在較弱光照強度下光合速率也高于單作,C錯誤;開

始積累有機物時最低光照強度即光賠償點,由圖知大豆單作時光賠償點大于間作,D正

確。第55頁4.(江蘇單科,29,9分)下列圖為某植物葉肉細胞中相關甲、乙兩種細胞器部分物質(zhì)及能量

代謝路徑示意圖(NADPH指[H]),請回答以下問題:

(1)甲能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,參加這一過程兩類色素為

,其

中大多數(shù)高等植物

需在光照條件下合成。(2)在甲發(fā)育形成過程中,細胞核編碼參加光反應中心蛋白,在細胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運到甲

內(nèi),在

(填場所)組裝;核編碼Rubisco(催化CO2固定酶)小亞基轉(zhuǎn)運到甲

內(nèi),在

(填場所)組裝。第56頁(3)甲輸出三碳糖在氧氣充分條件下,可被氧化為

后進入乙,繼而在乙

(填場所)徹底氧化分解成CO2;甲中過多還原能可經(jīng)過物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細胞質(zhì)中合成

NADPH,NADPH中能量最終可在乙

(填場所)轉(zhuǎn)移到ATP中。(4)乙產(chǎn)生ATP被甲利用時,可參加代謝過程包含

(填序號)。①C3還原②內(nèi)外物質(zhì)運輸③H2O裂解釋放O2④酶合成答案(9分)(1)葉綠素、類胡蘿卜素葉綠素(2)類囊體膜上基質(zhì)中(3)丙酮酸基質(zhì)中內(nèi)膜上(4)①②④第57頁解析本題主要考查葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)和功效以及光合作用和呼吸作用過程。(1)甲

為葉綠體,甲中能將光能轉(zhuǎn)化為化學能色素有葉綠素和類胡蘿卜素,其中大多數(shù)高等植物葉

綠素合成需要光。(2)參加光反應中心蛋白分布于葉綠體類囊體膜上,參加催化CO2固

定酶分布于葉綠體基質(zhì)中。(3)由甲(葉綠體)輸出三碳糖在氧氣充分條件下,可被氧

化為丙酮酸后進入乙(線粒體),在線粒體基質(zhì)中被徹底分解成CO2;甲中過多還原能可通

過物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細胞質(zhì)中合成NADPH,其中能量最終可在乙(線粒體)內(nèi)膜上經(jīng)有氧呼吸

第三階段轉(zhuǎn)移到ATP中。(4)由圖知,乙(線粒體)產(chǎn)生ATP可被甲(葉綠體)內(nèi)耗能過程利用,

C3還原、內(nèi)外物質(zhì)主動運輸及胞吞和胞吐、酶合成均消耗ATP,H2O裂解釋放O2過程

屬于光反應,能夠合成ATP。第58頁知識歸納光合作用和細胞呼吸物質(zhì)和能量聯(lián)絡(1)物質(zhì)聯(lián)絡:①C元素:CO2

(CH2O)

丙酮酸

CO2。②H元素:H2O

[H]

(CH2O)

[H]

H2O(2)能量聯(lián)絡:

第59頁5.(課標Ⅲ,29,9分)回答以下問題:(1)高等植物光合作用中捕捉光能物質(zhì)分布在葉綠體

上,該物質(zhì)主要捕捉可

見光中

。(2)植物葉面積與產(chǎn)量關系親密。葉面積系數(shù)(單位土地面積上葉面積總和)與植物群體

光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間關系如圖所表示。由圖可知:當葉面積系數(shù)小于a

時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均

。當葉面積系數(shù)超出b時,

群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是

。第60頁(3)通常,與陽生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出CO2量相等時所需要光

照強度

(填“高”或“低”)。答案(1)類囊體膜藍紫光和紅光(2)增加群體光合速率不變,但群體呼吸速率仍在增

加,故群體干物質(zhì)積累速率降低(3)低解析(1)高等植物光合作用過程中捕捉光能物質(zhì)是葉綠體色素,這些色素分布在類囊體膜

上,主要吸收可見光中藍紫光和紅光。(2)由圖可知,當葉面積系數(shù)小于a時,伴隨葉面積系數(shù)

增加,群體光合速率與干物質(zhì)積累速率均增加。群體干物質(zhì)積累速率等于群體光合速率與群

體呼吸速率之差,當葉面積系數(shù)超出b時,群體呼吸速率升高,群體光合速率不變,造成群體干物

質(zhì)積累速率降低。(3)通常,陰生植物利用弱光能力強,且陰生植物呼吸作用強度低,所以陰生

植物光合作用吸收與呼吸作用釋放CO2量相等時所需要光照強度比陽生植物低。第61頁6.(課標Ⅰ,30,9分)植物CO2賠償點是指因為CO2限制,光合速率與呼吸速率相等時環(huán)

境中CO2濃度。已知甲種植物CO2賠償點大于乙種植物?；卮鹨韵聠栴}:(1)將正常生長甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)覺

兩種植物光合速率都降低,原因是

。甲種植物凈光合速率為0時,乙種植物凈

光合速率

(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其它條件適宜小室中,照光培養(yǎng)一段時間后,發(fā)覺植物有

氧呼吸增加,原因是

。答案(1)植物在光下光合作用吸收CO2量大于呼吸作用釋放CO2量,使密閉小室中CO2濃

度降低,光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機物分解產(chǎn)生NADH

發(fā)生作用形成水是有氧呼吸一個步驟,所以當O2增多時,有氧呼吸會增加第62頁解析該題主要考查影響光合作用和呼吸作用環(huán)境原因。(1)甲、乙植物在同一密閉小室

中適宜條件下照光培養(yǎng),因為植物進行光合作用吸收CO2量大于呼吸作用釋放CO2量,所以

密閉小室中CO2濃度降低,植物光合速率也隨之降低;甲種植物CO2賠償點大于乙種植物

,當甲種植物凈光合速率為0時,對應CO2濃度大于乙種植物CO2賠償點,故乙種植物凈光

合速率大于0。(2)在光照條件下植物進行光合作用釋放O2,使小室中O2濃度升高,而有機物

分解產(chǎn)生NADH在有氧呼吸第三階段中需與O2結(jié)合而形成水,所以O2增多時,有氧呼吸會增

加。易錯警示植物賠償點分為光賠償點和CO2賠償點兩種。植物光合作用需要光,原料之一是

CO2。光照較強、CO2充分時,光合作用吸收CO2速率大于呼吸作用釋放CO2速率。當光照

強度降低時,光合速率降低,當光合速率降至與呼吸速率相等時到達“光賠償點”。同理CO2

濃度降低時,光合速率也會降低,當光合速率降至與呼吸速率相等時到達“CO2賠償點”。第63頁7.(課標Ⅱ,29,9分)下列圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用示意圖。

據(jù)圖回答以下問題:(1)圖中①、②、③、④代表物質(zhì)依次是

、

、

、

,[H]代表

物質(zhì)主要是

。(2)B代表一個反應過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在

(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中丙酮酸能夠轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況原因是

。答案(1)O2NADP+ADP+PiC5NADH(或答:還原型輔酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧條件下進行無氧呼吸第64頁解析本題考查內(nèi)容包括植物細胞光合作用,呼吸作用過程中物質(zhì)和能量改變。(1)根

據(jù)題目示意圖可知,過程A和B分別代表光合作用光反應和暗反應。①是水光解產(chǎn)物且不

參加暗反應,則①是氧氣,②和③分別是合成NADPH、ATP原料,即②是NADP+,③是ADP和

磷酸,④參加CO2固定,為C5,參加有氧呼吸第三階段[H]是還原型輔酶Ⅰ(NADH)。(2)在植

物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP場全部細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,產(chǎn)生ATP過程有光合作

用光反應(A過程),還有發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)(C)和D(線粒體)中有氧呼吸過程。(3)在缺氧條

件下,C中丙酮酸能夠轉(zhuǎn)化為酒精和CO2。知識拓展[H]生成及種類光合作用中[H]是NADPH;呼吸作用中[H]主要是NADH,光合作用光反應中水光解生成

NADPH,作為還原劑還原C3生成(CH2O),呼吸作用中第一階段和第二階段生成NADH,作為還

原劑還原O2生成H2O。第65頁8.(課標Ⅱ,31,8分,0.57)BTB是一個酸堿指示劑。BTB弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃

度增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草光合作用和呼吸作用,進行了以下實

驗:用少許NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量CO2使溶液變成淺

綠色,之后將等量淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長情況一致等量水

草,另一支不加水草,密閉全部試管。各試管試驗處理和結(jié)果見表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈距離(cm)20遮光*1008060402050min后試管中溶液顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm地方。第66頁若不考慮其它生物原因?qū)υ囼灲Y(jié)果影響,回答以下問題:(1)本試驗中,50min后1號試管溶液是淺綠色,則說明2至7號試管試驗結(jié)果是由

引發(fā);若1號試管溶液是藍色,則說明2至7號試管試驗

結(jié)果是

(填“可靠”或“不可靠”)。(2)表中X代表顏色應為

(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是

。(3)5號試管中溶液顏色在照光前后沒有改變,說明在此條件下水草

。答案(8分)(1)不一樣光強下水草光合作用和呼吸作用不可靠(2)黃色水草不進行光合作用,只進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管(3)光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放CO2量相等第67頁解析

本題考查光照強度對光合速率影響,用BTB(溴麝香草酚藍)指示CO2濃度。(1)題中距

日光燈距離表示光照強弱。1號試管沒有水草,為空白對照組;2號試管遮光,其內(nèi)水草不能

進行光合作用,但能進行呼吸作用;3~7號試管內(nèi)水草在不一樣強度光照條件下,光合作用強

度與呼吸作用強度差值大小引發(fā)各試管顏色改變。若1號試管溶液是藍色,說明光照能

造成CO2降低,那么,2至7號試管顏色改變并不全是光合作用和呼吸作用所致,試驗結(jié)果并不

可靠。(2)2號試管在遮光條件下,水草不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,50min后試管內(nèi)

CO2較多,溶液顏色應為黃色。判斷依據(jù)是2號試管與3號試管只有一個自變量(是否遮光),2

號試管比3號試管CO2多,所以溶液顏色為黃色。(3)5號試管溶液顏色在照光前后沒有改變,說

明CO2濃度不變,所以推測水草光合作用吸收CO2量等于呼吸作用釋放CO2量。易錯警示試管中CO2濃度改變是試管中水草光合作用與呼吸作用共同作用結(jié)果。本

題中2號試管表達是水草呼吸作用,若只看到“距日光燈距離”這一反應光照強度信

息,而忽略呼吸作用,解答時就可能按溶液不變色處理。第68頁9.(課標Ⅱ,29,10分,0.667)某植物凈光合速率改變趨勢如圖所表示。據(jù)圖回答以下問題:

(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物凈光合速率為

。CO2濃度在a~b之間時,曲線

表示了凈光合速率隨CO2濃度增高而增高。(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示凈光合速率不再增加,限制其增加環(huán)境原因是

。(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2量

(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收CO2量。第69頁(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提升CO2濃度辦法來提升該種植物產(chǎn)量,還應該同時考

慮

這一原因影響,并采取對應辦法。答案(10分)(1)0(2分)A、B和C(3分)(2)光強(2分)(3)大于(2分)(4)光強(1分)解析(1)由圖可知,當CO2濃度為a時,高光強下該植物凈光合速率為0;CO2濃度在a~b之間

時,曲線A、B和C都表示凈光合速率隨CO2濃度增高而增高。(2)對比A、B、C3條曲線可

知,當CO2濃度大于c時,限制B、C凈光合速率增加環(huán)境原因為光強。(3)當環(huán)境中CO2濃度小

于a時,在圖示3種光強下,該植物凈光合速率都小于0,說明該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2量大

于光合作用吸收CO2量。(4)由圖能夠看出光強和CO2濃度都會影響植物光合作用,所以在

溫室栽培植物時,可經(jīng)過控制光強和CO2濃度等辦法來提升產(chǎn)量。第70頁以下為教師用書專用10.(海南單科,24,2分)將一株生長正常某種植物置于密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下

光照培養(yǎng)。從照光開始,凈光合速率伴隨時間延長逐步下降直至為0,之后保持不變。在上述

整個時間段內(nèi),玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出改變趨勢是

()A.降低至一定水平時再升高B.降低至一定水平時保持不變C.連續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定答案

B本題主要考查密閉容器中光合速率和呼吸速率分析等相關知識。由題干信息可

知,從照光開始,凈光合速率伴隨時間延長逐步下降直至為0過程中,光合速率大于呼吸速率,

植物需要不停從外界吸收CO2,所以玻璃容器內(nèi)CO2濃度不停降低。在凈光合速率為0且之后

保持不變過程中,植物真光合速率等于呼吸速率,CO2濃度保持不變,B正確,A、C、D錯誤。第71頁11.(海南單科,9,2分)植物甲與植物乙凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)改變趨勢如圖所

示。以下敘述錯誤是

()

A.植物甲和乙光合作用所需要能量都來自于太陽能B.葉溫在36~50℃時,植物甲凈光合速率比植物乙高C.葉溫為25℃時,植物甲光合與呼吸作用強度差值不一樣于植物乙D.葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物光合與呼吸作用強度差值均為0第72頁答案

D植物進行光合作用所需能量均來自太陽能,A正確;葉溫在36~50℃時,植物甲曲

線在植物乙曲線上方,所以植物甲凈光合速率比植物乙高,B正確;葉溫為25℃時,植物甲

和乙曲線沒有相交,即二者凈光合速率不一樣,C正確;葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物凈

光合速率相同且大于零,所以這兩種植物光合與呼吸作用強度差值均大于0,D錯誤。第73頁12.(課標Ⅱ,6,6分,0.530)關于光合作用和呼吸作用敘述,錯誤是

()A.磷酸是光反應中合成ATP所需反應物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶參加C.人體在猛烈運動時所需能量由乳酸分解提供D.病毒核酸復制需要宿主細胞呼吸作用提供能量答案

C

本題主要考查光合作用和呼吸作用過程、原理,難度適中;了解呼吸作用過程

是解題關鍵。光反應中合成ATP原料是ADP和磷酸,A正確;葉綠素吸收光能過程不需

要酶參加,B正確;人體在猛烈運動時所需要能量是由葡萄糖經(jīng)過呼吸作用產(chǎn)生,人體細

胞無氧呼吸過程中產(chǎn)生了乳酸,乳酸不能直接分解供能,C錯誤;病毒核酸復制是在宿主細

胞中完成,該過程所需能量、原料均來自宿主細胞,D正確。試題點評本題考查對光合作用和呼吸作用過程及其聯(lián)絡了解。第74頁13.(山東理綜,26,11分)油菜果實發(fā)育所需有機物主要起源于果皮光合作用。

圖甲圖乙(1)油菜果皮細胞內(nèi)經(jīng)過光合作用固定CO2細胞器是

。光合作用產(chǎn)生有機物主要

以蔗糖形式運輸至種子。種子細胞內(nèi)蔗糖濃度比細胞外高,說明種子細胞吸收蔗糖跨

(穿)膜運輸方式是

。第75頁(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率改變。分析可知,第24天果實總光合速率

(填“大于”或“小于”)第12天果實總光合速率。第36天后果皮逐步

變黃,原因是葉綠素含量降低而

(填色素名稱)含量基本不變。葉綠素含量降低使

光反應變慢,造成光反應供給暗反應

和

降低,光合速率降低。(3)圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量改變。第36天,種子內(nèi)含量最高有機物可用

染液檢測;據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中該有機物由

轉(zhuǎn)化而來。答案(1)葉綠體主動運輸(2)小于類胡蘿卜素(或:葉黃素和胡蘿卜素)[H](或:NADPH)ATP(注:兩空可顛倒)(3)蘇丹Ⅲ(或:蘇丹Ⅳ)可溶性糖和淀粉第76頁解析(1)油菜果皮細胞進行光合作用場所是葉綠體,種子細胞內(nèi)蔗糖濃度比細胞外高,則

推出種子細胞吸收蔗糖跨膜運輸方式是主動運輸。(2)總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,

比較第24天和第12天凈光合速率和呼吸速率可判斷第24天總光合速率較低;第36天后果

皮逐步變黃原因是葉綠素含量降低,展現(xiàn)是類胡蘿卜素顏色。(3)由圖乙可知,第36天時

種子內(nèi)含量最高有機物是脂肪,可用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液進行檢測;據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過

程中可溶性還原糖和淀粉含量降低、蛋白質(zhì)含量基本不變、脂肪含量升高,故可判斷脂肪是

由可溶性還原糖和淀粉轉(zhuǎn)化而來。第77頁14.(江蘇單科,27,8分)為了研究2個新育品種P1、P2幼苗光合作用特征,研究人員分別測

定了新育品種與原種(對照)葉片凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如圖所表示。

請回答以下問題:

圖1圖2第78頁(1)圖1凈光合速率