湖北省武漢市江岸區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(含解析)

2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級期末試題

七年級語文

第I卷（選擇題共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.殉（xùn）職坍塌慫（sǒng）恿刨根問底

B.鄙薄（báo）原委懲（chěng）戒驚荒失措

C.狹隘（ài）流淌附和拈（niān）輕怕重

D.熱忱（chén）溫馴縹緲畏罪潛（qián）逃

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“夜晚的燈塔一直都在，只是燈亮的時候，你才看見它?！边@個比喻詮釋了人生中的潛在美好。有時，我們并不能一開始就看清生活的，因?yàn)橐雇淼臒羲⒎菚r刻都亮著；或許，你也會發(fā)現(xiàn)生命中的美好并非總是，需要我們在平凡的日子里仔細(xì)觀察。生活中，我們會遇到黑暗和困境，但只要我們美好的存在，就能找到前行的動力。

A.方向顯而易見堅(jiān)信B.真相顯而易見堅(jiān)持

C.真相觸手可得堅(jiān)信D.方向觸手可得堅(jiān)持

3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，短視頻逐漸成為網(wǎng)民獲取信息、服務(wù)、交流、娛樂。

B.有害玩具存在隱患，容易使兒童產(chǎn)生暴力傾向，對兒童成長產(chǎn)生不良影響。

C.燦爛的文化遺產(chǎn)承載著民族的基因，蘊(yùn)藏著激發(fā)文化創(chuàng)新活力的密碼。

D.為及時排除通信故障，提高通信效率，搶修人員與時間賽跑，與雨雪較量。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.《秋詞》的前兩句，立下“秋日勝春朝”的新見，氣勢不凡；后兩句直接推出“晴空一鶴排云上”的明麗秋景，引出豪邁的詩情。

B.李商隱在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，倍感孤獨(dú)凄涼。一封普通家書和幾行淺顯詩句，千百年來，感動了許多人。

C.不以衰老自棄的陸游有著“不自哀”的信念。內(nèi)心燃燒著為國戍邊的志愿，詩以“僵臥孤村”開篇，寫出風(fēng)雨夜中老人凄涼的處境。

D.譚嗣同寫《潼關(guān)》時才十多歲，便展少年意氣。彼時他隨父赴甘肅上任，途經(jīng)陜西潼關(guān)，被北方特有的壯闊風(fēng)景所震撼，欣然命筆。

二、（共9分）

閱讀下面的文章，完成5—7題，

（一）貓（節(jié)選）

禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢小貓呢”查問得好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似地跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了兩三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。

某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警，

“三妹，小貓呢”

她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！?/p>

家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。

李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時，才不見了它?！?/p>

大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！?/p>

我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會認(rèn)得歸途的。

午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個過路的人捉去了?！?/p>

于是這個亡失證實(shí)了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止他們明曉得它是我家的！”

我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。

自此，我家好久不養(yǎng)貓。

5.閱讀《貓》節(jié)選部分，下列的表述中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.小貓活潑有趣，到處亂竄，叫人提心吊膽的細(xì)節(jié)描寫為小貓丟失的結(jié)果埋下了伏筆。

B.鄰居家丫頭知道小貓是“我”家的，見人捉貓卻不阻止，這是小貓丟失的主要原因。

C.小貓丟失后，我詛罵的是那些奪取我們所愛東西的人，也就是那些損人利己的人。

D.片段中，作者分別從自身形態(tài)、被逗玩時的情狀、捕鼠本領(lǐng)三個方面對小貓進(jìn)行描寫。

6.閱讀《貓》節(jié)選部分，下列對文中加點(diǎn)詞語傳達(dá)的情感的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“立刻三妹一部分的注意”中的“立刻”一詞體現(xiàn)出三妹對這只小貓的喜愛之情。

B“居然捉到一只肥大的鼠”中的“居然”體現(xiàn)出“我”因小貓捉到大老鼠倍感意外。

C.“但終于不見”中的“終于”一詞體現(xiàn)出“我”對于找到丟失的小貓已經(jīng)深感絕望。

D.“我家好久不養(yǎng)貓”中的“好久”一詞說明我們因這只小貓的丟失而傷心難過。

（二）皇帝的新裝（節(jié)選）

許多年以前，有一個皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公國——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

他居住的那個大城市里，生活是輕松愉快的，每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性；任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人是不稱職的；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來！”于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個騙子，好使他們馬上開始工作。

他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒有。他們急迫地請求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，一直搞到深夜。

“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，當(dāng)他想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布的時候，他心里的確感到有些不大自然。他相信自己是無須害怕的。雖然如此，他仍然覺得，先派一個別的人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機(jī)會測驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。

7.閱讀《皇帝的新裝》節(jié)選部分，下列的表述中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.第一段中“既不關(guān)心”“也不喜歡”“除非”在文中表明皇帝是一位很不稱職的皇帝。

B.騙子們能輕而易舉地騙過皇帝，很重要的原因是他們利用了皇帝喜愛穿新裝的心理。

C.騙子們“在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌”表現(xiàn)了他們煞有介事、裝模作樣的行騙手段。D.“他相信自己是無須害怕的”表明皇帝對自己很自信，但他不能確信大臣是否稱職。

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8—10題。

于江

鄉(xiāng)民于江，父宿田間，為狼所食。江時年十六，得父遺履，悲恨欲死。夜俟母寢，潛持鐵槌去，眠父所，冀報(bào)父仇。少間，一狼來，逡巡嗅之，江不動。無何，搖尾掃其額，又漸俯首舐其股，江迄不動既而歡躍直前將嚙其領(lǐng)江急以錘擊狼腦立斃起置草中。少間又一狼來，如前狀，又?jǐn)乐?。以至中夜杳無至者。忽小睡，夢父曰：“殺二物，足泄我恨，然首殺我者，其鼻白，此都非是?！苯眩瑘?jiān)臥以伺之。既明，無所復(fù)得。欲曳狼歸，恐驚母，遂投諸枯井而歸。至夜復(fù)往，亦無至者。如此三四夜。忽一狼來，嚙其足，曳之以行。行數(shù)步，棘刺肉，石傷膚。江若死者，狼乃置之地上，意將嚙腹，江驟起錘之，仆；又連錘之。細(xì)視之，真白鼻也。大喜，負(fù)之以歸，始告母。母泣從去，探眢井，得二狼焉。

異史氏曰：“農(nóng)家者流，乃有此英物耶義烈發(fā)于血誠，非直勇也，智亦異焉?！?/p>

（選自蒲松齡《聊齋志異》）

8.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.夜俟母寢俟：等待B.冀報(bào)父仇冀：希望

C.既明既：已經(jīng)D.意將嚙腹意：神情

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

江迄不動既而歡躍直前將嚙其領(lǐng)江急以錘擊狼腦立斃起置草中

A.江迄/不動既而歡躍/直前將嚙其領(lǐng)/江急以錘擊狼腦/立斃/起置草中

B.江迄不動/既而歡躍直前/將嚙其領(lǐng)/江急以錘擊狼腦/立斃/起置草中

C.江迄/不動既而歡躍/直前將嚙其領(lǐng)/江急以錘/擊狼腦/立斃起置草中

D.江迄不動/既而歡躍直前/將嚙其領(lǐng)/江急以錘/擊狼腦/立斃起置草中

10.下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文主要講述了一個名叫于江的鄉(xiāng)民，為報(bào)父仇，與狼搏斗并殺狼的故事。

B.于江本想把那兩只死狼拖回家，因?yàn)楹ε聡樦赣H，就把狼扔到了枯井里。

C.于江共殺死了三匹狼，但只有那只鼻子是白色的狼才是領(lǐng)頭殺他父親的狼。

D.作者稱贊于江為杰出的人物，認(rèn)為他不是有勇氣，只是有與眾不同的智謀。

第Ⅱ卷（非選擇題共90分）

四、（6分）

11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

大喜，負(fù)之以歸，始告母。

12.解釋語段中加點(diǎn)詞語的意思。（每小題1分，共7分）

鄭公知范縣，愛民如子，公閑服之余輒與文士暢飲詠詩。值歲荒，人相食，有司聞之于帝，朝臣相顧而驚。公即發(fā)谷與民，活萬余人，聲致千里，帝欲嘉其能。公對曰：“今暴得大名，不足為齒?！钡慈绱?，蓋公之天性也。

輒：聞：顧：致：

對：暴：蓋：

五、（7分）

閱讀《西游記》節(jié)選部分，完成下面小題。（7分）

那老龜?shù)砰_四足，踏水面如行平地，將那師徒四眾，連馬五口，馱在身上，徑回東岸而來。老龜馱著他們，蹈波踏浪，經(jīng)過多半日，天色漸晚，臨近東岸，忽然問曰：“老師父，我曾央求你到西方見我佛如來，與我問聲還有多少年壽，你曾問否”【A】原來唐僧自到西天玉真觀沐浴，凌云渡脫胎，步上靈山，意念只在取經(jīng)，他事絲毫不理，所以不曾問得老龜年壽。【B】唐僧無言可答，卻又不敢欺，打誑語，沉吟半晌，不曾答應(yīng)。老龜知其不曾替問，他就將身一晃，唿啦地掀下水去，把他四眾連馬并經(jīng)，通皆落水。

13.請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）

14.請用兩個詞語分別概括劃線句A、B句中唐僧的形象。（4分）

六、（共20分）

閱讀下面的文章，完成15—18題。

我讀一本小書的同時又讀一本大書

沈從文

①當(dāng)我學(xué)會了用自己的眼睛看世界，積極投身于社會生活時，學(xué)校里那些用文字刻錄的小書對于我便已毫無興味可言了。在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還想看到一個更寬廣的世界。

②我的一個張姓表哥常帶我到水邊去玩。那時，學(xué)塾擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，必在每人手心中用朱筆寫個大字，我們依然能夠一手高舉，把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這一派清波一直蕩漾在我的生命里，它讓我對美有了新的體悟：原來美不只是姹紫嫣紅、曉風(fēng)殘?jiān)?，更是流動而不凝固的存在。這種鮮活的個性常常讓我心向往之。一派清波于我有較大的關(guān)系。

③我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點(diǎn)發(fā)愁。于是我各處去看，看到的是無數(shù)曼妙的風(fēng)景。

④我常一個人走到城外廟里去。這時，嬉笑怒罵，人間百態(tài)便是一出皮影戲，我的腦海就是它的幕布，在我那渴求的眼光之下，投映出活靈活現(xiàn)的影子，于波紋中搖曳蕩漾。那些廟里總常常有人在殿前廊下絞繩子，織竹筆，做香，我就看他們做事。有人下棋，我看下棋。有人打拳，我看打拳。直到看無可看聽無可聽時，我便設(shè)計(jì)打量我回家去的方法。

⑤從我家中到那個新的學(xué)塾里去時，有皮靴店，大胖子皮匠天熱時總腆出一個大而黑的肚皮，用夾板上鞋。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){?？粗粗L(fēng)土風(fēng)俗恰如無形中于腦海中擲下的一個個小小石子，泛起圖圖漣漪。

⑥一次我上山去捉蟋蟀，找熟識的老木匠借瓦盆子。木匠說：“借盆子得把戰(zhàn)敗的給我，算作租錢?！蔽掖饝?yīng)后，他便慷慨的借了。之后他又向我提議：“我們來比比。你贏了，借你一天；你輸了，你把這蟋蟀給我?！蹦窘衬贸鑫仪耙惶燧斀o他的蟋蟀，三五回合我便又?jǐn)×?。看我有點(diǎn)顏喪，他帶著鼓勵我的神氣笑笑說：“老弟，明天再來！”我什么話也不說，微笑著出門回家。現(xiàn)在回憶起來，那讓我有了一種感受，人與人之間并無神秘復(fù)雜，而是一種清澈如水一般的奇妙連接。

⑦而當(dāng)逃學(xué)失敗被家中學(xué)校任何一方面發(fā)覺時，兩方面總得各挨一頓打，也常常罰跪至一根香時間。我被處罰跪在房中的一隅時，大自然便開始顯現(xiàn)出自己的魔力。這本“大書”為我的想象插上了一對更強(qiáng)有力的翅膀，讓我想著聽河中的鱖魚被釣起離水以后的披刺聲，想著看空山中黃鸝留下好看的飛翔軌跡，想著嘗樹木上累累果實(shí)的馥郁香甜，常把處罰的痛苦和時間都忘掉。

⑧就這樣，我讀一本小書的同時，又讀了一本大書。如果說小書給我了堅(jiān)實(shí)的土地，那么大書就給了我廣闊的天空，豐厚的饋贈。二十歲后我不愿被禁錮在籠子里的想法綁縛住手腳，在我看來，那是一些亟待我沖破的固化觀念。慢慢的，我的眼光也并不長久地停留在泛黃的照片上，而是傾心于現(xiàn)世光色，更多的，是凝眸于人生遠(yuǎn)景，并總能發(fā)現(xiàn)些什么。與此同時，漂流在這廣闊天空之際，那些不解的疑問、那些發(fā)現(xiàn)、那些新奇的美好的體驗(yàn)，便跟隨著我的筆，恣意地流淌出來，匯成我寫作的源頭活水。

（基于命題需要，選文有刪改）

15.讀第②段，簡要概括作者說“—派清波于我有較大的關(guān)系”的原因。（4分）

16.讀③—⑥段，簡要概括作者看到的“曼妙的風(fēng)景”有哪些。（6分）

17.第⑦段中，說說作者連用三個“想著”的作用是什么。（4分）

18.請簡要概括第⑧段中大書給我?guī)砹四男柏S厚的饋贈”（6分）

七、（共50分）

19.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

困難面前，我們常常愛說：“我不能?！睕]有把握時，我們也會冒出一句：“我不能?！逼鋵?shí)，很多時候，你是能的，你可以說：“我能?！?/p>

“我能”可以是一種信念，也可以是一種才干。在“我能”中，我們歷練自己，證明自己。

進(jìn)入初中以來，一定有那么一件事可以證明“我能”。請以“我能”為題目，寫一篇不少于600字的作文。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級期末試題

七年級語文答案

第I卷（選擇題共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1.B

【解析】本題考查:對字的拼音的正確拼寫和詞語的正確書寫，B選項(xiàng)中“鄙薄”拼音應(yīng)該為“bó”；“懲戒”的拼音應(yīng)該為“chéng”；“驚荒失措”應(yīng)該寫作“驚惶失措”；ACD都正確，故選B。

2.A

【解析】本題考查詞語應(yīng)用。方向:指東、西、南、北四個方位。在生活中，方向代表了人生的理想，追求的目標(biāo)。真相:事物所有的真實(shí)面貌和情況(區(qū)別于表面或造假的情況)。顯而易見:意思是事情或道理很明顯，極容易看清。觸手可得:比喻很容易就得到了。堅(jiān)信:意思是指堅(jiān)決相信，毫無疑問的意思。堅(jiān)持:意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。堅(jiān)持意思是不改變不動搖，始終如一。

這段文字的意思是，生活中的美好并不總是顯而易見的，需要我