教科版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案

教科版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案

第一單元誠信是金

一、單元目標(biāo)及課時(shí)劃分：

O教學(xué)目標(biāo)

1、知道誠實(shí)自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽(yù)。能對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，懂得守

時(shí)、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)。懂得社會(huì)需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代

社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障。

2、了解撒謊的危害性，學(xué)習(xí)正確地解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，不隱瞞錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)反省

自己的生活和行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。體會(huì)同學(xué)之間真誠相待，講信用的可貴。

3、引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努

力做一個(gè)講信譽(yù)的人。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

我不能說謊

活動(dòng)目的

1、理解誠實(shí)的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。

2、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮位拧币矔?huì)失去別人的信任。

3、能對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，體會(huì)誠實(shí)是令人輕松坦蕩的事

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：找列寧小時(shí)侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事

老師：vcd——《狼來了》的故事片、課件

活動(dòng)過程：

一、動(dòng)畫故事導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題

1、播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫故事片《狼來了》。

2、老師問：故事中的小孩為什么會(huì)被狼吃掉？

3、學(xué)生回答。小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信

他。真的有狼來時(shí)，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。

4、老師相機(jī)板書活動(dòng)主題：我不能說謊

5、說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！

二、小組討論交流，揭示誠實(shí)含義

1、活動(dòng)一：小組討論誠實(shí)的行為有哪些？

課件出示教材第二頁兩幅圖

生匯報(bào)：誠實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法

誠實(shí)就是要敢于說“不知道”

誠實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤

誠實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤

，，，，，，，，

2、活動(dòng)二：夸夸我自己誠實(shí)的表現(xiàn)。

學(xué)生說說：在家里，我是誠實(shí)的好孩子,,,，

在學(xué)校，我是誠實(shí)的好學(xué)生,,,，

老師小結(jié)：真正誠實(shí)的孩子不只在幾件事、兒天不說謊，要做到事事不說慌，天天不說

慌。

3、活動(dòng)三：講講身邊誠實(shí)的人和事。

身邊有很多誠實(shí)的人和事讓我們感動(dòng)，讓我們夸夸這些人，講講這些事。

4、老師小結(jié)：

誠實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實(shí)的人和

事，小朋友剛才也說了自己那么多誠實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實(shí)不說

謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實(shí)不說謊也較容易，困難的是每天都不說慌，每件事上

都不說慌。看看，下面這些小朋友就遇到難題了。

三、設(shè)置生活情境，辨析明理導(dǎo)行

情境-：課件展示教材3月6日王明宇的日記

1、議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？

2、說一說：你有過小男孩這種心情嗎？

3、想一想：你以后遇到這種事怎么做？

情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。

1、討論：樂樂該怎么做？

2、交流：你認(rèn)為撒一次慌有沒有關(guān)系？

情境三：老師和一個(gè)學(xué)生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。

1、交流：你想對(duì)這個(gè)撒謊的同學(xué)說什么？

2、這樣一幕在班級(jí)經(jīng)常發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭，你想對(duì)嘗到甜頭的

同學(xué)說什么？

老師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個(gè)值得別人信賴的

人，請(qǐng)聽下面的故事。

四、樹立誠實(shí)榜樣，反思提升自我

活動(dòng)一：講故事，樹榜樣

1、學(xué)生講故事：列寧小時(shí)侯打破姑媽家花瓶勇于承認(rèn)的故事。

砍倒櫻桃樹的小男孩喬治.華盛頓的故事。

2、學(xué)生匯報(bào)：這兩個(gè)故事說明什么？

3、老師小結(jié)：一個(gè)人犯錯(cuò)誤實(shí)在平凡不過了，最重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正

錯(cuò)誤，才能少犯錯(cuò)誤，直到不犯錯(cuò)誤。偉大領(lǐng)袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了榜

樣，。他們的故事告訴我們犯錯(cuò)不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，承認(rèn)錯(cuò)誤，不隱瞞

錯(cuò)誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)。

活動(dòng)二：自我反思：你有勇氣把你曾經(jīng)撒過的慌說出來嗎？

1、小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說說你曾經(jīng)說過的慌。

2、小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。

3、老師小結(jié)：通過剛才與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說謊都是有難處、有這

樣和那樣不得已的原因，這也就是說謊的借口，不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時(shí)得想

辦法積極解決而不是撒個(gè)慌簡單了事，撒謊暫時(shí)解決的問題，總有一天事情的真相要暴露

的，你還將為之付出更大的代價(jià)，所以我們絕不能撒謊！

活動(dòng)三：拓展交流：怎樣的謊言是善意的謊言。

1、情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是良性腫瘤，住

院很快會(huì)好。

2、學(xué)生交流：說謊對(duì)不對(duì)？為什么？

3、舉例說說怎樣的謊言是善意的謊言。

老師小結(jié)：善意的謊言是愛的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折，但我們要

把它用好，才能不帶來傷害。

我們只有從小做?個(gè)誠實(shí)的孩子，做一個(gè)對(duì)待錯(cuò)誤有勇氣的孩子，長大才會(huì)有出息。

五、課外實(shí)踐

1、收集關(guān)于誠實(shí)的格言、諺語，想想它對(duì)你有什么啟發(fā)？

以小組為單位建立“誠實(shí)小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀(jì)的行為，經(jīng)常自我反

思，不斷提高。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

沒有人會(huì)知道

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到誠實(shí)，對(duì)自己的行

為負(fù)責(zé)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件錄相資料

學(xué)生利用課外搜集到有關(guān)城信的故事

活動(dòng)過程：

一、課件導(dǎo)入激趣

1、根據(jù)課文插圖，播放以下內(nèi)容：一個(gè)小男孩獨(dú)自在空地上踢足球，不小心踢中了停

放在路邊的一-排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）

2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學(xué)生自由討論發(fā)表意見）

3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。

小男孩扶起自行車，并低頭主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

二、小診所

1、播放動(dòng)畫《誠實(shí)的晏殊》

2、交流：晏殊這樣做，對(duì)嗎?你想對(duì)他說什么？

3、打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇。”齊讀

4、聯(lián)系生活實(shí)際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯(cuò)誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢？自

己當(dāng)時(shí)是怎么做的呢？（為保護(hù)孩子的隱私建議用小紙條寫出來。）

5、學(xué)生討論交流，提力解決方案。

三、故事會(huì)

1、師講《手捧空花盆的孩子》、《誠實(shí)的列寧》等故事。

2、學(xué)生講自己搜集到的有關(guān)誠實(shí)的故事。

3、教師小結(jié)：很多事沒有人會(huì)知道，除了你自己。誠實(shí)不需要任何理由，只需要對(duì)自

己的行為負(fù)責(zé)。只有這樣，你心里才會(huì)覺得輕松、坦蕩。

四、演一演

1、小品1在一次數(shù)學(xué)考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表

揚(yáng)了，但當(dāng)老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小

杰會(huì)怎么做呢？

2、小品2小麗一個(gè)人在公園玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)草地上有一個(gè)非常可愛的布娃娃，她非常

喜歡這個(gè)娃娃，她該怎么辦呢？

3、小品3小軍周末獨(dú)自去郊外釣魚，當(dāng)他好不容易找到一個(gè)魚兒比較多的池塘?xí)r，

卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚嗎？4、小品4

小紅要參加學(xué)校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費(fèi)力，打算來幫小紅的忙，如果有

媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？

以上小品先指定學(xué)生排演前半部分，后面由學(xué)生思考討論提出建議后接著演完，從而達(dá)

到教育效果。

五、模擬法庭

1、錄相出示資料

某地一位司機(jī)晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔(dān)責(zé)任，趁著天黑無人知曉逃

逸。致使老人因搶救不及時(shí)而身亡，老人的家屬萬分悲痛，后來這位司機(jī)也終被捉拿歸

案。

2、由學(xué)生分別扮演法官、書記員、公安機(jī)關(guān)指定律師、死者家屬和司機(jī)。法官宣布開

庭后，由死者家屬和公安機(jī)關(guān)指定律師對(duì)這名司機(jī)提出控訴，雙方辯論。

六、實(shí)踐活動(dòng)

把《誠實(shí)的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們

也要做到誠實(shí)。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

說到就做到

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白遵守諾言，說到做到是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。一個(gè)人只有

守信用，人們才會(huì)信賴他、尊重他，愿意和他交往。

教材分析：

1、宋濂的故事為契機(jī)，教育學(xué)生一個(gè)人只有誠實(shí)守信才能贏得別人的尊重和信任。

2、課后的討論交流題進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谔嫘∶雷龀鲞x擇時(shí)又悄悄地

接受了一次誠信教育。角色的互換更能使他們體會(huì)到言而有信才能取信于人。3、辨析

討論題采用了學(xué)生生活中的常見事例，真實(shí)而又貼近學(xué)生生活，更易指導(dǎo)學(xué)生的行為。

在辨析討論中，學(xué)生能夠意識(shí)到說到就做到是尊重他人的表現(xiàn)，對(duì)別人做出的承諾應(yīng)是自

己能夠做到，同時(shí)又是自己該做的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（教師）課件、諾言遵守百寶集

（學(xué)生）搜集講信用的小故事、名人名言。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、課件出現(xiàn)兩個(gè)小朋友，其中一個(gè)要另一個(gè)替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊，一

百年不許變！”在“拉勾，上吊，一百年不許變！”的樂曲中結(jié)束。

2、同學(xué)們，你說過這樣的話，經(jīng)歷過類似的場景嗎？還記得當(dāng)時(shí)是為了一件什么事答

應(yīng)了別人嗎？你做到了嗎？

指名讓學(xué)生說

二、聽說故事，學(xué)榜樣

-）聽故事，學(xué)榜樣

1、聽錄音故事《宋濂抄書》。

2、師：聽了這個(gè)故事，你有什么收獲？

-）說故事，樹榜樣

1、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請(qǐng)你向同學(xué)介紹介

紹。

2、先在小組內(nèi)互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。

師：其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個(gè)人只有守

3>用

人們才會(huì)信賴他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有時(shí)候我們并不是不講

±用

巨而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看——

三、我為小美解難題

1、看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結(jié)束。

2、師：故事演到這，會(huì)怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時(shí)候應(yīng)該考

慮哪些問題？下面，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)當(dāng)導(dǎo)演，將故事繼續(xù)演下去。

3、自由組合排演小品。再請(qǐng)一至兩組同學(xué)上臺(tái)表演，表明他們的想法。

4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么

做的？應(yīng)該怎么做？

為了避免類似的事情發(fā)生，你有什么好辦法嗎？

設(shè)立一個(gè)《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一

遍，提醒自己履行諾言。

四、誠信小明星，我們一定行

（一）快樂密碼“闖關(guān)王”

1、課件出現(xiàn)一位小朋友，跟大家打招呼。師：老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，他叫?/p>

明明。明明是一位“誠信小明星”，今天，他想邀請(qǐng)更多的小朋友加入到“誠信小明星”

的隊(duì)伍中去，誰愿意呀？可是他也設(shè)計(jì)了一些關(guān)卡，要同學(xué)們通過回答問題來獲得六個(gè)快

樂密碼，如果大家闖關(guān)成功，就能成為“誠信小明星”。你們有信心嗎？

1、件出現(xiàn)一棵蘋果樹，上面掛著六個(gè)大蘋果，每個(gè)蘋果后面有一個(gè)題目，指名讓學(xué)生

選擇其中的蘋果解決問題，每解決一個(gè)就隨機(jī)出現(xiàn)“快樂密碼”中的一個(gè)字，——“我誠

信，我成長”，六個(gè)問題解決完即闖關(guān)成功。

題目如下：（配圖）

（1）你答應(yīng)同桌給他帶《魯濱遜漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？-

（我）

（2）小強(qiáng)在春游時(shí)貪玩忘記了時(shí)間，出公園門時(shí)足足遲到了20分鐘，同學(xué)們和老師正

在門口焦急的等他。如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你想對(duì)他說什么？——（誠）

（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了。你會(huì)怎么想

呢？

——（信）

（4）你向一位同學(xué)借《十萬個(gè)為什么》這本書，那位同學(xué)很樂意借給你，并對(duì)你說：

“你

還想借什么書？只要是你想看的，不管什么書我明天都跟你帶來！”你認(rèn)為同學(xué)這樣

說，他能做到嗎？應(yīng)該怎么說才合適？—（我）

（5）樂樂經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)他的時(shí)候，他總是說：“爸爸，您別

生

氣，我以后一定按時(shí)完成作業(yè)?！睘槭裁从腥藭?huì)常常實(shí)現(xiàn)不了自己的諾言？——（成）

（6）你許過的諾言有沒實(shí)現(xiàn)的時(shí)候嗎？是一件什么事？你以后準(zhǔn)備怎樣做？-

（長）

學(xué)生完成以上題目后，課件中明明出現(xiàn)，對(duì)大家說：“祝賀同學(xué)們獲得快樂密碼，闖關(guān)

成功！歡迎大家加入到“誠信小明星”的隊(duì)伍中。很高興今天能交到這么多新朋友，希望

我們都能成為言而有信、說到做到的人。

（二）“誠信鬧鐘”隨身帶

1.師：為了增強(qiáng)大家的自制力，下面我們來做一個(gè)“誠信小鬧鐘”，請(qǐng)同學(xué)們將自己

喜歡的有關(guān)誠信的名言、諺語等制作成小卡片、小書簽等，隨身攜帶，時(shí)刻提醒自己成為

一個(gè)能說到做到的人。

2.學(xué)生開始制作。

3.展示自己的作品。

播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫面，在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快

的結(jié)束活動(dòng)。

執(zhí)教時(shí)間年月日(第周星期)累計(jì)節(jié)

值得信任的朋友

活動(dòng)目標(biāo)：1明白想做一個(gè)值得信賴的朋友就應(yīng)該誠實(shí)守信。

2能分辨是非，正確理解守信的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：教學(xué)圖片、紙盒子、《朋友》的磁帶或碟

學(xué)生：小卡片

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，情景感染

1播放《朋友》這首歌。［千里難尋是朋友，朋友多了路好走。，,,,］讓學(xué)生說說：這首歌

中哪一句歌詞最感人。使學(xué)生初步感受人人都需要朋友。

2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應(yīng)給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。

(1)討論觀后感。

(2)說說蘇晴接過這些紙盒時(shí)，會(huì)是怎樣的心情，會(huì)說些什么？

二、實(shí)踐活動(dòng)

課堂小調(diào)查

我們每一個(gè)人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師來做一個(gè)小調(diào)查：1

每位同學(xué)將自己的和好朋友的名字寫在紙條上，投進(jìn)盒子里。

2選出5名同學(xué)介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。

小小辯論會(huì)

第一輪:

圖片或錄像：三個(gè)小朋友的談話。（如果誰不誠實(shí)，我們就不和他教朋友。如果別人不

講信用，那我也可以對(duì)他不講信用。我只相信我的好朋友。）

1每方選5名作為選手進(jìn)行辯論可以舉例說明。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。2評(píng)出最佳小

辯手。

3得出結(jié)論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的

朋友。

第二輪：

很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)交友，你認(rèn)為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？

1每方選出5名作為選手進(jìn)行辯論。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。

2評(píng)出最佳小辯手。

3得出結(jié)論：我們年紀(jì)小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網(wǎng)交友?，F(xiàn)場表

演：

1每一大組為一組。

2以抽簽決定表演內(nèi)容。一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。）

a小明段考得了100分，但是由于老師一時(shí)失誤，沒發(fā)現(xiàn)太“字”寫成“木”字，少扣

了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友小東，小東會(huì)怎么做？

b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業(yè)，第二天，李明來到學(xué)

校，他會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣說？

c小紅答應(yīng)小軍送給他?根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小軍的鉛筆斷

了，他向小紅借卷筆刀，小紅會(huì)怎樣做？

3全班評(píng)一評(píng)這樣做對(duì)嗎？為什么？

4交流討論：

你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯(cuò)了，通過今

天的學(xué)習(xí)你認(rèn)為今后遇到這種情況會(huì)怎樣做？

三.給好朋友的知心話

1將你最想對(duì)值得信任的朋友說的知心話寫下來。

2裝進(jìn)信封里，教給你的朋友。

四總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)暢談自己的收獲（學(xué)生自己組合交流）

我希望每個(gè)同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個(gè)值得別人信任的朋友。

四、課后延伸

寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

快樂的密碼

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生尋找誠信，體驗(yàn)快樂。

2、懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。

3、懂得學(xué)校需要誠信，讓我們更關(guān)愛。

4、懂得社會(huì)需要誠信，讓我們覺得更溫暖。

5、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了

快樂。

二、培養(yǎng)能力：

鼓勵(lì)孩子們自己到家庭、學(xué)校、社會(huì)上去調(diào)查，用自己的眼睛去觀察，從真實(shí)、感性的

資料中，認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)生存、發(fā)展的重要性，進(jìn)一步體會(huì)誠信的可貴。

這樣，也增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)參與的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：進(jìn)行誠信案例調(diào)查，建立調(diào)查檔案。

1＞家庭誠信調(diào)查組：

調(diào)查內(nèi)容：家庭誠信

調(diào)查目的：懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。

調(diào)查方法：a訪問家人、鄰居、朋友和同學(xué)的各個(gè)家庭。

b詢問家庭成員之間誠信的事例，了解他們的感受。

C了解家庭成員之間由不守信帶來的不悅。

d到各大網(wǎng)站去收集相關(guān)資料看看。

2、學(xué)校誠信調(diào)查組：

調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校誠信

調(diào)查目的：懂得學(xué)校需要誠信，讓我們更關(guān)愛。

調(diào)查方法：a訪問老師、同學(xué)、家長。

b詢問師生之間、生生之間、老師與家長之間的誠信事例，了解彼此的感受。

c了解反面事例。

3、社會(huì)誠信調(diào)查組：（這一組的調(diào)查范圍最為廣泛，可細(xì)分為：乘客組、顧客組、

商家組、醫(yī)生組等）

調(diào)查內(nèi)容：社會(huì)誠信

調(diào)查目的：懂得社會(huì)需要誠信，讓我們覺得更溫暖。

調(diào)查方法：a選取自己感興趣的調(diào)查組。

b確立調(diào)查對(duì)象，制定調(diào)查方案

c到各大網(wǎng)站去搜集相關(guān)資料

老師：vcd一—曾子殺豬立信的故事、一張電視機(jī)的免費(fèi)維修卡

五、活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：快樂的誠信好孩子

1、聽故事：曾子殺豬立信

我知道我們班的孩子最喜歡聽故事了，我準(zhǔn)備了一個(gè)小故事，這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，想

聽嗎？（聽故事）

你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋：誠信）

2、討論:

a、你有這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講，讓我們一起分享一下你的快樂嗎？b、父

母做得好，你是否因?yàn)檎\信給他們帶來了快樂呢？

3、調(diào)查組匯報(bào)交流調(diào)查情況。（從正反兩方面體會(huì)到誠信給家人帶來的快樂）總結(jié)：

家庭中每個(gè)成員都誠實(shí)守信，那將會(huì)是一個(gè)多么幸福、快樂的大家庭呀！活動(dòng)二：快樂

的誠信好學(xué)生

1、活動(dòng)：剛才這些同學(xué)講得真好，讓我們分享了他的快樂。老師要獎(jiǎng)給這些同學(xué)每一

個(gè)本子，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（故意弄錯(cuò)了給某個(gè)學(xué)生兩個(gè)本子）

這個(gè)本子不漂亮嗎？你為什么要把這個(gè)本子還給老師？（生答）我真為我班有這樣誠實(shí)

的孩子感到無比高興和自豪。

2、我覺得我也是個(gè)誠信的人，說好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。

大家坐在這上課感覺怎樣，如果今天不來呢？對(duì)于我這個(gè)誠信的人，也給我一點(diǎn)鼓勵(lì)吧！

謝謝大家。

3、討論：在我們學(xué)校里還有這樣誠信的好學(xué)生、好老師嗎？

4、學(xué)校誠信調(diào)查組匯報(bào)交流調(diào)查情況，尋找學(xué)校中的誠信好榜樣

總結(jié)：學(xué)校中也需要誠信，有了它，我們同學(xué)之間更加關(guān)愛了，也更加快樂了?；顒?dòng)

三：快樂的誠信好公民1、尋找社會(huì)中的誠信例子

我們身邊除了在家庭中、學(xué)校中需要誠信，給我們帶來快樂，社會(huì)中更需要誠信。（老

師出示一張電視機(jī)的免費(fèi)維修卡，介紹廠家的售后服務(wù)承諾。生產(chǎn)廠家為什么要這么

做？）

2、誠信的實(shí)例在我們的社會(huì)中無處不在，社會(huì)處處也在呼喚著誠信，學(xué)習(xí)小組匯報(bào)調(diào)

查到的資料。

3、每組選出?個(gè)讓大家最能體會(huì)到高興與快樂的誠信事例或反面事例，再運(yùn)用各種形

式在全班進(jìn)行交流（可表演、演說、說唱、編兒歌等）

總結(jié)：社會(huì)中有了誠信，讓我們的生活更方便了，更愉快了。

活動(dòng)四：說話練習(xí)

1、如果家里沒有誠信,,,，

2、如果伙伴不守誠信,,,，

3、如果老師失去誠信””

4、如果廠家沒有誠信,,,，

5、如果醫(yī)生失去誠信,,,，

6、如果乘客沒有誠信,,,，

總結(jié)

我們的身邊處處需要誠信，只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會(huì)變得更美

好。（長沙市仰天湖小學(xué)廖敏）

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

一諾值千金

活動(dòng)主題：諾言的價(jià)值

）活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生明白諾言的價(jià)值，了解良好的信譽(yù)比金子還寶貴，各行

各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽(yù)。意識(shí)到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。

二）教材分析：

1、以同仁堂憑借誠信創(chuàng)造經(jīng)營奇跡的故事作為事例，旨在告訴孩子們我們社會(huì)的各行

各業(yè)都需要以誠信作為經(jīng)營的基本理念，才能獲得真正的成功。從這類故事，不難理解

“一諾值千金”的含義。

2、課后關(guān)于誠信的小調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們自己到社會(huì)上去調(diào)查，用自己的眼睛去觀

察，從真實(shí)、感性的資料中，認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)企業(yè)生存、發(fā)展的重要性，進(jìn)一步體會(huì)誠信的

可貴。這樣，也增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的能力。

3、應(yīng)幫助學(xué)生制定調(diào)查計(jì)劃，增強(qiáng)活動(dòng)的操作性和可行性。

三）學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)學(xué)生已具備一定的資料收集能力，能確立一個(gè)主題以小組的形式進(jìn)行資料的歸

納、總結(jié)。但有時(shí)會(huì)在設(shè)計(jì)調(diào)查計(jì)劃時(shí)有所偏移，從而可操作性不強(qiáng)。此外，學(xué)生一般能

明白金錢的價(jià)值，卻無法理解誠信會(huì)比金錢更有價(jià)值。

四）學(xué)校周邊環(huán)境現(xiàn)狀：

城區(qū)小學(xué)附近一般都有小商店、超市、工廠、企業(yè)，這些工商企業(yè)的誠信情況都可成為

學(xué)生的調(diào)查對(duì)象。能給學(xué)生提供直接、正面的教育。如我校附近有賓佳樂牛奶店、派派酸

奶屋、小文具店、有有家電商場、新一佳超市、三真社區(qū)醫(yī)院、送變電公司和錦江鑫湘大

酒店。有些家長正好是這些工商企業(yè)的員工，有便利條件能帶領(lǐng)孩子進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。而孩

子也可以根據(jù)自己的興趣愛好確定調(diào)查對(duì)象，自由組合成調(diào)查小組。

第一課時(shí)

-)活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師：課件、收集調(diào)查的知名品牌或周邊商店經(jīng)營成功的原因、網(wǎng)易和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址。

學(xué)生：家用電器的售后維修保障卡、保險(xiǎn)公司保單。

-)活動(dòng)過程：

1、課件導(dǎo)入，初步感知。

(1)先播放同仁堂的故事，讓學(xué)生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱?/p>

招牌，300多年長盛不衰的奧秘所在。

(2)交流：你認(rèn)為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？

(教師觀點(diǎn))金錢損失了以后還可以獲得，而信譽(yù)損失了卻無法再獲得。誠信無價(jià)。一

個(gè)人只要誠信就擁有了一大筆財(cái)富。

2、聯(lián)系實(shí)際，展開討論。

(1)投影《解放軍報(bào)》，了解1997年亞洲爆發(fā)金融危機(jī)時(shí)，中國為了維持亞洲金

融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅(jiān)持人民幣不貶值，-諾值千金，雖然這?諾我們

失了千金，但國家的信用度、國家的名望有了相當(dāng)大的提高，為亞洲乃至全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定

與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了世界各國的廣泛贊譽(yù)。

(2)學(xué)生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？

(學(xué)生觀點(diǎn))我認(rèn)為中國政府的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)槿绻嘘P(guān)國家輪番讓本國貨幣貶

值，那對(duì)世界經(jīng)濟(jì)將是一場災(zāi)難。如果中國的人民幣隨之貶值，無疑會(huì)進(jìn)一步激化亞洲金

融危機(jī)，局面越發(fā)不可收拾。由于堅(jiān)持人民幣不貶值的負(fù)責(zé)態(tài)度，中國在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中

的地位進(jìn)一步提高。中國人民幣正在成為世界上第三重要貨幣，亞洲經(jīng)濟(jì)的中心正在移向

中國。

2、課內(nèi)實(shí)踐，體驗(yàn)交流。

活動(dòng)一：教師匯報(bào)生活中的某知名品牌，如海爾電器經(jīng)營成功的原因。

討論：(1)、他們成功的原因是什么？

(2)、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠信取得成功的嗎？

活動(dòng)二：學(xué)生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障卡和保險(xiǎn)公司保

單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？

(1)聽電話采訪錄音：中國人壽鎮(zhèn)江分公司發(fā)展秘訣解讀。討論家中購買的保險(xiǎn)是否

在發(fā)生事故時(shí)進(jìn)行了理賠？

(2)交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經(jīng)得起檢驗(yàn)，哪

一品牌的家用電器售后服務(wù)最到位。

活動(dòng)三：向?qū)W生提供易趣網(wǎng)和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，教師演練網(wǎng)上購物，與學(xué)生共同調(diào)查網(wǎng)絡(luò)

公司的誠信度，向?qū)W生展示被買家投訴的賣家會(huì)得到怎樣的處罰。

討論：(1)并不是所有的網(wǎng)絡(luò)公司都有良好的信譽(yù)，怎樣才能知道他們的信用度呢？

這時(shí)可以參照信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)。信用評(píng)價(jià)是網(wǎng)上交易成功以后，買賣雙方根據(jù)真實(shí)交易體驗(yàn)

評(píng)價(jià)對(duì)方的一個(gè)系統(tǒng)，它是買賣雙方結(jié)識(shí)素不相識(shí)的交易對(duì)方時(shí)，一個(gè)極具參考價(jià)值的指

標(biāo)。

(2)你能在網(wǎng)上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時(shí)該怎么做？

資料：如果發(fā)生問題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認(rèn)為您需要申請(qǐng)交易安全

基金，請(qǐng)采取下列步驟：a首先，嘗試直接與賣家聯(lián)系。許多問題僅僅是由誤解造成

的。獲取賣家的聯(lián)系方式然后與賣家聯(lián)系。b查看使用須知和申請(qǐng)步驟，了解如何獲得

申請(qǐng)交易安全基金的資格。

c如果您的問題在經(jīng)過步驟1和2后沒有得到解決，您應(yīng)該提出投訴。

提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險(xiǎn)，但是買家在符合某些規(guī)定的情況下能夠獲

得補(bǔ)償。

(3)你還知道哪些網(wǎng)站以誠信來贏得信譽(yù)？

(中國教育網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、百度,,,,)

3、自由組合，制定調(diào)查計(jì)劃。

調(diào)查對(duì)象：日常護(hù)膚品。

調(diào)看目的：想知道哪種品牌的護(hù)膚品最受歡迎.人們買回去最放心.

調(diào)查方法：a訪問家人、鄰居、朋友和同事。

b到商場詢問化妝品柜臺(tái)的工作人員和顧客。

c到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局了解。

d到各大網(wǎng)站看看。

調(diào)杳記錄：玉蘭油、雅芳、潔妃、羽西、歐萊邪:、蘭蔻這些化妝品頗受人『

賴。因?yàn)檫@些化妝品品質(zhì)可售、比較適合亞洲人的皮膚特質(zhì)，產(chǎn)品中含鉛有

總有一些噌品或優(yōu)惠活動(dòng)回贈(zèng)顧客，還有專業(yè)美容師給顧客提供免費(fèi)美容書

調(diào)查感想:

從以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，這些化妝品獲得成功的原因在于他們能嚴(yán)守職業(yè)正

流的質(zhì)量、良好的態(tài)度為顧客著想,取得了顧客的信任,也為自己贏得了口

a按興趣所在分組。(可分成文具調(diào)查組、日用品調(diào)查組、家用電器調(diào)查組、保險(xiǎn)業(yè)

調(diào)查組、網(wǎng)站調(diào)查組等)

b確定調(diào)查對(duì)象。(學(xué)?；蚣腋浇男〉?、超市、知名品牌、強(qiáng)盛企業(yè))c確定調(diào)查

方法。(實(shí)地觀察、訪問顧客、上網(wǎng)查詢、今昔對(duì)比)

第二課時(shí)

1、聘請(qǐng)調(diào)查輔導(dǎo)員，實(shí)地調(diào)查。

(1)分組進(jìn)行，請(qǐng)家長委員會(huì)的家長擔(dān)當(dāng)調(diào)查輔導(dǎo)員，陪同指導(dǎo)。

(2)訪問途中做好記錄，收集資料。

(3)寫出調(diào)查感想。

(4)圍繞“誠信”與商業(yè)成功的關(guān)系發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2、交流調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

(1)各小組派組長宣讀調(diào)查報(bào)告，其他小組評(píng)論調(diào)查報(bào)告，提出疑問和修改意見。

(2)各小組暢談?wù){(diào)查感想，圍繞“誠信”與商業(yè)成功是否有關(guān)系、“誠信”在商業(yè)成功

各因素中是否占主導(dǎo)地位展開討論。

(3)以保險(xiǎn)業(yè)調(diào)查組的調(diào)查報(bào)告為例，展開辯論賽。(將學(xué)生分為正方、反方，辯論

保險(xiǎn)行業(yè)中需不需要“誠信”，保險(xiǎn)行業(yè)該如何運(yùn)作才能贏得更多客戶、更多信任。)

(4)各小組補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告。

3、課外延伸，讓調(diào)查報(bào)告發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。

(1)將各小組調(diào)查報(bào)告寄給調(diào)查對(duì)象，在全社會(huì)掀起一股“誠信”之風(fēng)。讓學(xué)生的社

會(huì)調(diào)查活動(dòng)深入社會(huì)，起到應(yīng)該發(fā)揮的作用。

(2)各小組繼續(xù)跟蹤調(diào)查，完成后期的效應(yīng)調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行反饋。

(3)評(píng)出優(yōu)秀社會(huì)監(jiān)督員。

4、設(shè)計(jì)諾言日歷，爭做誠信小使者。

(1)發(fā)出倡議。

師：人有時(shí)會(huì)忘掉自己的諾言，為了督促自己不忘諾言，同學(xué)們，讓我們每人做一個(gè)諾

言日歷，每向人許一個(gè)諾言就登記下來，時(shí)時(shí)提醒自己實(shí)現(xiàn)諾言，不違背諾言。(2)

宣誓。

誓言：“誠信”是社會(huì)正常運(yùn)行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個(gè)誠信守

信的人。

附(學(xué)生個(gè)案)

(一)保險(xiǎn)類

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)

調(diào)查目的：想知道當(dāng)買了意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生在遭遇意外時(shí)保險(xiǎn)公司是否進(jìn)行了賠付。

調(diào)查方法：

1、訪問購買了意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生。

2、到保險(xiǎn)公司訪問相關(guān)工作人員。

3、在校園網(wǎng)上發(fā)一?個(gè)調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對(duì)學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的信任度。

調(diào)查記錄：一些意外受傷的同學(xué)在出院后都獲得了保險(xiǎn)公司的賠付，同學(xué)們和家長對(duì)于

學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)都很信任，愿意來年繼續(xù)購買。

調(diào)查感想：看來中國保險(xiǎn)業(yè)已懂得以誠信來打開市場，保險(xiǎn)公司的良好態(tài)度和為顧客著

想的思想不但贏得了顧客的信任，也得到了良好的收益。

（二）調(diào)查對(duì)象：逸飛文具店

店的地理位置：學(xué)校旁邊

其他還有的文具店數(shù)：2個(gè)

星期一星期二星期三星期四星期五人流量（中午任選半小時(shí)）30人28人3

4人25人35人其他店中人流量5人3人。人4人8人為什么逸飛文具店的

生意那么好？

逸飛文具店的生意總是那么好，通過我對(duì)老板秦阿姨的采訪以及仔細(xì)調(diào)查，我終于找到

了以下幾點(diǎn)正確的答案：

1、秦阿姨態(tài)度好，對(duì)誰都是笑瞇咪的。

2、秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。

3、因?yàn)槲木哔|(zhì)量好、價(jià)格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來

挑選文具。

4、秦阿姨童叟無欺，對(duì)小朋友特別耐心，有時(shí)還會(huì)送小玩具給小朋友。

從以上幾點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度和為顧

客著想的思想，秦阿姨的經(jīng)營方式贏得門助客的信任，同樣也得到了良好的收益。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

我的誠信檔案

活動(dòng)目的

1、建立自己的誠信小檔案，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我反省、自我改進(jìn)，敢于客觀正確地認(rèn)識(shí)

自己。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)誠信之可貴的理解，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做個(gè)誠實(shí)守信的人。

3、讓學(xué)生帶動(dòng)他人一-起了解誠信、講誠信，做一個(gè)誠信的人，將活動(dòng)的教育意義擴(kuò)展

到家庭、社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生：以小隊(duì)為單位，四個(gè)小隊(duì)個(gè)表演一個(gè)學(xué)生講誠信的故事，活動(dòng)形式不限；準(zhǔn)備水

彩筆和一張白紙。

教師：打印制作出書中第17頁的《誠信檔案》，學(xué)生人手一張；準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，寫上

“四丙中隊(duì)誠信銀行”。

活動(dòng)過程

一、我的誠信故事

教師：同學(xué)們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學(xué)習(xí)《誠信是金》這個(gè)單元，大家

一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，請(qǐng)大家把自己的誠信故事表演給大家看

看。

一小隊(duì)：（六人表演情境）在仰天湖小學(xué)校門口有個(gè)小商店，商店門口擺了個(gè)小攤。有

一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了，書啊、玩具啊，撒了一地?？珊⒆觽儧]有跑

掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都給店主鞠躬，說對(duì)不起。店主心里暖和極了，笑

瞇瞇的夸獎(jiǎng)這些小孩子。

二小隊(duì)：（一人講故事）有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了

我一張十元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店去退還，可售貨員不同意，她根本就不承認(rèn)這

回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，我生氣地對(duì)爸爸說：“爸爸，咱們趕快想辦法把這是

元錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“走，跟我去銀行！"我和爸爸飛快的

來到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員，只見職員阿姨在假幣上蓋了一個(gè)紅印章，并告

訴我：”這張假幣被沒收了，以后誰也不會(huì)用上假幣了，市場上又少了一張假幣，你真是

個(gè)講誠信的好孩子！”后來，阿姨還要我簽下了自己的大名，我想：我以后一定要做一個(gè)

誠信的人！

三小隊(duì)：（一人講故事）我曾經(jīng)也是一個(gè)不講誠信的孩子。那是前一個(gè)星期，由于我上

課不守紀(jì)律，歐陽老師把我的中隊(duì)干部職位撤了，我難以接受和面對(duì)眼前的事實(shí)。在傷心

的同時(shí)，我又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向爸爸、媽媽交待，所以我把這件事情

隱瞞起來。

四小隊(duì)：（八人表演情境）一?名學(xué)生扮演“誠信天使”，在問學(xué)生撒謊理由時(shí)，孩子們

一一回答：a為了買零食吃，對(duì)家長說早飯錢丟了；b沒有寫作業(yè)，騙老師說把作業(yè)本忘

在家；c為了打游戲，騙家長說學(xué)校放假；d上體育課為逃避長跑，謊稱自己肚子疼；e

為了考出高分，偷看同桌的試卷；f過馬路時(shí)，還沒亮紅燈，我就從車流中穿過去；g我

答應(yīng)李緣同學(xué)借給她《淘氣包馬小跳》這本書，可我怕她把書弄丟，所以我一直沒有借給

她?！罢\信天使”說：“你們能夠勇敢地說出自己撒謊的理由，這也是一種誠信的表現(xiàn)，

我相信你們以后一定會(huì)改掉撒謊的缺點(diǎn)。”“誠信天使”為這七位同學(xué)頒發(fā)“誠信光

環(huán)”。

學(xué)生討論：看了表演你受到了什么啟發(fā)？或者，你想說什么？

教師：同學(xué)們表演的十分精彩，我很高興地看到了同學(xué)們?cè)谡\信方面的努力，同時(shí)，也

讓我受到了深深的教育，謝謝你們！

二、我的誠信檔案

給每個(gè)學(xué)生發(fā)“誠信檔案表”，并強(qiáng)調(diào)：自己要講誠信，填真實(shí)實(shí)的情況；給別人評(píng)分

的時(shí)候，更要實(shí)事求是，依據(jù)實(shí)際情況打分。如果你認(rèn)為還有更合適的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，可以加

在表格的第7項(xiàng)，讓朋友和自己如實(shí)評(píng)價(jià)。（學(xué)生《我的誠信檔案》表格附后）

三、我的誠信銀行

教師收上學(xué)生的“誠信檔案”，裝入?個(gè)課前準(zhǔn)備好的紙盒中，盒面上寫著“四丙中隊(duì)

誠信銀行”。

教師：從今天起，我們四丙中隊(duì)正式成立一個(gè)“中隊(duì)誠信銀行”，同學(xué)們把自己的“誠

信檔案”存入銀行，然后定期考核自己的誠信表現(xiàn)，表現(xiàn)好就加分，反之減分。一段時(shí)

間后比比誰存的多，好不好！

學(xué)生：老師，存入銀行的東西是可以取回來，那我們?cè)趺慈』刈约旱摹罢\信”呢？學(xué)生

討論。

教師總結(jié)：其實(shí)你存入的誠信越多，得到和取回的誠信也會(huì)越多！

四、我的誠信賀卡

教師：一個(gè)深受別人信任、誠信的人是靠日積月累形成的，希望我們身邊所有的人都講

誠信！讓我們?cè)O(shè)計(jì)一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信、講誠信、做誠

信人，好嗎？

師生一起討論：如何設(shè)計(jì)誠信賀卡？

如：自己喜歡的誠信格言警句寫在精美的賀卡上；面上誠信故事情節(jié)、誠信使者的形象

學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆，設(shè)計(jì)誠信賀卡。

一節(jié)課不夠的話，制作賀卡可以做家庭作業(yè)完成。

附:

我的信譽(yù)是否良好：完全做到?有時(shí)做到?尚未做;

評(píng)價(jià)項(xiàng)目朋友的評(píng)價(jià)自己

1、對(duì)人坦誠，不說謊。

2、不除瞞自己的錯(cuò)誤，并勇于改正。?

3、不論別人是否知道，都能保持誠實(shí)。■

4、學(xué)習(xí)、競賽、評(píng)比不弄虛作假，考試不舞弊。?

5、答應(yīng)別人的事說到做到，不輕率地做出承諾。?

6、承諾他人的事確實(shí)辦不到，能恰當(dāng)?shù)靥幚怼?/p>

7、

朋友的簽名：李林-

需要提醒自己做得更誠懇踏實(shí)的地方：

不隱瞞H巴的錯(cuò)誤，并勇于改正。不論別人是否知道，都能保持誠實(shí)。

一學(xué)期來的進(jìn)步和收獲：

我趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候,用涂改液在馮哈同學(xué)的桌上亂寫亂畫，開始當(dāng)

后來在老師的鼓勵(lì)下，我終于承認(rèn)了，我對(duì)自己很滿意！

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

相約誠信

活動(dòng)目的:

教育學(xué)生做到誠實(shí)守信，在生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往中建立起一種相互信任、和諧的人際

關(guān)系，養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好美德，使其成為一個(gè)品德高尚的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班分成五個(gè)小隊(duì)。

2、分小隊(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容：配樂詩朗誦《天使?翅膀?誠信》；故事《晏殊自幼誠

實(shí)》、《宋慶齡守信用》；快板《誠信美德像金子》；小品《誠信擺渡人》；小記者現(xiàn)場

采訪。活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

師：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；

擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；

擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

誠信是金，誠信在心。在“誠信是金”的主題單元學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們都有自己不同的

體驗(yàn)和收獲，今天，就讓我們大家一起來分享誠信的快樂吧！

二、“誠信天使隊(duì)”匯報(bào)：配樂詩朗誦《天使?翅膀?誠信》。

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；

誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

失去了美貌，有健康陪伴；

失去了健康，有才學(xué)追隨；

失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。

但失去了誠信呢？

失去誠信，你所擁有一切：

金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏

就不過是水中月，鏡中花。

天使用誠信作繃帶，

醫(yī)好了飛翔的翅膀。

我知道，撒旦的謊言會(huì)被揭穿,

他的魔杖會(huì)失靈。

身披一襲燦爛，心系一?份執(zhí)著，

帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！

三、誠信雛鷹隊(duì)匯報(bào)

講關(guān)于著名人物的誠信故事：《晏殊自幼誠實(shí)》教材P6；《宋慶齡守信用》

主持：誠信就像天使的翅膀，帶我們飛向文明的殿堂。古往今來，人們一直追求著誠

信，在現(xiàn)實(shí)生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。附：故事《宋

慶齡守信用》

一個(gè)星期天，宋耀如一家用過早餐準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。

她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！

伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！

她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。

父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”

“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說。

“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！备赣H說完，拉起慶齡的手就要走。

“不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來。

“那,,,,回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁

說。

“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉，可是我并沒有忘記，我

不能失信?。　?/p>

“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說："那你就留

下來吧！”

慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。

四、誠信快樂隊(duì)匯報(bào)：快板《誠信美德像金子》甲：打竹板，竹板響，

大伙聽我把話講。

乙：竹板打,嘿/啪,

大伙聽我把話拉。

甲：我的話兒新，

委婉又動(dòng)聽。

乙：我的話兒美，

聽聽心兒醉。

甲：我的話兒長，

乙：我的嗓門亮，

甲：我的,,,，

乙:我的,,,，

合：（白）你有完沒完？

甲：今天咱倆太激動(dòng)，

乙：想把誠信來贊頌，

合：想把誠信來一贊一頌;

甲：贊老師，講誠信，

愛崗敬業(yè)，教書育人，

改革創(chuàng)新干勁大；

乙：贊醫(yī)生，講誠信，

愛崗敬業(yè)，精益求精，

救死扶傷醫(yī)德高；

甲：科學(xué)家，講誠信，

夜以繼日，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，

科學(xué)領(lǐng)域立新功；

乙：贊農(nóng)民，講誠信，

科學(xué)種田，更新觀念,

無土栽培污染少；

甲：贊記者，講誠信，

大江南北，長城內(nèi)外，

新聞采訪快又新；

乙：贊學(xué)生，講誠信，

腳踏實(shí)地，勤奮刻苦，

學(xué)習(xí)成績多優(yōu)異；

合：我誠信，你誠信，他誠信，

人人都來講誠信，

誠信美德像金子，

誠信做人風(fēng)格高。

誠信美德像金子，

誠信做人風(fēng)一格一高！

五、誠信無價(jià)隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)：小品《誠信擺渡人》

主持：長久流傳的事富有魅力，讓人聽了感慨不已，可有人往往會(huì)輕易將誠信丟棄。

［內(nèi)容簡介］:

一位功成名就的年輕人帶著健康、美麗、機(jī)敏、誠信、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)七種行囊搭渡

過河。突遇風(fēng)浪，小船負(fù)荷過重，必須相繼拋棄一些行囊，他首先選擇拋棄的便是“誠

信”這一行囊。

［人物簡介］:

坐船人，一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠然的長者，長年在渡口擺渡。

健康、美麗、機(jī)敏、誠信、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)，分別由七名同學(xué)扮演。師：小品中的

坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多。

同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，遇了風(fēng)浪，你將先舍去哪個(gè)行

囊？

（同學(xué)們展開熱烈的討論）

六、誠信行動(dòng)隊(duì)匯報(bào)：小記者現(xiàn)場采訪

采訪內(nèi)容：1、開展誠信活動(dòng)以來的體會(huì)和收獲。2、你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)誠實(shí)守信的孩子？

3、誠信對(duì)白：說說在你在碰到以下情況會(huì)怎么做？為什么？

（1）考卷發(fā)下來你得了班級(jí)第一名，可后來你發(fā)現(xiàn)老師多給你算了五分。

（2）考試時(shí)，?道思考題困擾著你，在你冥思苦想時(shí)，同桌好友叫你看他的。

（3）你在教室揀到一輛自己曾夢寐以求的小賽車。

（4）老師布置背誦，可你因?yàn)閰⒓由倌陮m活動(dòng)到很晚沒有時(shí)間完成這項(xiàng)作業(yè)，媽媽說

今天情況特殊，她給你簽字，等以后再補(bǔ)。

七、評(píng)選誠信小明星，結(jié)束活動(dòng)。

1、師總結(jié)活動(dòng)情況。

2、根據(jù)學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的具體表現(xiàn)評(píng)選誠信小明星。

3、頒獎(jiǎng)。

師：誠信是金，誠信在心，讓我們攜起手來說誠信的話，做誠信的事，當(dāng)誠信的人。相

約誠信，讓誠信伴隨我們一起成長！

齊誦誠信名言，結(jié)束活動(dòng)。

真者，精誠之至也。不精不誠，不能動(dòng)人。（莊子）

養(yǎng)心莫善于誠（荀子）

誠者，天之道也；思誠者，人之道也。（《孟子》）

第二單元伸出我們的手

一、單元目標(biāo)及課時(shí)劃分

。活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀察、調(diào)查、訪問、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，了解弱勢人群在生活中的困難，對(duì)弱勢

人群有同情心和愛心；

2.通過講故事、小調(diào)查等活動(dòng)，切實(shí)感受弱勢人群對(duì)美好生活的渴求和自強(qiáng)不息的精

神；

3.通過了解社會(huì)福利設(shè)施和機(jī)構(gòu)，明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)注和幫助

社會(huì)中的弱勢群體是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；

4.通過組織學(xué)生回顧或參加一次社會(huì)公益活動(dòng)，感受、了解社會(huì)和人們對(duì)老、弱、

病、殘者無微不至的關(guān)心和幫助，激發(fā)愛心，體驗(yàn)助人之樂；

5.通過送愛心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來關(guān)心和幫助弱勢人群，自覺關(guān)注和幫助

身邊每一個(gè)需要幫助的人，升華愛的情感。

。課時(shí)分配

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)與各校的實(shí)際情況，課時(shí)內(nèi)容有多種分配方案。下圖劃分課時(shí)內(nèi)容的方案

可供參考：

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

案例一：讓我走近你

活動(dòng)目標(biāo)：

通過觀察、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，了解弱勢人群的生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫助他

們，明白美好的社會(huì)需要每一個(gè)人伸出自己熱情的援助之手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料?；

2.學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶；

3.公益廣告《父母是孩子最好的老師》。

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1.說說我的一次受傷經(jīng)歷

師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？

生：””

小結(jié)：一時(shí)的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦

和困難??！這樣的人就生活在我們的社會(huì)大家庭中，今天，就讓我們走近他們，了解他們

不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）

二、小體驗(yàn)：如果我是“他”

1、體驗(yàn)一

（1）宣布活動(dòng)要求

學(xué)生扮演“盲人”和“啞巴”，兩人一組，繞教室一周回到原地；在整個(gè)任務(wù)過程中，

“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示。

（2）交流感受

師：今天在教室里走一圈跟平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了

什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么幫助？

2.擴(kuò)展體驗(yàn)

用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶等等。

小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊，一個(gè)正常人輕而易舉能辦到的事情對(duì)于他們來說

卻要付出很多倍的努力和汗水。這些殘疾人在我們的社會(huì)中屬于弱勢群體。（板書：弱勢

群體）

三、小調(diào)查報(bào)告會(huì)

師：你還知道有哪些人也屬于弱勢群體呢？

生：（殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒,,,,）

師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請(qǐng)大家將課前了解

的信息說給大家聽聽。

（按照第18頁活動(dòng)要求，學(xué)生分組交流和匯報(bào)課前搜集的資料。）

四、夸夸我的爺爺奶奶

1.學(xué)生匯報(bào)課前采訪結(jié)果。

采訪表

采訪時(shí)間：地點(diǎn):

年輕時(shí)曾經(jīng)從為社會(huì)做現(xiàn)在身體發(fā)生活中常

采訪對(duì)

的外貌事什么出了哪些生了哪些變遇到哪些

象

特征職業(yè)貢獻(xiàn)化困難

我的爺

爺

我的奶

奶

師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時(shí)為社會(huì)、為家庭做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，腰

腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無私地奉獻(xiàn)

給兒孫們和社會(huì)。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人呢？

生：（尊敬、幫助

2.小結(jié)。

第二課時(shí)

一、猜猜大眼睛的心里話

1.看教科書第19頁圖片。

師：今天，老師給大家?guī)砹艘浑p會(huì)說話的眼睛，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，你能猜出小姑

娘想說什么嗎？

生：””

師：是啊，有些山區(qū)和貧困地區(qū)的孩子雖然與我們同齡，但是因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，

離開了心愛的小伙伴，她們特別渴望讀書，渴望回到學(xué)校。讓我們一起來讀讀書上的

小資料，然后說說自己的感受。想一想，如果這樣的小伙伴就在你身邊，你能幫助她

們嗎？你準(zhǔn)備怎樣做？

2.小組討論，組長記錄。

3.全班交流。

二、說說我們的手拉手活動(dòng)

1.交流參加學(xué)校手拉手活動(dòng)的感受和收獲；

2.說說我和手拉手小伙伴的小故事；

三、配樂詩朗誦

1、欣賞配樂詩。

愛的呼喚

人生的旅途中，風(fēng)風(fēng)雨雨總是難免的。不會(huì)總有陽光，也不會(huì)總是陰云密布。

在困難的時(shí)候，得到的關(guān)心、幫助與扶持，可以溫暖、鼓舞、甚至改變?nèi)说囊簧?/p>

對(duì)于我們身邊的那些殘疾朋友來說，尤其是如此。

他們生而不幸，身帶殘疾，但他們的心靈卻是完整和美好的。

他們和我們一樣，有享受幸福生活的權(quán)力。

只不過，這“幸?！笨芍^來之不易。他們要付出多于我們十倍、百倍、千倍的努力才能

得到。

他們多么渴望能有一雙手，攙扶他們蹣跚的步履；

多么渴望能有一束陽光，來溫暖他們孤寂的旅途；

多么渴望能有一盞燈，來照亮他們身邊的世界！

生：朗讀并交流感受。

小結(jié)：殘疾人以及其他弱勢群體的人們，他們的內(nèi)心一般都很脆弱，有的還會(huì)有一些自

卑，因此，他們除了需要我們的幫助以外，更需要得到我們以及整個(gè)社會(huì)的尊重與關(guān)愛。

2.反思，討論：你曾經(jīng)是怎樣對(duì)待殘疾人、老年人、貧困戶的？今后準(zhǔn)備怎么做？

四、數(shù)字里的悄悄話

師：在我們的周圍，有很多人需要我們以及整個(gè)社會(huì)人們的熱情的雙手，（出示課文小

資料）聯(lián)合國最新統(tǒng)計(jì)資料表明，目前世界老齡人口總數(shù)已達(dá)到6.29億，平均每十個(gè)

人中就有一個(gè)60或60以上的老人。據(jù)我國2000年有關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料：我國現(xiàn)有殘疾

人6000多萬。我國每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近100萬。從這些數(shù)字，你會(huì)想到

了什么?

（生自由發(fā)言。）

五、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

案例二我們?yōu)槟愫炔?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

通過搜集和了解弱勢人群頑強(qiáng)奮爭、自強(qiáng)不息的典型事例，了解他們每一點(diǎn)成績的來之

不易，激發(fā)敬佩之情，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛弱勢群體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料；

2.學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶。

活動(dòng)過程：

一、故事吧

課件播放張海迪的故事

1.張海迪的故事最打動(dòng)你的是什么？

2.張海迪成功的秘訣是什么？

3.你最佩服她的是哪?點(diǎn)？

4.有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。

二、小主播時(shí)間

1.觀看書P22組圖，聯(lián)系生活舉例子。

師：在我們身邊有沒有像這樣感人的故事，這樣令人欽佩的英雄，這樣溫馨的情景？把

你收集、調(diào)查、采訪、了解的故事用你喜歡的方式展示出來好嗎？

（學(xué)生現(xiàn)場講故事、圖片講解、表演等）

2.匯報(bào)課前采訪、調(diào)查、收集的成果

三、我和英雄比差距

提示：我們有著健全的四肢，優(yōu)越的生活條件，然而剛才大家說到的那些身處弱勢卻取

得成功的英雄們沒有，他們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱梭@人的成績？我們和英雄最大的差距是什

么？

（頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神和勇氣,,,,）

師：殘疾人、生活陷入困境的人、老人，他們每一點(diǎn)成績的取得都將付出了比常人更多

的努力，他們以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的尊重，同時(shí)，也給我們這些肢體健全、條件優(yōu)越

的人樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們用掌聲為那些身處困境卻頑強(qiáng)奮斗、自強(qiáng)不息的人們表達(dá)

一下敬佩之情好嗎？

四、我的成長計(jì)劃

1、聯(lián)系實(shí)際填一填

當(dāng)時(shí)是怎么

曾遇到的困難怎么做的結(jié)果如何自我評(píng)價(jià)

想的

作文不會(huì)寫

奧賽難題

仰臥起座

攀巖

用采訪的形式，請(qǐng)班上家境困難、身體殘疾、智力有障礙或單親家庭的同學(xué)談一談，學(xué)

了這一課，從英雄身上吸取了哪些力量，今后打算怎樣做一個(gè)戰(zhàn)勝困難、自強(qiáng)不息的好少

年？

3.搜集或設(shè)計(jì)一句座右銘，勉勵(lì)自己勇敢地面對(duì)生活中的困難。

六、欣賞歌曲《真心英雄》。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)案例三關(guān)愛無處不在

活動(dòng)目標(biāo)：

通過參觀和認(rèn)識(shí)一些社會(huì)公益活動(dòng)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、公共設(shè)施，了解社會(huì)和人們對(duì)老、

弱、病、殘者無微不至的關(guān)心和幫助；明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心和幫助

社會(huì)中的弱勢群體是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、互聯(lián)網(wǎng)

活動(dòng)過程：

?、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們?cè)?jīng)向殘疾人、老年人、失學(xué)兒童伸出過自己熱情的雙手，或是看到過身

邊的其他人幫助殘疾人、老年人、失學(xué)兒童的情景嗎？說說當(dāng)時(shí)的經(jīng)過以及自己的感受好

嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言）

二、聚焦愛心廣場。

1.交流課前搜集到的資料。

師：除了人們對(duì)弱勢群體的熱情幫助外，社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛還體現(xiàn)在哪些地方？公

共設(shè)施類：盲人專用衛(wèi)生間、無障礙公交車、盲人電梯、盲道；

法律規(guī)章：殘疾人保障法，特殊學(xué)校；

社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)：殘疾人聯(lián)合會(huì)，敬老院，孤兒院；

公益活動(dòng)：義演，募捐，希望工程；

其他：手語新聞，國家助殘日，國際殘疾人日等等。

師：正因?yàn)樯钤谕黄炜障?，每個(gè)人都是社會(huì)大家庭中的成員，所以我們的政府和

社會(huì)給予了弱勢群體生活上和工作上的一系列特殊照顧，使他們能生活得更方便、更快

樂。

三、看書P23—24組圖，談感想。

1、小組交流。

2.小結(jié)：在這里我們看到了社會(huì)對(duì)老、弱、病、殘者的關(guān)懷，更重要的是看到了對(duì)弱

勢人群的尊重，他們同樣有著平等的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)權(quán)利。

四、如果我在現(xiàn)場

師：國家和社會(huì)為弱勢群體考慮得如此周到，為的就是使他們?cè)谌松缆飞线~出的每一

步都感到更加溫馨、安全和自信，但是如果遇到下面的情景，你會(huì)怎么想，怎么做？CAI

展示：

（1）公共汽車上的老弱病殘專用座位上坐著一位身體健壯的年輕人；

（2）盲道上停放了自行車；

（3）殘疾人專用衛(wèi)生間的扶手被損壞。

五、金點(diǎn)子現(xiàn)場秀

展示一些弱勢群體使用的生活用品的實(shí)物或圖片，啟發(fā)學(xué)生改裝或設(shè)計(jì)一款新的物品，

說出自己的發(fā)明設(shè)想，課后完成制作。

（條件允許的話組織一次小發(fā)明展示會(huì)。）

六、課后延伸活動(dòng)：制作建議卡

找找生活中，哪些地方還缺少公益設(shè)施，向有關(guān)單位提出自己的建議，寫在建議卡上。

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)案例四這是我們的心意

活動(dòng)目標(biāo)：

通過收集社會(huì)各種助殘幫困的活動(dòng)資料，使學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)弱勢群體的關(guān)愛；聯(lián)系自

身的特點(diǎn)與能力，學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)自己對(duì)弱勢群體的關(guān)愛，感受助人的快樂。活

動(dòng)準(zhǔn)備：

希望工程的圖片，收集報(bào)刊，媒體各種有關(guān)助殘幫困的資料。

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、欣賞小詩-首

1.課件出示小詩內(nèi)容：

也許，衣裳依然破舊，但信念已經(jīng)為我鼓氣了風(fēng)帆。

也許，課桌依然簡單，但前方已經(jīng)為我升起了明燈。

也許，生活依然貧窮，但知識(shí)已經(jīng)為我補(bǔ)充了營養(yǎng)。

也許，聲音依然幼稚，但希望已經(jīng)讓我發(fā)出了呼喚。

2.想一想，詩中的“我”是指誰？他可能過著怎樣的生活？是什么力量使他發(fā)出了呼

喚？

二、走進(jìn)希望工程

2.學(xué)生匯報(bào)課前收集到的有關(guān)希望工程的圖片