2024年新教科版五年級下冊科學(xué)期中綜合測試卷六（含答案）

五年級科學(xué)下冊期中模擬卷六（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、填空題。（每空2分，共22分）1.船在行駛中，__________十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。2.小船在行駛中容易偏離方向，讓小船保持一定的方向，必須給它裝上______。3.如圖是研究綠豆種子發(fā)芽條件的實驗裝置圖，假設(shè)圖中所有種子在適宜條件下都可以發(fā)芽，將該裝置放在室溫20℃的房間內(nèi)觀察。幾天后，最有可能發(fā)芽的是______號種子，因為只有它具備種子發(fā)芽的所有外部條件：一定的水分、充足的__________和適宜的__________。4.小明為了研究蚯蚓，準(zhǔn)備到野外尋找蚯蚓，在_________、__________的環(huán)境比較容易找到蚯蚓。5.改變生態(tài)瓶的方法是：__________生態(tài)瓶里的水，__________生態(tài)瓶里的生物。6._________的生存離不開周圍環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們需要的時候，它們才能夠生存下來。7.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作_________。二、選擇題。（每小題2分，共20分）1.為了保護(hù)好丹頂鶴以及它們的生存環(huán)境，我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了（）等一批自然保護(hù)區(qū)。A.臥龍、扎龍、向海、B.扎龍、向海、青海C.扎龍、向海、鹽城2.做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子，主要是為了（）。A.把吸水紙壓得更實B.減少實驗的偶然性C.讓種子能充分地吸收水分3.下面的動物中對（）都有不同的需求。A.水 B.空氣 C.環(huán)境4.在如圖所示的盒子里裝上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮濕，然后將蚯蚓放在盒子中間，關(guān)于實驗下列說法正確的是（）。A.該實驗想要研究蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B.一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的右端C.實驗可以只用一條蚯蚓來觀察5.下列食物鏈中，假如每一營養(yǎng)級的能量傳遞值相等，那么哪一條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多（）。A.植物→蝗蟲→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 B.植物→老鼠→貓頭鷹C.植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 D.植物→老鼠→蛇→貓頭鷹6.橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力（）了，因而能更容易漂浮在水面上。A.增大 B.減小 C.不變7.生態(tài)瓶里的小魚，在繼續(xù)添加小魚和植物后浮到水面上來的次數(shù)（）。A.多 B.少 C.沒有變化8.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一部分受到了嚴(yán)重破壞，那么，整個生態(tài)系統(tǒng)就會（）。A.穩(wěn)定不變 B.失去平衡 C.保持平衡9.下面材料中，不適宜制造船的是（）。A.石頭 B.木頭 C.鋼鐵10.下圖所示的各種船穩(wěn)定性最差的是（）。A.小木筏B.雙體帆船C.渡船三、判斷題。（每空2分，共20分）1.沉的材料是不能造船的。（）2.自然環(huán)境是人類賴以生存的根本，我們應(yīng)該保護(hù)自己的家園不被破壞。（）3.生態(tài)瓶中的水最好是冷卻的自來水。（）4.在做一個生態(tài)瓶時，制作好的生態(tài)瓶應(yīng)該一直放置在黑暗處。（）5.為了增加牛奶產(chǎn)量，牧場應(yīng)在草原上無限制地增加奶牛。（）6.蚯蚓喜歡黑暗、干燥的環(huán)境。（）7.綠豆芽在生長時可以不需要陽光。（）8.種子發(fā)芽需要最基本的條件有光照、水分、溫度、空氣和土壤。（）9.我們制作的小船可以裝上風(fēng)力推動裝置或蒸汽推動裝置。（）10.做綠豆種子發(fā)芽的實驗中，每一組種子的數(shù)量至少要兩粒。（）四、連線題。（4分）將青蛙的行為圖片與環(huán)境圖片連一連。五、排序題。（4分）制作生態(tài)瓶的正確步驟是_________________。①②③④六、簡答題。（每題5分，共10分）1.麗麗在自己的魚缸里放養(yǎng)了十幾條金魚，有一天，她發(fā)現(xiàn)魚缸中的魚兒不停地浮到水面上來呼吸，這讓小紅百思不解，請你幫她分析一下，這可能是什么原因引起的？有什么辦法能解決這種情況。原因：____________________________________________________。解決方法：_______________________________________________________。2.鋼鐵在水中是沉的，用鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，請你用學(xué)過的知識解釋一下？七、實驗探究題。（20分）1.觀察與描述。下圖是一名同學(xué)設(shè)計的探究種子發(fā)芽所需條件的實驗，他精選了六粒質(zhì)量非常好的種子（假設(shè)所有種子在條件適宜的情況下都可以發(fā)芽），進(jìn)行下圖所示的操作，并將甲放在20℃左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷凍室內(nèi)，請看圖回答問題：（1）幾天后，最有可能發(fā)芽的是______號種子，因為只有它具備了種子發(fā)芽所必需的外界條件______、______、______。（4分）（2）1號種子不能發(fā)芽的原因是______。5號種子不能發(fā)芽的原因是______。（4分）（3）假如把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里，______號種子仍然會發(fā)芽，其它種子不會發(fā)芽，這說明______不是種子發(fā)芽的必需條件。（4分）2.科學(xué)課上，某實驗小組用下列兩組物體探究物體沉浮的奧秘。請分析并回答問題。（8分）實驗一：將不同材料的3個重量相同、體積不同的正方體塊，放入裝有適量水的水槽中。實驗二：將不同材料的3個體積相同、重量不同的小圓球，右邊的小球輕，放入裝有適量水的水槽中。（1）根據(jù)實驗一分析并回答問題。實驗結(jié)果顯示：只有一個正方體沉入水底，是（）。A.左邊的正方體 B.右邊的正方體 C.中間的正方體（2）根據(jù)實驗一我們得出的結(jié)論是：不同材料構(gòu)成的物體，在重量相同的情況下，______________。（3）根據(jù)實驗二分析并回答問題。實驗結(jié)果顯示：只有一個小圓球浮在水面上，是（）。A.左邊的小圓球 B.中間的小圓球 C.右邊的小圓球（4）根據(jù)實驗二我們得出的結(jié)論是：不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，______________。參考答案：一、1．穩(wěn)定性2．船舵3．綠色植物肉食動物4．②空氣溫度5．黑暗潮濕6．減少影響7．生物8．生態(tài)系統(tǒng)二、1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.A三、1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、五、③①④②六、1.金魚的數(shù)量偏多，水中的氧氣不足，換一個大一些的魚缸，或者把金魚分開飼養(yǎng)，降低放養(yǎng)密度。2.鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。七、1.（1）②適宜的溫度水空氣（2）缺少水分溫度過低（3）②陽光2.（1）B（2）體積小的容易沉。（3）C（4）重量輕的容易浮1.4《蚯蚓的選擇》練習(xí)一、填空題蚯蚓適宜生活在______、______的環(huán)境中。二、判斷題，對的打√，錯的打?。1、在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（）2、動物和植物一樣離不開環(huán)境。（）3、企鵝喜歡生活在寒冷的北極。（）4、實驗中不要打擾蚯蚓的生活。（）5、觀察一條蚯蚓對環(huán)境的選擇最科學(xué)。（）三、選擇題，將正確的序號填在括號內(nèi)。1、蚯蚓會選擇（）的環(huán)境建造自己的房子。A.明亮溫暖 B.明亮干燥 C.陰暗潮濕2、科學(xué)小組同學(xué)需要捕捉一些蚯蚓進(jìn)行實驗，他們在（）環(huán)境中容易找到蚯蚓。A.鋪滿枯葉的濕潤樹林里 B.運(yùn)動場上的沙池里C.干燥、鋪滿碎石頭的小路 D.池塘里3、觀察完蚯蚓后要把它（）A.放回大自然 B.扔到垃圾桶 C.弄死它4、“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境”的最直接的證據(jù)是，聚集在潮濕環(huán)境里的蚯蚓（）A.心情更好 B.運(yùn)動更快 C.數(shù)量更多 D.體型更大5、在如圖所示的盒子里裝上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮濕，然后將蚯蚓放在盒子中間，關(guān)于實驗下列說法正確的是（）A．該實驗想要研究蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B．一段時間后，蚯蚓會爬向盒子的右端C．實驗可以只用一條蚯蚓來觀察四、連線題：將各種動物與它們的生活環(huán)境連線。蚯蚓河流、池塘和稻田天鵝平原、山地、樹上或水中狼島礁、海灘或海冰處企鵝森林、山地、寒帶草原蜥蜴湖泊和沼澤地青蛙陰暗潮濕土壤五、實驗題某同學(xué)在抓蚯蚓的過程中發(fā)現(xiàn)，只有在陰暗潮濕的土壤中可以找到蚯蚓，而在明亮干燥的土壤中找不到蚯蚓。到底是什么因素在影響蚯蚓的分布呢，光亮程度還是潮濕程度呢？為此，他進(jìn)行了探究。他在一個長方形的盤子上，布置了A、B、C三個環(huán)境區(qū)域（如圖），蚯蚓可在三個區(qū)域之間自由移動。然后在盤子的中間區(qū)域放入15條蚯蚓，每隔兩分鐘統(tǒng)計一次各區(qū)域中蚯蚓的數(shù)量。1、該同學(xué)用了15條蚯蚓做實驗，原因是（）。A.沒什么原因，就是隨便放的B.可能因為這名同學(xué)只有15條蚯蚓C.為了防止偶然性，使實驗結(jié)果更具科學(xué)性2、該同學(xué)是在探究（）因素對蚯蚓生活的影響。A.光亮和干燥程度B.光亮程度C.干燥程度3、在第2分鐘統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在三個區(qū)域都有分布，你認(rèn)為（）。A.該研究因素對蚯蚓的生活沒有影響B(tài).該研究因素對蚯蚓的生活有影響C.該研究時間太短，暫時無法得出科學(xué)結(jié)論4、經(jīng)過10分鐘后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全部集中在C區(qū)，這說明（）。A.蚯蚓會選擇合適的環(huán)境生活B.生活環(huán)境對動物沒有影響C.生活環(huán)境決定動物的外形特征5、如果該同學(xué)想繼續(xù)探究另一個因素是否影響蚯蚓的分布，那么A和C區(qū)域應(yīng)該設(shè)置怎樣的環(huán)境？（請?zhí)钤谙聢D中）6、實驗結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓這樣處理（）。A.放回它原本生活的地方B.丟棄在垃圾桶里C.不用管它，還把它留在實驗用的盤子中參考答案一、填空題陰暗潮濕二、判斷題1、?2、√3、?4、√5、?三、選擇題1、C2、A3、A4