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幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)活動觀察記錄【3篇】

學(xué)前班數(shù)學(xué)區(qū)的目的是為了寓教于樂,讓處在數(shù)字敏感期的孩子,對枯燥的數(shù)學(xué)感愛好,讓孩子在玩中學(xué)。以下是我整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)活動觀看記錄,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)活動觀看記錄

幼兒觀看記錄:不舉手就發(fā)言

觀看對象:藝藝

幼兒性別:男

觀看時間:。2。9

觀看實錄:這天我班的教學(xué)資料是‘印點子。要求幼兒把握數(shù)與物對應(yīng)的概念。當(dāng)我出示第一張數(shù)字卡片時藝藝就站起來叫到;‘我明白,我明白···’我用語言準(zhǔn)時提示他,說話要舉手。當(dāng)我出示其次張卡片時他有叫到;‘老師,我明白。’我又提示了他。之后,我又問了個問題,藝藝依舊叫到;老師,我明白,我明白。

觀看分析:藝藝是個愛動腦筋,要上進(jìn)的孩子。但比較愛動,老是坐不住平常老師和他講的道理他都懂,也明白自我做的不對,但就是掌握不住自我想干什么就干什么。這可能和幼兒的年齡特征有關(guān)系吧。

措施:

1,首先要讓幼兒了解到自我行為的不足,再從語言與行動上訂正幼兒。

2,幼兒較小,行為易反復(fù),因此要從日常生活中教育。

3,準(zhǔn)時與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。

幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)活動觀看記錄

觀看時間:20xx.3.2

觀看地點:教室

觀看幼兒:***

觀看目的:讓幼兒明白小便要告知老師不能小在身上

觀看資料:

這天戶外活動的時候,由于孩子們玩的都很興奮.老師讓小便的時候,只有幾個小伴侶去.過了一會兒,我們就發(fā)覺***的褲子濕了,我想確定是尿褲子了.我去問他:“你褲子怎樣了?””出汗的”他說,我也沒有再說什么,之后回班換褲子的時候,問他是不是尿濕的,他說是的,我告知他以后想小便必需要先跟老師說.

觀看分析:

由于孩子戶外時,玩的很投入,有的孩子意識掌握不住,尿褲子了,這些是有情可原的.孩子不情愿承認(rèn),緣由有二:一是由于愛怕老師批判;二是由于自尊心的緣由,不情愿讓其他小伴侶笑話他.

策略及措施:

1、老師在分析了緣由之后,就應(yīng)在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下,讓他熟悉到自我的錯誤,并能讓他削減同樣大事的發(fā)生

2、老師應(yīng)準(zhǔn)時的和家長溝通與溝通,讓家長準(zhǔn)時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),家園合作來幫孩子消退一些不良的習(xí)慣.

幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)活動觀看記錄

幼兒觀看記錄:幼兒處理的方法不恰當(dāng)

觀看時間:12月28日

觀看地點:教室

觀看對象:恒恒和寒寒

觀看記錄:

本學(xué)期,幼兒升入中班后,比原先活躍了很多,孩子們在班里常常跑來跑去,或者學(xué)奧特曼相互打著玩。

恒恒就是這些孩子中比較典型的一個,他喜愛幫老師做事,但是他常常會與四周小伴侶發(fā)生沖突,也經(jīng)常有小伴侶跑來向老師告狀,說寒寒打了他等等之類的話。

在我觀看了寒寒之后發(fā)覺,其實并不是寒寒愛打人,而是他處理問題的方法不恰當(dāng)。例如:早上活動時寒寒在玩搭積木,他搭了一個共性美麗的游樂場,而這時恒恒正好跑到寒寒搭的建筑物旁,不留意把他的建筑物弄倒了,于是寒寒就大聲地說‘你干嘛啊’,恒恒哭著向我告狀說寒寒打他了。我將這一切都看在眼里,于是我走過去把寒寒叫了過來,對他說:“你對他怎樣了啊?”寒寒說:“恒恒把我的積木弄倒了,我沒有罵他”我又問他:“你知不明白他為什么哭呢?”寒寒搖搖頭,我又告知他:“你想想,假如你用很重的口氣對他說話,那他以為你就生氣了,不和他玩了,那他就會哭。對嗎?”寒寒想了想,對我說:“我明白了,我此刻就去和他一齊玩?!蔽倚α?,摸著他的頭說:“對,你是最棒的!”

反思:中班幼兒的行為問題增多,更多的是源于中班幼兒社會交往潛力的缺乏。作為老師,要不斷觀看幼兒的社會交往狀況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒的社會交往技能不斷改善,從而削減行為沖突問題發(fā)生,保證幼兒順當(dāng)進(jìn)入“社會化”。

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