2023年五年級數(shù)學(xué)下冊五方程5.2等式一教案西師大版

5.2等式（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)例1，課堂活動第1題，練習(xí)二十二第1~3題。課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過實(shí)際問題，理解等式的意義，能找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系，列等式。2．通過觀察、比較、列舉等方法，理解等式的意義。探索等式的實(shí)際應(yīng)用。3．在觀察，比較課堂活動中，感受到教學(xué)與實(shí)際生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解等式的意義，能找準(zhǔn)等量關(guān)系，列等式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：找準(zhǔn)等量關(guān)系，從各方位列不同的等式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。第一版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)回顧舊知寫出下題中的數(shù)量關(guān)系。5.1班總?cè)藬?shù)58人，其中男生33人，女生25人。總?cè)藬?shù)=男生人數(shù)+男生人數(shù)=______________________女生人數(shù)=58=33+______________________33=25=______________________新課先知仔細(xì)閱讀教材P77例1，回答下面的問題。1．你獲取了哪些信息？2．總?cè)藬?shù)與大巴車上的人數(shù)和中巴車上的人數(shù)之間有什么關(guān)系？那么中巴車的人數(shù)=總?cè)藬?shù)-，那么列式為。即中巴車的人數(shù)除了可用17人表示外，還可以用（55-38）人來表示。3．用不同的方法表示“中巴車的人數(shù)”表示方法數(shù)字表示法文字表示法直接表示17人中巴車的人數(shù)間接表示提示：在數(shù)學(xué)上，把同一種量的不同表現(xiàn)形式叫做等量。4．上面相等的量可用（）連接起來就組成等式：17=________________5．我知道：表示的式子叫等式。6．這道題中你還能寫出哪些等式？你還能列舉出其他的等式嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________７．在參觀活動中，需要把55名同學(xué)平均分成5個組進(jìn)行參觀。每組2名組長，9名組員。你能寫出哪些等式？__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)初步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組合作交流自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)容。等量的意義：在數(shù)學(xué)中，把同一種量的不同表現(xiàn)形式叫做等量。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下初步掌握本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，搭建本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識體系。等量的意義：在數(shù)學(xué)中，把同一種量的不同表現(xiàn)形式叫做等量。等式等式等式的意義：表示相等關(guān)系的式子叫做等式。等式的意義：表示相等關(guān)系的式子叫做等式。自學(xué)檢測1．雙鶴小學(xué)給農(nóng)民工子弟學(xué)校捐書1600本，其中高年級捐書900本，低年級捐書700本。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，你能寫出幾個等式？（教材P79第1題）捐書總本數(shù)=（）+（）算式：____________________________________________高年級捐書本數(shù)=（）（）算式：____________________________________________低年級捐書本數(shù)=（）（）算式：____________________________________________2．光明小學(xué)五年級有學(xué)生200人。在為災(zāi)區(qū)捐款活動中，平均每人捐款10元，共捐款2000元。根據(jù)題中的的數(shù)量關(guān)系寫出幾個等式？設(shè)計的兩道題由相加到相乘的關(guān)系，由淺入深讓學(xué)生找等量關(guān)系，教學(xué)時先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說說題中的數(shù)量關(guān)系。交流探究結(jié)合第一版塊的自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、第二版塊的初步構(gòu)建、自主檢測內(nèi)容，通過生生及師生合作交流探究總結(jié)：１．根據(jù)題中的信息，你們知道人到齊了嗎？你是怎么知道的？（結(jié)合例1）２．什么叫等量？３．什么叫等式？４．判斷一個式子是不是等式關(guān)鍵是看什么？等式與含有字母的式子有什么區(qū)別？５．要列出等式，關(guān)鍵是什么？分層訓(xùn)練（一）課堂達(dá)標(biāo)1．下面的式子哪些是等式？（填序號）6+x=1536-7=2978+25>55④8+x⑤60÷2=30⑥x-4<15⑦y-30=25⑧4x=70⑨5x=25等式有()。2．看圖寫等式。（教材P80頁第3題）３．根據(jù)卡片上的信息說一說，再寫等式。（教材P79頁課堂活動第1題）４．根據(jù)條件寫等式。（1）小明看一本m頁的故事書，每天看20頁，看了n天，還剩75頁沒看。（2）張老師為學(xué)校買50張課桌和60把椅子