送別詩小結(jié)省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

古代詩歌鑒賞專題送別詩鑒賞1/36

古人因為道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再見難期，因而古人更重離別。

唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風(fēng)氣盛行，所以產(chǎn)生了大量送別詩。唐代較突出多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。李白提到姓名贈別詩就有400多首。出行原因大致可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、商旅、歸隱等。課前導(dǎo)入2/36聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3/36

送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4/36《南浦別》白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好云莫回頭。注釋：唐朝水運發(fā)達(dá)，大運河與眾多河湖組成四通八達(dá)水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船?！澳掀帧奔茨厦嫠疄I，是著名水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處代名詞。5/36送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

別董大

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。6/36送魏萬之京朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。7/36學(xué)習(xí)目標(biāo)能說出送別詩常見意象，基本主題，常見表現(xiàn)手法了解意象與情感之間聯(lián)絡(luò)，賞析詩歌主題和表現(xiàn)手法8/36

送別

王之渙楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。最近攀折苦，應(yīng)為離別多。古人送別習(xí)俗:折柳送別

送別詩

無名氏楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？9/361、千絲萬縷柳條隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不停、理還亂離愁非常相同。2、“柳”與“留”諧音，所以折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。3、柳枝有隨地而生習(xí)性，折柳相贈還有祝福友人在異地異鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生原因：10/36飲酒餞別

送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！叭朔智Ю锿?，興在一杯中”“相看不忍別，更進(jìn)手中杯”“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”

——李白11/36唱歌送別

贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。（李白）（驪歌是一首離別時唱歌）“陽關(guān)三疊”是唐代流傳久遠(yuǎn)離別之曲?！俺動巫映x歌”（李頎）唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋二分之一山。——辛棄疾。12/36送別詩中常見時間意象:早晨朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初度河。——李頎寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。——王昌齡明月隱高樹，長河沒曉天?！愖影撼科饎诱麒I，客行悲故鄉(xiāng)。——溫庭筠古代早晨送別原因：古代交通不發(fā)達(dá)，為了趕路天天只能盡可能走更多路途，所以需要早晨上路。13/36送別詩中常見時間意象:黃昏山中送別王維山中相送罷日暮掩柴扉春草明年綠王孫歸不歸送靈澈劉長卿蒼蒼竹林寺杳杳鐘聲晚荷笠?guī)标柷嗌姜殮w遠(yuǎn)14/36送別詩中常見時間意象:月夜送友人薛濤水國蒹葭夜有霜月色山色共滄茫誰言千里自今夕離夢杳如關(guān)塞長若見天涯思故人浣溪石上窺明月

——李白15/36

月光給人感覺是朦朧、迷離、蒼涼，這與深邃悠長、委婉憂傷離情別緒是一致；(情景交融）月亮含有思鄉(xiāng)、思親象征義，因而古人常借月抒懷。（襯托）

暮色朦朧中滄茫感與別離這種憂傷情感相協(xié)調(diào)；（情景交融）黃昏飛鳥歸林、牛羊回家，對于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)游子征夫來說，更能勾起漂泊之人離情別緒。（反襯）為何送別詩慣用黃昏月夜等時間意象？16/36送別詩中常見空間意象:長亭、渡口、南浦勞勞亭歌李白天下難過處，勞勞送客亭。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。

注釋：勞勞亭又名新亭，距建康（南京）大約十五里左右，是沿長江順流而下必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠(yuǎn)。以后，勞勞亭便成了離別感傷代名詞。17/36長亭、渡口、南浦送別詩中常見空間意象:謝亭李白謝亭離別后，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵焱猓娇毡趟?。注釋：謝亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南齊詩人謝眺所建。以后謝亭成為宣城著名送別之地，也便成了離愁代名詞。18/36長亭、渡口、南浦送別詩中常見空間意象:

灞陵行送別李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有沒有花之古樹，下有難過之春草。注釋：長安東南三十里處有一條灞水，漢文帝葬于此，遂稱灞陵，水邊有灞陵亭。唐代人們出長安東門相送親友，常在這里分手。所以灞陵亭在唐詩里常和別離聯(lián)絡(luò)在一起。19/36送別詩中常見空間意象:長亭、渡口、南浦《南浦別》白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好云莫回頭。注釋：唐朝水運發(fā)達(dá)，大運河與眾多河湖組成四通八達(dá)水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船?！澳掀帧奔茨厦嫠疄I，是著名水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處代名詞。20/36送別詩情感基調(diào)：哀傷凄婉送杜十四之江南

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自難過水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。21/36送別詩情感：慷慨豁達(dá)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

別董大

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。22/361.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼；2.常見意象：時間（黃昏、月夜、早晨）地點（長亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦馬、芳草、晚風(fēng)、柳樹、笛聲、遠(yuǎn)山、濁酒等）3.基本主題：依依不舍留念；情深意長勉勵；坦陳心志告白；別后情境想象、擔(dān)憂與對友人思念。4.感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；撫慰與祝?！獣邕_(dá)剛健，樂觀向上。5.慣用手法：借景抒情、情景交融、襯托、虛實結(jié)合★★★送別詩特點23/36鑒賞示例聞王昌齡左遷龍標(biāo)李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句在表示技巧上有什么特點？請簡明分析。24/36首先，分析離別詩慣用意象。

首句選取景物是漂泊不定楊花和叫聲凄婉憂愁子規(guī)。接著，體會作者所要表示情感思想。

一二句表示因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地憂傷之情。三四句將自己心中愁思寄托給明月，滿含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏遠(yuǎn)夜郎。這兩句表示了作者對友人關(guān)切和思念。最終，離別詩慣用表示技巧。

首句寄情于景，三四句擬人。★★★鑒賞步驟聞王昌齡左遷龍標(biāo)

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。25/361、首句選取景物是漂泊不定楊花和叫聲凄婉憂愁子規(guī)，暗含了因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地憂傷之情。聞王昌齡左遷龍標(biāo)

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句在表示技巧上有什么特點？請簡明分析。2、利用了擬人修辭方法，將自己心中愁思寄托給明月，滿含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏遠(yuǎn)夜郎。這兩句表示了作者對友人關(guān)切和思念。26/36前兩聯(lián)是怎樣表示詩人離別之情？

《淮上與友人別》鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。27/36前兩聯(lián)先寫出了送別時間、地點；點明是暮春時節(jié)，楊花漫天飛舞，不禁讓人愁苦，而這個時節(jié)詩人又要和友人渡江分別。情景交融，深刻寫出了詩人和友人分別時愁苦和離別不舍之情。28/36

《別董大》高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

這首詩使用什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣思想感情？反襯；哀景襯壯情。表達(dá)了詩人樂觀豁達(dá)胸懷，對友人真誠情誼。29/36送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。1、第二句中“涼”字用得好，好在哪里？2、這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上虛實結(jié)合，請對這種藝術(shù)手法及其作用做簡明分析。30/361、第二句中“涼”字用得好，好在哪里？涼有凄冷、凄涼意思。江風(fēng)引雨入舟涼，寫江風(fēng)把雨吹入舟中，頓覺舟中變得凄涼一個涼字寫出了深秋時節(jié)冷清凄涼特點，更切合別離時心境。情景交融，寫出了離別時難舍難分情感。31/362、這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上虛實結(jié)合，請對這種藝術(shù)手法及其作用做簡明分析。前兩聯(lián)實寫，寫出了深秋時節(jié)在江樓中送別友人，江風(fēng)吹入時候冷清、凄涼。后兩聯(lián)虛寫，寫別后友人偏居瀟湘，每逢夜里，清猿哀鳴，更是不勝凄涼。采取虛實結(jié)合手法，將眼前分別之景與別后友人生活之景聯(lián)絡(luò)起來，擴(kuò)大了詩歌意境，表示了對友人濃厚關(guān)心和不舍牽掛之情。32/36

送友人

李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。1．首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣送別環(huán)境？鑒賞訓(xùn)練

用“青山”“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山靜態(tài)，“繞”描畫出白水動態(tài)，動靜結(jié)合，描摹出一幅青山秀水送別圖景。33/36

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。

2．頸聯(lián)用怎樣藝術(shù)手法表示出作者什么樣思想感情？鑒賞訓(xùn)練2、頸聯(lián)兩句是很工整對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比喻，“浮云”比友人行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不愿離開大地一樣對朋友依依惜別心情。34/36鑒賞訓(xùn)練送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將