蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題：填空根據(jù)課文內(nèi)容理解填空1、開(kāi)卷有益，書(shū)中有一個(gè)美好的大千世界。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)我了解了這本書(shū)中有美麗的風(fēng)景：、、；有偉大的人物：、；有深刻的哲理：。2、明代小說(shuō)家創(chuàng)作的神話小說(shuō)《西游記》中有一個(gè)堅(jiān)定、機(jī)智而勇敢的可愛(ài)形象，他是，小說(shuō)中能表現(xiàn)他這些特點(diǎn)的故事有、等。3、自然界中的一些景物，總能讓我們賞心悅目，產(chǎn)生遐想，受到啟示……三亞落日，一會(huì)兒像一名快樂(lè)的，一會(huì)兒像一只光焰柔和的，一會(huì)兒又像一名輕快敏捷的?！爱?dāng)然，追求應(yīng)該是，?！彼屛覀兏惺艿揭还蓨^發(fā)向上的力量；“，黃雀在后”，這本是動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象，卻也能暗示我們做事這樣的道理。4、《學(xué)會(huì)合作》是以“合作”為話題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是，說(shuō)明合作要；二是，說(shuō)明合作還要。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有、、等；格言有。5、《如夢(mèng)令》是（誰(shuí))的一首詞，我最喜歡的一句是“。”我們剛剛學(xué)過(guò)她的《》，其中最為著名的詩(shī)句是：“，?！备鶕?jù)課文內(nèi)容理解填空1、《長(zhǎng)江之歌》中贊美長(zhǎng)江有母親情懷的詩(shī)句是：2、《三亞落日》中作者把落日分別比作、、3、《煙臺(tái)的?！钒错樞蛎鑼?xiě)了煙臺(tái)海的壯觀景象，春日煙臺(tái)的海顯得。4、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫(xiě)了期間東西方人民反抗侵略，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2008年是紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)62周年。練習(xí)四5、反映南宋愛(ài)國(guó)詞人李清照后期人生觀的詩(shī)句是“，”她的另外一首詞《如夢(mèng)令》是常記溪亭日暮，。興盡晚回舟，。，，。6、《漁歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是，實(shí)際是“不想歸”，原因是7、告訴我們要多聽(tīng)取別人意見(jiàn)的名言是：8、成功的合作不僅要，要，而且還要，有。9、上半學(xué)期中，我們又認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱(chēng)為“”、“”的聶榮臻將軍；法國(guó)的一家保護(hù)秘密情報(bào)；的諸葛亮；揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。同時(shí)我們還知道了現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)；了解了中國(guó)四大古典名著：《》《》、《》、《》。10、眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)______________________。我又感覺(jué)要是_________________，準(zhǔn)會(huì)__________________，______________。這段話是_______寫(xiě)得《》運(yùn)用了_________描寫(xiě)。11、船兩頭都，管理處的工人先進(jìn)_______，在______________，_______________，在外洞的工人_______________________，___________________。12、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是________，內(nèi)洞的特點(diǎn)是_______、________、_______，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是__________,它的特點(diǎn)是____________。13、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像______________________。它______________，_____________，_______________地從身上抖落下______________，在大海上__________________________。于是，天和海都被它的____________________，_________________，____________________________。14、最后那落日像______________那樣，以一個(gè)_________、__________的彈跳，再以一個(gè)______________、__________的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道“再見(jiàn)”。15、煙臺(tái)的海，冬日_________，春日__________，夏日_______，秋日_________，它是___________，是______________________，是_________________________。16、《長(zhǎng)江之歌》一文中反復(fù)吟唱的句子是：“_____________________________”。當(dāng)你滿懷激情地誦讀了《長(zhǎng)江之歌》這首詩(shī)，你一定會(huì)感受到詩(shī)人______________之情。17、“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖莀___________。“碩大無(wú)朋的床面”指的是_______________。18、“盧溝橋事變”的時(shí)間是_______年_______月_______日，從此中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕拉開(kāi)了19、讀了《學(xué)會(huì)合作》一文，我明白了：作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有,才能。這讓我想起了一句與合作有關(guān)的名言（或諺語(yǔ)）。20、讀了《煙臺(tái)的?！肺覀兏惺艿搅藷熍_(tái)海的四季魅力：冬日的，春日的，夏日的，秋日的，煙臺(tái)的海，是，是，是，世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著。這使我們想到了這樣一句話：人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋首先必須，珍惜。12冊(cè)語(yǔ)文1—4單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》1.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（1）、行萬(wàn)里路（2）。其中你對(duì)“行萬(wàn)里路”的理解是。2.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅?？。《長(zhǎng)江之歌》1.《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于，流經(jīng)個(gè)省、市、自治區(qū)，注入，全長(zhǎng)，是世界第、中國(guó)第的大河。2.“我們贊美長(zhǎng)江，；，你有母親的情懷。”這句話在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫(xiě)作手法叫，這樣寫(xiě)的好處是。3.《長(zhǎng)江之歌》中贊美長(zhǎng)江有母親的情懷的詩(shī)句是4.請(qǐng)寫(xiě)出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句5.長(zhǎng)江與黃河都被稱(chēng)為中華民族的。請(qǐng)寫(xiě)出2條有關(guān)黃河的古詩(shī)句：6.書(shū)P6練習(xí)3練習(xí)五《三亞落日》1.三亞的落日一會(huì)兒像，一會(huì)兒像，一會(huì)兒像。請(qǐng)分別默寫(xiě)出課文中描寫(xiě)它們的語(yǔ)句出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！1、這段話主要講______________________________________。2、聶將軍就是十大元帥之一的_____________。3、從_______、_________、_______及_________等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)_____________________的人。4、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。慈祥（）和善（）驚謊（）拘謹(jǐn)（）5、仿照文中例句，用“先……然后……”寫(xiě)一句話。（三）《記金華的雙龍洞》節(jié)選在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xìjì）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏暈）暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似(shìsì)乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭（稍捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2、文中怎樣描寫(xiě)小船的?。坑谩啊眲澇?。3、文中哪些句子寫(xiě)出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？請(qǐng)抄下來(lái)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）《螳螂捕蟬》節(jié)選少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來(lái)這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：_____________________________，告訴我們____________________________________________________________________________。練習(xí)七2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_____________________，不顧_______________________。3、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分_______________________________________________________________________________________________________________________________________4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）《海洋―――２１世紀(jì)的希望》節(jié)選你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類(lèi)提供了航行的便利；它慷慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日