單人房間室內(nèi)設(shè)計練習(xí)

單人房間室內(nèi)布置設(shè)計建筑與城市規(guī)劃學(xué)院

七校聯(lián)合教學(xué)建筑設(shè)計教學(xué)系列Contents本學(xué)期課程各個階段的教學(xué)目的1建筑模型制作的相關(guān)內(nèi)容2本次課程設(shè)計任務(wù)書31本學(xué)期課程各個階段的教學(xué)目的CompanyLogo三大構(gòu)成：建筑初步教學(xué)的根底訓(xùn)練平面構(gòu)成立體構(gòu)成點(diǎn)線面鋼筆線條練習(xí)鋼筆畫水粉水彩色彩采集色環(huán)和色彩混合效果雕塑立體空間筆盒設(shè)計校園地標(biāo)設(shè)計色彩構(gòu)成三大構(gòu)成：作為建筑學(xué)教育的根底訓(xùn)練建筑設(shè)計是關(guān)于造型的活動，造型能力的訓(xùn)練是根底教學(xué)的重要組成局部。而建筑學(xué)與其他專業(yè)在“三大構(gòu)成〞訓(xùn)練上的著眼點(diǎn)不同在于建筑學(xué)教學(xué)是以空間為主題，以人居空間環(huán)境的創(chuàng)造為最終目的，也就是說要以人的感受為根本的考慮對象。湖北館中國館內(nèi)部德國館韓國館冰島館德國館丹麥館塞爾維亞館英國館西班牙館CompanyLogo波蘭館世博軸具體的課程階段建筑模型練習(xí)色彩渲染練習(xí)鋼筆練習(xí)，方案圖抄繪鉛筆練習(xí)建筑系單身宿舍室內(nèi)布置設(shè)計色環(huán)練習(xí)，色彩采集鋼筆畫臨摹，速寫練習(xí)鉛筆畫臨摹系統(tǒng)的表現(xiàn)訓(xùn)練理性教學(xué)階段以后的建筑設(shè)計訓(xùn)練各個教學(xué)階段的目的：第一階段：系統(tǒng)的表現(xiàn)訓(xùn)練雖然電腦已經(jīng)普遍的應(yīng)用到當(dāng)今的設(shè)計領(lǐng)域，但是手工仍有機(jī)器不能替代的作用。強(qiáng)調(diào)手工，但并不是以單純?yōu)閺?qiáng)調(diào)表現(xiàn)而設(shè)立練習(xí)，而是穿插在設(shè)計中進(jìn)行。1〕鋼筆練習(xí)：訓(xùn)練鋼筆徒手，能用粗細(xì)效果線條表達(dá)空間關(guān)系。和建筑制圖課銜接，最終訓(xùn)練目的是利用鋼筆工具學(xué)會畫建筑平，立，剖及軸測和透視表現(xiàn)圖。2〕鉛筆練習(xí)：難度大于鋼筆，因?yàn)槠涑司邆滗摴P的粗細(xì)之分外，還有濃淡之分。最終訓(xùn)練目的是和各個教學(xué)階段的目的：第二階段：理性教學(xué)階段從‘為圖面效果而設(shè)計建筑’到‘立體的--空間的--人的建筑’主要內(nèi)容是指“構(gòu)成建筑形象的‘語匯根底’教學(xué)和設(shè)計方法入門〞各個教學(xué)階段的目的：小制作利用紙板為根本材料，完成一個與個人學(xué)習(xí)，生活密切相關(guān)的有一定實(shí)用功能的小制作，完成后可以放置在自己的座位前。材料：瓦楞紙建筑設(shè)計根底課程：建筑設(shè)計根底課程應(yīng)該是一門關(guān)于如何觀察、理解和設(shè)計建筑及其環(huán)境的設(shè)計根本素質(zhì)訓(xùn)練課程。設(shè)計理想和方法的支持<<時間,空間和建筑師>>“認(rèn)識------感知-------設(shè)計〞“功能—空間，材料---構(gòu)造，基地---環(huán)境和形式〞理性教學(xué)的準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段：強(qiáng)調(diào)每位同學(xué)自主性，強(qiáng)調(diào)用眼睛去觀察問題，用自己的大腦去思考問題?！吧钍窃O(shè)計的目的，也是設(shè)計的源泉〞對于抽象的形體，去觀察分析，其中觀察分析應(yīng)包括以下要素：形狀、色彩肌理、大小、方向位置、重心，以及形態(tài)的組織規(guī)律：網(wǎng)格、模度、對稱、軸線、對位等等。建筑圖式語言的訓(xùn)練：“看〞----“觀察〞---〞思考〞----“表達(dá)〞將觀察到的，想到的，理解到的建筑信息用建筑圖式語言來表達(dá)。分析輔之于圖解以顯示分析的過程，及圖解分析法，包括要素分析、結(jié)構(gòu)分析、比較分析、分類法。保羅·拉索在?圖解思考?保羅·拉索在?圖解思考?〔第三版〕中展現(xiàn)了更加多樣和易學(xué)的草圖，可以為設(shè)計難題提供靈活的、有創(chuàng)造力的解決方法。用適用各種情況的圖解技藝來支持這種靈活性。建立堅實(shí)的草圖技能、表示方法以及圖示、圖表法。環(huán)境認(rèn)知與設(shè)計---校園認(rèn)知空間組成，道路結(jié)構(gòu)，綠化體系建筑學(xué)專業(yè)一般會采取的訓(xùn)練過程環(huán)境認(rèn)知與設(shè)計---人體尺度“手的量度〞和“身體的量度〞校園內(nèi)人體行為認(rèn)知從自身出發(fā)，開始體驗(yàn)設(shè)計尺度。人體量度是認(rèn)識建筑空間的一個最根本工具CompanyLogo從自身出發(fā)，開始體驗(yàn)設(shè)計尺度。人體量度是認(rèn)識建筑空間的一個最根本工具。校園地標(biāo)練習(xí)校園地標(biāo)設(shè)計：了解設(shè)計造型與結(jié)構(gòu)和材料的根本關(guān)系，明白好的形式來源于合理、邏輯的結(jié)構(gòu)關(guān)系。同時跳出圖面設(shè)計的框框，通過模型的建造親自嘗試興建一幢建筑物所面對的問題。2建筑模型制作的相關(guān)內(nèi)容CompanyLogo建筑模型制作的相關(guān)內(nèi)容表達(dá)設(shè)計構(gòu)思階段過程的模型模型直觀的表達(dá)建筑設(shè)計的效果表達(dá)設(shè)計成果的模型經(jīng)過數(shù)次對方案的修改和完善作為表達(dá)設(shè)計構(gòu)思階段過程的模型設(shè)計過程中建筑構(gòu)思過程階段的模型，通過結(jié)合草圖對建筑功能和造型等進(jìn)行推敲，同時相對草圖能更直觀的解釋設(shè)計者在各個設(shè)計階段的設(shè)計意圖。特點(diǎn)：可以不做細(xì)部，有一面外墻或者屋頂省略，而以表達(dá)內(nèi)部空間的組成為主要目的。表達(dá)設(shè)計最終成果的模型表達(dá)設(shè)計最終成果的模型，包括細(xì)部的設(shè)計墻面的分隔，建筑周邊環(huán)境〔樹木，地形，周圍建筑的體量〕等都有所表達(dá)?！へ愴层?--蘇州博物館CompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo模型制作1建筑模型概述1.1建筑模型開展明器燙樣沙盤1.2建筑模型種類設(shè)計研究模型展示陳列模型工程構(gòu)造模型1.3建筑模型的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)形體概括能力精確計算比例熟悉材料特征創(chuàng)新制作手法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱鞴に嚸鞔髌髑宕鸂C樣現(xiàn)代沙盤展示陳列模型(室內(nèi)〕展示陳列模型(城市規(guī)劃〕設(shè)計研究模型設(shè)計研究模型2建筑模型設(shè)計2.1設(shè)計步驟建筑模型考察分析設(shè)計要求圖紙繪制材料搭配加工制作拍攝存檔

2.2空間創(chuàng)意內(nèi)部空間外部空間空間組合

2.3設(shè)計要素形體結(jié)構(gòu)比例尺色彩材質(zhì)配飾2.4圖紙繪制制圖形式比例標(biāo)注外觀效果模型制作3材料與設(shè)備

3.1紙材卡紙

KT板瓦楞紙厚紙板箱紙板

3.2木材實(shí)木膠合板木芯板纖維板

3.3塑料

ABS板、ABS棍有機(jī)玻璃泡沫塑料模型制作卡紙KT板瓦楞紙木棍木板ABS棍ABS板有機(jī)玻璃泡沫塑料3.4金屬鐵絲螺釘不銹鋼型材3.5粘膠劑白乳膠502膠U膠3.6器械設(shè)備手工工具〔裁紙刀、鉤刀、銼刀、鋼尺〕機(jī)械工具機(jī)床設(shè)備模型制作3本次課程設(shè)計任務(wù)書任務(wù)書：學(xué)校擬為建筑系新生每人提供一間宿舍為了最大限度滿足同學(xué)們的居住要求，學(xué)校希望每個同學(xué)在自主選擇的前提下，依據(jù)各自的生活習(xí)慣和興趣愛好對自己的房間進(jìn)行布局設(shè)計，為了保證方案的可行性和適用性，校方提出了一些具體要求：房間布置要求：

房間的布置應(yīng)從分考慮滿足學(xué)習(xí)、休息、交往會客及物品存放等根本的宿舍功能需求。如：學(xué)習(xí)空間要有良好的日照，休息空間要相對安靜，盡量防止外部視線及噪音的干擾，交往會客空間要相對獨(dú)立完整等等：良好的日照如果不能滿足的話，要保證有很好的通風(fēng)，即保證室內(nèi)通風(fēng)的良好。防止外部視線及噪音的干擾，要求在建筑內(nèi)部豎向和水平空間的劃分上盡可能的做到分區(qū)明顯。學(xué)生宿舍樓頂層平面圖3〕

注：房門尺寸為900X2100，窗口尺寸為2100X2100，不大于2400X2400設(shè)計內(nèi)容學(xué)習(xí)書桌和椅子，但考到建筑系學(xué)生的實(shí)際，應(yīng)考慮到繪圖的要求。休息可以考慮加建夾層，利用上部空間休息。交往會客當(dāng)我們把休息空間移到上部夾層之后，底部的部分空間就可以用作會客空間。衛(wèi)生間設(shè)置公共衛(wèi)生間，房間內(nèi)不在單獨(dú)考慮夾層加建允許加建不超過七平米的夾層，這個過程要考慮使用何種形式的樓梯作為豎向連接。家具陳設(shè)樣式自由選擇和設(shè)計，只要大的輪廓，無需細(xì)部。但是尺寸要符合人體尺度本次作業(yè)可能用到的材料〔舉例〕卡紙KT板白乳膠〔小桶〕對于材料的選擇，不做限制，鼓勵創(chuàng)新的使用新材料，以模型美觀和鞏固為宜。但是應(yīng)考慮制作過程中的平安性，比方502膠等有腐蝕性的器材應(yīng)小心使用。ABS板粘合過程如使用化學(xué)試劑應(yīng)保持周圍環(huán)境通風(fēng)。小心使用切割工具。金屬鐵絲1建筑實(shí)例調(diào)研（2-3個