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文檔簡(jiǎn)介
作文指導(dǎo)課
我老師老師眼睛是那樣明亮、慈愛,老師手掌是那樣溫暖、柔美,老師是我們最愛人。你一定不會(huì)忘記老師在你回答下列問題時(shí)充滿期待眼神,你也不會(huì)忘記自己任性時(shí)那些諄諄教誨。讓我們來寫一些自己老師吧!1/18《我老師》作文要求:1、仔細(xì)觀察老師身材、長(zhǎng)相、穿什么樣衣服。2、再想一想老師特點(diǎn),接著用詳細(xì)事例來說明老師是怎樣關(guān)心你們。3、表示你對(duì)老師敬愛之情。4、要列小標(biāo)題。2/18
(習(xí)作要求:這次作文,老師要求大家:必須寫現(xiàn)在語數(shù)英老師,而且必須三位老師一起出現(xiàn)在你作文中。希望你能寫出你老師特點(diǎn),而且要活靈活現(xiàn)。
(怎樣將人物寫詳細(xì)、鮮明呢?我們一起來看一下,他人眼中人。)
3/18段落安排:第一段簡(jiǎn)單介紹老師外貌。如:長(zhǎng)相、年紀(jì)、身材衣著特點(diǎn)等。第二段先寫老師特點(diǎn)。如:工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用詳細(xì)事例突出這一特點(diǎn)。注意語句要通順。(詳寫)第三段略寫老師其它特點(diǎn),能夠一兩句帶過,不用寫詳細(xì)事例。第四段能夠?qū)憣懽约簩?duì)老師敬愛之情;還能夠?qū)懗鰧?duì)老師祝福。4/18花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動(dòng),小草翠綠離不開春雨無私貢獻(xiàn),我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師諄諄教誨。2、
花兒以迷人芬芳回報(bào)園丁,小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨,我就以優(yōu)異成績(jī)往返報(bào)老師吧!花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動(dòng),小草翠綠離不開春雨無私貢獻(xiàn),我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師諄諄教誨。2、
花兒以迷人芬芳回報(bào)園丁,小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨,我就以優(yōu)異成績(jī)往返報(bào)老師吧!花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動(dòng),小草翠綠離不開春雨無私貢獻(xiàn),我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師諄諄教誨。2、
花兒以迷人芬芳回報(bào)園丁,小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨,我就以優(yōu)異成績(jī)往返報(bào)老師吧!片斷觀賞:老師像春天微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天涼風(fēng)審閱我們錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季寒風(fēng)無情地吹走我們雜蓬與污點(diǎn)。我愛我老師,因?yàn)樗麄儫o怨無悔默默貢獻(xiàn)在一年四季365天中?;▋阂屑り?yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感激長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山要感激大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;大地要感激小草,因?yàn)樾〔葑屗痢乙屑の依蠋?,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。我愛你,老師!
5/18
我語文老師是個(gè)很年輕老師,他個(gè)子不高不矮,皮膚不黑不白,戴著一副眼鏡,走路時(shí)手里總是要帶著一本書,一看就知道是個(gè)很有學(xué)問人。
我數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得可漂亮啦,同學(xué)們議論時(shí)都說她像電影明星鞏俐。
在我老師當(dāng)中,美術(shù)老師王老師應(yīng)該說是最有特點(diǎn)一個(gè)人了。
6/18我班主任是李老師,留著一頭短發(fā),走起路來風(fēng)風(fēng)火火,一看就知道是位精干而有魄力人。
楊老師熱愛學(xué)生,從來也不責(zé)罵我們,他是我最尊敬一位老師。
在我們班級(jí)里,有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神青年老師,她就是我最尊敬老師——楊老師。
董老師張開了嘴巴,她嘴角像月亮一樣變得彎彎。她開心地笑了!
一開學(xué),董老師就找我,讓我做好準(zhǔn)備參加區(qū)里數(shù)學(xué)競(jìng)賽。他對(duì)我說:“你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),這次很有希望!”可我心里卻慌得很,一點(diǎn)沒底。
7/18老師講課聲音時(shí)高時(shí)低,好像山澗清泉緩緩流過我心田。
同學(xué)們完全被她講課吸引住了,伴隨她臉上表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭含笑。
她年輕精干,對(duì)同學(xué)熱情親切,就像一位辛勤園丁,栽培著我們這些稚嫩幼芽。
她這些話,就像一根火柴,點(diǎn)燃了我心中希望。
老師講這些話多有勁呀,每一句話都像小錘一樣敲打在我心上。
8/18她中等身材,稍微有些發(fā)胖,眼睛總是那么炯炯有神,可能是過于疲勞緣故吧,使得她原來就有些發(fā)黃頭發(fā)上增添了幾根銀絲。
王老師白凈臉上嵌著一雙有神眼睛,小巧而端正鼻子上架著一副金絲邊眼鏡,瘦而高挺身材,衣著總是那么整齊得體。
年輕女教師姓趙,細(xì)高個(gè)兒,白凈臉上有一對(duì)溫柔大眼睛,說起話來細(xì)聲細(xì)氣,像是在哄孩子。
門口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝中年男子,只見他兩鬢略帶銀絲,面龐上有淡淡皺紋,然而目光炯炯,顯得很有精神。
吳老師眼睛是雙眼皮兒,烏黑眼珠又圓又大。
9/18快到中午了,突然烏云密布,電閃雷鳴,接著便下起了大雨。我們沒有拿雨傘,心里非常著急。正在這時(shí),王老師把我和妹妹從樓上叫下來,并給我一把雨傘。她從走廊里推出自行車,披上雨披,說:“讓你妹妹坐在車上,我把你們送回家去?!蔽掖舸舻卣驹谀抢铮@位滿臉雨水老師,感動(dòng)得一句話也說不出來。雨不停地下著,我腳踩在水坑里,水和泥濺在老師褲子上,雨點(diǎn)打在老師臉上,我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水老師,我眼睛濕潤(rùn)了。
“我呆呆地站在那里”、“感動(dòng)得一句話也說不出來”、“我眼睛濕潤(rùn)了”,這么語句很有用處,它把“我”當(dāng)初真實(shí)感受寫出來了。讀者讀了,也一定會(huì)和小作者一樣,心里涌起激動(dòng)心情。)
10/18老師,您還記得嗎?我還曾經(jīng)是校排球隊(duì)隊(duì)員。有一次早訓(xùn)練,因?yàn)槲襾聿患俺栽顼?,胃病?fù)發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行,滿臉汗水交織著淚水,隊(duì)員和教練把我扶到辦公室。您知道后,馬上趕來,問詢了情況,馬上給我端來了開水和點(diǎn)心,看著我,一邊跟我開玩笑,一邊哄我吃點(diǎn)心,想使我忘記病痛。以后,您又?jǐn)v扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁,就像女兒偎依在母親懷中。我眼睛濕潤(rùn)了。
(最終一個(gè)比喻就像這一段文章中眼睛一樣,它把我對(duì)老師敬愛,和老師對(duì)我關(guān)心都集中地表現(xiàn)出來了。)
11/18劉老師站立在那里,一動(dòng)也不動(dòng),他身影像一棵大樹,又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊,一句話也不敢說。只聽見頭頂上樹葉發(fā)出沙沙響聲,好像在說“你們是多么糊涂?。 ?/p>
(用了兩個(gè)比喻寫出劉老師緘默不語樣子,使人難忘。沙沙葉聲也襯托了我們內(nèi)心害怕和愧疚。)
12/18有一次,放了晚學(xué),外面下著滂沱大雨,窗戶被豆大雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響,同學(xué)們都有傘,他們打著傘回去了,只有我一個(gè)人站在教室門前走廊里。此時(shí),風(fēng)更猛烈地怒吼著,鉛色陰云又一次充滿了天空,好像要吞了整個(gè)世界,又是一道閃電劃破了黑沉沉天空,接著是轟隆隆打雷聲。我害怕了,身子也以為冷了起來,我哭了??蘼曮@動(dòng)了正打著傘回家馬老師,她走了過來,溫和地問:“海平,你怎么了,為何哭呀?”我回答說:“馬老師,天下著大雨,我不敢回家。”馬老師說:“來,我送你回家?!庇谑蔷鸵皇謸沃陚阋皇掷易叱隽诵iT。
(這里景物描寫寫得很好,這么就突出了我著急,突出了老師對(duì)我關(guān)心。)
13/18您在這短暫說話間歇,眼光向整個(gè)教室溜了一遍,您目光和我目光相碰,這相碰僅僅是一剎那,就在這一剎那,多少同學(xué)異樣目光掃向了我。我同桌,那個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我心沉下去了,我頭垂了下來。
(最終一句話寫得形象生動(dòng),讓人一看就知道“我”當(dāng)初心里不好受了。)
14/18我老師是一個(gè)有著一頭天然烏黑長(zhǎng)發(fā)女老師,走起路來,長(zhǎng)發(fā)飄逸,給人以一個(gè)自然、清秀、淳樸感覺。同時(shí),她還有著一雙又大又亮眼睛,一米六五個(gè)子,不輕不重身材,走在校園里,他人都會(huì)說:“看,那個(gè)是我們班老師,真漂亮?!蔽依蠋熓且粋€(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲人,假如我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情批評(píng)我們,而且還會(huì)給我們講道理,讓我們下一次注意了,不要再犯一樣錯(cuò)誤。
我老師是一個(gè)幽默幽默人,她能在擔(dān)心學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們精神也就提起來了,上課效率也高了。15/18我老師是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多知識(shí),聽到更多新鮮事,這么,我們學(xué)習(xí)生活才會(huì)愈加多姿多彩。細(xì)畫人物,使筆下人物形神皆備,活靈活現(xiàn)。要做到這一點(diǎn),首先要從人物特征出發(fā),用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象語言,有重點(diǎn)地對(duì)人物音容笑貌、舉手投足以至內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致描繪,使原先籠統(tǒng)、欠詳細(xì)句子變得富有表現(xiàn)力。例:她教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板上,大家笑了,她也笑了。我用兒童狡猾眼光覺察,她愛我們,并沒有存心要打意思。16/18
羅老師喜歡穿一件黑色運(yùn)動(dòng)服,一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。他發(fā)型就像一個(gè)茶壺蓋;眼睛又大又圓,眼神尤其柔和;一笑起來尤其燦爛,總是那
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